1

Voorwoord

Nieuwsbrief oktober 2013

Inhoud

Personele zaken Pagina 2

Taal en rekenonderwijs Pagina 4

Faalangsttraining Pagina 6

Internationalisering Pagina 8

Schoolwacht Pagina 10

Survivalrun SDV Pagina 11

TRACK filmproject Pagina 12

Halloweenfeest Pagina 13

Informatie Pagina 19 + 20

Beste ouder/verzorger,

Volgende week begint de herfstvakantie. De tijd gaat heel erg snel. Het was in de afgelopen

weken gezellig op school. Er is hard gewerkt door onze leerlingen en door mijn collega’s. We

verdienen allemaal wel weer een weekje rust.

Na de vakantie starten we met een nieuw rooster. Helaas kan dit niet anders. In een school van

onze omvang word je regelmatig geconfronteerd met situaties zoals bijvoorbeeld ziekte of

vertrek van collega’s. Dit maakt het noodzakelijk om het rooster af en toe aan te passen. Ik

constateer overigens dat het aantal roosterwijzigingen in de afgelopen weken beperkt is geweest.

We hadden veel minder wijzigingen dan in voorgaande jaren soms het geval was.

Op dit moment zijn we redelijk zeker van onze nieuwe instroom. We komen uit op een totaal

aantal leerlingen van 544 hetgeen 30 meer is dan vorig jaar. Een teken van vertrouwen in het

onderwijs op onze school. Die leerlingen zijn mooi verdeeld over de verschillende klassen. Onze

klassengrootte ligt op ongeveer 17 leerlingen per klas. Het gemiddelde in het voortgezet

onderwijs in geheel Nederland ligt tussen de 25 en 26 leerlingen per klas. Wij zijn blij dat we op

dit punt lager zitten dan het landelijk gemiddelde. Voor mij betekent dit dat wij onze (financiële)

middelen doelmatig inzetten en zoveel mogelijk benutten voor het leveren van kwalitatief goed

onderwijs. Voor uw kind betekent dit dat hij/zij de aandacht krijgt die het verdient.

In de afgelopen week heb ik vergaderd met de Raad van YnSicht. We hebben afscheid genomen

van collega Adema. De heer Adema is 8 jaar lid geweest van onze Raad en heeft zich in die

periode met hart en ziel ingezet voor onze school. Het past mij, om ook via deze weg hem

nogmaals te bedanken voor zijn inzet. Ik ben blij dat na de herfstvakantie onze Raad weer

helemaal compleet is.

( vervolg op de volgende pagina )

2

We hadden zowel bij de leerlingen als bij de docenten exact voldoende aanmeldingen. Er

worden daarom geen verkiezingen gehouden. Ik hoop op een voortzetting van de uitstekende

samenwerking met de (nieuw samengestelde) Raad.

Ik sluit af met nogmaals de uitnodiging aan u om zowel gevraagd als ongevraagd mee te denken

over datgene wat u voor uw kind en voor onze school belangrijk vindt. Wat mij betreft mag dat

ook via het onderstaande e-mailadres. Blijf niet rondlopen met vragen of problemen maar zoek

contact! Alleen SAMEN met u zijn wij in staat om het beste voor uw kind te realiseren en dat is

immers wat wij allemaal graag willen.

Hartelijke groeten,

Folkert Bangma,

Directeur YnSicht

FBangma@pj.nl

Nieuwsbrief oktober 2013

3

Informatie

Personele zaken

Met onze langdurig zieke collega’s gaat het langzamerhand beter. Dhr. M. v.d. Wagen is weer

voor de helft van zijn werk aan de slag en de heren W. Idsinga en A. Knol zien we regelmatig op

school verschijnen. Naar verwachting zal mw. R. van Lottum na de herfstvakantie weer (deels)

beginnen.

Op projectbasis is mw. M. Brandsma dit schooljaar ingezet voor extra ondersteuning voor

individuele leerlingen. Een aantal vrijwilligers heeft zich gemeld om de aanwezigheid bij de

receptie te vergroten. Door interne verschuivingen zijn dhr. J. Bruinsma en mw. M. Bos

aangesteld voor M&N (mens & natuur) en Lo.

H. van Linschoten,

Adjunct-directeur

Handelingsplannen

Geachte ouder/verzorger van leerlingen met een lwoo-beschikking,

Zoals u misschien weet stelt de school voor leerlingen met een leerwegondersteuning-

beschikking (lwoo) handelingsplannen op.

Omdat uw kind een achterstand op het gebied van taal en rekenen had, kreeg uw kind aan het

eind van groep 8 of in klas 1 een lwoo-beschikking. Dit gebeurde na het afnemen van een aantal

testen. Deze beschikking is 4 jaar geldig. De school heeft de plicht om aandacht te besteden

aan de taal- en rekenachter-standen waar uw kind mee tobt.

Op school gebeurt dit in de taal – en rekenlessen. Iedere leerling heeft standaard 1 of 2 uur per

week een taal- en rekenles waarin hij/zij werkt aan taal- en rekenvaardigheden om zo de

achterstanden te verhelpen. Wij gebruiken hierbij onder andere Basisacademie als leermiddel.

De vorderingen op het gebied van taal- en rekenachterstanden houden we bij in de

handelingsplannen. Als u meer wilt weten over het handelingsplan van uw kind, dan kunt u

hiervoor een gesprek aanvragen bij zijn of haar mentor. Hebt u nog andere vragen op het

gebied van taal- en/of rekenvaardigheden, dan kunt u ze stellen aan de BGU-docent.

Met vriendelijke groet,

P. Gerrits,

Deelschoolleider YnSicht

Portefeuillehouder Zorg

4

LGF begeleiding op school

Informatie

Verzuimspreekuur

Vanaf woensdag 25 september 2013 is het verzuimspreekuur op YnSicht weer van start gegaan.

Alle leerlingen - die beginnend verzuim laten zien - worden gemeld voor het verzuimspreekuur

voor een gesprek met de leerplichtambtenaar. De leerlingen die in aanmerking komen voor het

verzuimspreekuur, worden door de mentor aangemeld bij het zorgteam.

De leerplichtambtenaar van de Gemeente Leeuwarden, mevr. R. Joustra, zal de gesprekken

voeren op onze school. De leerplichtambtenaar maakt afspraken met de leerling met betrekking

tot het verzuim en legt dit schriftelijk vast. Na afloop van het gesprek krijgt de leerling een brief

mee met de gemaakte afspraken. Dit ter kennisgeving aan de ouders.

Wanneer een leerling wordt aangemeld voor het verzuimspreekuur, ontvangen de ouders van

desbetreffende leerling een brief met een uitnodiging voor een gesprek en tevens een

verzuimstaat van de leerling.

De eerste data voor het verzuimspreekuur zijn vastgelegd en vinden plaats op woensdag 25

september 2013, woensdag 30 oktober 2013, woensdag 20 november 2013 en woensdag 18

december 2013.

Namens het zorgteam,

Yfke van der Velde &

Margreet van der Linde

LGF betekent Leerling Gebonden Financiering en wordt in het wandelgangen “het rugzakje”

genoemd. Deze regeling geeft extra middelen (budget) aan de school om leerlingen met

gedragsproblemen te ondersteunen. Wanneer de school aangeeft dat de leerling meer

ondersteuning nodig heeft dan de reguliere zorgstructuur kan bieden, komt Renn4 Sensor in

beeld in de vorm van de ambulant begeleider (AB-er) die aan de school is verbonden. Ouders

kunnen dan in samenspraak met de school en de AB-er de rugzak aanvragen, als aan alle

voorwaarden wordt voldaan. Iedere school vult dit op eigen wijze in; er zijn wettelijke

verplichtingen aan verbonden. De AB-er begeleidt het proces van de LGF-begeleiding binnen de

school en spreekt met het MT (Management Team) een werkwijze af. Op PJ- YnSicht houdt deze

werkwijze in dat de LGF-leerling wekelijks een vast contactmoment heeft met de LGF-begeleider.

Tijdens dat moment werken ze aan de doelen die in het LGF-handelingsplan staan. Deze doelen

zijn ook met de ouders afgestemd en besproken in het startgesprek aan het begin van het

( vervolg op de volgende pagina )

5

Informatie

schooljaar. Aan het einde van het schooljaar worden deze doelen geëvalueerd met ouders,

school en AB-er. De LGF-begeleider onderhoudt een kort lijntje met de ouders over de

voortgang. Ouders kunnen zelf ook altijd informeren over hoe het met hun kind gaat. Naar

behoefte kan er een gesprek plaatsvinden op school. Op PJ- YnSicht is de AB-er op vaste dagen

aanwezig, zodat ze gemakkelijk bereikbaar is voor de docenten en begeleiders. Ook neemt ze

deel aan het zorgteam van PJ- YnSicht. De AB-er kan de school naar behoefte informeren over

wat een bepaalde stoornis betekent voor een leerling en wat de gevolgen zijn voor het omgaan

met deze leerling in de klas. Er zijn op PJ- YnSicht op dit moment 20 leerlingen met een rugzakje.

Voor vragen kunt u zich wenden tot AB-er Minkie Brandsma, contactpersoon Renn4 Sensor.

(m.brandsma@renn4.nl of 06.46376572).

De afgelopen jaren hebben de leerlingen op YnSicht gewerkt met Score. Dit is een

online-computerprogramma van de Basisacademie, waarbij leerlingen worden getraind om het

niveau van taal en begrijpend lezen te vergroten of te verbeteren. Sinds drie jaar is daar ook

rekenen aan toegevoegd.

Het programma Score werkt met verschillende niveaus die overeenkomen met de zgn.

‘referentieniveaus’. Deze niveaus zijn door het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap

vastgelegd, waarbij het ministerie heeft bepaald dat de leerlingen die het vmbo verlaten, moeten

voldoen aan niveau 2f. Dit niveau geldt zowel voor taal, begrijpend lezen als voor rekenen.

In het schooljaar 2015-2016 zullen de eindexamenkandidaten in het vmbo tijdens het examen een

verplichte rekentoets moeten maken. De onderdelen voor taal en begrijpend lezen worden in het

examen Nederlands opgenomen. In het vervolgonderwijs, zoals het mbo, krijgen de leerlingen

ook weer te maken met deze onderdelen.

Onlangs zijn een aantal maatregelen genomen. Dit betekent voor het voortgezet onderwijs dat de

centrale examens Nederlands een jaar later aangepast worden aan de referentieniveaus, dus vanaf

examenjaar 2014-2015. Daarnaast gaat het ministerie in 2014 voor vmbo-bb na wanneer het refe-

rentieniveau 2F volledig kan worden ingevoerd in het centraal examen Nederlands.

Tevens is met ingang van het schooljaar 2013-2014 de uitslagregel voor zowel de basis- als de

kaderberoepsgerichte leerweg aangescherpt: voor Nederlands moet de leerling minimaal een 5

als eindcijfer halen.

Taal + rekenonderwijs

( vervolg op de volgende pagina )

6

Informatie

De rekentoets wordt volgens plan ingevoerd vanaf 2013-2014, maar leerlingen kunnen er de

eerste twee jaren nog niet op zakken; de rekentoets maakt vanaf 2015-2016 deel uit van de slaag-/

zakregeling.

Tussen de leerwegen van het vmbo zullen de exameneisen verschillen: oplopend van

basisberoepsgerichte naar theoretische leerweg. Het referentieniveau 2F blijft de ondergrens,

maar de basisberoepsgerichte leerweg van het vmbo krijgt meer tijd om aan het vereiste niveau

2F te voldoen: voor Nederlands kan de normering in 2013-2014 en 2014-2015 tijdelijk onder 2F

liggen.

Vanaf schooljaar 2015-2016 krijgen leerlingen in het voortgezet onderwijs - op het vmbo, havo en

het vwo - aan het eind van de onderbouw een diagnostische toets in het Nederlands, Engels en

wiskunde/rekenen. Het is volgens de staatssecretaris een toets om van te leren: het laat zien dat

een leerling veel meer presteert dan verwacht of geeft inzicht in mogelijke problemen.

Staatssecretaris Dekker heeft het wetsvoorstel hiervoor naar de Tweede Kamer gestuurd. http://

www.taalenrekenen.nl/actueel/nieuws/00183/

Het is heel belangrijk om de leerlingen hierop goed voor te bereiden. Aan het begin van het

schooljaar hebben de leerlingen uit de derde en de vierde klas in de les of thuis op de computer

de nieuwe instaptoets voor taal, begrijpend lezen en rekenen op niveau 2f gemaakt. Aan de hand

van de uitslagen kijken we of de leerlingen onder, op of boven het niveau zitten. Tijdens de zoge-

naamde taal- en rekenuren kunnen we vervolgens aandacht besteden aan extra uitleg en

begeleiding voor deze onderdelen.

Daarnaast is er in de reguliere lessen Nederlands en economie ook aandacht voor het

programma Score voor de onderdelen taal en rekenen. Iedere leerling moet hier opdrachten

voor maken, dit kan zowel op school als thuis doen. Inloggen gebeurt via de volgende url:

www.basisacademie.nl/score. Daarbij kan voortdurend in de gaten worden gehouden of de

prestaties van de leerlingen verbeteren of verslechteren. De reken- en taaldocent zal dan ook

regelmatig de prestaties met zijn/haar leerlingen bespreken.

Voor u als ouder is het belangrijk te weten dat u invloed heeft op het leerproces van uw kind,

door de vorderingen binnen Score met uw zoon of dochter te bespreken. Op www.ynwurk.nl

geeft iedere reken- en taaldocent aan welke weektaak voor Score gedaan moet worden. Elke

week oefenen – thuis of op school - is dan ook erg belangrijk.

A. Kloetstra

Docent-ontwikkelaar YnSicht

7

Informatie

Digi-Trainer

Met Digi - Trainer bereiden leerlingen zich optimaal voor op het digitale examen. Sinds twee jaar

biedt de school haar eindexamenkandidaten het digitale examentrainingsprogramma

‘Digi - Trainer’ aan.

Digi - Trainer is een examentrainingsprogramma waar de leerlingen hoofdzakelijk thuis aan

werken en dat de docent vanuit school kan volgen. Het gaat hierbij om de volgende vakken:

Nederlands, Engels, biologie, nask, wiskunde en economie. Digitrainer is ook onderdeel van het

Programma van Toetsing en Afsluiting voor bovenstaande vakken. Dat wil zeggen dat de

leerlingen gedurende het schooljaar een aantal klassikale toetsen zullen maken. Het is daarom

belangrijk dat leerlingen hier regelmatig thuis mee aan de slag gaan.

Bovendien is een uitstekende voorbereiding op het Centraal Examen in mei. U kunt hierbij zelf in

de gaten houden of het niveau van uw zoon/dochter/pupil gelijk is gebleven, achteruit is gegaan of

is verbeterd.

Niveau 1 betekent dat er nog heel wat moet gebeuren, niveau 2 dat je op de goede weg bent en

niveau 3 dat je op het juiste niveau zit. Dit heeft niets met de niveaus van het mbo te maken. De

url voor digi-trainer is www.digi-trainer-online.nl.

Iedere leerling heeft een eigen gebruikersnaam en wachtwoord gekregen. Zodra alles hiervoor is

geregeld, zal de desbetreffende docent met de leerling een begin maken met de nulmeting, waar-

na de beginsituatie van de leerling is vastgesteld.

Mevr. G. Dijkstra ( hdijkstra@pj.nl)

Dhr. A. Kloetstra ( akloetstra@pj.nl)

Elk jaar geef ik op YnSicht trainingen faalangst, zo ook dit schooljaar.

Faalangst of onzekerheid kan een belemmering vormen in de ontwikkeling van de leerling. De

leerling kan teruggetrokken raken, zich in zichzelf keren, onderpresteren of weglopen voor

belangrijke zaken op school, maar ook in zijn privé-situatie. Ook kan onzekerheid ervoor

zorgen dat een leerling zich gaat overschreeuwen en clownesk gedrag gaat vertonen waardoor

hij / zij in de problemen kan komen. Leerlingen die bang zijn om te falen, zowel op gebied van

prestatie als op sociaal emotioneel gebied, kunnen meedoen.

Jippie, ik ben faalangstig!!

( vervolg op de volgende pagina )

8

School als vindplaats

Informatie

De trainingen vinden plaats onder schooltijd in een veilige, kleine setting. Door elkaar te zien en

te steunen proberen we een bijdrage te leveren aan een positieve ontwikkeling van de leerling: de

onzekerheid ombuigen in inzicht in zichzelf en het vinden van kracht om door te gaan, elkaar

complimenten geven, je angsten uit durven spreken, maar ook plezier met elkaar hebben, staan

centraal.

In de training is aandacht voor tips en trics hoe om te gaan met onzekerheid en angsten. D.m.v.

groepsgesprekken, rollenspellen en doe-opdrachten zoeken we naar de kern van de

problematiek, om die helder en inzichtelijk te maken.

De training vindt plaats op vrijwillige basis. Een gemotiveerd mens telt immers voor 2. En wat is

er mooier dan investeren in jezelf om zo sterker in het leven te komen te staan?

Aanmelden kan via de mentor bij ondergetekende.

Tot ziens op de trainingen!

Groet,

Astrid Zuiderhof

Vanaf het schooljaar 2013 werken YnSicht en Comenius (vmbo) met Welzijn Centraal, GGD

Fryslân jgz1, Het Buro en Jeugdhulp Friesland samen in het project School als Vindplaats. Het

doel van het project is om de zorg en hulpverlening rondom de leerling zo vroeg en efficiënt

mogelijk in te zetten, opdat de leerling kan blijven functioneren binnen de context van de

school. Op YnSicht betekent dit dat in het kader van dit project de huidige zorgstructuur wordt

uitgebreid met de aanwezigheid van een sociaal verpleegkundige, een sociaalwerker/

jongerenwerker en een medewerker van het Buro. Het project School als Vindplaats zal zich dit

jaar met name bezighouden met de huidige instroom eerste klassers en de instroom externe 3e

klassers.

9

Nieuws

Internationalisering

Na 3 jaar hebben we opnieuw een internationaal project op onze school. Sinds 1997 doet onze

school al mee met deze projecten. Dat zijn er al heel wat geweest in het verleden. Van

uitwisselingsprojecten tot schoolprojecten. Het woord zegt het al. Bij uitwisselingsprojecten gaat

een hele klas of groep mee naar een ander land om daar in twee weken mee te maken wat het

betekent om in een ander gezin te leven en in een ander land te ervaren wat het betekent om

daar te wonen en te leven. Een zeer intense ervaring met plezier en verdriet, met teleurstelling en

verbazing, met vrienden voor het leven en levenslessen die je door je ervaringen voor altijd

meeneemt.

Bij schoolprojecten is het minder intens. Dan werken we samen met meerdere ander scholen uit

het buitenland. De komende twee jaar zijn dat Italië, Polen en Spanje. We gaan in dit project

samen met hetzelfde programma aan de slag, met dezelfde activiteiten. Het doel daarvan is om

een beter inzicht te krijgen in andere manieren van leven, andere gebruiken en tradities, ook

andere manier van onderwijs en zelfs andere normen en waarden. Hierdoor leren leerlingen dat

er meer onder de zon is dan alleen de Nederlandse manier van leven en dat we niet te snel een

oordeel moeten hebben over wat we van andere leefstijlen vinden. Belangrijk om te weten is

vooral waarom inwoners uit een ander land zo leven en denken. Daarvoor hebben we een

programma geschreven voor de komende twee jaar dat ook al klaar is. Juist door dit programma

hebben wij dit project gekregen. We hebben het "The Melting Pot Of Diversities" genoemd,

omdat we het juist belangrijk vinden dat we samen met begrip in harmonie zouden moeten

samenleven en "Ynsicht" te hebben voor de diversiteiten (de verscheidenheid) van volken en haar

inwoners.

In de komende periode zal ons project zijn beslag krijgen in onze school. We zijn nu druk bezig

om te kijken welke groepen we kiezen om actief mee te doen met dit project. Dit gebeurd nu nog

op de achtergrond. Zodra de organisatie rond is en we weten welke groepen meedoen gaan we u

allen meer vertellen, want ook u als ouder doet daarin zo nu en dan actief mee. Zodra onze

buitenlandse collega's bij ons op bezoek komen nemen zij ook leerlingen mee en zullen we u

vragen of u ook gastgezin wilt zijn. Daarin valt ook zeker een weekend, waarbij u samen met uw

gast op pad kunt gaan om hem/haar meer van onze stad of ons dorp, onze provincie en van ons

land te laten zien.

We vertrouwen op uw medewerking en houden u op de hoogte.

Dhr. Adema,

Projectleider van "The Melting Pot Of Diversities".

10

Nieuws

Algemene voorlichtingsavond doorstroom vmbo - mbo

Het was niet makkelijk nog een plekje te vinden op de parkeerplaats van de school. Veel ouders/

verzorgers met zoon of dochter hebben de voorlichtingsavond (dinsdag 24 september)

bijgewoond.

In drie rondes van drie kwartier kregen zij voorlichting over de verschillende opleidingen, de

doorstroommogelijkheden en de manier van werken op het Friesland College en de Friese Poort.

Ook was er informatie over het examen en het de activiteiten binnen het decanaat.

Aan de hand van een Power Point legden de voorlichters van het Friesland College uit hoe ze

binnen het Regionaal Opleidingscentrum vormgeven aan de volgende interessegebieden:

1. CIOS, school voor Sport & bewegen;

2. D ’drive, school voor Creatieve industrie & pedagogisch werk;

3. School voor Commercie & Dienstverlening;

4. School voor techniek en technologie;

5. School voor Zorg, Service en Welzijn.

In het lokaal waar de voorlichters van de Friese Poort informatie gaven, konden ouders/

verzorgers deelnemen aan rondetafelgesprekken. Verschillende opleidingen waaronder

Uniformberoepen, Uiterlijke Verzorging, Zorg & Welzijn en Zakelijke Dienstverlening. Daarnaast

gaven ze algemene informatie over het reilen en zeilen op de Friese Poort.

In lokaal 001 kregen de ouders informatie over het examen en het decanaat. Dhr. van Vierzen

legde kort de belangrijkste punten aangaande het examen uit. De gepresenteerde Power Point is

te lezen op de huiswerksite van YnSicht, www.ynwurk.nl.

Ten slotte heeft Mevr. Woudstra verteld over de planning van activiteiten komend schooljaar

betreffende Loopbaan Oriëntatie en schoolkeuze.

Liesbeth Woudstra,

Decaan

11

Nieuws

Update schoolwacht

Vorige week (week 40) is YnSicht begonnen met het project: Schoolwacht. Dit was voor

iedereen natuurlijk een beetje wennen, maar de leerlingen die het vorige week voor het eerst

hebben gedaan, deden het super, onze complimenten! Het is ook wat spannend natuurlijk…

Je valt als schoolwacht wel op, met een blauw jasje; in de week dat je schoolwacht bent, ben je

even wat anders dan alle andere leerlingen op school.

Wij werken met een aantal methodes:

De groene kaart;

De gele kaart.

Misschien heeft u hier al het één en ander van gehoord. De groene kaart staat voor een

complimentenkaart. De gele tegen voor een klachtenkaart.

De schoolwacht kent twee coördinatoren, Bonita Rosema en Keeve Smids. Wij zitten op de

opleiding SDV (Sport, Dienstverlening, Veiligheid), in het 4e schooljaar. Voor ons was het ook

wennen omdat wij nieuwe taken hebben meegekregen.

Tot nu toe loopt de schoolwacht goed en zit het tempo er in! De leerlingen op school zijn er al

gewend dat er twee leerlingen op het schoolplein lopen en twee in de kantine.

Wij zijn erg tevreden dat YnSicht met dit project is gestart om zo samen een veilige, schone

school ervan te maken!

Met vriendelijke groet,

Bonita en Keeve,

Leerlingen SDV klas 4

12

Impressie SDV: Survivalrun 5 km

Onder is boven. En boven is onder. Dit schiet mij te binnen als ik naar deze foto’s kijk.

Op woensdag 2 oktober verzamelde de hele SDV afdeling zich op Camping De Kleine Wielen net

buiten Leeuwarden. Marcel Copini, van Copini Buitensport had met zijn vrijwilligers een compleet

survival parcours uitgezet. Dit parcours wordt ook gebruikt voor de Bikkelrun van zondag 6

oktober. Een jaarlijks terugkerend evenement, met dit jaar zo’n 1300 deelnemers. Op deze dag

gaan alle 3e jaars leerlingen meehelpen bij dit evenement als vrijwilliger. 4e jaars SDV-ers zullen

de 3e jaars hierin begeleiden onder toezicht van twee collega’s.

Terug naar de woensdag. 9.00 uur. Strak blauwe lucht. Oostelijke wind. Brr… In groepjes van 4

of 5 leerlingen werd er gestart. De klok liep. Zelf mocht ik bij een winderige hindernis staan. Dit

is krom Nederlands natuurlijk. Een hindernis kan niet winderig zijn.. ik bedoel natuurlijk: het

waaide bij de hindernis… Na enige tijd kwam de eerste groep. Mooi om te zien dat leerlingen

elkaar helpen om een hindernis te nemen.

Na 12 groepen toog ik met een geleende fiets naar de laatste hindernis. De tokkelbaan. Op een

bouwsteiger van 6 meter hoog. Kabel en katrol. Over het water naar de andere kant. Zo’n 50

meter. Bij te weinig snelheid bleef je halverwege hangen en kwam je in het water terecht. Dus

naar de kant zwemmen of lopen, al naar gelang van de diepte van het water.

De warme douche en droge kleren waren de beloning van deze run. De proviandwagen van

collega Carolien Boomsma zorgde voor drinken, krentenbollen en bananen. Daarna in de kantine

van de camping. De prijsuitreiking. De beste groep had de run onder de 60 minuten gedaan en

kreeg een slagroomsnit als beloning.

Ondertussen genoot ik van een warme kop koffie. Ik bedankte de Oostenwind. Dankzij hem

smaakte de koffie nog beter. Ondertussen waren de certificaten van deze survivalrun klaar. Op

school zullen ze worden uitgedeeld aan de leerlingen. Staat mooi in het portfolio.

Na het bedankje aan Marcel Copini en applaus van de leerlingen toog iedereen rond 12.00 uur

naar zijn eigen bezigheden. De leerlingen naar hun stage. Collega’s bespraken het nog na. Eén

groep bleef nog op het terrein om ’s middags de lagere school kinderen te helpen. Verscheidene

basisscholen zouden ook mee doen aan deze run.

Ik stelde her en der wat vragen. ‘’Nou meneer, het viel mij wel mee. Ik had gedacht dat het

zwaarder zou zijn.’ ‘En de tokkelbaan vond ik het mooist meneer, maar het water was wel koud.

Ik moet nu weg, meneer. Stage. Tot morgen, meneer.’ “Tot morgen jongen,’ zei ik. En ik bestelde

nog een kop koffie. Dank je wel, oostenwind

Tot de volgende impressie!

Roelof Pot

Docent SDV

13

TRACK filmproject

Nieuws

De leerlingen van kader3 werken mee aan een documentaire. De Manus Branding-stichting gaat

een film maken over Vroeger en Nu. Hierin zijn onze leerlingen in gesprek met ouderen van

zorgcentrum Sint Jozef te Leeuwarden. Na een workshop regisseren en een

kennismakingsmiddag in het zorgcentrum hebben de leerlingen en ouderen gezamenlijk het the-

ma gekozen voor de film: School. Het Fries Film Archief levert beelden aan van vroeger over dit

thema. De leerlingen gaan dit materiaal namaken in de tijd van nu.

De leerlingen vonden de workshop regisseren heel interessant. De ontmoeting, een week later,

met de ouderen in het zorgcentrum was vooraf erg spannend. "Wat moet ik dan zeggen tegen

die mensen?" Het viel allemaal reuze mee: de gesprekken kwamen bijna vanzelf op gang. De

ouderen, maar zeker ook de leerlingen, vonden dit bezoek geweldig. Beide partijen kijken uit

naar de volgende bijeenkomst: oud filmmateriaal moderniseren. En een aantal bewoners zien het

wel zitten om op de school van de jongeren een kijkje te gaan nemen.

De grote première van de film zal plaatsvinden in het Filmhuis.

Kim Siegers.

Docent TRACK

Gelezen in de pers

Leerlingen YnSicht maken bijzondere documentaire met bewoners van wijkzorgcentrum Sint

Jozef

Klik hier voor het persbericht.

14

Spectaculair Halloween Feest De maand oktober staat in het teken van Halloween. Ook op Piter Jelles YnSicht besteden we

hier aandacht aan. Want op donderdag 31 oktober vindt er weer een spectaculair Halloween-

feest plaats in de kantine van YnSicht. Dit feest organiseren we voor de klassen 1 en 2. We tove-

ren de school om tot een ware spookschool; alles zal in het teken staan van Halloween!

In de week van 28 oktober kunnen de eerste en tweedejaarsleerlingen de kaarten kopen voor dit

feest voor slechts 1 euro 50. Dit is inclusief 1 consumptie. Het feest duurt van 19.30 tot 22.30!

Tot donderdag 31 oktober!

Schoolfeest

15

Van leerlingen

Lekker lui

Ik ben lekker lui vandaag.

Ik heb een slome bui vandaag.

Denk maar niet dat ik iets doe,

ik ben liever lui dan moe.

Lekker liggen op mijn bed.

Met geen mens die op mij let.

Alles wat ik anders moet,

Gaat vandaag niet door, net goed!

( door Harm Boonstra klas 1A )

School

Ik was verast en opgepast.

Weer een nieuwe school.

Nou ja voor mij is dat lol, en een beetje gedol!

Elke dag op de fiets, dat is ook al zoiets.

Toch is het wel leuk. Onze klas ligt vaak in een deuk!

Veel huiswerk maken, hopelijk dat ik het niet zal kwijtraken.

Dan maak ik het opnieuw. Dan ben ik wel erg benieuwd.

Nu ik hier zit te rijmen, zit ik alle woorden vast te lijmen.

Nu maak ik deze rijm af.

Mooi van je dat je aandacht gaf!

( door Jesherna en Nicolette klas 1A )

16

Nieuws

Limbo’s

Ook dit jaar gaan de Limbo’s weer een weekend fietsen in Zuid-Limburg, namelijk vanaf vrijdag 23 mei t/m

maandag 26 mei 2014.

Afgelopen jaar deden leerlingen, personeelsleden en ouders van leerlingen van het Leeuwarder Lyceum, De

Dyk en YnSicht mee aan deze sportieve uitdaging. Samen fietsen, elkaar helpen en veel gezelligheid maken

dit evenement ieder jaar weer tot een succes.

Iedereen kan meedoen met de Limbo’s

Vind je fietsen leuk om te doen (bijv. op een mountainbike, racefiets of hybridefiets), doe je graag

aan spinning en houd je van een gezellig weekendje in Limburg, dan ben je van harte welkom bij de

Limbo’s.

Alle leerlingen uit klas 1 t/m klas 4, personeel en ouders van leerlingen kunnen zich opgeven

voor de Limbo’s.

Voorbereiding op het Limboweekend

Aan het Limboweekend gaat natuurlijk een voorbereiding voor af. In de periode oktober- maart

kun je aan je conditie werken d.m.v. spinning / RPM. Vanaf maart kun je meedoen aan de

fietstraining op de weg.

Kosten

Voor het weekend zijn de kosten €150,-. Dit is inclusief heen- en terugreis, verblijf en eten.

Verder kun je dan ook meedoen aan spinning / RPM.

Ik wil meedoen:

Lijkt het je leuk om mee te gaan en eventueel mee te doen aan de voorbereidingen, vul dan

het opgaveformulier op de volgen de bladzijde in.

( vervolg op de volgende pagina )

17

Nieuws

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

OPGAVEFORMULIER LIMBOWEEKENDOPGAVEFORMULIER LIMBOWEEKEND

Ik geef mij op voor het Limboweekend van 23 t/m 26 mei 2014.

De kosten van dit weekend zijn €150,- .

Ik doe een eerste aanbetaling van €75,- .

Naam: ………………………………………...

E-mailadres: ………………………………………...

Leerling nummer: ………………………………………...

Klas: ………………………………………...

School: ………………………………………...

Handtekening leerling: Handtekening ouders / verzorgers:

…………………………. ………………………….

Datum

…………………………

( Inleveren bij dhr. A. Kloetstra )

18

Nieuws

De afgelopen maand zijn er flink wat nieuwe titels in de mediatheek verschenen. Daaronder ook

een aantal kerntitels voor De Jonge Jury van 2014. Dus leerlingen die daar aan meedoen: er is

keuze!

Echt spel - Caja Cazemier

Moordvrienden - Natasza Tardio (kerntitel Jonge Jury 2014)

Hanna's reis - Martine Letterie (kerntitel Jonge Jury 2014)

Pokerface - Buddy Tegenbosch (kerntitel Jonge Jury 2014)

Verlaten - Annejoke Smids (kerntitel Jonge Jury 2014)

Losse handen - Bettie Elias (kerntitel Jonge Jury 2014)

Slagveld: het bijna ware verhaal van een ex-pester - 50 Cent (kerntitel Jonge Jury 2014)

De wachters van de heuvel - Reggie Naus

Vertrouw je mij? - Martine Kamphuis

Slavenhaler - Rob Ruggenberg

Promille - Helen Vreeswijk

Verliefd op alle 3 - Maren Stoffels

Trettjin dagen om in spetterjend feest te organisearjen - Hanneke de Jong (Fries) Zilver-

roof in Zadar - Bert Wiersema

Verdwijning in Barcelona - Bert Wiersema

Uit de mediatheek

19

www.piterjelles.nl

De algemene website van Piter Jelles.

www.ynsicht.piterjelles.nl

De website van Piter Jelles YnSicht. U vindt alle belangrijke informatie over de locatie YnSicht.

www.ynwurk.nl

De huiswerksite van YnSicht die u informeert over het huiswerk dat door de leerlingen gemaakt

moeten worden.

Belangrijke websites:

Lestijden YnSicht

1e uur 08.30 - 09.20 uur

2e uur 09.20 - 10.10 uur

3e uur 10.10 - 11.00 uur

Pauze 11.00 - 11.20 uur

4e uur 11.20 - 12.10 uur

5e uur 12.10 - 13.00 uur

Pauze 13.00 - 13.30 uur

6e uur 13.30 - 14.20 uur

7e uur 14.20 - 15.10 uur

8e uur 15.10 - 16.00 uur

9e uur 16.00 - 16.50 uur

Informatie

Afwezigheid leerling:

Is uw zoon of dochter ziek dan kunt u dit telefonisch doorgeven voor 08.30 uur op 058 - 8801500.

Zodra uw zoon of dochter is hersteld, geeft u hem of haar een briefje mee dat hij / zij afgeeft bij één

van de onderwijsassistenten.

20

Belangrijke data oktober / november 2013

19 t/m 27 oktober Herfstvakantie

28 oktober 1e Vergadering nieuwe Raad van YnSicht

31 oktober Cijfers klas 1+2 periode 1

31 oktober Halloweenfeest

5 november Rapportvergaderingen klas 1+2

6 november Conferentie Piter Jelles en basisonderwijs

7 november Cijfers PTA klas 3+4 periode 1

7 november Verkeersmarkt klas 1

12 november PTA-cijfervergaderingen klas 3+4

14 november Uitreiking rapporten/pta-lijsten + briefjes oudercontact

18 november Briefjes oudercontact retour voor 12.00 uur

20 november Indeling oudercontact naar leerlingen/ouders

25 november Start stage H&A klas 4 t/m 6 december

26 november Vanaf 15.30 oudercontact / 10-minutengesprekken

29 november Sportdag klas 1 georganiseerd door SDV

Informatie

Contactgegevens

Piter Jelles YnSicht

Prinsessenweg 4

8931 EG Leeuwarden

058 - 8801 500

ynsicht@pj.nl

Mevr. H. de Jong

Dhr. P. Gerrits

Dhr. G. van der Meulen

Colofon