Модель

Взаимодействия ДОУ с семьей

Родительский клуб

Разработчики: Овчинникова И.В., воспитатель МБДОУ №51 г. Красноярска

Малкова Т.М., воспитатель МАДОУ ДСКН №3 г. Сосновоборска

Суворова С.В., воспитатель МБДОУ №208 г. Красноярска

Семья для ребенка – это источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания и здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность. (С.В.Глебова) Семья – это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро. (Сухомлинский В.А.)

Клуб - Общественная организация, объединяющая людей на основе сходства интересов, общности занятий (политических, научных, художественных, спортивных и т.п.) или для совместного отдыха, развлечений. (http://moyslovar.ru/slovar/efremova/slovo/) Родительский клуб - наиболее эффективная форма работы с семьей. Взаимодействие семьи, ребенка, педагога. (http://journal.preemstvennost.ru/index.php/novyj-nomer/26-ikt/84)

Родительский клуб – это место, где всегда можно получить поддержку и помощь, рекомендации и советы, внимание и участие в воспитании и обучении вашего ребенка.

Актуальность Для выполнения требований ФГОС необходимо пересмотреть роль семьи в развитии, воспитании и обучении детей через нетрадиционные формы работы с семьёй. Одной из таких форм является создание родительского клуба в ДОУ.

Цель психолого - педагогическое и юридическое просвещение семьи.

Задачи - познакомить родителей с психолого-физиологическими особенностями детей - освоить с родителями содержание ФГОС и основных нормативно-правовых документов - освоить технологии эффективного общения между взрослыми и детьми - организовать встречу с узкими специалистами (логопед, психолог, медработник)

Участники - воспитатели - родители, законные представители, члены семьи - воспитанники - администрация - специалисты (психолог, логопед, медработник и др.)

Принципы взаимодействия - принцип доброжелательности - принцип активности - принцип поощрения

Алгоритм проведения первой родительской встречи: - организовать встречу с родителями (100% явка – пригласительные, объявления и т.д.) - вступительное слово, введение в тему - представление ФГОС, Закона «Об образовании» - выявление трудностей и проблем в образовании детей - приоритеты решения задач, сроки проведения - включение родителей в образовательные процесс (тематическое планирование) - проектировка составления плана - выбор формы работы, ее утверждение в протоколе - ответы на вопросы - публичная благодарность родителей за каждое дело

ПЛАН РАБОТЫ РОДИТЕЛЬСКОГО КЛУБА:

Задачи Содержание

Формы Ответственные Дата Результат (продукт)

Познакомить родителей с психолого-физиологическими особенностями детей Познакомить родителей с ФГОС, нормативно-правовыми документами

Знакомство родителей с психолого-физиологическими особенностями детей Знакомство с ФГОС, основными документами

Практикум Практикум

Педагоги, психолог, медработник Педагоги, администрация

15.09.2015 24.11.2015

Понимание особенностей, рекомендации, памятки Понимание документов, памятки (ФГОС)

Задачи Содержание Формы Ответственные Дата Результат (продукт)

Освоить технологии эффективного общения между взрослыми и детьми Организовать встречу с логопедом

Технологии эффективного общения между взрослыми и детьми Развитие связной речи детей

Тренинг, семинар – практикум Семинар- практикум

Психолог, педагоги Логопед

27.01.2016 15.02.2016

Техники, приемы эффективного общения Приемы развития связной речи

Тренинг

Тре́нинг (англ. training от train — обучать, воспитывать) —

метод активного обучения, направленный на развитие

знаний, умений и навыков и социальных установок.

(https://ru.wikipedia.org/wiki/)

Тренинг – форма интерактивного обучения, целью которого

является развитие компетентности межличностного и

профессионального поведения в общении.

(http://www.treko.ru/show_article_913)

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA

Виды тренингов Единой и общепризнанной классификации тренингов не существует, деление можно проводить по различным основаниям, но можно выделить основные типы тренингов по критерию направленности воздействия и изменений - навыковый - психотерапевтический - социально-психологический - бизнес-тренинг

Структура тренинга

- Ритуал приветствия - Разминка.

- Введение в тему сегодняшнего занятия (в основное содержание).

- Упражнения и процедуры, позволяющие освоить основное содержание занятия.

- Рефлексия прошедшего занятия. - Домашнее задание или «мостик» в следующую встречу.

- Ритуал прощания.

Спасибо за

внимание !!!