MEI 2014 NUMMER 16 B S B Nieuwsbrief · 2014. 5. 1. · aangebroken, de 'laatste rechte lijn' naar...

Inhoud

Voorwoord van de directeur 1

Kalender mei/juni 2

Vastenactie 2013-2014 3

Project ‘eigen kweek’ 3bBa/3bBb 4

FC. De Kampioenen – Hec Leemans 5

Boekenprijzen 1Na/1NSa/1Nb 6

Red je rug 7

Fotoreportage grootouderdag 8

Kort nieuws 9

Kort nieuws 10

Junior Journalistenwedstrijd 11

Oorlog! 12

VOORWOORD VAN DE DIRECTEUR

April was mooi, we konden genieten van een zonnige en deugddoende paasvakantie. Helaas betekent dit ook dat het laatste trimester is aangebroken, de 'laatste rechte lijn' naar het einde van het schooljaar. Wie haar of zijn schooljaar met succes wil afsluiten, krijgt in juni de gelegenheid om de puntjes op de 'i' te zetten.

Ik wens al mijn leerlingen dan ook succes met hun proefwerken zodat ik eind juni met fierheid hun schoolresultaten kan meedelen.

Maar voor we onze mouwen oprollen voor de komende proefwerken staan er in mei nog een aantal belangrijke evenementen op het programma.

Te beginnen op 11 mei met onze infodag. De schoolpoort zwaait weer open, nieuwe leerlingen en hun ouders krijgen de kans om kennis te maken met ons onderwijs aanbod. Een aanbod dat volgend schooljaar wordt uitgebreid met een 7de specialisatiejaar verwarmingsinstallaties. Vanaf nu kunnen onze BSO-leerlingen hun opleiding afronden in Stekene met een volwaardig attest secundair onderwijs.

Later in mei volgen er voor onze leerlingen nog projectdagen en meerdaagse studie uitstappen:

Trier, Londen, Cadzand, Normandië, Kasterlee, Herentals ... here they come!

Toch wil ik nog even achteruitkijken. Tijdens het laatste weekend van april viel één van onze leerlingen in de prijzen met een uitzonderlijke prestatie: Kaat D'hondt (4WEa) werd zondag ll. in De Panne uitgeroepen tot nationale laureate van de junior journalistwedstrijd van het Davidsfonds. Van harte proficiat Kaat!

Herman Coene

Directeur

BROEDERSCHOOL STEKENE

Nieuwsbrief

BROEDERSCHOOL STEKENE MEI 2014 NUMMER 16

Pagina 2 van 13

NIEUWSBRIEF VOOR OUDERS EN LEERLINGEN

KALENDER MEI/JUNI

DO. 01/05 Vrijaf n.a.v. Dag van de Arbeid

VR. 02/05

Hele dag: Bezoek van leerlingen van het College d’Alzon uit het

Waalse Bure aan onze leerlingen van 2MWa/b

Hele dag: fietsexcursie aardrijkskunde voor 2MEa/b + 2BTa

14.55 u – 15.45 u Info Londen 4ASO (ouders welkom)

WO. 07/05 VM: Infovoormiddag voor leerlingen van 4EAa / 4EBa / 4WEa

/ 4HAa in de Broederscholen te Sint-Niklaas

ZO. 11/05 10u – 17u: Infodag voor nieuwe leerlingen

DI. 13/05

3de/4de lesuur: 2MWb/2MEa: Jeugdauteur Gerda Van Erkel

5de/6de lesuur: 2MWa/2BTa/2MEb: Jeugdauteur Gerda Van

Erkel

WO. 14/05

Start projectdagen

2MEa + 2MEb + 2bEMa: Hoge Rielen (Kasterlee) – dag 1

3bBa + 3bBb: Cadzand – dag 1

3de jaar ASO/TSO: Normandië – dag 1

4de jaar ASO/TSO: Londen – dag 1

4bBa + 4bBb: De Brink (Herentals) – dag 1

DO. 15/05

Hele dag: 1MWa/b – Uitstap Gallo-Romeins museum Tongeren

Projectdagen






5bCVSa: Mechelen – dag 1

6bCVSa: Hoge Rielen (Kasterlee) – dag 1

VR. 16/05

Hele dag: 1bNa + 1bKVa + 1Na + 1NSa + 1Nb + 1THAa + 1SHAa

– uitstap Oostende

Projectdagen






5bCVSa: Mechelen – dag 2

6bCVSa: Hoge Rielen (Kasterlee) – dag 2

2MWa/b + 2HAa + 2bKVa: Trier/Manderscheid dag 1

ZA. 17/05 Projectdagen

2MWa/b + 2BTa + 2bKVa: Trier/Manderscheid dag 2

WO. 21/05 VM: Vaccinaties HPV meisjes eerstejaar

WO. 28/05 Maandrapport 6 voor 5 en 6bCVSa

MA. 02/06 VM: 1bNa + 1bKVa – Medisch schooltoezicht

VR. 06/06 Maandrapport 6 voor 1ste en 2de graad ASO/TSO

VR. 13/06 Maandrapport 6 voor 1ste en 2de graad BSO

DI. 24/06 19u: Proclamatie 4de en 6dejaars

DO. 26/06 14.30u – 18u: Oudercontact jaarrapport 1/2/3/5de jaar

Via dit pictogram kunt u met uw SOL-account de volledige schoolkalender voor uw zoon/dochter raadplegen.

Pagina 3 van 13


VASTENACTIE 2013-2014

Na enkele jaren de grote Broederlijk Delenpot gespijsd

te hebben, besloot de pastorale werkgroep om dit jaar

terug kleinschaliger te gaan. Ons oog viel, dankzij het

Jieha-project van 4 Handel, op de organisatie ‘Kinderen van

Cambodja’. Deze organisatie wil hulp bieden in de armere Cambodjaanse regio’s

door o.a. drinkbaar en zuiver water te voorzien door de bouw van waterputten,

betere bereikbaarheid door het aanleggen van wegen en bruggen, medische

hulp aan te bieden…

De vzw is opgericht door Ruan Hauchecorne, een Cambodjaan die in Puurs is

grootgebracht in een adoptiegezin. Sinds 2006 werken hij en vele andere

vrijwilligers aan een betere toekomst voor talloze Cambodjanen. Vorig

schooljaar werd met de winst van het Jieha-project een waterput gegraven,

ook dit jaar zal een deel van de opbrengst van de vastenactie hiernaartoe

gaan. Het overige geld wordt dan gebruikt voor andere hulp in Cambodja.

Daar waar vasten en snoepen vroeger absoluut niet samengingen, betekent de

vastenperiode op onze Stekense Broederschool meestal een aanslag op het

gebit: door de erg succesvolle verkoop van zelfgebakken muffins, cakes en

ander lekkers mogen we steeds rekenen op mooie inkomsten. Leerkrachten,

ondersteunend personeel en de school doneren de ingrediënten en slaan aan

het bakken; leerlingen verkopen, kopen en eten alles in recordtempo op.

Op vrijdag 4 april was er de grote actiedag met wandelzoektocht. De

wandelzoektocht stond dit jaar helemaal in het teken van water. Elke klas

kreeg enkele uitdagingen waarbij water kon gewonnen of verloren worden. De

klas die het meeste water overhield aan het einde van de wandeling, won. Net

zoals de afgelopen jaren werden de leerlingen gestimuleerd om geld in te

zamelen. Een extra motivatie hierbij is het aanbieden van een gratis en

overheerlijke pannenkoek.

Naast het steunen van mensen in Cambodja zijn we het dit jaar ook dichter

bij huis gaan zoeken. Na het opruimen van de zolder stootten we op baby- en

kinderspulletjes die vroeger gebruikt werden in de verkoopklas. Aangezien

het verspilling is om deze spulletjes te weg te smijten, besloten we een

organisatie te zoeken die er iets nuttigs mee kon doen. In vzw De Keerkring

in Sint-Niklaas vonden we een ideale partner. De Keerkring is een centrum

voor opvoedingsondersteuning en biedt verschillende diensten aan waardoor

vele ouders er terecht kunnen. Zo zijn er o.a. de oudergroepen waarin

kwetsbare ouders en een groepsleider tweewekelijks samenkomen. In groep

wisselt men dan ervaringen uit, zoekt men naar manieren om een probleem op

te lossen, vindt men steun bij elkaar, etc. In deze oudergroepen zijn er

jammer genoeg ouders (in wording) die niet altijd de middelen hebben om hun

kinderen zo goed mogelijk te verzorgen. Om hen te helpen zamelden wij

tijdens deze vastenactie kledij en speelgoed in dat we, samen met de spullen

van de verkoopklas, schenken aan De Keerkring. De vrijwilligers van deze vzw

gaan dan verder kijken welke ouders baat hebben bij welke spulletjes. Zo

helpen we niet alleen mensen in het verre Cambodja maar ook mensen vlakbij.

De pastorale werkgroep wil alvast alle leerlingen, hun ouders en familieleden,

collega’s en sympathisanten danken voor hun inzet, zowel op praktisch als op

financieel gebied! De opbrengst mag er zijn: 2360 euro.

Meer info over beide organisaties: www.cambodja.org / www.keerkring.be

http://www.cambodja.org/http://www.keerkring.be/

Pagina 4 van 13


PROJECT ‘EIGEN KWEEK’ 3bBa/3bBb

Het meest gebruikte woord van vrijdag 28 maart tot en met dinsdag 1 maart

was ongetwijfeld: “purple haze”.

Enig snuisteren op internet leert ons dat dit gaat over een song van Jimi

Hendrix die een potje kweelt over een of ander geestverruimend product.

De context waarin wij het gebruikt hebben is uiteraard een populaire

wortelsoort, heerlijk om te eten, gekookt of ongekookt, vooral wanneer het

eigen kweek is…

Natuurlijk vereist dit alles enige voorkennis. En hoewel ons Heere den besten

boer is, hebben we het hele tuinierproject niet volledig aan Hem

toevertrouwd.

Alvorens je van een echte ‘metallo’ een tuinder maakt, is er een degelijke

theoretische opleiding nodig. Wie beter dan mr. Smet om dit aan te pakken.

Z’n schitterende werkmap en vastberaden leiding… Meer was er niet nodig om

van onze ijzervreters echte boeren te maken. Ecologische voetafdrukken,

plantschema’s, inhoudsmaten van plantenbakken, zorg en respect voor de

natuur,… Het is allemaal ruimschoots aan bod gekomen.

Ook de compostmeesters van de gemeente Stekene hebben ons (gelukkig niet

letterlijk) ondergedompeld in de werking van rottend plantaardig materiaal en

hun relatie met allerhande bacteriën en insecten. We hebben geleerd dat je

composteren met de nodige ernst moet aanpakken. En ook dat het absoluut

niet mag stinken…

Dat tuinieren een schoon tijdverdrijf is, dat is geen geheim. Maar je hebt er

wel een tuin voor nodig. Laat dit nu net niet erg evident zijn voor een 15-jarige

groene jongen.

Dit zou voor de meeste mensen aanleiding geven voor het onmiddellijk

opbergen van de tuinierscarrière. Voor de Broederschool van Stekene is zulks

gewoon een probleempje dat om een oplossing vraagt… in de vorm van een

vakkundig uitgewerkte en zelfgebouwde m²-tuin.

Onder de enthousiasmerende en deskundige leiding van praktijkleraars

verschenen in een verbijsterende tijd van 4 lesuren de meest fantastische

tuintjes.

Plan lezen, nauwkeurig meten, aftekenen, (écht) zagen, boren, schroeven en

voilà! Daar stààn ze dan! Onze eigen zelfbouwpakketten!

Laatste probleem: ons zaaigoed. Na een nauwkeurig marktonderzoek hebben

we ‘den Boerenbond’ van Stekene vereerd met een

bezoek. Zaden van groenten en kruiden werden gekocht

en daarbij nog een bonus van een massa gratis

slaplantjes.

Het zaaien kan beginnen!

Het mooiste moet echter nog komen. De mama’s van de

leerlingen van 3 bB gaan niet weten wat ze zullen zien.

Eigen groenten en kruiden, thuis vakkundig geteeld en

verzorgd door hun stoere zonen. Boordevol vitamientjes

en barstend van de smaak.

Eet smakelijk!

Pagina 5 van 13


FC. DE KAMPIOENEN – HEC LEEMANS

Hec Leemans, de striptekenaar van o.m. FC De Kampioenen en

Bakelandt, vereert ons jaarlijks met een bezoek aan onze eerstejaars.

Zij leren alles over het proces van idee tot strip. De leerlingen van

1MWa en 1MWb delen in deze nieuwsbrief hun leerrijke ervaring met

de lezers van de nieuwsbrief.

Maandag, de eerste dag na de krokusvakantie, bracht Hec Leemans

een bezoek aan onze school. Wij, de leerlingen van het eerste jaar,

waren enthousiast. We leerden de striptekenaar beter kennen en

kregen een uitgebreide uitleg over het ontstaan van een strip. (Lukas)

De naam Hec Leemans kwam mij niet bekend voor, tot ik hoorde dat

hij de tekenaar van FC De Kampioenenstrips was. Als hij druk op zijn

schouders voelt, borrelt bij hem de meeste inspiratie op om een

verhaal te verzinnen. (Victor)

Hij tekent en bedenkt hele mooie strips. Ik vind FC De Kampioenen

een leuke serie. (Robbe)

Met een powerpointpresentatie toonde hij hoe dit allemaal in zijn werk

gaat. Aan één strip werkt hij ongeveer twee en een halve maand.

Allereerst bedenkt hij een verhaal en maakt hij hiervan een schets

met de personages. Daarna verduidelijkt hij de schetsen. Vervolgens

gaat hij er over met Chinese inkt. En tenslotte kleurt hij het in met

de computer. (Cisse)

Hec Leemans heeft ongeveer 5 “hulpjes”. Die helpen hem met het

inkleuren van de achtergronden enz. Dat is niet zo makkelijk als het

lijkt. Zij moeten telkens net hetzelfde tekenen, zodat alles blijft

kloppen. (Fien)

Ik vond het fascinerend om te zien hoe alles in zijn werk gaat. Ik had

nooit gedacht dat er zoveel werk en tijd in één strip zat. (Janos)

Hij vertelde ook dat hij voor FC De Kampioenen nog een andere

stripreeks maakte: Bakelandt. Bakelandt was in een totaal andere

stijl: het was een realistische strip. (Aagje)

Het lijkt wel een beetje raar dat zo een groot tekenaar een zo klein

atelier heeft. Het is gewoon een klein kamertje met een bureautje

waarop hij al zijn werk tekent. (Staf)

Op het einde van de schooldag had iedereen dezelfde mening… Het

was een bijzonder toffe en boeiende schoolnamiddag. (Namik)

Met een fles wijn bedankten wij meneer Leemans voor een leuke

voorstelling en de vele jaren leesplezier. (Wannes)

De moraal van het verhaal: ondanks zijn leeftijd is Hec Leemans een

echte pro in zijn werk. (Liam)

Pagina 6 van 13


BOEKENPRIJZEN 1Na/1NSa/1Nb

Jaarlijks delen de leerlingen van het 1ste jaar nijverheid hun eigen

boekenprijzen uit. Deze boeken en schrijvers vielen in de prijzen…

Beste historische boek De grijze jager

(John Flanagan)

Wanneer de 15-jarige Will uitverkozen wordt om Grijze Jager te

worden, zet dat zijn wereld op zijn kop. Niet meer het saaie weeshuis

waar hij is opgegroeid. Zo komen ze in ontzettend gevaarlijke situaties

terecht. Met hun wapens en vaardigheden moeten ze met hun vijanden

afrekenen.

Grappigste boek Het duistere geheim van F.K. Bower

(Anthony Horowitz)

Bower is een echte etter, en bovendien de rijkste jongen ter wereld.

Als hij op een dag een paar geheimzinnige papieren in de kluis van zijn

vader vindt, wordt hij gemener dan ooit. Hij blijkt het gemunt te

hebben op een gewone jongen, Robin West. Wat is toch het duistere

geheim van Frederick K. Bower?

Spannendste boek De hondeneters

(Marita De Sterck)

1917, in volle oorlog loopt Viktor weg om zijn weggelopen hond te gaan

zoeken. In de ruige, verarmde Rupelstreek ontmoet Victor het

schoonste meisje van de wereld, de vrouw met de baard, en… de

hondenslachter van Boom.

Fantasierijkste boek Sjakie en de chocoladefabriek

(Roald Dahl)

Willy Wonka is een chocoladefabrikant die al de meest fantastische

dingen heeft uitgevonden. Maar zijn snoepuitvindingen zijn strikt

geheim. Op een dag worden er vijf tickets verloot voor een rondleiding

in de Wonkafabriek. Sjakie Stevens, een gewone jongen, wint één van

die gouden tickets …

Beste survivalboek Robinson Crusoe

(Ed Franck)

Robinson Crusoe verlaat zijn geboortestreek om te gaan varen en de

wereld te verkennen. Op een van deze reizen vergaat zijn schip en

komt hij op een eiland terecht. Hij weet te overleven, maar er blijken

ook kannibalen op het eiland te leven…

Pagina 7 van 13


RED JE RUG – GEWICHT BOEKENTASSEN

Uit contacten met ouders en uit eigen ervaringen maakten en maken we ons

zorgen over de zwaarte van de boekentassen van onze leerlingen. De school

was zich al langer van dit probleem bewust en investeerde daarom in

leerlingenkluisjes en waterautomaten (60 cent / flesje).

Een boekentas, stellen de meeste wetenschappers, mag maximaal 10% van het

lichaamsgewicht van de leerling zijn. Hoe zouden onze leerlingen dit schooljaar

scoren als we dit onderzoeken?

Op de weegschaal

Tijdens enkele lessen L.O., Frans en Nederlands in de eerste graad werden

leerlingen gewogen met en zonder boekentas. De boekentassen van de

leerlingen wogen gemiddeld 15% van hun lichaamsgewicht.

Daarnaast werd in een paar klassen ook een grote boekentassenschoonmaak

gehouden. Een voorbeeld: in een klas van 24 leerlingen uit het tweede jaar

bleken de leerlingen gemiddeld 1.4 kg teveel mee te sleuren.

Bronnenboeken/naslagwerken die in de klas mogen bewaard worden, meer

hoofdstukken van de werkboeken dan noodzakelijk, toetsen die thuis bewaard

mogen worden, meer dan één flesje water en overvolle pennenzakken waren

de grootste boosdoeners. Na een grote kuis van de pennenzakken bij deze klas

bleek de restafvalvuilnisbak maar liefst 2 kg zwaarder!

De ideale boekentas

Bij de aankoop van een boekentas houd je best rekening met volgende

voorwaarden:

Een goede boekentas is een lichtgewicht als hij leeg is;

Beter een rugzak dan een klassieke boekentas;

Minimaal 4cm brede opgevulde schouderbanden die niet kruisen;

Een harde rugzijde zodat leerlingen geen scherpe voorwerpen voelen;

Verschillende compartimenten die het gewicht verdelen.

Nog een paar tips!

Draag je rugzak over beide schouders en niet te laag;

Neem enkel mee wat je die dag nodig hebt;

Spreek goed af met de vakleerkrachten wat nodig is;

Gebruik je kluisje efficiënt;

Hou een wekelijkse schoonmaak van je boekentas;

Koop schoolmateriaal met weinig gewicht;

Bij het fietsen bind je je tas op je bagagedrager;

Zet je boekentas op de grond als je stil staat;

Til je boekentas met gebogen benen en gestrekte rug!

Belang van goede til- en draagtechnieken

Naast het gewicht van de boekentas sparen ook de juiste til- en

draagtechnieken de rug van de leerlingen. Onze CLB-verpleegster Griet Smet

bezorgde de school info over de juiste houding en technieken om de boekentas

te dragen. Deze info krijgen de leerlingen mee tijdens een les L.O. in de loop

van het derde trimester.

Hopelijk kunnen we met al deze tips de dagelijkse belasting van de rug van de

leerlingen verminderen!

Pagina 8 van 13


FOTOREPORTAGE GROOTOUDERDAG

Onder een deugddoende lentezon verwelkomden we op onze 3de

grootouderdag maar liefst 230 oma, opa’s… Zij zagen hun kleinkind in

actie en kregen een rondleiding op school. Een fotoverslag.

Meer foto’s op onze website:

www.stekene.broeders.be

Pagina 9 van 13


KORT NIEUWS BIBBEZOEK 1B

31 maart 2014. Er is een lijk gevonden in de gemeentelijke bibliotheek. De

politie tast volledig in het duister over de moordenaar of het motief. Gelukkig

zijn daar de speurneuzen van 1bNa en 1bKVa die, onder begeleiding van hun

leerkrachten Nederlands, de politie een handje helpen op zoek naar de nodige

hints om dit mysterie op te lossen.

Op deze manier leerden de leerlingen van ons eerste jaar beroepsonderwijs

de bibliotheek van Stekene door en door kennen. Of het nu stripverhalen,

films of een dik boek over ons universum betreft, onze bib kent vanaf nu geen

geheimen meer voor hen.

FOTOGRAFIEPROJECT 4bBa/b

In het leerplan PAV in het beroepsonderwijs werden een paar jaar geleden

ook wetenschappelijke eindtermen toegevoegd. En dus gingen leerkrachten

PAV op zoek naar een aantal projecten om ook deze doelen te realiseren. Zo

ontstond in 4BSO het fotografieproject.

De leerlingen van 4bBa/b toverden in hun fotografieproject het

wetenschappenlokaal om tot een donkere kamer. De foto’s die ze een paar

weken eerder namen onder leiding van een echte fotograaf werden na de

nodige theorie op dinsdag 01 april ontwikkeld. Het moet niet altijd digitaal

zijn…

LAATSTE 100-DAGEN 6bCVSa

Half maart was het zover voor onze oudste leerlingen: de laatste honderd

dagen van zes jaren opleiding! Geen les dus, maar wel op stap met mr. Van

Belleghem en mr. De Vos. Eerst richting Merchtem om te paintballen; een

kleurrijke gelatineshow met af en toe wel eens een blauwe plek als gevolg. Na

de middag richting Dendermonde voor alweer een sportieve activiteit: bowling.

Ook daar kwam de groep van mr. Van Belleghem als winnaar uit de bus. Toch

was het interessanter dat er even later ook een meisjesklas kwam bowlen…

HERSTELLING DAK FIETSENBERGING NIEUWSTRAAT

Tijdens één van de winterstormen waaide ook een deel van het dak van de

fietsenberging weg. Een probleem dat de school zelf oploste. De leerlingen

van het 6de BSO krijgen in hun opleiding naast centrale verwarming en sanitair

ook een opleiding ‘dakwerken’. Waar de leerlingen twee jaar geleden onder

toezicht van de leraar het dak van het C-gebouw herstelden, toonden zij

samen met de onderhoudstechnicus nu wat ze in hun mars hebben. De fietsen

staan opnieuw droog…

WORKSHOP ANIMATIEFILM

2014 betekent de herdenking van het begin van ‘De Groote Oorlog’, nu 100

jaar geleden. De leerlingen van de derde graad woonden een

theatervoorstelling bij van het Nederlandse gezelschap ‘Hotel Modern’ over

WO I. Geen alledaagse theatervoorstelling. Het verhaal van WO I werd live

verteld terwijl op het podium vanuit maquettes het hele oorlogsverhaal werd

gespeeld en gefilmd. Eén dag later stonden onze leerlingen zelf voor en achter

de camera om een animatiefilm te maken over oorlog. Het knappe resultaat

kunt u bewonderen via onze website www.stekene.broeders.be.

http://www.stekene.broeders.be/

Pagina 10 van 13


KORT NIEUWS

BUSEVACUATIE

In mei trekken alle klassen van het 2de tot en met het 6de jaar op meerdaagse

uitstap. Het signaal voor de school om een preventieve actie ‘busevacuatie’ op

poten te zetten. Grote vraagtekens bij de leerlingen toen ze dit hoorden: ‘Het

is toch zo snel mogelijk de bus verlaten als er iets gebeurt?’ Tot ze op de bus

de instructies kregen en leerden dat volgens een bepaalde methode de hele

groep de bus sneller verlaat dan wanneer het ieder voor zich is. Een les die we

hopelijk nooit nodig hebben.

BEZOEK WATERZUIVERINGSSTATION 2bEMa/2bKVa

De examenperiode in ASO en TSO is voor de leerlingen van het BSO het

signaal om het klaslokaal te verlaten en bij te leren buiten het meer

traditionele lesgebeuren. Ook het 2de jaar BSO blijft dan niet achter. Zij

brachten een leerrijk bezoek aan het waterzuiveringsstation te Sint-Niklaas.

Uit de waterfactuur weten volwassenen dat we zorgzaam moeten omspringen

met het leidingwater. De leerlingen van 2 BSO weten daarbovenop nu ook alles

over het zuiveren van water.

KICKERTORNOOI

De hobbyclub is een drukbezochte plaats tijdens de middagpauze. Bij de 2

kickertafels is het dit schooljaar soms lang aanschuiven alvorens je een match

kan spelen. Dit bracht collega Stefaan De Bruyne op het idee om een

kickertornooi te organiseren. Vooral klassen van de eerste graad schreven in.

De leerlingenraadleden van het 4de jaar offerden zich op als scheidsrechters.

De competitie is momenteel volop bezig. De spanning aan de kickertafels is

groot. Meer info kunt u lezen in onze laatste nieuwsbrief van dit schooljaar

en op de website.

DE UITVINDERS VAN 1 NIJVERHEID

Tijdens de les Nederlands in het eerste jaar Nijverheid (1Na/Nb/NSa)

konden de leerlingen hun creativiteit de vrije baan geven. De opdracht luidde:

stel je eigen uitvinding aan de klas en de leraar voor. De leerlingen knutselden

er op los. De resultaten van hun denken knutselwerk? De automatische dweil,

stoffer- en blikschoenen, de nagelmachine, laserstraalscharen,

achteruitkijkbrillen, portefeuillepetten … Knappe ideeën, stuk voor stuk

vakkundig uitgewerkt. Dat belooft voor de toekomst!

VERHUIS COMPUTERLOKALEN

Het 7de jaar Verwarmingsinstallaties dat volgend schooljaar op onze campus

wordt ingericht, zorgt voor de nodige voorbereidende werken. Zo moeten de

huidige computerklassen in het E-gebouw plaats maken voor de vaklokalen van

dit nieuw studieaanbod. Beide computerlokalen verhuizen nu naar het D-

gebouw, zodat onze drie ICT-klassen in het zelfde gebouw huisvesten. Dank

aan de onderhouds- en ICT-ploeg om deze klus te klaren.

Pagina 11 van 13


JUNIOR JOURNALISTENWEDSTRIJD

In een vorige nieuwsbrief meldden we dat Dider Steyaert uit 3MTa in

Sint-Niklaas laureaat werd van de Junior Journalistenwedstrijd in de

categorie TSO. Deze wedstrijd van het Davidsfonds is de grootste

schrijfwedstrijd voor jongeren in Vlaanderen. Thema dit jaar: Oorlog

en Vrede.

In de eigen gemeente namen de leerlingen van het ASO deel bij de

Davidsfondsafdeling Kemzeke. Daan Plaquet (2MWb) won in de

categorie eerste graad secundair en Kaat D’Hondt (4WEa) in de

categorie tweede graad secundair. Beide leerlingen stootten meteen

ook door naar de nationale finale. Deze vond plaats tijdens ‘Festival

aan Zee’ in De Panne op 27 april. En deze keer werd één van onze

leerlingen eindlaureaat. Kaat mag zich Junior Journalist van

Vlaanderen noemen bij de leerlingen van de tweede graad secundair

onderwijs. Een bijzonder knappe prestatie, waar ook haar leraar

Nederlands Herman Van de Putte terecht fier op is. Hij bekroonde

haar tekst in de voorbereiding ook tot de beste van onze school. Kaat

interviewde haar oma Denise die haar verhaal in tijden van oorlog aan

haar kleindochter vertelde. U leest het beklijvende interview op de

volgende pagina’s …

Pagina 12 van 13


OORLOG!

Oorlog is een spel voor de hoge heren. Als

bloeddorstige wolven gaan ze op pad. Ze hebben

maar één doel, hun alles verterende honger naar

macht stillen. Ze verzwelgen alles wat op hun

pad ligt en vergeten wie de werkelijke

slachtoffers zijn.

De werkelijke slachtoffers zijn niet degenen

die toekijken hoe hun ultieme doel stukje bij

beetje verwezenlijkt wordt. Het zijn de

burgers die alles moeten ondergaan als een

vloedgolf, er is niets dat het woest kolkende

water nog kan stoppen. Het zal hen allemaal

verzwelgen.

Mijn oma, Denise, is een van de vele burgers die

door de vloedgolf werden overspoeld. En haar

verhaal zou ik graag met jullie delen.

Hoe veranderde de oorlog het dagelijkse

leven?

Mijn ouders hadden een grote boerderij hier in

Kemzeke. We hielden koeien voor hun melk en

vlees. Dat bracht meer dan genoeg op, we

hadden eten en geld op overschot. We hadden

ook één paard die het zware werk moest

verrichten op het veld waar we vlas verbouwden.

Hij heette Karel en we waren onafscheidelijk.

Ik speelde ook graag met mijn oudere zus in de

grote tuin met bomen die zo hoog leken dat ze

de hemel wouden aanraken. Toen mijn moeder

me vertelde dat er een Duitser bij ons zou

komen wonen, stortte mijn kleine, perfecte

wereld in en kroop er een koude rilling over mijn

ruggengraat. Ze had me altijd verteld dat ik

moest oppassen voor de Duisters, ze zouden

iedereen die hen in de weg stonden zonder

blikken of blozen vermoorden. Ze drukte me op

het hart dat ik me morgen en de dagen nadien

gedeisd moest houden. Die Duitser kwam hier

niet alleen omdat hij een goedkope slaapplaats

nodig had, hij moest hier een oogje in het zeil

houden.

De volgende morgen was donker en grijs. Het

regende pijpenstelen en de donder brulde als

een gewond dier. Ik had die nacht stilletjes in

mijn bed liggen fantaseren hoe de Duister er

zou uitzien. Groot, woest, met een wilde baard

en priemende kraaloogjes die je dag in dag uit

in de gaten houden, zo had ik de vijand

voorgesteld. Maar de verzopen kat die op ons

erf kwam gestrompeld, ging tegen al mijn

verwachtingen in. Hij kon niet veel ouder zijn

dan Simonne, mijn grote zus die 16 jaar was.

Mijn ouders gingen hem voor naar het

zolderkamertje, zijn voorlopige slaapplaats,

waar je de regen hoorde tokkelen op het dak.

Toen ze samen terug beneden kwamen stelde hij

zich voor tegenover de hele familie. Hij heette

Heinrich, werd 17 jaar en was afkomstig uit

Keulen.

Hoe was het om met de vijand onder één

dak te wonen?

Heinrich sprak geen woord Nederlands, maar

desondanks konden we goed met elkaar

communiceren. Wij spraken gewoon Nederlands

tegen hem en hij Duits tegen ons. Soms

ontstonden er misverstanden, maar al bij al viel

het redelijk goed mee. Mijn vader en moeder

vonden het beangstigend dat de vijand hen

voortdurend kon bespioneren. Wat ze echter

niet zagen was een jongen, helemaal alleen in

een vreemd land, die iemand nodig had om mee

te praten. Ik heb toen de eerste stap gezet. Ik

trippelde op mijn kousenvoetjes de krakende

trap op en probeerde zo min mogelijk lawaai te

maken. Als ik me zou bedenken, kon ik me nog

altijd snel uit de voeten maken. Maar veel tijd

om na te denken had ik niet want met een ruk

trok Heinrich de deur open en staarde hij me

verbaasd aan. Ik nam het heft in mijn handen en

stak mijn hand naar hem uit en zei: ‘Ik ben

Denise, wil je met me spelen?’ De dagen nadien

bouwden Heinrich en ik een goede band op. Hij

Pagina 13 van 13


vertelde me dat hij veel heimwee had. Hij miste

zijn moeder, zijn land en zijn vrijheid om te

doen en laten wanneer hij dat wou.

Wat zeiden je ouders van de vriendschap?

Mijn ouders gingen er zeker niet mee akkoord,

maar ze ondernamen niets om onze vriendschap

te beëindigen. Mijn oudere zus daarentegen was

werkelijk geschokt. Ik had haar verteld dat ik

Heinrich heel aardig vond. Maar ik had mijn zin

nog niet afgemaakt of ze riep naar me dat ik dat

nooit meer mocht zeggen. Ze drukte me nog een

keer op het hart dat ik voor hem moest

opletten. Hoe onschuldig Heinrich er ook uitzag,

hij was onze vijand!

Hoe reageerde je daarop?

Ik trok het me niet echt aan. Hij was tenslotte

mijn vriend en ik kon niet geloven dat hij ons

kwaad zou doen. Ik vergat meermaals dat hij de

vijand was. We hebben samen nog veel

plezierige dingen gedaan.

Maar niet voor lang meer, want hij werd na een

maand terug geroepen om mee te vechten. De

Canadezen waren binnengevallen om ons te

bevrijden. Hij pakte zijn spullen en na een kort

afscheid was hij verdwenen.

Heb je hem nooit meer terug gezien?

Ja, ik heb hem terug gezien, maar het was geen

gelukkig weerzien.

Er werd hevig gevochten hier in Kemzeke en we

moesten vluchten. Met Karel, het paard, dat

voor de kar werd gespannen, vertrokken we naar

Sint-Niklaas. Daar was het veel veiliger en we

zouden bij tante Nadine mogen logeren. Ik was

al een paar keer daarvoor bij tante Nadine

geweest in de zomervakantie. Ze had een groot

huis en geen kinderen. Het was dus geen enkel

probleem om ons onderdak te verlenen. De weg

naar Sint-Niklaas werd overspoeld door

vluchtelingen. Allen keken angstig en ongerust.

We hadden veel achtergelaten, wetende dat je

het waarschijnlijk nooit meer in zijn

oorspronkelijke staat zou terug zien. De sfeer

was angstaanjagend gespannen,

bommenwerpers vlogen af en aan. Iedereen

keek angstvallig in alle richtingen op zoek naar

mogelijke gevaren. Het hek was helemaal van de

dam toen een reusachtige tank uit het niets

opdoemde op de weg. Iedereen was in paniek en

probeerden te vluchten, tot men zag dat het de

Canadezen waren. Het voertuig ging open en ze

vroegen aan mijn vader om instructies. Mijn

vader sprong van de kar en liep naar de tank toe.

Hij vertelde hen heel nauwgezet waar ze de

Duitsers konden vinden. Ze bedankten mijn

vader en vertrokken met een oorverdovend

lawaai. De sfeer werd nog grimmiger toen we

overal langs de kant van de weg sporen zagen

van een hevig gevecht. Duitsers en Canadezen

lagen overal verspreid, bloedend, helemaal aan

stukken gescheurd. Onder hen lag ook Heinrich,

hij lag op zijn rug met een kogel in zijn borst,

met zijn ogen starend naar de hemel alsof hij

vroeg om een tweede kans. Ik weet zeker dat

als hij die gekregen zou hebben, hij nooit aan

deze vervloekte oorlog zou hebben

deelgenomen.

Kaat D'hondt (4WEa)

MEI 2014 NUMMER 16 B S B Nieuwsbrief · 2014. 5. 1. · aangebroken, de 'laatste rechte lijn' naar...

Documents

Transcript of MEI 2014 NUMMER 16 B S B Nieuwsbrief · 2014. 5. 1. · aangebroken, de 'laatste rechte lijn' naar...