Marije Boonstra &

IJsbrand Jepma

BKK Inspiratiedag Lerenderwijs

Amersfoort

21 november 2014

Kennen jullie Lerenderwijs?

1. Ik ken het boek niet (‘doesn’t ring a bell’).

2. Ik heb er wel eens van gehoord (‘de klok en de klepel’).

3. Ik heb het op mijn bureau liggen (onder een andere stapel werk die eerst af moet).

4. Ik heb er diagonaal doorheen gebladerd (‘er zit muziek in’).

5. Ik heb het van A tot Z gelezen (‘I’m a believer!’)

Lerenderwijs

Lerende organisatie is de vormdie je kunt gebruiken om de inhoud

van het pedagogisch kader te implementeren.

Lerenderwijs: de basis

• Theoretische basis in vijf disciplines (Senge).

• Uitgangspunt: waar sta ik nu, waar wil ik heen, hoe kom ik daar?

• Het competente systeem (CoRe): werken aan competentie op meerdere niveaus.

• Praktijkervaringen van 11 BKK-pilots ‘lerende organisatie’.

• Gesprekken met toonaangevende experts.

Lerenderwijs

Praktijkboek voor leidinggevende.

Leidinggevende is de motor / katalysator!

11 bouwstenen in 3 lagen:

1) De pedagogische taak

2) Organisatie in ontwikkeling

3) Open naar buiten

Opzet hoofdstukken

1. Praktijkvoorbeeld

2. Samenhang met andere bouwstenen

3. Wat zijn de uitgangspunten?

4. Waar sta je nu?

5. Wat kun je doen?

6. Inspiratie

7. Samengevat

Infoboxen

• Pedagogisch kader: inhoudelijke verbindingen

• Kennis: werken aan de kennisbasis, leuke ‘weetjes’

• Borging: tips & trucs voor verankering, organisatiebrede inbedding

• Reflectie: vragenderwijs, introspectie, helikopter blik

H5: Pedagogisch leiderschap (1)

1. Praktijkvoorbeeld

2. Samenhang met andere bouwstenen‘spin in het web’

3. Wat zijn de uitgangspunten? coachende, ondersteunende houding heldere, directe en concrete communicatie positief stimulerende invloed

H5: Pedagogisch Leiderschap (2)

4. Waar sta je nu?

Hoe breng jij je team tot leren?

Welke rol heb je? Coachend, sturend?

Ben je beginnend of gevorderd?

H5: Pedagogisch Leiderschap (3)

5. Wat kun je doen?

Vertrouwensbasis

Pedagogische gesprekken

Hoge verwachtingen

Voorleven

Aanspreken

Coachen

6. Inspiratie

7. Samenvatting

Meerwaarde lerende organisatie (1)

Pedagogisch medewerkers

• kijken beter, overleggen meer, stemmen beter af;

• gaan bewuster om met dagelijks werk;

• geven meer feedback, waardoor ze van elkaar leren;

• reflecteren meer en beter.

Meerwaarde lerende organisatie (2)

Op de groepen

• gaan teams eerder zelf aan de slag;

• is de sfeer beter, opener en veiliger.

Leidinggevenden

• kijken en luisteren beter naar pm’ers.

Welk onderwerp ga jij met de werkwijze van de lerende organisatie aanpakken?

Vragen?

IJsbrand Jepma: ij.jepma@sardes.nl

Marije Boonstra: m.boonstra@cedgroep.nl