New BEROEPSTAAK 1 Assembleren van een computer (versie 3) · 2018. 2. 22. · Een computer...

BEROEPSTAAK

Assembleren van een computer(versie 3)

1

Opleiding Medewerker ICT

Artikelnummer: 00676350001

Colofon

De beroepstaken zijn tot stand gekomen onder verantwoordelijk-heid van Stichting Consortium Beroepsonderwijs en Stichting Praktijkleren.

Leden werkgroepW. Kempers, J. Wolf

Met dank aan:M. Muijs; student ROC ASA Amersfoort

OntwikkelgroepleiderT. Vos, M. Lussing

EindredactieM. Brok, E. Kanis

Omslag/ Lay-outStudio Blanche

Foto’s/ figurenSchrijvers en internetOndanks alle inspanningen is het mogelijk dat niet alle copyrights van de in de uitgave opgenomen illustraties geregeld zijn. Degene die meent alsnog rechten te kunnen doen gelden, wordt verzocht contact op te nemen met de uitgever.

© 2011 Stichting Consortium Beroepsonderwijs. Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden vermenigvuldigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevens-bestand of openbaar worden gemaakt, in enige vorm of enige wijze, namelijk elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opname of enige andere manier, zonder voorafgaande toestemming.

3

Inhoud

1. Inleiding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

2. Uitwerking van de stappen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Stap 1 Oriënteren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Stap 2 Invullen Activiteitenplanning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Stap 3 Voorbereiden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Stap 4 Uitvoeren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Stap 5 Controleren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Stap 6 Beoordelen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Stap 7 Terugkijken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

3. Studiebronnen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

4. Bijlagen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Bijlage 1 Reflectieverslag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Bijlage 2 De STARRT-methode . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

5

5

1.InleIdIng

Inhoud van de beroepstaakEen computer assembleren lijkt misschien makkelijk, maar als je volgens de geldende regels gaat werken valt het tegen. Er is een verschil tussen hobbymatig en professioneel een PC assembleren. In deze taak leer je het professioneel aan te pakken.

In deze beroepstaakJe gaat een standaard computer assembleren volgens de gestelde eisen.De producten die je oplevert, staan hieronder. Maar wat heel belangrijk is, is de manier waarop je dit doet.

De producten zijn:• geassembleerd systeem dat voldoet aan de gestelde eisen• procedures over het inbouwen en omgaan met de onderdelen

Laat na elke stap je beoordelingsformulier tekenen door je begeleider.

Na deze beroepstaakAls je deze beroepstaak goed uitvoert, kun je zelfstandig een computer assembleren volgens de gestelde eisen.

PortfolioIn deze beroepstaak volg je de zeven stappen. Neem de stappen in de juiste volgorde. Van elke stap verzamel je bewijzen (in te leveren resultaten), die in je portfolio komen. Je zorgt zelf voor de samenstelling van je portfolio. In de tabel staat welke producten bij welke stap horen.

6

beroepstaakassemblerenvaneencomputer

6

Stap Producten portfolio

1. Oriënteren • Presentatie over computer componenten

• Handgemaakte tekening van een moederbord

• Tabel werkvolgorde

2. Activiteitenplanning • Een ingevulde activiteitenplanning

3. Voorbereiden • Gereedschappen- en materialenoverzicht

• Verslag of presentatie ESD

• ‘Wat te doen bij verwondingen’-poster

• Ingevulde werkbon

• Verslag controle en evaluatie voorbereiding

4. Uitvoeren • Professioneel geassembleerde PC*

• Fotoverslag van het assembleren van de PC

• Opgeruimde werkplek*

5. Controleren • Ingevulde checklist van jouw geassembleerde PC

• Ingevulde checklist van de PC van een andere

student

• Afgetekende werkbon

6. Beoordelen • Alle beoordelingsformulieren.

• Reflectieverslag

7. Terugkijken • Compleet portfolio

• Eindgesprek*

* Betreft producten/werkzaamheden die niet in een portfolio passen.

7

2.uItwerkIngvandestappen

Beoordelingsformulier stap 1

Kerntaak 1 Installeren van hard- en software

Werkproces 1.1 Assembleren van systemen

Competentiebeoordeling D A G

J. Formuleren en rapporteren

Je beschrijft en presenteert diverse hardwareonderdelen en maakt

een stappenplan.

K. Vakdeskundigheid toepassen

Je gebruikt de kennis die je al hebt voor het maken van de producten.

L. Materialen en middelen inzetten

Je gebruikt de juiste materialen en middelen die je nodig hebt op de

juiste manier.

S. Kwaliteit leveren

Je maakt complete en verzorgde producten die voldoen aan de

gestelde eisen.

T. Instructies en procedures opvolgen

Je volgt de stappen zoals ze beschreven zijn in de opdracht.

Productbeoordeling Competentie O V G

Presentatie over minimaal tien

computercomponenten

J, K, L, S, T

Handgemaakte tekening van een moederbord K, L, S

Tabel werkvolgorde J, S, T

Verantwoording van de beoordeling

Datum:

Beoordelaar(s) Functie Handtekening

Student

8


stap1oriënterenInteleverenproducten• Presentatie over minimaal tien computercomponenten• Handgemaakte tekening van een moederbord• Tabel werkvolgorde

Je gaat je nu eerst oriënteren op de beroepstaak. Deze beroepstaak voer je zelfstandig uit!

1 Presentatie over computer componentenIn een PC zitten veel componenten. Deze componenten moet je kennen.Maak een digitale presentatie (bijv. PowerPoint, website, Worddocument) waarin je al deze componenten benoemt.a Maak een lijst met minimaal tien afkortingen van de PC-

componenten (bijvoorbeeld CPU, RAM, PCI, HDD).b Maak gebruik van foto’s en/of tekeningen.c Leg uit wat de functie is van iedere component.d Geef aan wat er op de component(en) aangesloten kan worden

of waarop de component(en) aangesloten worden.

2 Handgemaakte tekening van een moederbordNeem een moederbord en teken dit na op papier of in een tekenprogramma. Denk er aan dat je netjes werkt.a Welke fabrikanten van moederborden ken je?b Bezoek de site van één fabrikant. Download een handleiding

van een moederbord.c Bekijk hoe zij het moederbord hebben getekend.d Maak jouw tekening op papier met grijs potlood of teken met

behulp van een tekenprogramma.e Zet bij ieder getekend onderdeel wat het is.

Tip: Je kunt deze tekening gebruiken in de presentatie.

9

stap1orIënteren

Stof is schadelijk voor je PC

3 Tabel werkvolgorde voor het assemblerenIn de volgende tabel geef je aan welke stappen je neemt om professioneel te kunnen assembleren. Zoek informatie op internet. Gebruik de zoekterm ’assembleren PC‘ . Je zult ontdekken dat je wel twintig stappen moet doorlopen voordat je PC geassembleerd is.

Tabel 1

Stap

nummer

Activiteit Moet altijd of

soms

Heb ik wel

eens gedaan

Heb ik wel

eens bij

geholpen

1 Verzamel alle benodigde gereedschappen Altijd / Soms Ja / Nee Ja / Nee

2 Altijd / Soms Ja / Nee Ja / Nee

3 Altijd / Soms Ja / Nee Ja / Nee

Tot ongeveer

20

Altijd / Soms Ja / Nee Ja / Nee

Maak deze tabel verder af

Een voorbeeld van deze tabel kun je vinden op:www.scbo4students.nl.

Je hebt de oriëntatie afgerond. De informatie die je hier hebt verzameld, heb je nodig voor de volgende stap. In stap 2 ga je een activiteitenplanning invullen.

Studiebronnen• Boek/lessen hardware• Boek/lessen PowerPoint• Internet

10







Je beschrijft welke leerdoelen je hebt gesteld voor deze beroepstaak.


Je beschrijft wat je nog wil weten en leren over het assembleren en

demonteren van een systeem.


Je beschrijft wat je nog wil weten en leren over de benodigde

materialen en middelen.


Je maakt een compleet en duidelijk overzicht van de leerdoelen en

benodigdheden.


Je maakt de activiteitenplanning zoals beschreven in de opdracht.


Ingevulde activiteitenplanning J, K, L, S, T


Datum:


Student

11

stap2InvullenactIvIteItenplannIng

stap2Invullenactiviteitenplanning

Inteleverenproducten• Een ingevulde activiteitenplanning

De opdracht voor deze beroepstaak heb je nu duidelijk in kaart gebracht in de oriëntatiefase.In deze stap van de beroepstaak ga je:• de praktijk- en theorieopdrachten plannen• in de activiteitenplanning invullen wat je gaat oefenen en lerenOverleg daarover met je begeleiders.

Je geeft met de begin- en einddatum ook aan hoeveel tijd je aan de verschillende onderdelen gaat besteden.

12


ActiviteitenplanningDit is een voorbeelddocument.

download een werkexemplaar van: www.scbo4students.nl

gebruikersnaam: student2, wachtwoord: ROC

Beroepstaak:

Complexiteit:

Naam student:

Praktijkopleider:

Begeleider school:

Onderwerpen Ik ga leren/ontwikkelen/vervaardigen Begin-

datum

Eind-

datum

Competenties die extra aandacht

krijgen in deze beroepstaak

Je geeft aan welke competenties

in deze BT extra aandacht moeten

krijgen.

Praktijk [

Juiste componenten kiezen

Systematisch werken oefenen

Gereedschappen gebruiken

Veilig en milieuverantwoord

werken

Controleren/testen

Vaktheorie

Omschrijving vaktheorie

Nederlands

Verslagen maken

Gesprekken voeren

Luisteren naar instructies

Presenteren van resultaten

Verantwoording Datum:

Handtekening

Begeleider school

Praktijkopleider

Student

13

stap2InvullenactIvIteItenplannIng

1 Invullen activiteitenplanningPlanning van de praktijkoefeningenDe beroepstaak kent een aantal praktijkopdrachten. Noteer deze in de activiteitenplanning.a Praktijkoefeningen die je gaat uitvoeren (zie stap 3 t/m 7).b Waar ga je de praktijkonderdelen uitvoeren (school/BPV/

thuis).c Per oefening/onderdeel vóór welke datum je dat wil afronden.

Planning van de theorieNoteer in de activiteitenplanning.a De theorieonderdelen die je op school moet volgen (lessen/

workshops).b De ondersteunende vakken zoals Nederlands.c Per onderdeel vóór welke datum je dat wil afronden.

Volledig ingevulde activiteitenplanninga Maak de activiteitenplanning compleet.b Jouw begeleider stelt verdiepende vragen over jouw

activiteitenplanning.c Samen stellen jullie vast dat de activiteitenplanning correct en

volledig is ingevuld.d Laat je ingevulde activiteitenplanning ondertekenen door je

begeleider op school en/of je praktijkopleider in het bedrijf.

Berg dit portfolioproduct op in je portfoliomap.

StudiebronnenBasisdocument BGL

14







Je schrijft de inhoud van de producten in correct Nederlands.


Je maakt complete en verzorgde producten die voldoen aan de

gestelde eisen.




Gereedschap- en materialenoverzicht J, S, T

Verslag of presentatie ESD J, S, T

‘Wat te doen bij verwondingen‘-poster S

Ingevulde werkbon J, S, T

Verslag controle en evaluatie voorbereiding J


Datum:


Student

15

stap3voorbereIden

stap3voorbereidenInteleverenproducten• Gereedschappen- en materialenoverzicht• Verslag of presentatie ESD• ‘Wat te doen bij verwondingen’-poster• Ingevulde werkbon• Verslag controle en evaluatie voorbereiding

In de vorige stap heb je jouw activiteitenplanning uitgewerkt. Voordat je de beroepstaak zelfstandig kunt uitvoeren, moet je jouw werk voorbereiden. In de werkvoorbereiding schrijf je op wat je gaat doen en wat je daarbij nodig hebt.

1 Gereedschappen- en materialenoverzichta Kijk in het praktijklokaal welke gereedschappen er aanwezig

zijn.b Bekijk een computer. Welke gereedschappen heb je nodig om

een computer te bouwen en demonteren?c Maak een lijst van gereedschappen die jij nodig denkt te

hebben om op een professionele manier een PC te bouwen.

2 Verslag of presentatie ESDMaak een verslag/presentatie over ESD met de volgende onderwerpen:• samenvatting van de twee bekeken fi lms• beantwoording van de onderstaande vragen• checklist ESD veilig werken

16


Bekijk de film ESD Prevention Measures. Deze kun je vinden op www.youtube.com.Activiteit: Maak een korte samenvatting van deze film.Bekijk een film over ESD waarin het fout gaat. Zoekwoord: ESD shock (www.youtube.com).

Beantwoord de volgende vragen:• Leg in eigen bewoording uit wat ESD is.• Wat is de schade die ESD kan veroorzaken?• Hoe voorkom je ESD?• Welke materialen in je werkomgeving verhogen het risico op

statische lading?• Welke materialen in je werkomgeving verkleinen het risico op

statische lading?• Welke gereedschappen hanteer je om ESD-veilig te werken?

Checklist ESD-veilig werkenWelke materialen heb je nodig om ESD-veilig te kunnen werken? Vul onderstaande lijst verder in.

Materiaal Aanwezig

1. Antistatische mat Ja/nee

2. Ja/nee

3. Ja/nee

4. Ja/nee

5. Ja/nee

6. Ja/nee

3 ‘Wat te doen bij verwondingen’-posterEen computerbehuizing kan scherpe onderdelen hebben. Je kunt jezelf zomaar verwonden bij het assembleren. Maak een ’Wat te doen bij verwondingen‘-poster waarbij zo weinig mogelijk tekst wordt gebruikt. Gebruik voor het maken van de poster het programma Paint of Photoshop. Denk ook aan de volgende zaken bij het maken van de poster:• Welke verwondingen kunnen er ontstaan als je een computer

assembleert?• Hoe behandel je deze verwondingen?• Gebruik alleen afbeeldingen die met het onderwerp te maken

hebben.

Tip: Op het internet zijn talloze goede voorbeelden van posters te vinden. Kijk er eens naar om ideeën op te doen.

17

stap3voorbereIden

4 Ingevulde werkbon• Heb je de werkbon met daarin de opdracht gelezen?• Begrijp je de opdracht?• Heb je de benodigde gereedschappen genoteerd op de

werkbon?

Berg de bedrading netjes op in de kast.

5 Verslag controle en evaluatie1 Maak een verslag van ongeveer één A4‘tje over de activiteiten

bij deze stap. Er moet in ieder geval in komen te staan:a de instructie/les die je hebt gehadb een beschrijving van de praktijkoefeningen die je hebt

uitgevoerdc je eigen mening over het werk dat je gedaan hebtd wat je nog meer zou willen oefenen tijdens de

voorbereidinge waar je op moet letten als je de opdracht veilig wilt

uitvoeren en of je je hebt gehouden aan de activiteitenplanning

2 Bespreek kort bovenstaande activiteiten met je trajectbegeleider voordat je met stap 4 begint.

Na afronding van deze stap heb je een uitgewerkte werkvoorbereiding. Nu ben je klaar voor de daadwerkelijke uitvoering van de beroepstaak.

StudiebronnenBoek hardwareInternetSCBO4students.nl (username: student2, wachtwoord ROC)

18







Je meldt storingen die je niet op kunt lossen aan je leidinggevende.

Je schrijft op welke materialen gebruikt zijn.


Je gebruikt de kennis die je al hebt voor het maken van de producten.


Je gebruikt de juiste materialen en middelen die je nodig hebt.


Je assembleert de hardware zoals je mondeling of schriftelijk

medegedeeld is.

Je test het systeem op zijn werking.

Je lost eventueel optredende storingen op.




Professioneel geassembleerde PC J, K, L, S, T

Fotoverslag van de geassembleerde PC J, S

Opgeruimde werkplek T


Datum:


Student

19

stap4uItvoeren

stap4uitvoerenInteleverenproducten• Professioneel geassembleerde PC• Fotoverslag van het assembleren van de PC• Opgeruimde werkplek

Vergeet niet foto’s te maken van het bouwen van de PC.

In deze stap ga je aan de slag! Je hebt in de vorige stappen al belangrijke informatie verzameld. Je hebt waarschijnlijk verschillende malen geoefend met het bouwen van een computer. Je hebt nu een ingevulde activiteitenplanning en je hebt je werk voorbereid. Nu ga je een PC in elkaar zetten en je werk laten beoordelen. Op je werkbon staat welke materialen en gereedschappen je daarbij gaat gebruiken. Je voert je werk uit volgens de tabel Werkvolgorde uit stap 1.

Mocht je nog vragen hebben of tegen problemen aanlopen, praat daar dan over met je trajectbegeleider of praktijkbegeleider.

20


1 Professioneel geassembleerde PCBouw de PC als een professionele medewerker ICT. Gebruik je werkbon om te kijken of je alle onderdelen en gereedschappen hebt. Voer de werkzaamheden uit volgens de door jou gemaakte tabel Werkvolgorde uit stap 1. Je werkt daarbij veilig (denk aan ESD) en volgens alle voorschriften en regels die je geleerd hebt.

2 Fotoverslag van jouw bouwprocesMaak tijdens het assembleren van iedere stap een foto. Verzamel deze in jouw digitale presentatie en plaats bij elke foto een kort stukje tekst.

3 Opgeruimde werkplekAls je klaar bent met het bouwen van de PC moet je je werkplek weer opruimen. Berg de gereedschappen op. Gooi afval op de juiste manier weg.Laat dit controleren door je begeleider als je klaar bent.

In de BIOS kun je ook zien of je harde schijven, dvd-spelers en andere apparaten goed hebt aangesloten.

Je hebt nu een PC gebouwd. In de volgende stap ga je je PC testen en controleren of je je werk op de juiste manier hebt uitgevoerd.

Studiebronnenn.v.t.

21

stap4uItvoeren






De checklists en werkbon zijn volledig ingevuld.


Ingevulde checklist van jouw geassembleerde PC J

Ingevulde checklist van de PC van een andere student J

Afgetekende werkbon J


Datum:


Student

22


stap5controlerenInteleverenproducten• Ingevulde checklist van jouw geassembleerde PC• Ingevulde checklist van de PC van een andere student• Afgetekende werkbon

Je hebt een PC gebouwd. Voordat je die aan een klant kunt geven, moet je de PC altijd testen. Dat doe je volgens een gestandaardiseerde manier. Veel bedrijven gebruiken voor het testen een checklist die wordt afgevinkt.Eventuele fouten ga je zelf herstellen. Hierna controleer je de PC van een andere student. Geef aan hoe jij eventuele fouten zou verbeteren.Vraag eerst toestemming aan je docent voor je de PC aanzet.

1 en 2 Checklist voor jouw geassembleerde PC en die van een andere student

Maak een checklist voor het controleren van de geassembleerde PC. Bespreek deze kort met je begeleider. Controleer daarna je eigen PC en vul de checklist in.

Gebruik je checklist om de PC van een andere student te controleren.

Een voorbeeld van een checklist kun je vinden op:www.scbo4students.nl Gebruikersnaam: student2, wachtwoord: ROC

Als je klaar bent, meld jij je bij de begeleider.

23

stap5controleren

3 Afgetekende werkbonAls de PC is geassembleerd en getest, dan kan de begeleider de werkbon aftekenen. Je hebt je opdracht goed uitgevoerd.

Studiebronnen• Boek Hardware• Scbo4students.nl






Je vult de activiteitenplanning correct en volledig in en licht dit toe in

een gesprek.


Je gebruikt je kennis en praktijkervaringen in het gesprek.


Ingevulde beoordelingsformulieren n.v.t.

Reflectieverslag voor het Criteriumgericht Interview J, K

Datum:


Student

24


stap6beoordelenInteleverenproducten• Alle beoordelingsformulieren• Refl ectieverslag

In deze stap worden de stappen 1 t/m 5 defi nitief beoordeeld. Daarom lever jij al je ondertekende beoordelingsformulieren in, zodat de begeleiders kunnen zien dat je alles af hebt. Je schrijft een refl ectieverslag dat dient als input voor het eindgesprek in stap 7.

1 Ingevulde beoordelingsformulierenLever alle ingevulde en ondertekende beoordelingsformulieren tot nu toe in bij je begeleider.

2 Refl ectieverslag voor het Criteriumgericht InterviewSchrijf een refl ectieverslag en lever dit in bij je begeleider. Je kunt dit verslag maken met behulp van de vragen uit bijlage 1.

25

stap6beoordelen






Je beschrijft je ervaringen en verbeterpunten en licht deze toe in een

gesprek.


Compleet portfolio J

Eindgesprek J

Datum:


Student

26


stap7terugkijkenInteleverenresultaat

Inteleverenproducten• Compleet portfolio• Eindgesprek

Je hebt deze beroepstaak bijna afgerond. Het is nu tijd om terug te kijken op de uitvoering ervan. Deze laatste stap is een heel leerzame stap. Je kunt de informatie die je hier krijgt gebruiken om je competenties te verbeteren in een volgende beroepstaak.

Maak een afspraak met je begeleider voor dit gesprek.

1 Compleet portfolioVerzamel alle producten die je in je portfolio kunt doen (zie ook de lijst uit de inleiding). Voeg ook je beoordelingsformulieren toe. Neem het portfolio mee naar het eindgesprek.

2 EindgesprekMaak een afspraak voor een eindgesprek met je begeleider.Voer het gesprek met je begeleider over de uitvoering van deze beroepstaak. Hij beoordeelt stap 6 en 7. Daarna ben je klaar met deze beroepstaak.

StudiebronnenBasisdocument, bijlage 2

272727

3.studIebronnen

Hieronder staan verschillende studiebronnen en informatiebronnen vermeld.

• Theorieboeken• Hardware• Nederlands• Engels• PowerPoint

• Internetsites• www.scbo4students.nl• www.leren.nl• http://www.leren.nl/cursus/leren_en_studeren/pop/

voorbeeld.html#voorbeeld• www.handleiding-online.nl• http://www.hardwareinfo.nl• http://davindi.kennisnet.nl/• www.tweakers.net

• Suggesties voor workshops / lessen / praktijkoefeningen / zoeken met google• Componentenkennis• Assembleren (meerdere malen oefenen)• Maken van een digitale presentatie• ESD• Gebruik van een werkbon

28


2828

4.bIjlagen

292929

bIjlage1reflectIeverslag

Bij het maken van je persoonlijke reflectieverslag kunnen de onderstaande vragen mogelijk helpen. Geef geen antwoord van één of twee woorden, maar schrijf volledige zinnen. Het verslag wordt besproken tijdens het eindgesprek.

Projectmatig werken

Wat vond je van de beroepstaak? Interessant, saai of iets anders?

Kunnen plannen van eigen werkzaamheden

Wist je altijd wat er gedaan moest worden? Hoe ging je om met zaken die je niet begreep

of die niet duidelijk waren?

Was de gemaakte planning overzichtelijk en

realistisch?

Wat ging er goed, wat niet? Had je alles op tijd

af?

Hardware

Hoe ging het verzamelen van informatie over

de hardware?

Hoe heb je dat gedaan? Wat heb je er van

geleerd?

Hoe ging het bouwen van de computer? Hoe heb je dat gedaan? Wat kon er beter?

Wat heb je er van geleerd?

Kun je een klant vertellen welke onderdelen

hij nodig heeft in een PC?

Weet je voldoende van hardware om in de

toekomst PC’s te bouwen?

Persoonlijk/Competenties

Wat zijn je sterke punten? Bijvoorbeeld: plannen, organiseren,

samenwerken, schrijven, vakmatige zaken.

Wat zijn zaken die je nog moet leren? Bijvoorbeeld: plannen, organiseren,

samenwerken, schrijven, vakmatige zaken.

Competenties



L. materialen en middelen inzetten



Welke competenties beheers je voldoende in

deze beroepstaak?

Welke competenties moet je nog verder

ontwikkelen?

Communiceren

Hoe ging het schrijven van het verslagen en

de presentatie?

Makkelijk, moeilijk?

Was je Nederlands altijd correct? Ja, nee? Wat gaat er goed? Wat gaat er

minder goed?

Hoe ging het feedback geven? Wat is belangrijk bij het geven van feedback?

Hoe was de reactie van je mede-student op

jouw feedback?

30


3030

Algemene vaardigheden

Welke gereedschappen heb je nodig om een

computer te bouwen?

Wat heb je altijd nodig? Wat heb je soms

nodig?

Hoe werk je veilig?

Wat heb je geleerd in deze beroepstaak? Wat heb je geleerd?

Wat moet er nog beter in de toekomst?

313131

bIjlage2destarrt-methode

De STARRT-methode is een hulpmiddel om te reflecteren.Reflecteren is terugblikken op je ervaringen en gedrag.Het is een manier van leren. Je onderzoekt de manier waarop jij handelt en wat dat betekent voor jouw leerproces.

Door te reflecteren leer je jezelf beter kennen: wat jou motiveert, wat jou makkelijk afgaat en waar jouw uitdagingen liggen. Als je een reflectieverslag maakt, ontstaat er meer inzicht in jouw eigen rol in (beroeps)situaties. Het is dan ook niet meer zo lastig om je POP te makenBij een verantwoordingsverslag kijk je ook terug op je gedrag (handelen) in de beroepsprestaties. Dan ontdek je of je goed of juist niet goed gehandeld hebt. Je denkt na over je ervaringen en handelen in de beroepspraktijk.Hierbij betrek je de keuzes die je hebt gemaakt. Je beoordeelt de kwaliteit van je handelen in (beroeps)situaties. Je legt verantwoording af aan jezelf en aan anderen. Het verantwoordingsverslag is de basis voor het assessmentgesprek.De STARRT-methode kun je ook gebruiken bij het maken van je verantwoordingsverslag.

De STARRT-methode bestaat uit zes stappen:S = situatieT = taakA = activiteitR = resultaatR = reflectieT = toepassen

SituatieJe kiest een situatie die te maken heeft met een werkproces en een competentie uit de beoordelingslijst.Geef de situatie aan met een titel.Wanneer heb je deze situatie meegemaakt?Waar gebeurde het?Wie waren erbij aanwezig?Wat gebeurde er?

TaakWat was jouw taak als medewerker-ICT in deze situatie?

32


3232

ActiviteitWat deed jij?Wat deden anderen?

ResultaatBeschrijf wat je met je acties hebt bereikt. Maak gebruik van bewijzen.

ReflectieWaar ben je tevreden over? Waar ben je ontevreden over? Geef aan welke smiley het best bij je past in deze situatie en leg uit waarom.Wat heb je geleerd?

ToepassenWelk leerdoel haal je uit deze situatie?Verwerk dit leerdoel in je volgende POP.In welke andere situatie zou je het geleerde kunnen toepassen?

New BEROEPSTAAK 1 Assembleren van een computer (versie 3) · 2018. 2. 22. · Een computer...

Documents

Transcript of New BEROEPSTAAK 1 Assembleren van een computer (versie 3) · 2018. 2. 22. · Een computer...