Van de voorzitter Tijd voor Passend OnderwijsOp veel scholen en kindcentra wordt geworsteld met het inpassen van ‘stuite-rende’ kinderen. Je zal de ib’ers de kost geven die in hun werkruimte een mini-klasje hebben van kinderen die niet in de klas passen.

IKOOK mag (of: moet) de relatie tussen passend onderwijs en gepersonaliseer-de leeroute voor kinderen harder voor het voetlicht brengen. En daar hoort ook de flexibele onderwijstijd bij. Passend Onderwijs mag geen oppassend onder-wijs worden, met de ib’er als veredelde oppas…. Het doet ieder kind tekort als passend onderwijs slechts gaat om het inpassen van meer kinderen in het re-guliere onderwijs. Passend Onderwijs dient passend ontwikkelen te zijn. Dat vraagt een omwenteling van het klassi-kale, dat vraagt passend aansluiten op individuele kinderen. Dat vraagt kiezen van de leiding om ook leerkrachten en pedagogisch medewerkers individueel hun leer-kracht in te laten zetten.

Op de werkvloer in Stadskanaal heb ik het gezien. Sinds 1,5 jaar wordt de om-slag naar Sterrenschool gemaakt. Hoog-begaafde kinderen hebben weer plezier in school. Het jongetje dat jaren geleden van de, toen nog reguliere, school naar het SBO ging, is sinds de omslag terug. Het onderwijs past zich aan het kind aan in plaats van andersom.

Onze vereniging heeft de praktijken op de werkvloer. Die maken we zichtbaar, van Stadskanaal tot Goes. 2015: Tijd voor passend onderwijs én passende kinderopvang!

Nieuwe ledenDe vereniging heeft de afgelopen peri-ode SSPOH / Compas mogen verwelko-men als lid. We zijn blij met deze organi-satie, die zich intensief bezighoudt met kindcentra 0-13.

AgendaKennis- en inspiratiebijeenkomstHet duurt nog even voor het zover is,

maar de datum kan vast in de agendaworden gezet: 10 juni 2015 organiserenwe een bijeenkomst voor bestuurders, directeuren en medewerkers van Inte-grale Kindcentra en Sterrenscholen. Er zijn diverse presentaties en workshops. Onderwerpen die aan bod komen, zijn bijvoorbeeld de inzet van ICT en de organisatievormen van een IKC (“hoe kan ik opvang en onderwijs combineren als het gaat om financiën, personeel of rechtspersoon?”).

De bijeenkomst wordt gehouden in Al-mere. U bent vanaf 12.30 uur van har-te welkom. Er wordt gezorgd voor een lunch. Ook als u (nog) geen lid bent, heten we u graag welkom om kennis te delen en inspiratie op te doen.

Meer informatie of alvast aanmelden? Dat kan via info@verenigingikook.nl.

ALV Na de open bijeenkomst zal vanaf 16 uur een ALV worden gehouden. Deze bijeenkomst is alleen toegankelijk voor leden.

Beweging in de vereniging

In het jaarplan zijn verschillende doelstelingen opgenomen. Eén van die doelstellingen is het bevorderen van kennisuitwisseling, zowel bij leden onderling als naar buiten toe.

KennisuitwisselingALV 26 novemberDe ledenvergadering heeft de begroting 2015 goedgekeurd. Er is instemming om het geld dat er is, in te zetten om extra activiteiten te doen. Het bestuur zet daarom een opdracht uit om te inventariseren welke typen aansturing er (in de maak) zijn tussen kinderopvang en basisonderwijs.

Nieuwsbrief december 2014

-Lees verder op de volgende pagina van deze nieuwsbrief-

De leden hebben bij de evaluatie jaarplan 2014 accenten naar 2015 aangegeven:- de evaluatie flexibilisering onderwijstijd benutten om de lobby stevig te voeren bij Ka-merleden, OCW en PO-Raad en brancheorganisaties.- de uitwisseling tussen leden nog actiever stimuleren en daarbij ook directe contacten te faciliteren: bezoeken van elkaars werkvloer, verbinding tussen leden face-to-face, het delen van vragen en ervaring door een Facebookgroep te faciliteren- onderzoek aanvragen, daartoe zijn de leden als werkvloer nodig! Concrete onderwer-pen: a. Effect van gepersonaliseerd leren op de leerontwikkeling van kinderen b. Wat is nodig om interdisciplinair te werken in een team?- ledenwerving: met meer leden is meer uit te wisselen en is de vuist voor lobby sterker.

Helaas ging de intervisiebijeenkomst, voorafgaand aan de ALV, niet door omdat er te weinig mensen zouden zijn. Jammer. Directeuren en teamleden geven regelmatig aan behoefte te hebben aan uitwisseling, daar willen we als bestuur graag gehoor aan geven.

FacebookgroepEr is inmiddels een Facebookgroep opgericht voor leden van IKOOK. In deze groep kunnen leerkrachten, pedagogisch medewerkers, directeuren en alle betrokkenen bij onze Sterrenscholen en Integrale Kindcentra kennis en ervaring uitwisselen. Van harte aanbevolen om dit ook bij het team onder de aandacht te brengen!

Een verzoek tot aanmeldingn kan verstuurd worden naar info@verenigingikook.nl. De groep is ook te vinden via de QR-code bij deze tekst.

Voor de Sterrenscholen en Integrale Kindcentra zijn lobby en het netwerk van groot belang. De vereniging houdt zich hier dan ook actief mee bezig. Op deze pagina vindt u een impressie van ontwikkelingen in de afgelopen periode.

Terugtredende overheid denkt over arbeid & zorgIKC’s, Sterrenscholen en flexibele onderwijstijden: invloed op participatiesamenlevingHet combineren van arbeid en zorg is een onderwerp waar veel mensen in hun dagelijk-se leven mee bezig zijn. Ook voor de overheid is arbeid en zorg een belangrijk thema. De Ministeries van SZW, OCW en VWS hebben daarom gezamenlijk de ‘ideeënimpuls arbeid & zorg’ opgezet. Beleidsmakers hebben verschillende concept-scenario’s ontwikkeld om arbeid en zorg in de (verdere) toekomst een stap verder te brengen. De overheid vindt het van groot belang om de scenario’s te toetsen bij (ervarings-)deskundigen, bur-gers en vertegenwoordigers van het maatschappelijk veld. De Vereniging IKOOK werd ook benaderd om hierin mee te denken.

Samen met vertegenwoordigers van (onder andere) vrouwenorganisaties en vakbonden heeft IKOOK meegedacht in het scenario-arbeid, waarbij uitgegaan werd van een toe-komst waarin maximale arbeidsparticipatie een feit is. Vanuit dit perspectief werden knel-punten en kansen ten aanzien van zorg en arbeid besproken.

IKOOK heeft in deze context vooral ingezet op de invloed van IKC’s, Sterrenscholen en flexibele onderwijstijden. Immers: goed geïntegreerde onderwijs en kinderopvang (liefst vanuit één sector) die gedurende het hele jaar flexibel beschikbaar is, vergroot de mo-gelijkheden om arbeid en zorg succesvol te combineren.

Evaluatie experimentUitkomsten evaluatie ‘Flexibele Onderwijstijden’ De evaluatie van het experiment Flexibele Onderwijstijden stond gepland voor het najaar van 2014. Tot dit moment is er echter nog geen rapport verschenen. Na vragen van IKOOK heeft het Ministerie aangegeven dat er enige vertraging is ontstaan door ziekte. De verwachting is dat het rapport nog deze maand wordt opgeleverd.

-Lees verder op de volgende pagina van deze nieuwsbrief-

Beweging in het netwerk

-Lees op de volgende pagina het laatste bericht van deze nieuwsbrief-

Meer flexibiliteit binnen de vakantieregelingDe Vakantieregeling: flexibele verlofdagen binnen de wet?In de nieuwsbrief van juni hebben we gedeeld dat binnen de huidige wetgeving wellicht meer flexibiliteit mogelijk is. Het gaat dan om de vakantiedagen die door de meeste scholen worden ingezet voor herfstvakantie, voorjaarsvakantie en een tweede week mei-vakantie.

Vereniging IKOOK heeft inmiddels op een rij gezet aan welke voorwaarden -naar ons inzicht- moet worden voldaan om deze dagen flexibeler in te zetten. Hiermee zou worden voldaan aan alle eisen van de wet en is de regeling verdedigbaar. Een waarschuwing vooraf: de Onderwijsinspectie geeft aan niet mee te willen gaan in de redenering van IKOOK. Op onze website vindt u de uitgebreide tekst met voorwaarden. Uiteraard is deze ook op te vragen via info@verenigingikook.nl.

Un!ek: 1+1=1Un1ek laat zien dat onderwijs & opvang ook bestuurlijk één kunnen wordenUN1EK is op 1 augustus 2014 ontstaan uit een fusie tussen Stichting Meervoud en Stich-ting Kinderopvang Vlaardingen. UN1EK heeft 4 integrale kindcentra, 14 scholen voor christelijk PO, 17 peuterspeelzalen en 17 kindercentra voor KO in Vlaardingen, Schiedam en Maassluis. De oorspronkelijke twee stichtingen vallen nu onder één nieuwe stichting (UN1EK), met één Raad van Toezicht en één College van Bestuur. Ook is er één service-bureau ontstaan dat bestaat uit 5 medewerkers vanuit de oude onderwijspoot en 25 me-dewerkers vanuit de kinderopvangpoot. Op termijn is het de bedoeling dat al deze me-dewerkers onder de CAO Kinderopvang gaan vallen. UN1EK heeft bij de Belastingdienst het verzoek ingediend om de twee deelstichtingen als fiscale eenheid te zien: daarmee zouden medewerkers over en weer zonder BTW heffing kunnen worden gedetacheerd.

De IKC’s hebben ieder een eigen ‘IKC-Raad’: deze komt in de plaats van de vroegere Medezeggenschapsraad, de Oudercommissie en de Ouderraad. Omdat de mandaten van deze vroegere organen nogal verschillen is er voor gekozen om de IKC-Raad de meest verstrekkende mandaten te geven.

Praktische uitdaging: sommige scholen werkten samen met een andere kinderopvangor-ganisatie. Om dit te harmoniseren vindt op dit moment uitruil van kinderopvanglocaties tussen concurrerende organisaties plaats: een soort ruilverkaveling dus.

Bezoek de website voor meer informatie over UN1EK, of bekijk een impressie van het fusieproces en de ontstane structuur.

Reisgids Digitaal Leermateriaal Tools voor (het ontwikkelen van) digitaal leermateriaal In de zoektocht naar digitaal leermateriaal valt het niet altijd mee om goed toepasbare producten te vinden. In dit kader wijzen we u graag op een recent en veelbelovend initiatief. Dit betreft de Stichting Digitaal Leermateriaal die een nieuw boek heeft uitge-geven, met ondersteuning van een website die ook in de toekomst nieuwe ontwikkeling zal blijven volgen. De Reisgids Digitaal Leermateriaal is een praktische wegwijzer met bronnen, werkvormen, tools en rolmodellen voor digitaal leermateriaal in de dagelijkse onderwijspraktijk.

Het idee ontstond om onze NL-taal collega’s op de Antillen een handje te helpen in hun zoektocht. Door een aantal enthousiaste sponsors werd het mogelijk om het boek uit te geven voor het Nederlandse taalgebied. In Nederland hebben alle scholen een exemplaar ontvangen. Op de Antillen en in Suriname hebben alle leerkrachten(!) een exemplaar ontvangen.

info@verenigingikook.nl | www.verenigingikook.nl | www.twitter.com/verikook

Colofon

Bart Eigeman voorzitter Hans Theeboom lidMartin de Goffau secretaris Johan Gelderloos lidFrans Bruinsma penningmeester Martijn van der Kroef lid

Schitterend. Sterrenschool StadskanaalIn deze rubriek komen de leden aan het woord. Wat maakt dat hun school of kindcentrum schittert? Deze keer: Monique Bueving (directeur) en Henriëtte Hulst (leerkracht) namens Sterrenschool Stadskanaal.

1. Wat maakt Sterrenschool Stadskanaal een ster? Hoe merk je dat?Monique: Een absolute ster binnen onze Sterrenschool is de samenwerking met ouders in het bouwen aan een nieuw concept. Er is een grote betrokkenheid en participatie. In activiteiten maar ook in vormgeven van onderwijs en aanbod. Ouders komen met initia-tieven en bespreken of het mogelijk is om het initiatief uit te voeren binnen de kaders van het concept. Samen maken we de Sterrenschool en zijn we een sterk merk!

Henriëtte: Aan het enthousiasme van kinderen en ouders. We krijgen steeds meer binding met de buurt: onze buurman (zonder kinderen bij ons op school) heeft geholpen met het opknappen van ons schoolplein, samen met enthousiaste ouders natuurlijk. We blinken uit in rekenen, taal en lezen, en evalueren elke toets grondig waarna we zo nodig extra instructie of oefenstof aanbieden. Ook evalueren we minimaal 1 keer per jaar de CITO-uit-slagen met het team, waar we conclusies uit trekken en naar handelen.

2. Met welke ontwikkelingen houdt Sterrenschool Stadskanaal zich bezig?Henriëtte: Voor dit schooljaar zijn we bezig met het invoeren van een portfolio per leerling. Dit is een voorwaarde voor het 50 weken per jaar open zijn. Dan kan elke leerkracht bij elke leerling aan zijn of haar doelen werken.Volgend jaar gaan we naar een 5 gelijke da-gen regeling, waarschijnlijk van half 9 tot kwart over 2.

Monique: Organisatie van opvang in de school, leerlingportfolio’s op basis van talent, unit onderwijs, tabletonderwijs (en dus werken op kerndoelen), 21e eeuwse vaardigheden/projectgroep, andere tijden, peuterpas… Belangrijke pijler is op dit moment de ontwikke-ling van een leerlingenraad die echt onderdeel wordt van de organisatie en bijvoorbeeld ook stemrecht gaat krijgen op het schoolplan. “Onderwijs maken met leerlingen!”

3. Wat heeft Sterrenschool Stadskanaal andere scholen te geven?Monique: Enthousiasme en plezier in bouwen. Leerkrachten zijn een bron van inspiratie: durven ‘ja’ te zeggen tegen veranderingen en innovaties, zijn heel goed in creatief kijken naar mogelijkheden én hebben het lef om te werken vanuit eigen talent of kracht en geven aan waar ze minder goed in zijn. We hebben gesteld: je hoeft niet alles te kunnen, zoek dan wel naar samenwerking met een collega die het wel kan. Zo ben je complementair.

Henriëtte: Veel ervaring met het werken met de methode onderbouwd en werken met enthousiaste ouders die alles voor onze kinderen willen doen. Ouders willen graag hand- en spandiensten doen op school maar ook thuis extra tijd beseden aan hun kinderen om bijv. dicteewoordjes te oefenen of de tafels te repeteren.

4. Op welke punten willen jullie nog graag van anderen leren?Henriëtte: We leren graag van praktijkverhalen over de ontwikkeling van kinderen, ook ge-combineerd met het aanleren van 21st century skills. We zijn benieuwd of er scholen zijn die leerarrangementen ontwikkelen waarin in hoge mate ruimte is voor het ontwikkelen van deze vaardigheden. Ook ben ik nieuwsgierig of er scholen zijn die een coderingssys-teem, een meetlat leggen naast bestaande leerarrangementen om te beoordelen.

Monique: Op het gepersonaliseerd leren. Welke stappen hebben andere Sterrenscholen hier al in gemaakt en hoe hebben ze dat uitgevoerd? Hoe kom je tot een efficiënte admi-nistratie en verantwoording? Hoe krijgen digitale leermiddelen hier een rol in? We hebben ook plannen om een digitale community te starten, wie heeft daar ervaring mee?

Monique Bueving, directeur Sterrenschool Stadskanaal

Wilt u kennis delen met Sterrenschool Stadskanaal of één van de andere leden? Wij leggen graag de verbinding!Mail naar info@verenigingikook.nl voor meer informatie.

Henriëtte Hulst, leerkracht Sterrenschool Stadskanaal