éOnline leren!?

30 maart 2020

Hoe is afstandsonderwijs eigenlijk ontstaan?

Afstandsonderwijs wordt al 12 jaren aangeboden in het volwassenenonderwijs. Meestal in de vorm van gecombineerd onderwijs, een mix van contact- en afstandsonderwijs.

Online leren is het inzetten van ict om vaardigheden te oefenen.

Voordeel van zowel afstandsonderwijs als online leren is dat leerlingen dit plaats- en tijdsonafhankelijk kunnen maken tegen een bepaalde deadline.

Meer informatieAfstandsleren in praktijk: hoe pak je dat aan?

Hoe blijf ik mijn cursisten motiveren om hun taken in afstand te maken?

• duidelijke afspraken maken,

• als leraar beschikbaar te zijn

• feedbackmomenten inlassen

• stimuleer een gezond dagritme

https://www.toptools4learning.com/

Bron: pixabay

Waar vind ik foto, video of geluidsfragmenten?

https://www.klascement.info/help/vrij

8

Ik ben vrij leek in deze technologie, maar is het mogelijk om via deze weg nieuwe leerstof over te brengen aan mijn leerlingen uit het derde leerjaar? Kan ik de nieuwe leerstof live uitleggen aan hen en kunnen zij aan het werk met de doorgestuurde bladen uit de methodes? Is er interactie mogelijk tussen mij en mijn leerlingen? Reeds hartelijke dank voor de ondersteuning in deze moeilijke tijden.

9

Webinars organiseren, live vergaderingen organiseren

- Smartschool Live

- Zoom.us

- Google Meet

- Microsoft Teams

- Skype

- Whereby

- ….

Handleidingen

10

Ik lees in verschillende groepen dat Zoom niet in orde is met GDPR. Klopt dit? Is er een verschil tussen de gratis versie en de betalende?

Het gaat hier om de gratis versie die niet in orde was met GPDR maar dat is nu opgelost.

11

Hoe weet ik dat ik niet te snel over iets ga? In de klas kunnen kinderen aangeven dat ze het niet begrijpen maar online moeilijker, niet?

officieel alleen maar herhalingsleerstof aanbieden.

Indien je voor een webinar/livestream kiest én er is een chatfunctie ingebouwd gebruik die dan niet om onderling te chatten, Maar laat de leerlingen daar noteren ‘ik heb een vraag’ Zo kan jij je uitleg onderbreken en de vraag beantwoorden.Sommige tools laten ook toe om een handje op te steken.

12

Tips bij het organiseren van webinars / live meetings

=> bij aanvang duidelijke afspraken maken, bijv. Wie niet praat, zet zijn microfoon uit.=> Videocamera uit (of stel je als host in dat enkel praat in beeld komt)=> Gebruik van chat of Q&A=> Gebruik van schermdelen wanneer wel, wanneer niet=> De meeste webinarsoftware laat ook toe de sessie op te nemen. Zo kunnen leerlingen dit opnieuw bekijken.

Meer tips

13

14

Praatbox.be is een initiatief van Make in Belgium om mensen via videochat met elkaar in contact te brengen in tijden van Corona quarantaine.Je hebt geen account nodig.Je ontvangt een vaste weblink om met anderen af te spreken en te videobellen.De website maakt gebruik van de open source webinar software Jitsi Meet.

https://praatbox.be/Handleiding

15

Ik ben op zoek naar een videochat dat werkt op alle pc's (ook apple) én smartphones dat kindvriendelijk is en gratis. (liefst met zo weinig mogelijk zaken om te downloaden) :) praatboxis ok, maar werkt niet met smartphone,

Handleiding smartphones

16

Mijn leerlingen (8 jaar) zijn allemaal doof. Ze kunnen nog niet vlot lezen of zelf schrijven. Ik zoek een manier, platform... om hen met elkaar in contact te brengen. Geen facebook of whatsapp aangezien ze zelf nog geen eigen gsm hebben. Bijvoorbeeld iets waar ouders filmpjes met boodschappen van hun kinderen in VGT kunnen posten

Wai-not is een gratis platform. De leerkracht start hiermee en duidt hierbij de school aan. Vervolgens krijgt de leraar een link naar een admin waarbinnen hij een gebruikersgroep kan aanmaken en zijn leerlingen aan toevoegt. Vervolgens kunnen ze berichten sturen met of zonder tekst, een eigen chat organiseren, ...

Meer informatie

17

Ik zoek een methode om summatief te kunnen evalueren vanop afstand voor complexere wiskunde oefeningen. Online programma’s hebben vaak te weinig wiskundige toetsenbordfuncties…

In sommige tools kan je aan de hand van LaTeX wiskunde oefeningen maken. Ik weet dat dit bijvoorbeeld in Xerte kan.https://oeis.org/wiki/List_of_LaTeX_mathematical_symbols

Ook Socratic by Google kan een alternatief zijn.

18

"Concrete vraag van een lkr sec ond: Hoe kan ik digitaal leren organiseren als moeder van 2 kinderen en een partner die in de zorg hard werkt? Ik heb een zieke kleuter in huis en een kind dat zelf digitale lessen krijgt. Dit in combinatie met taken opstellen, taken verbeteren.

Collega Nicolas heeft een

video gemaakt over hoe hij dit aanpakt.

Tips voor dagschema’s en planning

van je kinderen

19

Wat met leerlingen die over beperkte digitale middelen beschikken en over heel beperkte ict kennis. Bv. Ik moet elke les helpen met het sturen van een bericht via smartschool of het gebruik van de upload one.

Screencast-O-MaticOpensource : Open Broadcaster Software : video’s opnemen en live streamingScreencastify

20

Met Screencast-o-matic neem je het scherm op

eventueel gecombineerd met een webcam. Elke

klik wordt aangegeven door een gele markering.

Je exporteert de video als mp4.

Er is geen account nodig. Je kan kiezen of je

enkel je beeld opneemt of een combinatie met

webcam gebruikt.

https://screencast-o-matic.com/

Handleiding

Andere tools

21

Hoe kunnen we voor praktijkvakken ook een aanbod organiseren?

- gebruik maken van video’s: zelf maken of https://www.vdabedutube.be/

- Afhankelijk van vak, laat hen thuis werkstukken maken

zoals bijvoorbeeld leerlingen in bakkerij en laat ze foto’s

doorsturen.

22

Een Padlet is een online prikbord waarop je tekst, documenten,

foto's en links kan plaatsen.

Je kan een padlet exporteren naar een pdf of een excel-file.

Geen account nodig om in te vullen, wel om eentje aan te maken

http://padlet.comhandleiding

23

Wij hebben een Padlet per klas aangemaakt, waarin leerlingen leuke dingen mogen posten. Daar kunnen dus ook dingen in zitten die auteursrechtelijk beschermd zijn, zoals foto's, filmpjes, muziek. De Padlet staat ingesteld op "Geheim", dus is enkel bereikbaar voor degenen die de link hebben, maar we hebben er geen paswoord op gezet. De Padlet wordt bereikt via een link in Google Classroom, maar we hebben de linknaam bewust eenvoudig gemaakt (dus geen ingewikkelde cijfer- en lettercombinatie) zodat leerlingen de Padletook gemakkelijk via een Smartphone en buiten Classroom om kunnen bereiken.Kan u mij laten weten of dit auteursrechtelijk in orde is dan?

Inderdaad ook hier is het opletten met auteursrechten. Al wat publiek staat valt onder de auteurswetgeving.

Meer informatie over auteursrechten.

24

https://www.symbaloo.com/handleiding

Geen leeromgeving, en nu?Deel je favoriete digitale bronnen, oefeningen op een veilige en gepersonaliseerde omgeving voor je leerlingen.

https://www.yurls.net/nl/handleiding

25

Wat bestaat er al?

Is er een tool waarbij ik vragen kan invoegen en waarbij de lln dan meteen antwoord moeten geven (iets anders dan Kahoot) zodat ik meteen de resultaten zie? En liefst iets dat niet live moet gebeuren omdat lln niet altijd allemaal op hetzelfde moment online kunnen…

26

Een speelse quiz met competitie

Leraar heeft een account nodig om

een quiz aan te maken.

Leerlingen loggen anoniem in onder

een nickname.

https://quizizz.com/handleiding

27

Hoe kan je niet-gealfabetiseerde cursisten en laaggeschoolde met een laag lees- en schrijfniveau via afstandsonderwijs ondersteunen?

=> De lat hoog voor talen

=> gratis aanbod van Wablieft

=> oefen.be

28

Flipgrid is een gratis, afgeschermd platform waar je leerlingen video’s van maximaal vijf minuten kunnen delen met hun klasgenoten.

https://info.flipgrid.com/handleiding

29

Op welke manier kan ik de les- en leerdoelen bij elke activiteit bijhouden en evalueren ?Lessen zijn opgeschort => herhalingsleerstof kan welevalueren zie thema ‘digitaal toetsen?’

30

Hoe begin je aan afstandsleren bij leerlingen van het eerste of tweede leerjaar. Wat is er haalbaar? Wat niet?

Een belangrijk aandachtspunt is de taakbelasting. Beperk de leertijd bij kinderen jonger dan 8 jaar tot minder dan 1 uur per dag.Voor kinderen tussen 8 en 12 jaar beperk je best de belasting tussen 1 en 2 uur per dag. (onderzoek Martin Valcke – Ugent)

Wat is mogelijk met 6 en 7 jarige?- Korte livesessies van maximum 10 minuten. Wissel hierbij af wie aan het woord is. Betrek de lln door hen te laten herhalen, uitleggen….- Digitale oefeningen maar ook zeker offline oefeningen. Stel een correctiesleutel ter beschikking.

31

http://www.toll-net.be/index.php/informatie-over-e-leren/tools/h5p/Handleiding

Met H5P kan je allerlei digitale

oefeningen aanmaken zoals

invuloefeningen, sleepoefeningen,

wiskunde oefeningen, interactieve

oefeningen...

Server beschikbaar via Toll-net.

Enkel leraar heeft account nodig en kan

met KlasCement account aanmelden.

32

Met Xerte kan je leerpaden aanmaken die bestaan uit

een combinatie van tekst, afbeeldingen, video,

interactieve oefeningen.

Server beschikbaar via Toll-net.

Enkel leraar heeft account nodig en kan met KlasCement

account aanmelden.

Je kan een adaptief leerpad ontwikkelen waarbij je op basis van bijvoorbeeld een meerkeuzevraag lln kan brengen naar extra oefeningen, herhalingsoefeningen of nieuwe leerstof. De meeste auteurstools kunnen dit. Xerte is hiervan een voorbeeld.

http://www.toll-net.be/index.php/informatie-over-e-leren/tools/xerte/Handleiding

33

Op Gynzykids kan je kant en klaar

materiaal terugvinden voor het lager

onderwijs.

Met Gynzy kan je zelf materiaal

aanmaken. Deze functie is tijdelijk

gratis.

Gynzykids (oefeningen lager onderwijs)Gynzy (om zelf materiaal te maken, tijdelijk gratis)

34

Ik zoek bewegingsspelletjes voor 1 kleuter van 5 die alleen thuis zit.BewegingstussendoortjesBewegen voor kleutersVerzameling video’sMinidiscoKlasCement voor de kleuterklas

Een leuk ideetje van moderator Nicolas:Samen met de kleuter een fit-o-meter verzinnen en ophangen in huis of in de tuin.(vb. tien keer springen, 5 keer ronddraaien, armen zwaaien, ….) Laat de kleuter zelf de verschillende opdrachten mee kleuren.

35

Hoe kan je in online onderwijs ervoor zorgen dat fraude bij het afnemen van examens maximaal vermeden wordt?

Bij online proctoring (of surveilleren op afstand) wordt een apart bureau ingehuurd voor het online surveilleren. Dit bureau beschikt over een techniek en aanpak waarmee voorkomen wordt dat een lerende fraudeert terwijl de lerende thuis (of waar dan ook) achter de computer een toets maakt. De lerende wordt via de webcam geobserveerd en moet veelal met de camera van de smartphone de ruimte waarin de lerende zich bevindt, filmen. Is er niemand anders in de ruimte, liggen er geen bronnen die niet gebruikt mogen worden, enzovoorts. Ook wordt de identiteit van de lerende geverifieerd.

Het bureau ontvangt hiervoor een vergoeding (bijvoorbeeld per examen). Hogeschool Vives past dit al geruime tijd toe. https://www.surf.nl/files/2019-04/whitepaper-online-proctoring.pdf

36

Nuttige links:

Volledige dossier op KlasCementActiviteiten voor kleuteronderwijsActiviteiten lager onderwijsSecundair onderwijsVolwassenenonderwijsMuziekBeeldende kunstenPodium kunstenFuture Teacher

Deze worden dagelijks aangevuld met nieuwe bijdragen.

Maak zelf favorietenmappen en volg favorietenmappen van andere!

37

38

39

Katrien BernaertsVerantwoordelijke Toll-net

katrien@toll-net.besupport@toll-net.be (voor technische vragen)

Davy Van HemelenAdviseur ICT bij KlasCementdavy@klascement.net

Inge DonkervoortDlearning NLinfo@dlearning.nl