EEN NIEUWE SYLLABUS REKENEN EN DE REKENTOETS 2A

Martin van Reeuwijk Maaike Beuving

ÉÉN SYLLABUS REKENEN 2F EN 3F VOOR VO EN MBO

• Vervangt alle toetswijzers (vo) en syllabi (mbo)

• Referentiekader rekenen NIET veranderd

• Met ingang van 1 oktober 2015 van kracht vo en mbo

• Syllabus (beschikbaar op examenblad.nl)

• Servicedocument (bij Steunpunttaalenrekenenvo.nl) wat is nieuw en anders

• Toelichting bij de Syllabus (bij Steunpunt) waarom en hoe is syllabus tot stand gekomen

SYLLABUS …

• Bevat kaders voor de rekentoetsen met exameneisen voor centraal examen rekenen 2F en 3F voor mbo en voor de rekentoetsen 2F en 3F in vo.

• Geeft een beeld van wat wel en niet gevraagd kan worden.

• Bedoeld als hulpmiddel voor de voorbereiding op dit examen en deze toets.

+

WAT IS ANDERS (1)

• Er is nog maar één syllabus in plaats van vier verschillende documenten.

• Alleen 2F- en 3F-niveau (dus geen 1S).

• De verhouding zonder rekenmachine en met beschikbaarheid van de rekenmachine is anders.

• De complexiteit van opgaven uitgewerkt: - opgavekenmerken - probleem oplossingscyclus - met voorbeelden toegelicht

WAT IS ANDERS (2)

De koppeling context en rekenmachine is losgelaten.

Contextloos:

• ruimere definitie (ook benoemde getallen)

• ook opgaven uit 2F of 3F

• alleen in 2F kan ook een enkele opgave met rekenmachine voorkomen

Zonder rekenmachine:

• (eenvoudige) contextopgaven: - eenvoudig rekenwerk - kennis en vaardigheden zonder berekening (aflezen, definitie)

• ook bestaande (eenvoudige) contextopgaven

Voorbeeld bestaande opgave: context, nu zonder rekenmachine

Meer over “Wat is anders?” en meer voorbeelden van nieuwe opgaven in de Cito presentatie.

REFERENTIEMATEN GEDEFINIEERD

SAMENGEVAT: SAMENSTELLING EXAMEN

DIT SCHOOLJAAR, OVERGANGSPERIODE

Onderwerpen die in schooljaar 2015-2016 niet zullen worden getoetst:

– Machtsverheffen en worteltrekken, ook in formules.

– Bewerkingen met complexe breuken (in context met rekenmachine).

– Formules voor oppervlakte en inhoud van piramide, cilinder en bol.

– Kennen en paraat hebben van de referentiematen zoals benoemd in tabel 5 in de syllabus.

Probleem in dagelijks

leven

Oplossing Uitkomst

Rekenkundig probleem

2. Oplossingsstappen bepalen

4. Rekenkundige handelingen

uitvoeren

5. Nabewerkingen uitvoeren

6. Juistheid van de oplossing controleren

3. Relevante gegevens bepalen

1. Situatie en probleem analyseren

Vergelijk met PISA en PIAAC, OECD

VERSCHILLEN TUSSEN 2F EN 3F OP EEN RIJ

• Enkele inhoudelijke verschillen (zie syllabus).

• Verschil in complexiteit van stappen (aantal en aard), getallen, bewerkingen, contexten.

• Verschillen in een tabel samengevat. Zie ook servicedocument.

Tot zover de nieuwe syllabus rekenen Vragen?

REKENTOETS 2A

2015-2016 vervolg pilot

in vmbo bb en mbo entree en mbo 2

2A, WAAROM EN WAT

• Gebaseerd op referentieniveau 2F.

• Minder complex dan 2F; in niveau en in wijze van presentatie.

• Beter aansluiten bij populatie (vmbo bb, mbo entree, mbo 2); haalbaarder en maakbaarder.

• Eenvoudiger in aard en in aantal stappen nodig om opgave op te lossen.

• Concreet en voorstelbaar.

• Visueel, beperkt tekstgebruik.

NB: voorbeeldtoets 2A beschikbaar via www.examenblad.nl en oefenen.facet.onl

2A: RICHTLIJNEN EN UITGANGSPUNTEN

• Situatiespecifieke oplossingsstrategieën. (uittellen, doortellen, uittekenen, beredeneren)

• Compacte en overzichtelijke presentatie van de informatie. (wel echt en passend bij doelgroep)

• Beperkt aantal stappen om probleem op te lossen. (1 á 2)

HET VERVOLG

• syllabuscommissie 2A aanvulling bij de syllabus rekenen: addendum veldraadpleging tot 29 november 2015, www.hetcvte.nl

• Afname in 2015-2016 tijdvak 1: 11-15 januari 2016 tijdvak 3: 30 mei – 3 juni 2016

• Pilot: cijfers tellen niet mee voor slaag-/zakbeslissing en op bijlage bij cijferlijst

WELKE TOETS VOOR WIE: 2A, 2ER, 2F, 3ER, 3F

DANK VOOR UW AANDACHT!

Meer informatie

Steunpunt Taal en Rekenen vo www.steunpunttaalenrekenenvo.nl

Examenblad www.examenblad.nl