OER CGO Invulmodel 2005 - Curio · Je werkt in een tandartspraktijk bij een zelfstandig gevestigde...

OER Onderwijs- en Examen Regeling

Crebo + Opleiding 91410 - Tandartsassistent Niveau 4 Cohort 2015 Kwalificatiedossier 2014

Geldigheid en vaststelling Deze OER is geldig voor de volgende opleidingstrajecten: Leerweg Intensiteit Variant Studieduur WSF1

SBU leerjaren cohort

BOL Voltijd Regulier 4800 3 2015

BBL Deeltijd Regulier 4800 3 2015

Bijzonderheden

Vastgesteld d.d. 1 september 2015

Handtekening voorzitter examen-commissie Kellebeek College

1aankruisen, indien studiefinanciering van toepassing is (alleen bij BOL voltijd).

Inhoudsopgave 1. De opleiding ................................................................................................................ 5

1.1. Alvast wat over het beroep. ........................................................................................................... 5 1.2. Wat kun je na je opleiding doen? ................................................................................................... 6 1.3. Wat zijn de hoofdonderdelen van je opleiding? ............................................................................. 6 1.4. Kwalificatie-eisen loopbaan en burgerschap in het mbo ............................................................... 9 1.5. Nederlands en rekenen. ............................................................................................................... 10

2. Het onderwijsprogramma ......................................................................................... 11

2.1. Hoe is je onderwijsprogramma opgebouwd? ............................................................................... 11 2.1.1. Onderwijsprogramma’s van alle opleidingstrajecten in uren 12

3. Beroepspraktijkvorming ........................................................................................... 14

3.1. Plaats en organisatie van de BPV ............................................................................................... 14 3.1.1. BOL 14

3.1.2. BBL 15

4. Begeleiding ............................................................................................................... 16

4.1 Studieloopbaanbegeleiding bij het leren. ..................................................................................... 16 4.2 Beoordelen om te kijken waar je staat. ........................................................................................ 16

5. Examens .................................................................................................................... 19

5.1 Beoordelen voor je diploma. ........................................................................................................ 19 5.2 Hoe is de organisatie van de examens geregeld? ....................................................................... 19 5.3 De examenplannen ...................................................................................................................... 20

91410 Tandartsassistent 2015 Pagina 2 van 23

Woord vooraf

Welkom op het Kellebeek College! Je bent met een beroepsopleiding bij het Kellebeek College gestart. Voor je ligt een onder-wijs- en examenregeling. Met deze onderwijs- en examenregeling (OER) willen we je zo goed mogelijk informeren over de opleiding die je gaat volgen. De OER vertelt het nodige over je toekomstige beroep. Er wordt in beschreven welke kennis, vaardigheden en be-roepshouding belangrijk zijn in zowel je stage als op school. Ook staat er in de OER wanneer je welke examens aflegt om je volledig diploma te halen.

Find your information! Op onze website is een speciale informatiesite voor studenten: www.kellebeek.nl/student Hierop is heel veel belangrijke informatie te vinden! Je vindt hier bijvoorbeeld links naar be-langrijke formulieren en informatie over opleidingskosten en het ZorgTeam, Vestigingen Het Kellebeek College heeft veel vestigingen in de regio. Sinds schooljaar 2014-2015 zijn de meeste opleidingen geconcentreerd in onze nieuwbouw aan de Oostelijke Havendijk in Roo-sendaal. De entreeopleiding (mbo niveau 1) wordt in Breda en Bergen op Zoom aangebo-den. Voorbereiding op werken in de praktijk Je gekozen beroepsopleiding kan zowel op niveau 1, 2, 3 of 4 zijn. Daarnaast heb je een keuze gemaakt voor de BOL variant, dat wil zeggen beroeps opleidende leerweg of de BBL variant, beroeps begeleidende leerweg, waarbij je werken en leren combineert. De gekozen beroepsopleiding bereidt je voor op het werken in de praktijk. Deze voorbereiding gebeurt zowel op school als op je stageadres. Aan je definitieve keuze zijn dus heel wat beslissingen vooraf gegaan. Find your destination Het is altijd spannend om aan een nieuwe opleiding te beginnen. Je hebt bepaalde verwach-tingen van onze school, de opleiding en het beroep. Als je verwachtingen uitkomen en je groeit naar het diploma, zowel op school als op stage, dat kunnen we zeggen dat jij je be-stemming hebt gevonden. Het Kellebeek College gaat samen met je op zoek, ons motto luidt niet voor niks: Find your destination. Dus als je verwachtingen niet (helemaal) uitkomen, adviseren we je dit te bespreken met je studieloopbaanbegeleider of iemand anders van school. Samen kunnen we dan op zoek gaan naar oplossingen. Jij staat centraal Jij staat centraal bij het Kellebeek College. Ons onderwijs is gericht op wat jij wilt leren en op de manier van leren die het best bij jou past. Zo dagen wij jou uit je talenten volledig te be-nutten en ontwikkelen. We houden rekening met individuele verschillen. Wij willen je zo be-geleiden, dat altijd duidelijk is hoe je ervoor staat en welke mogelijkheden je hebt. Zelfstandig en verantwoordelijk werken Wij vinden het belangrijk dat onze beroepsopleidingen aantrekkelijk, activerend en uitdagend zijn. Bij het Kellebeek College leer je zowel zelfstandig als samen te werken en zelf verant-woordelijkheid te nemen. Deze zaken zijn heel belangrijk op school, maar ook in je toekom-stige beroep. 91410 Tandartsassistent 2015

Pagina 3 van 23

Veel praktijk, structuur en duidelijkheid Tijdens je opleiding loop je vaak stage. Ook is er veel aandacht voor praktijk op school in uitdagende opdrachten. Op die manier kom je goed voorbereid op je stageadres en hoor je op je stageadres waar je op school verder aan dient te werken. Een goede balans en een goede afstemming tussen het leren op school en in de praktijk is heel belangrijk. Het sa-menwerken en het leren in de groep krijgt bij ons ook veel aandacht. We bieden je duidelijk-heid en structuur: jij moet weten wanneer en hoe er gewerkt wordt op school. Veel succes met het werken aan ‘jouw bestemming’ en vooral ook een heel gezellige tijd bij het Kellebeek College! Joost de Jongh Directeur Kellebeek College


1. De opleiding

1.1. Alvast wat over het beroep. Jouw sector Je bent werkzaam in de sector gezondheidszorg in de tandheelkundige tak van zorg. Jouw baan Als tandartsassistent ben je verantwoordelijk voor het assisteren van de behandelaar (tand-arts, specialist of andere hulpverlener) bij het voorbereiden, uitvoeren en afronden van tand-heelkundige behandelingen. De meeste assistenten gaan aan de slag in een tandartspraktijk bij een zelfstandig tandarts, maar ook bij grote groepspraktijken. Hier kunnen zomaar 10 tandartsen en 20 assistenten werken. Ook kun je gaan werken bij een gedifferentieerde tandarts of een specialist zoals parodontologen, implantologen, kaakchirurgen en orthodontisten. Tandartsassistenten vind je ook in tandheelkundige centra, gezondheidscentra, ziekenhui-zen, regionale instellingen voor jeugdtandverzorging, verpleeghuizen, bij mondhygiënisten, in het klinisch onderwijs bij tandheelkundige opleidingen en bij centra voor bijzondere tandheel-kunde. Jouw werk Je zorgt ervoor dat de behandelaar de tandheelkundige behandelingen efficiënt en effectief kan uitvoeren. Je voert ook zelfstandig tandheelkundige handelingen uit afhankelijk van waar je werkt. Hiermee willen je een indruk van je functie als tandartsassistent geven: Assisteren: aan de stoel assisteren bij de behandeling, zoals het aanreiken van instrumen-ten; Ondersteunen: je legt het behandelgebied droog, je brengt dofferdam en matrixband aan, je maakt gipsmodellen en afdrukken en je maakt en ontwikkelt foto's; Preventie: je brengt fluoride applicaties aan, je geeft mondhygiëne instructies en je voert plaque kleurtesten uit; Orthodontische handelingen: je neemt gebitsafdrukken, verwisselt draden en elastiekjes; Je geeft voorlichting en adviseert en instrueert de zorgvrager. Dit kan een patiënt/cliënt of een naaste van die persoon zijn; Je zorgt ervoor dat de organisatie van de praktijk soepel verloopt; Je werkt zelfstandig of in teamverband, maar altijd in opdracht en onder de verantwoordelijk-heid van de tandarts of specialist; De samenwerking met collega's, cliënten en leidinggevenden vindt vaak plaats in beperkte ruimtes, waarbij lichamelijk contact mogelijk is; Jouw kwaliteiten Je kunt je deskundigheid in de praktijk toepassen. Je kunt goed met mensen overweg en communiceert op een open, duidelijke en integere manier. Dit komt goed van pas als je angsti-ge mensen gerust wilt stellen. Je kunt je in jouw patiënt inleven en zijn klacht of hulpvraag kritisch, maar realistisch inschatten. Je bent gastvrij, klantgericht en representatief. Je hebt mensenkennis en behandelt elke patiënt met respect. Collega's en behandelaars kunnen altijd op je bouwen. Je denkt actief mee met zowel de behandelaar als de zorgvrager en gaat correct met priva-cygevoelige informatie.


Meer weten? Heb je nog vragen over dit beroep, kijk dan op de website van het betreffende kenniscen-trum. Het kenniscentrum voor leren in de praktijk in Zorg, Welzijn en Sport is bijvoorbeeld Calibris: http://www.calibris.nl/

1.2. Wat kun je na je opleiding doen?

Je kunt in een tandartspraktijk, tandheelkundig centrum of in een tandarts-specialistenpraktijk gaan werken.

Mogelijke instellingen

• tandartspraktijk • tandheelkundig centrum • tandarts- specialistenpraktijk • Je werkt in een tandartspraktijk bij een zelfstandig gevestigde tandarts, bij een ortho-

dontist (specialist die zich bezighoudt met de ontwikkeling van het gebit), bij de jeugd-tandverzorging, op de afdeling mond- en kaakchirurgie van een ziekenhuis of in het tandheelkundig centrum van een kazerne. Als assistent bij de jeugdtandverzorging reis je in de regio.(Door de opkomst van vaste centra komt dit niet veel meer voor.)

• Doorgaans heb je vaste kantoortijden, maar bij spoedgevallen assisteer je soms bui-ten werktijden of in het weekend, afhankelijk van de afspraken die je daarover maakt met je werkgever.

Is er werk?

Wist u dat de werkgelegenheid voor tandartsassistenten in de toekomst uitstekend is?

• aantal tandartspraktijken in Nederland ± 5.500 • aantal tandartsassistenten werkzaam ± 17.000, waarvan preventieassistente ± 2.000 • behoefte aan assistenten in de komende jaren ± 18.500, waarvan preventieassistente

± 3.000 – 4.000 • gemiddeld aantal jaren dat een tandartsassistente werkzaam is 15 • jaarlijkse behoefte aan nieuwe instroom ± 1.250

Bron: Stichting Fonds Tandartsassistenten

1.3. Wat zijn de hoofdonderdelen van je opleiding? De basis van de opleiding wordt bepaald door het beroepsprofiel van de gekozen opleiding, het beroepsprofiel van tandartsassistent. Vervolgens is door de MBO Raad en het ministerie van OC&W bepaald dat om voor een diploma in aanmerking te komen, je moet voldoen aan gestelde eisen, die beschreven staan in: ° het kwalificatiedossier (2012) van de betreffende opleiding ° de kwalificatie-eisen loopbaan en burgerschap Kellebeek 2013 ° het cohortenschema over de regelgeving m.b.t. taal- en rekenvaardigheden MBO 91410 Tandartsassistent 2015

Pagina 6 van 23

http://www.calibris.nl/

Het kwalificatiedossier tandartsassistent is opgebouwd uit de volgende kerntaken: Kerntaak 1: Zorgdragen voor intake, voorlichting en advies Kerntaak 2: Bijdragen aan tandheelkundige zorg Kerntaak 3: Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken In het kwalificatiedossier wordt de inhoud van de opleiding beschreven. Je kunt dus in het kwalificatiedossier lezen wat je allemaal moet weten en kunnen aan het einde van de oplei-ding. Elk beroep heeft een aantal kerntaken, dit zijn kenmerkende werkzaamheden van de be-roepsbeoefenaar. Daaruit kan worden afgeleid welke eisen het beroep stelt. Bij elke kerntaak worden werkprocessen beschreven die iemand als startende beroepsbeoe-fenaar in de beroepspraktijk moet kunnen uitvoeren. Iedere kerntaak heeft meerdere werk-processen. De werkprocessen behorende bij een kerntaak zijn een bundeling van beroeps-handelingen. Een werkproces heeft een begin en een eind. Dit leidt tot een bepaald resultaat. Voor het goed uitvoeren van de werkprocessen heb je bepaalde competenties nodig, die in de dossiers meetbaar worden gemaakt in termen van zichtbaar gedrag. Dit zijn de compo-nenten. Het resultaat van je gedrag vind je terug in de prestatie-indicatoren. Een uitgebreide beschrijving van de kerntaken, werkprocessen en prestatie-indicatoren is te vinden in het kwalificatiedossier.

Je kunt het kwalificatiedossier van jouw opleiding vinden op de te: www.kwalificatiesmbo.nl


http://www.kwalificatiesmbo.nl/

Hieronder vind je de verschillende overzichten van kerntaken, werkprocessen en competen-ties van de door jou gekozen opleiding.

Uitstroom Kerntaak Werkproces U1

Kerntaak 1: Zorgdragen voor intake, voorlichting en advies

1.1 Staat de zorgvrager te woord en kanaliseert de zorgvraag x

1.2 Geeft voorlichting en advies x Kerntaak 2: Bijdra-gen aan tandheel-kundige zorg

2.1 Maakt de behandelruimte, materialen en instru-mentarium gereed voor de behandeling x

2.2 Assisteert de behandelaar bij tandheelkundige zorg x

2.3 Voert tandheelkundige behandelingen zelfstandig uit x

2.4 Begeleidt en informeert de zorgvrager x Kerntaak 3: Uitvoe-ren van organisa-tie-en professiege-bonden taken

3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en profes-sionalisering van het beroep x

3.2 Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwali-teitszorg x

3.3 Stemt de werkzaamheden af x 3.4 Voert beheertaken uit x 3.5 Voert administratieve taken uit x


1.4. Kwalificatie-eisen loopbaan en burgerschap in het mbo Burgerschap De politiek-juridische dimensie Bij dit domein werk je als student aan je bereidheid en vermogen om deel te nemen aan poli-tieke besluitvorming. Hierbij moet je denken aan het stemmen bij verkiezingen en manieren waarop jij een politieke bijdrage kan leveren op het gebied van duurzaamheid, veiligheid, internationalisering, ondernemerschap, interculturaliteit en levensbeschouwing. Je weet hoe een parlementaire democratie is opgebouwd. De economische dimensie Bij dit domein werk je aan je vermogen en bereidheid om een bijdrage te leveren aan het arbeidsproces en de arbeidsgemeenschap waar je deel van uit maakt. Je houdt je daarbij aan de regels en procedures van een bedrijf en kent je rechten en plichten. Je stelt je colle-giaal op. Je neemt op een adequate en verantwoordelijke manier als consument deel aan de maat-schappij. Je weet hoe je informatie over producten en diensten kunt verzamelen om een weloverwogen keuze te kunnen maken. Je hebt inzicht in je eigen wensen in relatie met zijn financiële speelruimte. De sociaal-maatschappelijke dimensie Dit domein heeft betrekking op de bereidheid en het vermogen om deel uit te maken van de gemeenschap en daar een actieve bijdrage aan te leveren. Het gaat hier om het adequaat functioneren in je eigen woon- en leefomgeving, in zorgsituaties en in de school; om de ac-ceptatie van verschillen en culturele verscheidenheid. Je kent de aspecten van breed geac-cepteerde sociale omgangsvormen en past deze toe in verschillende situaties. Je hebt inzicht in de kenmerken van verschillende culturen en toont respect voor culturele verscheidenheid. De dimensie vitaal burgerschap Dit domein heeft betrekking op de bereidheid en het vermogen om te reflecteren op jouw eigen leefstijl en het zorg dragen voor de eigen vitaliteit als burger en werknemer. Hierbij gaat het om de zorg voor de eigen vitaliteit en fitheid. Daarbij is een belangrijke taak om de juiste afstemming te vinden tussen werken, zorgen (voor jezelf en voor anderen), le-ren en ontspannen. Om zorg te kunnen dragen voor de eigen gezondheid is het nodig dat je jezelf bewust bent van je eigen leefstijl, gezondheidsrisico’s van leefstijl en werk in kan schatten, op basis daar-van verantwoorde keuzes kan maken en activiteiten onderneemt die bijdragen aan een ge-zonde leefstijl. Het gaat naast bewegen en sport ook om aspecten als voeding, roken, alco-hol, drugs en seksualiteit. Loopbaan Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling draagt maatschappelijk gezien bij aan het beter en snel-ler vinden van een geschikte baan en ondernemerschap. Daarnaast draagt de loopbaanori-entatie en -ontwikkeling bij aan de persoonlijke ontplooiing. Je moet aan het eind van je op-leiding aan de inspanningsverplichting hebben voldaan voor het behalen van het diploma. Deze inspanningsverplichting heeft betrekking op de volgende loopbaancompetenties:

• Capaciteitenreflectie • Motievenreflectie • Werkexploratie • Loopbaansturing • Netwerken


Jouw studieloopbaanbegeleider begeleidt je hierbij. Wat is MultiMove (alleen voor BOL) MultiMove is samen met Burgerschap een onderdeel van je opleiding dat voorgeschreven is in het document “Loopbaan & burgerschap”. De bedoeling van MultiMove is om je te stimuleren een gezonde actieve leefstijl te hebben. Het grootste deel van MultiMove bestaat uit sport en beweging. Het mooie daarbij is dat je helemaal zelf mag kiezen aan welke sportactiviteiten je mee wilt doen. Er zijn ook activiteiten die geen sport zijn, maar waarbij je wel in beweging komt of met je gezondheid bezig bent op een andere manier. Je gaat daarbij uit van jouw score in een uitgebreide leefstijltest op www.testjeleefstijl.nu Die geeft aan of je gezond genoeg leeft, of je misschien te mager of te dik bent en of je con-ditie in orde is. Dat is nodig om je een sportprogramma te laten kiezen dat niet alleen leuk is, maar ook nog precies het meest geschikt voor jouw lijf. Als uit jouw test bijvoorbeeld blijkt dat je best wat meer uithoudingsvermogen zou mogen hebben, dan kun je in het sportprogram-ma de meest geschikte sporten kiezen. Of je dat ook doet bepaal je zelf. Het is jouw ge-zondheid, jouw lijf en jouw leven. MultiMove probeert je alleen te prikkelen om daar aandacht voor te hebben. We willen je laten inzien dat een actieve leefstijl, met sport en veel bewe-ging, goed voor je is. Alles wat met de uitvoering van MultiMove te maken heeft is in beeld gebracht op een websi-te: www.multi-move.nl Als student van deze school kun jij daar op inloggen met een per-soonlijke code. Daardoor kun jij jouw eigen programma helemaal volgen. Je ziet wat je geko-zen hebt, wanneer en waar je moet zijn, hoe je score verloopt en of er nog bijzonderheden zijn. MultiMove levert samen met de andere burgerschapslessen een resultaat op dat geldt voor je diplomering. Samen met een aantal andere dimensies van Burgerschap moet MultiMove met een ingevulde beoordelingslijst worden afgesloten. MultiMove zit in de dimensie Vitaal burgerschap.

1.5. Nederlands en rekenen. Naast de kerntaken van je toekomstige beroep en de kwalificatie-eisen loopbaan en burger-schap, gelden er in je MBO-opleiding ook eisen met betrekking tot Nederlands, rekenen, Engels en een eventueel andere ‘moderne vreemde taal’ (MVT). Voor Nederlands en rekenen geldt dat er eisen worden gesteld gekoppeld aan het niveau van de opleiding. MBO niveau 4: niveau 3F (referentiekader Meijerink) Bij Nederlands gaat het om de onderdelen: mondelinge taalvaardigheid (uitgesplitst in spre-ken en luisteren), lezen, schrijven en begrippen/taalverzorging. Bij rekenen gaat het om de domeinen: getallen, verhoudingen, meten en meetkunde en ver-banden. Het cohortenschema van september 2015 (Steunpunt Taal & rekenen MBO) geeft informatie over: ° de wijze waarop de kwalificatie-eisen zijn geformuleerd; ° de examinering; ° de slaag-/zakbeslissing


http://www.testjeleefstijl.nu/

http://www.multi-move.nl/

2. Het onderwijsprogramma

2.1. Hoe is je onderwijsprogramma opgebouwd? Jouw opleiding maakt gebruik van het materiaal van Stichting Consortium Beroepsonderwijs. Binnen het Consortium werken ruim 60 % van de ROC ‘s uit het land samen. Er is een me-thode ontwikkeld waarbinnen kerntaken en werkprocessen in beeld worden gebracht. Met name hoe jij je ontwikkelt (competentiegroei) wordt met het materiaal duidelijk gemaakt. De methode vormt de basis voor de ontwikkelgerichte onderwijsactiviteiten en het onderwijsma-teriaal van de opleiding. Het materiaal kent de volgende opbouw: De mate van complexiteit van de beroepssituatie De mate van zelfsturing De mate van verantwoordelijkheid

O gesloten context ▼ O open context ▼ O complexe context

O geleid ▼ O begeleid ▼ O zelfstandig

O uitvoering van eigen takenpakket ▼ O samenwerking met collega’s ▼ O de hele zorg en begeleidingscyclus ▼ O aansturing van collega’s op hetzelfde niveau

In de onderwijsprogrammering worden de leerlijnen en fasen van de opleiding vertaald in dagelijkse activiteiten. De opleiding bestaat uit drie fasen. Meestal vallen de fasen en school-jaren samen. Het is mogelijk hier flexibel mee om te gaan. Door persoonlijke omstandighe-den kun je versnellen of vertragen tot maximaal één jaar langer dan de normale studieduur. Er wordt gewerkt aan de volgende beroepsprestaties: Fase 1 Fase 2 Fase 3 BP 1.1 BP 1.2 BP 1.3 BP 1.4 BP 1.5

BP 2.1 BP 2.2 BP 2.3 BP 2.4 BP 2.5

BP 3.1 BP 3.2 BP 3.3 BP 3.4

Er bestaat een wettelijke verplichting tot het bijhouden van de aanwezigheid van studenten bij de diverse onderwijsactiviteiten. De opleiding stelt eisen aan jouw aanwezigheid en inzet op school en in de BPV. Zie hiervoor: http://www.kellebeek.nl/student/verzuim.aspx Find your information! Op de website van het Kellebeek College vind je heel veel (algemene) informatie. Neem daar eens een kijkje!! http://www.kellebeek.nl/student.aspx Je vindt hier bijvoorbeeld informatie over wat de regels zijn over verzuim, jouw rechten en plichten, de werkwijze van het open leercentrum en bijzondere activiteiten. Op de portal van het ROC West Brabant vind je altijd het actuele lesrooster. Het is de bedoe-ling dat je zelf regelmatig naar het rooster kijkt. Aan het begin van de opleiding krijg je informatie over het gebruik van de portal, de school-mail en de telefooncirkel.


http://www.kellebeek.nl/student/verzuim.aspx

http://www.kellebeek.nl/student.aspx

2.1.1. Onderwijsprogramma’s van alle opleidingstrajecten in uren In de onderstaande overzichten vind je het totaal aan uren dat er binnen jouw opleidingstraject wordt geprogrammeerd.

Onderwijsprogrammering crebo 91410: Tandartsassistent BOL voltijd (regulier traject), niveau 4Cohort 2015 - 2018 (start: augustus 2015)

leerperiode: 1 2 3 4 totaal 1 2 3 4 totaal 1 2 3 4 totaal 1 2 3 4 totaalOnderwijsactiviteiten

begeleide uren per groep 54 36 55 56 35 36 33 33 34 34 32 32 0 0 0 0begeleide uren individueel 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 begeleide lesuren per week 54 36 55 56 35 36 33 33 34 34 32 32 0 0 0 0

2 lesweken per periode (excl. flexwkn) 9 8 9 8 34 9 8 9 8 34 9 8 9 8 34 0 0 0 0 0aantal flexweken 4 4 4 0

3 begeleide lesuren per leerfase 488 289 497 449 1723 317 289 299 265 1170 308 273 290 257 1128 0 0 0 0 0

begeleide klokuren 244 145 248 225 861 158 145 149 133 585 154 137 145 129 564 0 0 0 0 0correctie buitenschoolse activiteiten 0 -9 -8 0 -17 0 -8 -8 0 -16 -2 -10 -18 0 -30 0 0 0 0 0

4 begeleide klokuren per leerfase 244 136 240 225 845 158 137 141 133 569 152 127 127 129 534 0 0 0 0 0

5 klokuren overige onderwijsactiviteiten 0 9 8 0 17 0 8 8 0 16 2 10 34 0 46 0 0 0 0 0

klokuren examinering per groep 2 2 2 2 8 0 3 0 0 3 0 6 0 2 8 0 0 0 0 0klokuren examinering individueel 1 1 1 1 4 0 2 0 0 2 0 0 0 4 4 0 0 0 0 0

6 examinering per leerfase 3 3 3 3 12 0 5 0 0 5 0 6 0 6 12 0 0 0 0 0

7 klokuren contacttijd bou 247 148 251 228 873 158 150 149 133 590 154 143 161 135 592 0 0 0 0 0\

8 klokuren BPV 0 136 0 0 136 126 112 126 112 476 126 112 126 112 476 0 0 0 0 0

9 Klokuren begeleide onderwijstijd 247 284 251 228 1009 284 262 275 245 1066 280 255 287 247 1068 0 0 0 0 0

10 klokuren zelfstudie 145 145 145 156 591 130 135 135 135 535 143 130 130 130 533 0 0 0 0 0

11 Totaal aantal SBU 392 429 396 383 1600 414 397 410 380 1601 423 385 417 377 1601 0 0 0 0 0

Leerjaar 1 Leerjaar 2 Leerjaar 3 Leerjaar 4: niet van toepassing


Onderwijsprogrammering crebo 91410: Tandartsassistent BBL (regulier traject), niveau 4Cohort 2015 - 2018 (start: meerdere momenten in schooljaar 2015-2016)

leerperiode: 1 2 3 4 totaal 1 2 3 4 totaal 1 2 3 4 totaal 1 2 3 4 totaalOnderwijsactiviteiten

begeleide uren per groep 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 0 0 0 0begeleide uren individueel 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 begeleide lesuren per week 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 0 0 0 0

2 lesweken per periode (excl. flexwkn) 9 8 9 8 34 9 8 9 8 34 9 8 9 8 34 0 0 0 0 0aantal flexweken 5 5 5 0

3 begeleide lesuren per leerfase 119 105 119 105 448 119 105 119 105 448 119 105 119 105 448 0 0 0 0 0

begeleide klokuren 59 53 59 53 224 59 53 59 53 224 59 53 59 53 224 0 0 0 0 0correctie buitenschoolse activiteiten 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

4 begeleide klokuren per leerfase 59 53 59 53 224 59 53 59 53 224 59 53 59 53 224 0 0 0 0 0

5 klokuren overige onderwijsactiviteiten 5 5 1 1 12 1 5 5 5 16 1 1 1 1 4 0 0 0 0 0

klokuren examinering per groep 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 2 0 8 0 0 0 0 0klokuren examinering individueel 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 4 0 0 0 0 0

6 examinering per leerfase 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 6 0 12 0 0 0 0 0

7 klokuren contacttijd bou 64 58 60 54 236 60 58 64 58 240 60 60 66 54 240 0 0 0 0 0\

8 klokuren BPV 170 153 170 170 663 170 153 170 170 663 170 153 170 170 663 0 0 0 0 0

9 Klokuren begeleide onderwijstijd 234 211 230 224 899 230 211 234 228 903 230 213 236 224 903 0 0 0 0 0

10 klokuren zelfstudie 180 180 170 172 702 158 180 180 180 698 158 180 180 180 698 0 0 0 0 0

11 Totaal aantal SBU 414 391 400 396 1601 388 391 414 408 1601 388 393 416 404 1601 0 0 0 0 0

Leerjaar 1 Leerjaar 2 Leerjaar 3 Leerjaar 4: niet van toepassing


3. Beroepspraktijkvorming De afkorting BPV staat voor Beroeps Praktijk Vorming. De praktijk heeft een belangrijke plaats in de opleiding. In de praktijk voer je opdrachten uit en laat je zien dat je de kennis en vaardigheden kunt toepassen. Je BPV-adres is een leerbedrijf in één van de werkvelden die al eerder zijn genoemd (zie hoofdstuk 1.1). In je BPV word je begeleid door je werkbegeleider/praktijkopleider. Dit ge-beurt volgens de afspraken die gemaakt zijn/worden met het betreffende BPV-adres. Ziekte en verzuim Verzuim van BPV-tijd dient uiteraard zoveel mogelijk voorkomen te worden. Als je om drin-gende redenen of bij ziekte niet naar je BPV-adres kan, moet je dit zo snel mogelijk kenbaar maken bij het BPV-adres en/of de praktijkopleider én bij de administratie van het Kellebeek College, locatie van jouw opleiding. Beter melden doe je zo snel mogelijk in verband met de planning op het BPV-adres. Uren die je afwezig bent geweest moeten meestal worden ingehaald. Dit gaat in overleg met je studieloopbaanbegeleider. Invullen aanwezigheidslijst In verband met het behalen van voldoende BPV-uren vul je de aanwezigheidslijst in. Deze wordt uitgedeeld door de studieloopbaanbegeleider bij de start van de BPV. Op de praktijkovereenkomst (POK) kun je zien hoeveel uren je op het BPV-adres aanwezig moet zijn. Voor de praktijkovereenkomst: zie http://www.kellebeek.nl/student.aspx

3.1. Plaats en organisatie van de BPV 3.1.1. BOL De BPV loopt gedurende de opleiding op in intensiteit. Dit betreft de activiteiten die uitge-voerd worden op de BPV adressen. Het Kellebeek College coördineert de planning en plaat-sing van studenten op adressen. Daarbij spelen diverse factoren een rol: - Je persoonlijke ontwikkeling - De beschikbaarheid van BPV adressen in een bepaalde periode - Je specifieke wensen - Je woonplaats Met andere woorden: De BPV sluit aan bij jouw leervragen en is ondersteunend aan jouw leerproces. Je wordt goed voorgelicht over het doel van de BPV, wat verwacht wordt aan taken en rap-portages, de begeleiding door het leerbedrijf en de voortgangsbewaking vanuit de opleiding. Voor aanvang van je BPV krijg je een POK (praktijkovereenkomst). Hierin staan de afspraken tussen jou, je leerbedrijf en school. Link: http://www.kellebeek.nl/student.aspx klik op student en dan zie je de artikelen. Het wel of niet ontvangen van de BPV vergoeding is afhankelijk van het cao van je instelling. Als school hebben we hier geen invloed op. Als je op een BPV -dag ziek bent of om een andere belangrijke reden plotseling verhinderd bent, informeer je zo spoedig mogelijk het BPV–adres en de administratie van de school. Wanneer de BPV voortijdig beëindigd wordt, onderzoekt de studieloopbaanbegeleider wat de oorzaak is op basis van de voortgangsrapportages van school en van de BPV. De studie-loopbaanbegeleider gaat in overleg met de WABO docent over het vervolgtraject. Bij hou-dingsproblemen volgt een contract.(zie studieadviesregeling hoofdstuk 4)




Er zijn nu 2 mogelijkheden: ° de student krijgt een nieuwe BPV plaats bij wederzijds goedvinden. ° Tijdelijk geen BPV plaats door persoonlijke omstandigheden van de student.

Deze afspraken worden vastgelegd op een gespreksformulier van het bege-leidingsdossier. Op school volg je een extra programma.

3.1.2. BBL Hetgeen hierboven in 3.1.1 uiteengezet is geldt ook voor het BBL– traject, met uitzondering van het regelen van de BPV. Als BBL-er dien je zelf voor een geschikte arbeidsplaats of BPV-adres te zorgen, waar je als Tandartsassistent werkt, met een contract van tenminste 20 uur per week. Daarnaast dient het BPV-adres door Calibris geaccrediteerd te zijn, anders tellen de gemaakte uren niet mee. Voor de praktijkovereenkomst: zie http://www.kellebeek.nl/student.aspx



4. Begeleiding

4.1 Studieloopbaanbegeleiding bij het leren. Tijdens je opleiding word je begeleid in je leerproces, zowel op school als in de BPV. Op school krijg je hierbij begeleiding van je studieloopbaanbegeleider (SLB-er). Op de BPV word je begeleid door een praktijkbegeleidster. Je studieloopbaanbegeleider komt op bezoek op je BPV adres. Zie hiervoor de website: http://www.kellebeek.nl/student/studieloopbaanbegeleiding.aspx Als je een opleiding bij het Kellebeek College volgt, dan kies je een opleiding die bij je past. Het kan zijn dat je tijdelijk extra ondersteuning nodig hebt bijv. omdat je erg onzeker bent, of omdat je persoonlijke problemen hebt waardoor je niet goed kunt leren. Binnen het Kellebeek College zijn er mogelijkheden voor extra begeleiding en zorg. Informa-tie hierover kun je vinden op de informatiesite voor studenten. Zie voor http://www.kellebeek.nl/student/zorgteam.aspx Ook kun je rechtstreeks een mail sturen naar [email protected]

4.2 Beoordelen om te kijken waar je staat. Studieadviesregeling In elk schooljaar krijg je minimaal twee keer een studieadvies (OOK art. 7, lid 3). Een studie-advies komt tot stand door te bepalen of:

1. je voldoende aanwezig bent geweest: je hebt geen officiële waarschuwing gekregen voor te laat komen of ongeoorloofd verzuim;

2. jouw studieresultaten voldoende zijn; 3. jouw studiehouding op school en/of werkhouding in de BPV voldoende is.

Deze punten worden besproken voor zowel jouw prestaties op school als in de beroepsprak-tijk (indien van toepassing). In de beroepspraktijkvorming (BPV) houd je een urenlijst bij, die elke leerperiode extra wordt gecheckt door jouw studieloopbaanbegeleider. Als er een tekort dreigt in jouw gemaakte BPV-uren, dan worden er afspraken vastgelegd hoe je deze uren moet compenseren. Bij voldoende aanwezigheid, voldoende studieresultaten (op school en in de BPV) en een voldoende studie- en/of werkhouding wordt een groen studieadvies gegeven. Als het gaat om studieresultaten (op school en in de BPV), wordt er per studieadvies bepaald hoe je hiervoor een voldoende kunt halen. Ditzelfde geldt voor studie- en/of werkhouding. Je wordt hierover tijdig geïnformeerd. Als er op één of meer van bovengenoemde zaken (aanwezigheid, studieresultaten en studie- en/of werkhouding) onvoldoende vertrouwen is (ontstaan) dat je de opleiding met een posi-tief resultaat kunt afronden, krijg je een oranje of rood studieadvies. 91410 Tandartsassistent 2015

Pagina 16 van 23

http://www.kellebeek.nl/student/studieloopbaanbegeleiding.aspx

http://www.kellebeek.nl/student/zorgteam.aspx

mailto:[email protected]

Groen betekent dat je het goed doet! Je hebt geen officiële waarschuwing gekre-gen voor te laat komen of verzuim, je studieresultaten zijn voldoende of goed en je laat zien dat je gemotiveerd bent. Er is vertrouwen dat je, als je je op deze manier blijft inzetten, de opleiding met succes kunt gaan afronden.

Oranje betekent een negatief studieadvies dat je een officiële waarschuwing gekre-gen voor te laat komen of verzuim, dat je onvoldoende studieresultaten hebt be-haald en/of dat je een onvoldoende studie- en/of werkhouding laat zien. Dit bete-kent dat er vanuit school en/of de beroepspraktijk grote twijfels zijn of je de oplei-ding met succes kunt gaan afronden.

Rood betekent een bindend studieadvies. Dit betekent dat je al eerder een oranje studieadvies hebt gehad en dat er op basis van onvoldoende studieresultaten, een officiële waarschuwing voor te laat komen of verzuim en/of negatieve studie- en/of werkhouding op school/BPV duidelijk is dat je de opleiding niet met succes kunt afronden.

Studieadviezen worden altijd goed onderbouwd door school (en indien van toepassing in samenwerking met de beroepspraktijkinstelling). Als er sprake is van oranje of rood studie-advies bespreekt de studieloopbaanbegeleider dit altijd persoonlijk met jou. Jouw ou-ders/verzorgers worden hierover geïnformeerd en worden uitgenodigd om bij het gesprek aanwezig te zijn. Vanuit school is er ook vaak een tweede persoon aanwezig. Voor dit ge-sprek krijg je een schriftelijke uitnodiging met daarin aangegeven om welk studieadvies het gaat met een duidelijke onderbouwing. Het gegeven studieadvies en de afspraken die met jou in dit gesprek worden gemaakt wor-den altijd schriftelijk vastgelegd en opgenomen in jouw dossier. Dit verslag wordt onderte-kend door jou en school en jij ontvangt hiervan een kopie. Bij een negatief studieadvies kun je aangeven dat je de opleiding toch wil blijven volgen. Dan krijg je de kans om jezelf op de onvoldoende punten, die vastgelegd zijn in het negatief stu-dieadvies, binnen een vastgestelde termijn (meestal vier tot zes weken) te verbeteren. Ook wordt er vastgelegd hoe de school jou daarin gaat begeleiden. Kun je hieraan niet vol-doen (binnen de gestelde termijn) dan kan het negatief studieadvies omgezet worden in een bindend (rood) studieadvies. Een bindend studieadvies komt dus nooit uit de lucht vallen: er moet minstens één negatief studieadvies aan vooraf gegaan zijn. Bij een gesprek waarin een bindend studieadvies wordt gegeven is ook de sterrolhouder studentzaken aanwezig vanuit school. Na dit gesprek krijg je binnen één werkweek een be-vestiging dat je een bindend studieadvies hebt gekregen. Een bindend studieadvies betekent dat je de opleiding niet verder kunt voortzetten en dat de onderwijsovereenkomst wordt verbroken. Het Kellebeek College biedt altijd aan om jou te ondersteunen/begeleiden zodat je een juiste vervolgkeuze kunt maken. De relatie tussen studieadvies en aanwezigheid Jij als student en wij als school moeten ons houden aan wettelijke regelingen, zoals die van de leerplicht, kwalificatieplicht en studiefinanciering. In de onderwijsovereenkomst (OOK) die je bij de start van je opleiding met het Kellebeek College bent aangegaan is ook een aanwe-zigheidsverplichting opgenomen (OOK, art.10).


Jouw aanwezigheid bij alle onderwijsactiviteiten is verplicht!! Wij zijn verplicht jouw afwezigheid door te geven aan een leerplichtambtenaar en/of aan de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO). NB Als er geconstateerd wordt dat je fraude hebt gepleegd met het scannen van je pasje dan volgt er automatisch een negatief (oranje) studieadvies. Bij een tweede keer volgt een bin-dend (rood) studieadvies. Onder fraude wordt verstaan: wel gescand, maar niet aanwezig in de les. Ook wordt het scannen met een pasje van een ander gezien als fraude. Je kunt je rechten en plichten verder nalezen in de onderwijsovereenkomst, die je op de website kunt vinden: www.kellebeek.nl/student


http://www.kellebeek.nl/student

5. Examens

5.1 Beoordelen voor je diploma. Aan het einde van fase 3 vinden de volgende beroepsgerichte examens plaats:

• Kennisexamen kerntaak 1; • Proeve van bekwaamheid kerntaak 1; • Kennisexamen kerntaak 2; • Proeve van bekwaamheid kerntaak 2; • Proeve van bekwaamheid kerntaak 3.

Alle beoordelingen zijn altijd individueel. De school is eindverantwoordelijk voor de beoorde-ling. Een fase is behaald als alle examenonderdelen van die fase zijn behaald.

Voor een volledig overzicht van de examens wordt verwezen naar het examenplan (zie bijla-gen). De examinator zorgt dat al je examendocumenten bij het examenbureau worden inge-leverd. Je bewaart zelf een kopie in je portfolio.

5.2 Hoe is de organisatie van de examens geregeld? De Proeve van bekwaamheid voor kerntaak 1 en 2 vinden op school plaats en de proeve van bekwaamheid voor kerntaak 3 in je BPV. De kennisexamens en examens van de generieke vakken worden gepland in vaste examenperiodes. Voor de centraal ontwikkelde examens zijn landelijke periodes vastgesteld. Het centraal examenreglement ROC West-Brabant en het document belangrijke examenza-ken zijn te vinden op onderstaande link: http://www.kellebeek.nl/student/examenreglement.aspx De examenplannen zijn te vinden op de volgende bladzijden.


http://www.kellebeek.nl/student/examenreglement.aspx

5.3 De examenplannen

EXAMENPLAN NAAM OPLEIDING KD COHORT NIVEAU LEERWEG INTENSITEIT VARIANT* CREBO

TANDARTSASSISTENT 2014 2015 4 BOL/BBL VT/DT REG 91410

A. BEROEPSSPECIFIEK (Examens gericht op je beroep)

Titel Examen Titel examenonderdeel Code exa-men(onderdeel)

Soort examen

Beoordeelde kerntaken (nr.)

Beoordeelde werkprocessen

(nr.) Duur

Moment in de oplei-

ding Locatie

uitvoering Weging Eindweging

ASSESSMENT 1

KENNISEXAMEN

KT1

K15_91410_KEKT1 S KT1 1.1, 1.2 60 minu-ten

EIND FASE 3

SCHOOL SIMULATIE PRAKTIJK

40%

100%

PROEVE VAN BE-KWAAMHEID KT1 K15_91410_PVBKT1 P KT1 1.1, 1.2 50

minuten 60%

ASSESSMENT 2

KENNISEXAMEN

KT2

K15_91410_KEKT2 S KT2 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 60 minu-ten 40%

100%

PROEVE VAN BE-KWAAMHEID KT2 K15_91410_PVBKT2 P KT2 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 140

minuten 60%

ASSESSMENT 3 PROEVE VAN BE-KWAAMHEID KT3 K15_91410_PVBKT3 P KT3

3.1, 3.2, 3.3, 3.4,

3.5

BPV

periode BPV

ADRES 100% 100%




B. Generiek (Algemene vakken)

Code examen Titel examen Soort exa-men Niveau Duur Periode in de

opleiding Plaats examen Resultaat Weging Eindresultaat

K15_Ned_CE3F Nederlands Lezen + Luisteren (CE)

D 3F 120 min 2e helft school Voor Nederlands wordt

het cijfer van het centrale examen (= één cijfer met

één decimaal) en het cijfer van het instellingsexamen (= één cijfer met één de-

cimaal) gemiddeld tot één heel eindcijfer (van 1 – 10). Dit is het eindcijfer

voor het onderdeel Neder-lands.

1/2

Van de eindcij-fers voor Neder-lands en Engels mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan een 5), het andere eindcijfer moet ten minste een 6 zijn. Rekenen is niet

van invloed op de zak-slaagregeling

K15_Ned_spr3F Nederlands Spreken M 3F 20 min 2e helft school

1/2 K15_Ned_gespr3F Nederlands Gesprekken voeren M 3F 20 min 2e helft school

K15_Ned_sch3F Nederlands Schrijven S 3F 120 min 2e helft school

K15_Rek_CE3F

Rekenen Getallen, Verhoudin-gen, Meten en Meet-kunde, Verbanden (CE)

D 3F 120 min 2e helft school

Voor rekenen is het cijfer van het centrale examen het eindcijfer (heel cijfer van 1 - 10).

1

K15_Eng_CEB1 Engels Lezen + Luisteren (CE)

D B1 120 min 2e helft school Voor Engels wordt het cijfer van het centrale

examen (= één cijfer met één decimaal) en het cijfer van het instellingsexamen (= één cijfer met één de-

cimaal) gemiddeld tot één heel eindcijfer (van 1 – 10). Dit is het eindcijfer

voor het onderdeel Engels

1/2

K15_Eng_sprA2 Engels Spreken M A2 20 min 2e helft school

1/2 K15_Eng_gesprA2 Engels Gesprekken voeren M A2 20 min 2e helft school

K15_Eng_schA2 Engels Schrijven S A2 120 min 2e helft school




C. Loopbaan & Burgerschap

Titel Onderdeel Verantwoording inspanningsverplichting

Loopbaan

Capaciteitenreflectie

Voldaan aan de inspanningsverplichting door een ingevuld en ondertekend voortgangsformulier in het examendossier.

Motievenreflectie

Werkexploratie

Loopbaansturing

Netwerken

Burgerschap

Dimensie: Politiek juridisch

Voldaan aan de inspanningsverplichting door een ingevuld en ondertekend voortgangsformulier in het examendossier.

Dimensie: Economisch

Dimensie: Sociaal maatschappelijk

Dimensie: Vitaal burgerschap


Belangrijke aanvullende informatie over de examinering

Beslisregels voor het beha-len van het diploma

Wat moet de je doen om een voldoende te halen voor de Beroepsgerichte eisen? Alle examens / examenonderdelen moeten tenminste voldoende zijn om het diploma te kunnen behalen. Alle kerntaken moeten met voldoende of goed zijn afgerond. Wat moet je doen om een voldoende te halen voor de generieke taal- en rekenvaardigheden? Van de eindcijfers voor Nederlands en Engels mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan een 5), het andere eindcijfer moet ten minste een 6 zijn. Rekenen is niet van invloed op de zak-slaagregeling Wat moet je doen om een voldoende te halen voor Loopbaan en Burgerschap? In de opleiding wordt gewerkt aan de leer- en burgerschapsdomeinen op basis van de kwalificatie-eisen voor loopbaan en burgerschap vanuit het brondocument 2011. Dit wordt verantwoord door een ingevuld en ondertekend voortgangsformulier in het examendossier. Wat moet je doen om een voldoende te halen voor de Beroepspraktijkvorming? Je hebt een voldoende beoordeling voor de werkhouding in de BPV en/of de BPV-opdrachten

Aantal examenmomenten (1-ste, 2-de, … , mogelijk-heid tot herkansen)

In het examenplan vind je alle examens. Je hebt recht om elk examen één keer te herkansen. De herkansingen vinden plaats in de eerstvol-gende examenperiode of in overleg met jou en je studieloopbaanbegeleider. Als de herkansing met een onvoldoende wordt beoordeeld, is het in bijzondere gevallen mogelijk om een aanvraag voor een extra herkansing in te dienen bij de subexamencommissie. In deze aanvraag geef je met een plan van aanpak aan hoe je je gaat voorbereiden op dit exa-men(onderdeel). De subexamencommissie beslist op basis van jouw plan van aanpak en het advies van het onderwijsteam of je in aanmerking komt voor een extra herkansing.

Afkortingen examentitels PvB = Proeve van bekwaamheid KE = Kennisexamen CE = Centraal examen

Soort examen S = Schriftelijk / theorie-examen /werkstuk M = Mondeling P = Praktisch examen / vaardigheidsexamen D = Digitaal examen

Eed of belofte Bij diplomering legt de kandidaat de eed of belofte af. Het afleggen van de belofte of eed is het moment waarop de nieuwe beroepsbeoefenaar in het openbaar verklaart het op zich te nemen om het beroep volgens de aangeleerde principes te zullen beoefenen.


OER CGO Invulmodel 2005 - Curio · Je werkt in een tandartspraktijk bij een zelfstandig gevestigde...

Documents

Transcript of OER CGO Invulmodel 2005 - Curio · Je werkt in een tandartspraktijk bij een zelfstandig gevestigde...