VAN HARTE WELKOM

Eugenie Zwanenburg & Cyril Rothkrantz

zwn@veurslyceum.nl & roc@veurslyceum.nl

21e EEUWSE

VAARDIGHEDEN

Niet nieuw

Vaardigheden of competenties?

Transfer van vaardigheden naar een andere

context?

ONTWIKKELING

Vanaf schooljaar

2013-2014

Heterogene klassen

Vaardigheden komen

overeen, het platform

verschilt binnen

hetzelfde onderwerp

EVOLUTIE

TALENTSTROMEN

ACTIEF LEREN

21-ste eeuwse vaardigheden die centraal staan:

Samenwerken

Communicatie

Probleemoplossend vermogen

LEERJAAR 1 PERIODE 1

THEMA LUCHT

LEERJAAR 1 PERIODE 1

THEMA LUCHT

van pioniers vegetatie…

… naar climax ecosysteem

INTRODUCTIE

NIEUW VAK

VERTROUWEN EN RUIMTE

TIJD – HEEL VEEL TIJD

OPLEIDING

INSPIRATIE - TEAMWORK

WAT IS ER OP ZIJN

MINST NODIG?

WAT GAAN WE DOEN?

Meten = weten Niet alles van waarde

is meetbaar

WAT GAAN WE DOEN?

ontbr. zwak matig vold. goed uitst.

Werken in de klas (30)

1.inzet 0 2 4 6 8 10

2. samenwerking 0 2 4 6 8 10

3. zelfstandigheid 0 2 4 6 8 10

Presentatie (40)

4. gebruik ict 0 4 8 12 16 20

5. presentatievaardigheden 0 4 8 12 16 20

Eindproduct maken (30)

6. kwaliteit eindwerkstuk 0 2 4 6 8 10

7. kritisch denken 0 2 4 6 8 10

8. creativiteit 0 2 4 6 8 10

WAT GAAN WE DOEN?

DOORLOPENDE

LEERLIJN PROGRAMMEREN

Computational thinking

ICT-basisvaardigheden

Probleem oplossen

Creatief denken

CURRICULUM ONDERBOUW

TALENT

STROMEN

DIGITALE VAARDIGHEDEN

PROGRAMMEREN

IN DE PRAKTIJK

Eerste klas

Nieuw concept aanleren

Stapsgewijs denken

Basisvaardigheden aanleren

Tweede klas

Probleem decompositie

Uitbreiden van vaardigheden

Derde klas

Toepassen van eigen vaardigheden

Creëren

EERSTE KLAS

ICT-basisvaardigheden “Google Sites”

Wat is programmeren?

Oefenen

Robotica

Mogelijkheden van programmeren (IFTTT)

GOOGLE SITES

Alle leerlingen een eigen site als digitaal logboek

van de lessen en hun ontwikkeling!

WAT IS

PROGRAMMEREN?

Communicatie Coderen

EIGEN CODE I

EIGEN CODE II

EIGEN CODE III

OEFENEN

• Minecraft opdracht (code.org)

OEFENEN

ROBOTICA KLAS 1

MOGELIJKHEDEN

TWEEDE KLAS

Labyrint:

Stapsgewijs denken

Boterham opdracht:

Probleem decompositie

ROBOTICA KLAS 2

ROBOTICA KLAS 3

MBot

Arduino en Scratch

LEERPUNTEN

Samenstellen opdrachten bij de leerdoelen

Begin klein

Evalueer en verbeter

Competenties docenten

Beoordeling van/door leerlingen

Rubrics

Objectief

Zelfreflectie

VRAGEN