NIEUWSBRIEF 5 | 29 januari 2015

De eerste schoolweken van 2015 liggen alweer achter ons. In deze weken zijn we gestart met het gebruik van iPads en laptops, maar ook met de leerlingenraad. In deze NIEUWSBRIEF leest u hier meer over. Ook in deze NIEUWSBRIEF aandacht voor pinda-allergie, het grote succes van de inzameling voor de Voedselbank Maasluis en de bijdragen van leerlingen. Met vriendelijke groeten, Jan Timmers

ONTZETTEND BEDANKT!

Ook dit schooljaar was er weer een goed doel

gekoppeld aan het kerstfeest. Dit jaar hebben de

leerlingen van De Dijck ontzettend veel voedsel

ingezameld voor de Voedselbank in Maasluis. De actie

is een groot succes geworden door de inzet van al onze

leerlingen én hun ouders.

De Voedselbank heeft de leden van de kerstcommissie

gevraagd alle leerlingen én hun ouders hartelijk te

bedanken voor de gulle gaven. Niet alleen zij waren

ontzettend blij met de grote hoeveelheid, maar ook de

mensen die een voedselpakket mochten afhalen waren

blij verrast. Ook namens deze mensen iedereen

ontzettend bedankt!

BROOD MET PINDAKAAS Op De Dijck zijn enkele leerlingen allergisch voor pinda's. In de kerstvakantie is duidelijk geworden dat een van deze kinderen ook via de huid reageert op pinda's. Deze reactie was zo hevig, dat wij als school genoodzaakt waren hiernaar te handelen. Op donderdag 22 januari is dan ook direct aan alle ouders van de groepen 1/2 meegedeeld dat er tijdens de pauzes geen brood met pindakaas gegeten mag worden. In overleg met het team, ouderraad en medezeggenschapsraad is deze week echter het besluit genomen om niet alleen in de groepen ½ en 7b, maar ook in alle andere groepen van De Dijck het eten van brood met pindakaas niet langer toe te staan. Leerlingen uit deze groepen kunnen immers ook in contact komen met de bewuste kleuter of andere kinderen met een pinda-allergie. Door dit besluit hopen wij de risico’s voor leerlingen met een pinda-allergie op De Dijck nog beter te kunnen beheersen.

Wij hopen van harte, dat u begrip kunt opbrengen voor dit besluit. Alvast bedankt voor uw medewerking. Mochten er vragen zijn over dit besluit, dan kunt u hiervoor terecht bij de intern begeleider Margot Mittertreiner.

OUDERS VAN WOUTER VERTELLEN Op verzoek van school beschreven de ouders van Wouter uit groep 7b wat er gebeurt wanneer hun zoon in aanraking komt met pinda’s.

Onze zoon van 11 jaar, inmiddels in groep 7, heeft een pinda-allergie. Deze allergie geeft een ernstige reactie op het moment dat onze zoon een pinda of een product waar sporen van pinda's inzitten tot zich krijgt. Deze ernstige reactie noem je een anafylactische shock. Symptomen van een anafylactische shock zijn:

Roodheid van de huid

Zwelling van de keel en tong

Zwellingen in het gezicht

Optreden van ernstige benauwdheid

Verlies van bewustzijn

Bloeddruk verlaging Als onze zoon in shock raakt, zullen deze symptomen zich in rap tempo opvolgen. Het is direct duidelijk dat hij dan zijn medicatie toegediend moet krijgen. Hij moet dan geïnjecteerd worden met de Epipen. Deze pen heeft hij altijd bij zich. De Epipen bevat een dosis adrenaline die er voor zorgt dat zijn bloeddruk weer stijgt en hij weer bij bewustzijn komt. Tevens moet de ambulance gebeld worden en zal hij uit voorzorg opgenomen worden in het ziekenhuis. Zou hij deze medicatie niet krijgen dan zal hij dit niet overleven. Best heftig om dit zo op te schrijven maar geeft tevens aan hoe gevaarlijk een pinda of sporen van een pinda voor hem zijn. Deze allergie heeft een behoorlijke impact op ons als gezin, maar zeker op onze zoon. Zeker als je weet in hoeveel producten er pinda's of sporen van pinda's zitten. Daarom hebben wij onszelf en onze naaste omgeving aangeleerd alle producten te lezen, alle allergenen staan vermeld onder het kopje ingrediënten of onder het kopje allergie-informatie. Het is tegenwoordig verplicht dit te vermelden. Het allerbelangrijkst is dus informatie en voorlichting, voorlichting op school aan leerkrachten, ouders van vriendjes en vriendinnetjes, op sportverenigingen enz, enz. Onverwachte situaties liggen echter op de loer, dat vraagt van ons als ouders altijd alert te zijn en te zorgen dat onze zoon ook in een nieuwe situatie veilig is. Voor onze zoon wordt het nu hij ouder wordt enerzijds wat makkelijker, omdat hij heel goed de risico's en de gevolgen begrijpt. Hij is ook niet anders gewend. Tevens kan hij zichzelf spuiten maar dat ligt eraan hoe snel hij in shock raakt. Daarom heeft hij ook een omgeving nodig waar anderen zijn die hem indien nodig direct kunnen spuiten. Anderzijds vindt hij deze allergie zeer vervelend het geeft hem het gevoel " anders" te zijn. Hij moet zich altijd aan bepaalde regels houden, moet altijd zorgen dat hij zijn medicijnen bij zich heeft en hij weet dat hij altijd door ons of door andere volwassenen in de gaten gehouden wordt. Als je 11 jaar bent vind je dat natuurlijk helemaal niet leuk.

Als ouders willen wij toch nog maar eens benadrukken dat het belangrijk is als er een kind bij een zoon of dochter in de klas zit met een pinda-allergie, deze ouders om informatie te vragen, bijvoorbeeld als het gaat om traktaties. Voor het kind is het hebben van een allergie vaak al moeilijk en als er dan activiteiten zijn waar dit kind dan ook niet aan mee kan doen, maakt dat het gevoel van "anders" zijn zich versterkt en veel verdriet oplevert. Als ik voor ons spreek kan ik alleen maar zeggen dat het prettig is als ouders van klasgenoten naar ons toekomen om hier vragen over te stellen, wij kunnen direct duidelijkheid geven, of een oplossing zoeken. Als laatste willen wij als ouders van een zoon met een pinda-allergie aangeven dat wij heel blij zijn dat pindakaas op school niet meer is toegestaan. Wij hopen dat wanneer u dit verslag heeft gelezen begrijpt dat dit een maatregel is die ervoor zorgt dat onze zoon en andere kinderen met een dergelijke allergie een stuk veiliger zijn binnen school en hopelijk daarbuiten. Met vriendelijke groet, Martine en Maurice Bosman

EHBO/BHV

Op 11 december heeft de eerste (aangekondigde) ontruimingsoefening van dit schooljaar plaatsgevonden. Deze

goed verlopen oefening werd gecoördineerd door onze acht BHV’ers.

In de maart volgen deze BHV’ers de jaarlijks herhalingscursus, zodat zij optimaal voorbereid zijn en blijven.

Daarnaast hebben twaalf collega’s afgelopen week op dinsdag of donderdag een EHBO-cursus gevolgd.

Mocht er eens een echte calamiteit zijn, dan zijn we in ieder geval goed voorbereid!

OVERBLIJVEN

Inmiddels is er voor ruim honderd leerlingen een bijdrage betaald voor het overblijven. Voor de ouders/verzorgers

die de bijdrage (€35,00) nog niet overgemaakt hebben hierbij nogmaals het rekeningnummer: NL30 INGB 0004

6105 69 t.n.v. overblijf De Dijck.

OPEN DAG Op woendag 11 maart staan de deuren van De Dijck weer wagenwijd open.

Nadere informatie volgt.

AULAMIDDAG (groep 3b)

Vrijdag 16 januari was groep 3b aan de beurt voor de aulamiddag. We hebben een liedje gedaan in het thema van Kinderen voor Kinderen. De kinderen hadden hard geoefend op het dansje. Het was heel spannend. Maar we deden allemaal enorm ons best. We kregen een groot applaus van alle ouders en kinderen.

LEERLINGENRAAD De leerlingenraad bestaat uit kinderen van de groepen 1 tot en met 8 die hun groepen vertegenwoordigen.

De kinderen komen in een schooljaar zes keer bij elkaar en bespreken dan onder leiding van meester Jan en een

groepsleerkracht onderwerpen die belangrijk zijn voor de groepen of voor de school.

De eerste bijeenkomst op 19 januari stond in het teken van kennismaken. Wat doen we in de leerlingenraad en hoe

kunnen we invloed hebben op wat er op school gebeurt?

De volgende bijeenkomst staat gepland op maandag 2 maart (11.15 uur)

Dit is onze leerlingenraad:

(Tijn uit groep 4b)

De leerlingenraad was erg leuk.

Tijdens de rekenles werd ik uit de klas gehaald.

Uit elke klas kwam iemand.

We hebben allemaal school dingen besproken.

Iedereen had hele goede ideeën.

Zo had iemand het idee voor een spooktocht.

Aan het eind hebben we een foto gemaakt.

Groetjes van Tijn uit groep 4b

NIEUWE JEUGDAMBASSADEUR Hallo,

Ik ben Floor Mittertreiner en ik zit in groep 7b van De Dijck. Ik ben

sinds dit jaar jeugdambassadeur samen met Paul Zandvoort uit 8b.

Van elke school in Maassluis zijn er twee kinderen gekozen uit de

groepen 7 en 8 om voor minstens 1 jaar jeugdambassadeur te zijn.

Op dinsdag 16 december was de kennismaking.

Op dinsdag 13 januari werden we beëdigd door burgemeester

Karssens. Elke 3 tot 4 weken hebben we een bijeenkomst om te

praten over hoe we Maassluis leuker, veiliger en schoner kunnen

maken. Onderwerpen waar we het de eerste bijeenkomst over

hebben gehad zijn bijvoorbeeld pesten en het milieu.

Het zou leuk zijn als er ook ideeën van school komen. Hiervoor willen

we kijken of we misschien een ideeënbox kunnen maken of

overleggen met de leerlingenraad.

Op www.jeugdambassadeurs-maassluis.nl kan iedereen zien wat

jeugdambassadeurs van Maassluis de afgelopen jaren gedaan

hebben.

WAT TREK IK AAN? (groep ½ blauw)

We zijn bezig met ‘wat trek ik aan’. We hebben paspoppen

gekregen,

maar die moeten wel teruggeven.

De oma van Nina kwam een jurk naaien op de naaimachine, die ze

op de paspop deed.

We zijn ook zelf paspoppen aan het maken.

Ook hebben we een sjaal gehaakt , daar moet een pompoen aan.

We willen nog een modeshow geven.

We vinden het project heel leuk.

KAT IN DE BOOM (Quinty en ILaysa uit groep 8b)

Op woensdag 21 januari liepen

Quinty en Ilayda (groep 8b) rond

half 1 op het schoolplein, toen ze

gemiauw hoorden. Er bleek een

rood-oranje kat in de boom te zitten

bij het lokaal van groep 8. Quinty en

Ilayda hebben eerst geprobeerd de

kat te roepen. Helaas lukte dit niet.

De twee meiden hebben de hulp van

juf Lisa en juf Annemarie gekregen.

De twee juffen kwamen met de

ladder naar buiten om de kat uit de

boom te halen.

Juf Lisa had de kat bijna te pakken,

maar hij hield zich met zijn nagels

vast. Juf Annemarie heeft de kat uit

de boom kunnen halen, ook al was

de kat flink aan het blazen.

Quinty, Ilayda, juf Lisa en juf

Annemarie jullie hebben heel goed

samengewerkt. Top.

ONZE LAPTOPS IN GEBRUIK GENOMEN!

Het heeft even geduurd, maar eindelijk zijn de kasten voor de laptops

aangekomen en ingeruimd.

Dat betekende natuurlijk dat we er ook graag in de klas mee wilden

werken. Donderdag 22 januari was het dan zo ver. Groep 7a heeft

voor het eerst gewerkt met de laptops.

We hebben in totaal de beschikking over 36 laptops. Per 'afdeling'

beschikken we over 12 stuks. Een kast staat bij de middenbouw, een

kast boven bij de groepen 6 en 7a en een kast beneden bij de groepen

8 en 7b.

Voor de groepen 1/2 is inmiddels de kast met de iPads in gebruik

genomen. U zult de kinderen er dus vanaf nu regelmatig in de klas mee zien werken.

SCHOOLKEUZE De leerlingen van de groepen 8 worden op maandag 9 of woensdag 11 februari a.s. samen met hun ouders

uitgenodigd voor een adviesgesprek. Daarna volgt een voorlopige aanmelding op een school voor voortgezet

onderwijs.

In tegenstelling tot de afgelopen jaren wordt de eindtoets afgenomen medio april.

Om zich een voorstelling te kunnen maken van wat hen te wachten staat hebben de leerlingen van de groepen 8 de

afgelopen weken bezoeken gebracht aan verschillende scholen voor voortgezet onderwijs. Hierbij het verslag van

Sophie (8b) over het bezoek aan ISW en het verslag van Mika (8a) over het bezoek aan de St.-Jozefmavo.

ISW Naaldwijk

(Sophie, groep 8b)

Op dinsdag 20 januari gingen we naar het ISW in Naaldwijk met de beiden groepen 8. We werden met auto’s naar

het ISW gebracht. Daar werden we vriendelijk ontvangen. De kinderen die ons ontvingen hadden bordjes met een

letter en cijfer erop we hadden van te voren al in de klas al afgesproken wat je nummer plus cijfer was. We waren

daar aangekomen en iedereen moest toen bij z’n eigen bordje met leider/leidster gaan staan en dan mee lopen het

gebouw in. Het eerste wat mij opviel was dat het een hele grote school was. Dit zijn de lessen die ik gevolgd heb:

O&O, muziek en Frans.

O&O

Mijn eerste les was dus O&O dat is een vak waar je een beetje met techniek doet en projecten. Ze zeiden dat ze

soms ook wel een site maken of ze helpen een bedrijf met hun problemen. Wat ik daar gedaan heb was: we kregen

een envelop en daar zat in: 20 spaghettistokjes, tape, stukje touw en een marshmallow. Daarmee moest je de

marshmallow hoog mogelijk maken.

MUZIEK

Na deze les gingen we naar muziek. Daar lag op iedere tafel een blaadje met een tekst van een liedje, het liedje was

van Guus Meeuwis ‘’het is een nacht’’ was het liedje. We gingen het liedje eerst even doornemen en de man die

speelde op z’n gitaar. Daarna moesten we onze ogen dicht doen. De man pakte een instrument. We wisten nog niet

wat want we hadden onze ogen dicht. We mochten onze ogen pas open doen toen hij zijn instrument bespeeld had.

Wat ik voor me zag toen het instrument bespeelde was een oerwoud waar het regende ik hoorde ook nog een soort

van hagel. Toen we onze ogen weer open mochten doen zag ik een apart instrument. Hij legde uit dat het een

cactus was waar de zaden van opgedroogd zijn en de bladeren waren in de stam geduwd en later zijn de zaden er

ook nog in gestopt. Dan krijg je dus een gladde stam waar geluid uit komt. Veder heeft hij ook nog een paar andere

instrumenten bespeeld.

FRANS

Als laatst gingen we nog naar Frans. Daar kregen we een lesje Frans. We kwamen binnen en we werden begroet

door een mevrouw in het Frans. Ze vroeg aan ons of we al iets wisten in het Frans of dat we al een keer in Frankrijk

zijn geweest. Daarna kregen we een blad met vragen die gingen we met elkaar beantwoorden. Daarna ging we nog

even een gesprekje tussen 4 kinderen beluisteren in het

Frans. Toen de les was afgelopen gingen we met z’n allen naar de kantine/aula daar kregen we een pakje en een

stroopwafel.

Er zijn natuurlijk ook nog veel meer lessen op het ISW.

En toen gingen we rond kwart over 3 weer terug met de auto’s naar school.

Sophie 8B

Jozef St-Jozefmavo

(Mika)

Het was heel leuk in de Jozefmavo. Er waren heel veel kinderen van andere scholen. We gingen 3 vakken doen:

Engels, economie en quiz. Het gebouw zag er niet zo mooi uit (eigen mening), maar ze hadden wel hele leuke

leraren. Bij economie gingen we een speurtocht in de klas doen. Als je naar de eerste verdieping of tweede

verdieping of derde verdieping wilde, moest je eerst een hoge trap beklimmen. Dat was echt heel irritant. En bij de

quiz kregen we een chocolaatje, cola, sprite of fanta en het was wel heel lekker.

NATIONALE KNUFFELDAG (Alyssa, groep 8b)

Op woensdag 20-01-15 was het nationale knuffeldag. Iedereen mocht een

knuffel meenemen en in z’n pyjama komen. De kinderen uit groep groep 1

t/m 7 werden geknuffeld door groep 8a en 8b, en de juffen natuurlijk ook.

KNUTSELEN VOOR KERST (groepen 7)

Maandagmiddag 8 december was het een drukte van belang in de klas van groep 7a en in de aula. In de klas van

juffrouw Relinde werd onder leiding van Martijn en een aantal vaders gemeten, gezaagd en geschuurd. De

bedoeling was om dit jaar eens een andere kerstboom in de klas te hebben dan alle andere jaren. Dat betekende

dat de boom ook versierd moest worden. In de aula werd er met behulp van moeders dan ook hard geknutseld om

allerlei mooie versieringen voor de boom te maken. Het resultaat mocht er zijn! In beide groepen 7 stond na afloop

een mooie versierde houten kerstboom!

JEUGDTHEATER Afsluiting toneelles met juf Fenna

Woensdag 28 januari hadden de groepen 1-2

blauw, 3a, 3b, 4a en 4b de laatste toneelles van juf

Fenna. Dit was een afsluitende les waarbij de

ouders en andere familie van de kinderen uit deze

groepen uitgenodigd waren om te komen kijken.

Van alle lessen werd er iets gepresenteerd aan het

publiek, de families dus. Zo konden de mensen een

beeld krijgen van wat er nou met toneel wordt

gedaan én hoe leuk de kinderen het vinden om dit

te doen. Het was een geslaagde afsluiting; de

kinderen genoten, de juffen vonden het super

gaan en het publiek vond het leuk om te zien!

AGENDA

maandag 9 februari adviesgesprekken groep 8

woensdag 11 februari adviesgesprekken groep 8

woensdag 11 februari crea-ochtend

donderdag 19 februari studiedag

vrijdag 20 februari tot en met zondag 1 maart voorjaarsvakantie

maandag 2 maart leerlingenraad