Omo mr congres 2011
30
Digitale leermiddelen binnen bereik? Omo mr-congres 16 maart 2011
description
Workshop leermiddelen voor het mr-congres op 16 maart 2011
Transcript of Omo mr congres 2011
Digitale leermiddelen binnen bereik?Omo mr-congres 16 maart 2011
Wie wil wat?
3
Vier in Balans
4
Enkele feiten
Docentenverwachten bijdrage digitaal materiaal aan activerende didactiek, maatwerk, variatie in onderwijs en aansluiting op de leefwereld van jongeren.
80% gebruikt digitaal materiaal als aanvulling op de reguliere methode.
De groeiambitie van scholen ligt al jarenlang op 15-20%.
Tot dusverre is dit nog nooit ingevuld.
5
U zit zelf aan de knoppen!
Wat gebruiken we nu
Wat willen we anders doen
Knop 1: Inventariseren
Analyse: wat heb ik altijd gebruikt?Wat beviel mij daaraan? Wat niet?
Ik zoek losse bronnen en fragmenten
Ik zoek complete leerlijnen
Knop 2: welke mate van sturing vanuit het materiaal?
Antwoord wordt bepaald door uw bereidheid en vaardigheid met het zelf maken van arrangementen
Ik zoek statische teksten en plaatjes
Ik zoek interactief en adaptief materiaal
Knop 3: Overdracht of kennisconstructie
Antwoord wordt bepaald door uw behoefte aan hulp van de computer bij het zelfstandig werken van de leerling en door beschikbaarheid (en geld)
Ik zoek gratis materiaal, ook van collega’s
Ik zoek formeel materiaal tegen betaling
Knop 4: Beschikbaar budget
Antwoord wordt bepaald door uw vertrouwen in co-creatie en door geld
Ik wil mijn methode aanvullen met digitaal materiaal
Ik wil mijn boek vervangen door digitaal materiaal
Knop 5: Hoe wil ik het anders
Antwoord wordt bepaald door uw onderwijskundige visie, behoefte van uw leerlingen
Ik zoek slechts voor eigen gebruik
Ik wil delen met anderen, beoordelen, participeren
Knop 6: Pak de kans!
Nederland is uniek
Van één route…
15
…naar meerdere alternatieven
16
School van eindgebruiker naar speler
Net als in de maatschappij
Toenemende dynamiek vraag
18
Veel nieuwe combinaties van open en gesloten materiaal
Het is van mij!
Welke collecties (Edurep)? Anno ContentCorner Davindi DigilessenVO Digischool fenc FreudenthalInstituut GroenKennisnet KlasCement klikbase Leermiddelen_Educatheek LesbankNL NationaalArchief Naturalis OntwikkelcentrumSmaaklessen OVC RepLab Samendelen_TLL_rw Samendelen_TLL_wo Samenmaken SLO smaaklessen TeleblikLessenbank
21
• TeleblikLessenbank• Teleblik• watereducatie• Wellant• TSS_European_Repository• TSS_Mobile_Repository• Museumkennis_Volkenkunde• Museumkennis_Oudheden• KennisLink• OntwikkelcentrumDigitop• Wiskunde_Open_Leermiddelenban
k• Schooltv• webmaker_webquest• DigibordOpSchool• Opmaat• CodenameFuture• acadin• StudioVO• Wikiwijs_Repository• Wikiwijs_Arrangeren• ETV• Lesidee• CQ2_temp
• CQ2_temp• Biodesk• Danae• Didac• Digimaster• Digitop• Eigenwijzer• KrantIndeKlas• Math4All• Podium• Tumult• WebKwestie
Lenzen, filters en keurmerkgroepen
Lens A:Selectie door een docent
Lens B:Selectie
door gymnasia
Lens C:Meest
populaire items
of door een andere vak- of belangengroep
Leerlijnen
Keuzes rondom leermiddelen
ontwikkelen
arrangeren
beoordelen
gebruiken
raadplegen
Professionalisering
Hoe kun je als organisatie /docent meedoen?
28
Collectie delen en/of vindbaar maken
Keurmerk
Leerlijnen maken
Waarom nu beginnen?
Wachten tot alle randvoorwaarden zijn ingevuld is zinloos
Door mee te doen, kun je delen, heb je landelijk ineens veel collega’s, in het belang van je leerling
Klant is koning Profileringsmogelijkheden voor school,
sectie, docent
Presentatie staat op www.slideshare.net/allfrans
