Omdat een andere blik je leven verrijkt Bekijk deze email in je browser

Nieuwsflits 'Levensbrede aanpak bij autisme'Vanuit autisme bekeken presenteerde vandaag de maatschappelijke businesscase'Levensbrede aanpak bij autisme'. Uit dit rapport blijkt dat deze nieuwe manier vanondersteunen van mensen met autisme meer participatie, meer levensgeluk en forsebesparingen oplevert. Staatssecretaris van Volksgezondheid, Welzijn en Sport, Martinvan Rijn, en voorzitter van de VNG Jan van Zanen ontvingen het rapport uit handenvan werkgroeplid Vanuit autisme bekeken Aline Saers. Gemeenten in heel Nederlandkregen het rapport aangeboden door (ouders en partners van) inwoners met autisme.

Lees het volledige rapport: Maatschappelijke businesscase: Levensbrede aanpak bijautisme [PDF]

Overhandiging aan VWS, VNG en gemeenten door heel Nederland

Staatssecretaris van Volksgezondheid,Welzijn en Sport, Martin van Rijn, envoorzitter van de VNG, Jan van Zanenontvingen het rapport uit handen vanwerkgroeplid Vanuit autismebekeken Aline Saers tijdens hetjubileumsymposium van Per Saldo.

Staatssecretaris van Rijn noemt het rapport een merkteken van de tijd. "De mens staatcentraal en het systeem organiseren we daaromheen, waarbij we rekening houden metverschillen per levensfase. Het is goed dat nu inzichtelijk is dat dat ook financieelaantrekkelijk is."Jan van Zanen vindt dat gemeenten deze aanpak serieus moeten overwegen. "Datzo'n integrale ondersteuning voor veel mensen kansen vergroot, dat voel je wel aan.Mooi dat nu ook is doorgerekend dat het veel geld bespaart."

Subscribe Share Past Issues Translate

Wethouders en raadsleden kregen het rapport aangeboden door (oudersen partners van) inwoners met autisme uit hun eigen gemeente. Deoverhandigingen werden vastgelegd op social media. Zie o.a.Twitter @vanuitautisme

Opbrengsten ‘Levensbrede aanpak’ bij autismeIn een de nieuwe manier van ondersteunen ‘levensbrede aanpak’, staat de hulpvraagen situatie van een persoon met autisme centraal. Geen standaard oplossingen, maarprecies wat nodig is, niet meer en niet minder. De ondersteuning is integraal over delevensgebieden zorg, werk, onderwijs en vrije tijd en volgt zo het werkelijke leven vande persoon. Ook de omgeving (ouders, collega’s, zorgverleners,onderwijsprofessionals etcetera) wordt toegerust om beter met autisme om te kunnengaan.

De maatschappelijke en financiële effecten van de levensbrede aanpak zijndoorgerekend in de maatschappelijke businesscase. Hieruit blijkt dat deze anderemanier van ondersteunen een gemeente met 100.000 inwoners ruim 6 miljoen euro perjaar oplevert. De besparingen ontstaan vooral doordat mensen die het risico lopen omuit te vallen, ‘binnenboord’ blijven op hun werk of in het onderwijs. Kosten voor zorg,dagbesteding en uitkeringen worden hierdoor voorkomen. Het levensgeluk van(naasten van) inwoners met autisme neemt toe door minder schooluitval,uithuisplaatsing, crisisopvang en burn-outs. Mensen doen weer mee in demaatschappij en houden de regie over hun eigen leven.

Deeloplossingen van de Levensbrede aanpakVanuit autisme bekeken heeft in de maatschappelijke businesscase zes integraledeeloplossingen door laten rekenen, die betere participatie en meer levensgeluk voormensen met een kwetsbaarheid, zoals autisme mogelijk maken. De kracht van dezeoplossingen zit in de samenhang. In oplossingen die niet stoppen bij de kunstmatigegrenzen van beleidsterreinen. Dus een levensloopbegeleider die af en toe ook in deklas aanwezig is als dat nodig is of een coach, die een student begeleidt vanaf destage tot en met de eerste baan, zodat hij tussentijds niet uitvalt. Als we dat met elkaarorganiseren is er minder stress en een betere sfeer in gezinnen, op school en op hetwerk en kunnen veel meer mensen hun eigen plek vinden in de maatschappij. En datook nog eens tegen veel lagere kosten dan nu.

Wat houden de verschillende deeloplossingen in?

Levensloopbegeleiding

Levensloopbegeleiding is begeleiding, die zowel op het vergroten van zelfredzaamheidvan de persoon met autisme is gericht, als op het betrekken en toerusten van demensen uit zijn of haar leefwereld (thuis, op school, op het werk, in de vrije tijd,etcetera).

Voor mensen met autisme is het essentieel dat er een persoonlijke klik met debegeleider is en continuïteit en flexibiliteit in de begeleiding. Dit kan bereikt worden metéén of eventueel een paar vaste levenscoaches die altijd stand-by staan. Dit zijngeneralisten die ervaring hebben met het ondersteunen van mensen met autisme enzijn in diverse domeinen en zowel in de traditionele 2e, 1e als 0e lijn te vinden. Omlevensloopbegeleiding effectief en efficiënt te organiseren, is ontschotting en verbindingtussen beleidsdomeinen noodzakelijk.

Voor gemeenten zijn er drie manieren om dit te realiseren:

mensen met autisme een (integraal) pgb verstrekken waarmee zij zelf op maatde zorg en ondersteuning kunnen inkopen die zij nodig hebben;sociale teams de opdracht meegeven om waar nodig levensloopbegeleiding tebieden;zorgaanbieders contracteren die levensloopbegeleiding kunnen bieden.

Vroegtijdige, snelle en juiste diagnose

Niet alle mensen met autisme hebben een diagnose. Vaak komt er pas behoefte aaneen diagnose (‘wat is er met me aan de hand?’) als iemand vastloopt op school, thuis,op het werk of in een relatie. Uit onderzoek in opdracht van Vanuit autisme bekekenblijkt dat er vaak veel tijd verloopt tussen de start van een diagnosetraject en hetdaadwerkelijk krijgen van een diagnose. Die vertraging kan oplopen tot ruim 8 jaar bijvolwassenen.

Een vroegtijdige, snelle en juiste diagnose maakt het mogelijk om de juiste behandelingen begeleiding te vinden, afgestemd op wat de persoon nodig heeft in zijnontwikkeling. Dat stimuleert de participatie – naar school gaan, een baan vinden,sociale contacten opbouwen – van mensen met autisme.

Verbeterde autismediagnostiek vraagt om:

Taboe op autisme doorbreken,Nascholing huisartsen, meer contact autisme-expertsDiagnostiek alleen door autisme diagnose-experts

Kennis autisme vergroten bij behandelaars waar mensen vaak eerst komen

Autismevriendelijk onderwijs

Werken aan een diverse en inclusieve samenleving, start met leren omgaan metdiversiteit op school. Geef leerlingen (met autisme) de kans om zich in eigen tempo envolgorde te ontwikkelen, passend bij de eigen capaciteiten en dromen en metinachtneming van eigen grenzen. Dit verlaagt de kans op uitval en kan veel leedbesparen. Autismevriendelijk onderwijs is prettig voor de jeugdige zelf, maar heeft vaakook grote positieve effecten op het levensgeluk van mensen in de omgeving.

Wat is er nodig om het onderwijs passend te maken voor leerlingen met een bijzondereonderwijsbehoefte?

Leerkrachten, samenwerkingsverbanden en schoolleiders zorgen ervoor datiedereen zichzelf mag zijn en met een open houding tegemoet getreden wordt.Ook als je op een andere manier ontwikkelt. Voor inspiratie, bekijk deze video. Bekend zijn met de mogelijkheden (Keuzehulp arrangementen) om rekening tehouden met individuele verschillen? Ga in gesprek met de leerling en de ouders. Gebruik voor het in gesprek gaande tips op www.uaanzet.nl onder Onderwijsprofessionals.De gemeenten en samenwerkingsverbanden kunnen door de vraag (en niet hetaanbod) als vertrekpunt te nemen, samen te werken en budgetten samen tevoegen, komen tot integrale oplossingen voor leerlingen die extra aandachtbehoeven. Door samen met de leerling en de ouders om tafel te gaan kan hetverschil gemaakt worden tussen thuiszitten of erbij horen. Een leidraad voorsamenwerkingsverbanden voor het zetten van stappen in de samenwerkingvindt u hier.Bekijk het videoportret van Sharda Hakkeling (directeur WilhelminaschoolRotterdam) en Alex (leerling met autisme) over autisme in het onderwijs.

Autisme ambassadeurs op het werk

Het is aannemelijk dat 1 op de 100 werknemers autisme heeft en 1 op de 20werknemers in iedere organisatie kenmerken heeft van autisme. In werksituatie is hetlang niet altijd duidelijk voor werkgevers en werknemers wat het vraagt omwerknemers met autisme optimaal te kunnen laten functioneren. Ook realiserenbedrijven zich vaak niet dat ze medewerkers met autisme in dienst hebben. Er wordtdaardoor nog onvoldoende rekening gehouden met autisme op de werkvloer, met alsgevolg dat de talenten van deze medewerkers ongewenst uit de organisatie verdwijnenof onvoldoende worden benut. Onbekendheid met autisme kunnen op de werkvloerleiden tot misverstanden en conflicten, met als ultieme consequentie stress en uitval.

Autisme ambassadeurs zijn rolmodellen in grote organisaties:

De openheid van goed functionerende werknemers met zichtbare toegevoegdewaarde voor de organisatie draagt bij aan een positiever én diverser beeld vanautisme in de samenleving.De zichtbaarheid maakt autisme voor collega’s gewoner en makkelijker om meeom te gaan.De openheid van de ambassadeur zet anderen aan om ook eigenkwetsbaarheden te durven laten zien.Dit draagt bij aan een open organisatiecultuur die verschillen waardeert en aanmeer participatie, grotere arbeidsproductiviteit en meer levensgeluk voor mensenmet autisme. www.autismeambassade.nl

Bekijk het videoportret van Cor Jongejeugd, hij vertelt over autisme op de werkvloer enhoe hij hiermee omgaat.

Autismevriendelijke sportverenigingen

Samen sporten bij een plaatselijke sportclub is voor veel mensen met autisme nietvanzelfsprekend. Bijvoorbeeld omdat de motoriek en/of de sociale vaardigheden zichlater ontwikkelen. Deelname aan sport en sportverenigingen kan echter veel positieveeffecten hebben voor mensen met autisme. Het is daarom belangrijk omsportverenigingen autismevriendelijk te maken zodat meer mensen met autisme opeen prettige manier kunnen sporten. De maatschappelijke businesscase laat zien datsporten ook helpt bij het functioneren op school en werk en zo bijdraagt aan betereparticipatie en bovendien kosten voor zorg en uitval helpt besparen.

Wat is hiervoor nodig? Hoe kan een sportvereniging autismevriendelijk worden?

Omgaan met autisme vraagt om specifieke kennis en vaardigheden. Daarom ishet belangrijk dat trainers, begeleiders, leerkrachten en instructeurs goed wetenhoe met autisme om te gaan. Sportclubs kunnen hiervoor trainers latenbijscholen, bijvoorbeeld via NOC/NSF. Ook is het belangrijk om goed met deouders te bespreken hoe het gaat.De sportclub kan een speciaal team formeren voor jeugdigen met autisme. Zijstarten daar en stromen eventueel door naar een ‘regulier’ team als deontwikkeling dat mogelijk maakt. In diverse regio’s zijn al initiatieven voor eenauti-competitie voetbal en de KNVB is onlangs een pilot met een autismecompetitie gestart.Inzet van een fysiotherapeut voor begeleiding bij de ontwikkeling van motorischevaardigheden.Kijk eens op www.sportkeuzeadvies.nl en op www.uaanzet.nl/u-aan-zet/sportcoach.Bekijk ook het verhaal van Job en Juliën, zij vertellen over wat sporten metautisme betekent en wat je allemaal kunt bereiken.

Kleinschalige innovatieve zorg

Ouders van een kind met autisme vinden vaak goede ondersteuning in kleinschaligeinnovatieve zorg. Hiedoor kunnen zij hun natuurlijke rol als ouder houden en wordtduurdere formele zorg voorkomen. De ondersteuning kan bestaan uit informatie oversoorten zorg en opvoeding waardoor ouders beter kunnen kiezen welke steun bij hungezin en hun kind past (zie Keuzehulp opvoeding en zorg op de Autismewegwijzer).Gevolg is dat de zorg beter passend wordt, de sfeer in de gezinnen beter en de totalekosten lager. De duurdere tweede en derde lijns zorg is dan minder nodig, maar blijftbeschikbaar als het wel nodig is.

Gemeenten kunnen via de Jeugdwet veel betekenen voor ouders van kinderen metautisme. Ze kunnen ouders voorzien van mogelijkheden om zich te oriënteren doormiddel van oriëntatiedagen, lotgenotencontact en een sociale kaart met mogelijkheden(zie www.watvindik.nl met zoektermen Lotgenotencontact en Oriëntatiedagen).Daarnaast kunnen gemeenten eigen kracht van ouders stimuleren door hen, indiengewenst, gebruik te laten maken van een (integraal) pgb en door financiële schottentussen gemeentelijke budgetten (WMO, jeugdzorg, leerlingenvervoer, uitkeringen)zoveel mogelijk weg te nemen.

In een videoportret vertelt Debby Wolswijk over haar dochter Muriel (9) die autismeheeft en een verstandelijke beperking. Debby en haar gezin hebben hier mee lerenomgaan. Een i-pgb kan haar gezin in de toekomst helpen om op maat zorg in te kopenen de regie te houden. Wethouder Sociaal domein van Woerden, Yolan Koster-Dreesgeeft een toelichting op de ambitie van de gemeente Woerden en de gemeente Delft ophet gebied van het i-pgb. Zij vertelt hoe dit het gezin van Debby in de toekomst kanhelpen. Bekijk het videoportret.

ContactWilt u contact met ons opnemen? Verstuur dan een bericht via ons contactformulier.

Volg ons op Twitter: @Vanuitautisme Facebook YouTube

U ontvangt deze nieuwsflits omdat u interesse heeft getoond in het werk van het programma Vanuit autismebekeken. Wilt u geen nieuwsflits ontvangen, meldt u dan hier af. Volg ons via Twitter en Facebook en abonneer u op ons YouTube kanaal. Voor uitgebreide informatie over ons

werk, bezoek onze website www.vanuitautismebekeken.nl.

Disclaimer © 2015 – Vanuit autisme bekeken