Met Cient AGRO 02

8/19/2019 Met Cient AGRO 02

1/15

METODOLOGIACIENTÍFICA

Método Científico

Prof. Ivan Furmann


2/15

Senso Comum e Saber Científico

DIONNE, Jean; LAILLE, C!ri"tian. Acon"tru#$o do "a%er. Manua& de

metodo&o'ia da (e")ui"a em ci*ncia"

!umana". +e&o ori-onte Editora/FM0,1222.


3/15

O conhecimento produzido pelohomem não é necesariamentecientífco. Existem várias ormasde conhecimento que orientam a

vida não científcos

MIO

!

Os SaberesEspontâneos


4/15

Mandioca - o !o indí"ena

Mara era uma #o$em índia% fi&'a de um caci(ue% (ue $i$ia son'ando com oamor e um casamento fe&i)* Certa noite% Mara adormeceu na rede e te$e umson'o estran'o* +m #o$em &oiro e be&o descia da Lua e di)ia (ue a ama$a* O

#o$em% deois de &'e 'a$er con(uistado o cora,!o% desaareceu de seusson'os como or encanto* assado a&"um temo% a fi&'a do caci(ue%

embora $ir"em% ercebeu (ue esera$a um fi&'o* ara surresa de todos%Mara deu . &u) uma &inda menina% de e&e muito a&$a e cabe&os t!o &oiros

(uanto a &u) do &uar* Deram-&'e o nome de Mandi /ou Maní0 e na tribo e&a eraadorada como uma di$indade* ouco temo deois% a menina adoeceu e

acabou fa&ecendo% dei1ando todos amar"urados* Mara seu&tou a fi&'a emsua oca% or n!o (uerer searar-se de&a* Desconso&ada% c'ora$a todos os

dias% de #oe&'os diante do &oca&% dei1ando cair &eite de seus seios naseu&tura* Ta&$e) assim sua fi&'a $o&tasse . $ida% ensa$a* At2 (ue um dia

sur"iu uma fenda na terra de onde brotou um arbusto* A m!e sesurreendeu* Ta&$e) o coro da fi&'a dese#asse da&i sair* 3eso&$eu ent!oremo$er a terra% encontrando aenas raí)es muito brancas% como Mandi/Maní0% (ue% ao serem rasadas% e1a&a$am um aroma a"rad4$e&* Todos

entenderam (ue crian,a 'a$ia $indo . Terra ara ter seu coro transformadono rincia& a&imento indí"ena* O no$o a&imento recebeu o nome de

Mandioca% ois Mandi /Maní0 fora seu&tada na oca*


5/15

I"#I$%O

&'(I$%O

'#O&I('

(E


6/15

+ma anedota5 Conta a &enda (ue uma e1curs!o dea&unos de "radua,!o 6en"en'aria AG3ON7MICA8 aofa)er uma $isita ao ar(ue Naciona& do I"ua,u $i$eu

uma situa,!o no mínimo tr4"ica* A e1curs!o se"uia nomeio a f&oresta% or2m um estudante desinteressadoficou um ouco atr4s do "uia e n!o escuta$a suase1&ica,9es* Em certa a&tura o "uia encontrou ume1em&ar de #araraca /de cabe,a ou rabo branco0

end:mica ao ar(ue /subes2cie da ;ot'ros neu


7/15

'#O&I('(E


8/15


9/15

+ma anedota5 Em = um astor aontou interreta,!ointeressante da escrituras* Disse (ue os crist!os

oderiam cometer adu&t2rio baseando-se na ;íb&ia* A

assa"em usada era Os2ias * @Disse-me o SENO35Hai outra $e)% ama uma mu&'er% amada de seu ami"o ead?&tera% como o SENO3 ama os fi&'os de Israe&%

embora e&es o&'em ara outros deuses e amem bo&os deassasB* Lia o astor ao in$2s de @Ad?&teraB /ad#eti$o0 o

$erbo no imerati$o @Adu&teraB* Assim transmitiu osensinamentos aos fi2is de sua i"re#a* +m famoso

ro"rama te&e$isi$o dominica&% entretanto% ao saber da'ist>ria entre$istou o dito astor* Com a a#uda de um

rofessor de ortu"u:s% e1&icou a diferen,a* Entretantoo astor disse (ue a interreta,!o era esiritua&% e (ue aautoridade do astor esta$a no esírito e n!o na

"ram4tica* Seria interessante saber a interreta,!o dada. e1ress!o @bo&os de assasB*


10/15

Senso comum /características0am%i'3idade, !etero'eneidade,

fra'mentariedade, acriticidade,imediaticidade e do'maticidade

a0 Ambi"Jidade 4 de ori'en" diferente" ma"

(arecem n$o "e contradi-er b0 etero"eneidade +rico&a'em

c0 Fra"mentariedade n$o tota&i-anted0 Acriticidade N$o "e co&oca em termo"

!i"t5rico".e0 Imediaticidade 6im(&5ria" e imediata"

f0 Do"maticidade verdade a%"o&uta";om senso 7 N8c&eo "adio


11/15

Senso comum /características0am%i'3idade, !etero'eneidade,

fra'mentariedade, acriticidade,imediaticidade e do'maticidade

a0 Ambi"Jidade 4 de ori'en" diferente" ma"

(arecem n$o "e contradi-er b0 etero"eneidade +rico&a'em

c0 Fra"mentariedade n$o tota&i-anted0 Acriticidade N$o "e co&oca em termo"

!i"t5rico".e0 Imediaticidade 6im(&5ria" e imediata"

f0 Do"maticidade verdade a%"o&uta";om senso 7 N8c&eo "adio


12/15


13/15

Esor,o deracionalidade

(E(#$%O E I"(#$%O

Os Saberes Racionais


14/15

O "'!-IME"O (' -I"-I'


&'/%O 0 E12E&IME"'$%O


15/15

"#M 3I4! &'(I-IO"'*52O!II3I!'6 (E -I"-I' E*'

(E4M '! !E7#I"E!-'&'-E&8!I-'!


9 : EM2I&I!MO; :

O

Met Cient AGRO 02

Documents

Transcript of Met Cient AGRO 02