Onderwijscatalogus - is het iets of wordt het niets CVI

Click here to load reader

download Onderwijscatalogus - is het iets of wordt het niets CVI

of 11

  • date post

    18-Dec-2014
  • Category

    Documents

  • view

    491
  • download

    0

Embed Size (px)

description

Presentatie zoals gegeven

Transcript of Onderwijscatalogus - is het iets of wordt het niets CVI

  • De Onderwijscatalogus

    is het iets of wordt het niets??

    *

  • Aanleiding

  • Resultaten uit het verleden.

    1-0 achterstandHoe leg je een droombeeld uit?Onderwijsontwikkelaars kunnen er nu niet mee aan de slagGebruiksvriendelijke complexiteitDe wens om (in ieder geval vanuit vier instellingen) een werkende omgeving te crerenConcept versus productUiteindelijke doel: 1-1 (tussenstand)
  • DEMO

  • Procesmodel

    Inschrijven

    Uitschrijven

    Beheren

    identiteit

    Beheren

    loopbaan

    Analyseren

    aan- en

    afwezigheid

    Diplomeren

    Overdracht

    deelnemer-

    gegevens

    Uitwisseling

    BRON

    Toelevering

    verantwoordings

    informatie

    (aan)vullen

    onderwijs

    catalogus

    Aantonen

    competenties

    en kennis

    Opleiden

    en vormen

    Leertraject

    begeleiding

    Examineren

    Leervraag

    arrangeren

    Leeraanbod

    plannen

    Inzetten

    middelen

    Registreren

    aan- en

    afwezigheid

    Aanpassen en

    aanvullen

    rooster

    Prognotiseren

    Aanpassen en

    aanvullen

    middelen

    Toewijzen

    BPV

    Ontwikkelen
    onderwijs

  • Use cases

    Definieren

    referentiearrangement

    Definieren

    onderwijsproduct

    Inrichten

    onderwijscatalogus

    Aanvullen

    onderwijscatalogus

    t.b.v. modulariteit

    Vrijgeven

    onderwijs

    Ontwikkelen onderwijs

    (aan)vullen onderwijscatalogus

    Bepalen modulariteit

  • Stappenplan

    Onderwijs definiren (groot en klein); zeer beperkte metadata set

    Catalogus inrichten; invoeren van verplichte metadata; ca 10 velden

    Bepalen modulariteit (keuze van de instelling)

    Aanvullen van de catalogus; metadata afhankelijk van gekozen modulariteit

    Vrijgeven van onderwijs (kan ook ingezet worden na stap 2)

  • Modulariteit en metadata

    Modulariteit maakt gerichte inzet van de catalogus mogelijkDe keuze voor modulariteit bepaald welke metadatavelden ingevuld moeten wordenIn het ontwerp geldt dat iedere vorm van modulariteit ondersteunt moet worden (instelling bepaalt)Er zijn 4 modulariteitsvoorbeelden uitgewerkt:

    Generiek (verplichte deel)

    Logistiek

    Begeleiding

    Management rapportage

  • Vervolg

    De komende 4 weken worden de volgende activiteiten

    ondernomen:

    Afronden van Functioneel ontwerp; uitwerking van de processen en use casesUitwerken van een verhaallijn hoe om te gaan met de onderwijscatalogusVerkennen realisatie mogelijkhedenUitgebreide communicatie campagne
  • Communicatie

    4 weken via actiesite nusamendoen.sambo-ict.nlDrieluik:

    Uitleg catalogus (animatie)

    Clickable demo (beschikbaar voor een ieder)

    Test modulariteit

    Functioneel ontwerp en verhaallijn gebruik catalogusActuele informatie11 april webinar