lesfiches maandag - Hazelaar2 · - - Ik kan een hoeveelheid in gelijke delen verdelen en er een...
40
lesfiches maandag
Transcript of lesfiches maandag - Hazelaar2 · - - Ik kan een hoeveelheid in gelijke delen verdelen en er een...
lesfiches
maandag
Wat moet ik doen ?
Lesonderwerp: Breuken.
- - Ik kan een hoeveelheid in gelijke delen verdelen en er een
breuk bij schrijven.
- - Ik kan een breuk nemen van een getal.
-
Hoe ga ik dat doen
?
Dit is een herhalingsles.
Neem je werkboek 6 op pagina 16 en 17 en kijk naar de
oefeningen.
Heb je het nog moeilijk met sommige oefeningen, dan kan je
eerst naar het filmpje kijken om de leerstof te herhalen.
Lukt alles nog? Dan mag je meteen naar stap 3.
Stap 1 : Ik herhaal met een instructiefilmpje.
- Vind je oefeningen 1 t.e.m. 4 nog moeilijk?
Kijk naar het instructiefilmpje:
https://youtu.be/DWdFrE28xnE
- Vind je oefening 5 nog moeilijk?
Kijk naar het instructiefilmpje:
https://youtu.be/-DUOR6QsTyE
Stap 2: Ik kan alles nog eens nalezen in mijn Rakkertje
pagina 15 tot en met pagina 18.
Ik doe mijn werk.
Stap 3: Ik oefen in mijn werkboek Target 6 pagina 16 en 17.
Moetjes: oefening 1 tot en met 6.
Magje: oefening 7.
Werken we met een lijnstuk of een balkje , dan meet
je eerst met je meetlat! Voorbeeld:
= 1cm → = 5 cm
Lesfiche 1A
Ik kijk na.
Stap 4: Ik verbeter later met de correctiesleutel (met
groen!)
Ik zet op mijn weekplanning een vinkje bij Klaar? En kleur de
smiley.
Wat moet ik doen ?
Lesonderwerp: Begrijpend luisteren
Mensen overal.
Ik weet wat non-fictie is.
- Ik kan de belangrijkste gegevens uit een informatieve tekst
halen.
Hoe ga ik dat doen
?
In kijker 7 werken we rond non-fictie.
We werken met informatieve teksten rond mensen en hun
verschillende talenten, beroepen, feesten, wat ze graag eten,….
Stap 1: Ik kijk naar het instructiefilmpje:
- Wat is non-fictie? https://www.xnapda.be/filmpjes/3de-
leerjaar/fictie-en-non-fictie
In deze les luisteren we naar 4 informatieve tekstjes over
verschillende feesten die mensen over de hele wereld vieren.
Ik doe mijn werk.
Stap 2: Ik luister naar de fragmenten.
Je kan meevolgen in je werkboekje 7 pagina 2 t.e.m. 5
(kaders bovenaan + gekleurde kaders).
https://youtu.be/ejzbS8Hkubk
Stap 3: Ik doe de feestenquiz op het werkblad hieronder en
test wat ik onthouden heb van de luisterfragmenten.
De oefeningen in je werkboek moet je niet maken.
Ik kijk na.
Stap 4: Ik verbeter later met de correctiesleutel (met
groen!)
Ik zet op mijn weekplanning een vinkje bij Klaar? En kleur de
smiley
Lesfiche 1B
De feesten-quiz
Heb je goed geluisterd naar de verschillende tekstjes?
Dan zal deze quiz geen probleem zijn voor jou!
1. Wie viert er Poerim? Kleur het juiste bolletje.
❍ de joden
❍ de moslims
❍ iedereen
2. In welk land worden deze feesten (vooral) gevierd? Kleur het juiste bolletje.
HOLI ❍ India
❍ Amerika
HALLOWEEN ❍ India
❍ Amerika
3. Waarmee gooien de kinderen op het holifeest? Kleur het juiste bolletje.
❍ gekleurde sokken
❍ gekleurd poeder
❍ gekleurde snoepjes
4. Hoe lang duurt het Chinees Nieuwjaar? Kleur het juiste bolletje.
❍ 1 avond
❍ 15 weken
❍ 15 dagen
5. Welke kleur is een ‘gelukskleur’ voor de Chinezen? Geef deze ster de juiste kleur
Wat moet ik doen ?
Lesonderwerp: Werkwoorden.
- Ik kan de stam van een werkwoord schrijven.
- Ik kan de persoonsvorm van een werkwoord schrijven.
Hoe ga ik dat doen
?
Ik doe mijn werk.
Dit is een herhalingsles.
Wil je herhalen hoe je de stam en de persoonsvorm van een
werkwoord zoekt? Kijk dan naar het instructiefilmpje en lees
na in je Loepje. Lukt dit nog, dan kan je meteen naar stap 3.
Stap 1: Ik kijk naar het instructiefilmpje:
https://www.xnapda.be/filmpjes/3de-leerjaar/de-stam-van-
een-werkwoord
Stap 2: Ik lees na in mijn Loepje op pagina 28.
Stap 3: Ik oefen in mijn werkboek 7 op pagina 8.
* Doe het eerste deel van de oefening.
Schrijf telkens op de eerste lijn de stam of de ik-vorm van het
werkwoord. Voorbeeld: brengen breng
zeggen zeg
* Lees nu de zin en zoek het onderwerp (wie of wat doet iets?).
Vul dan aan met de juiste persoonsvorm:
De ik- vorm (stam), de hij/zij-vorm (stam + t) of de wij-vorm
(stam + en).
Ik kijk na.
Stap 4: Ik verbeter later met de correctiesleutel (met
groen!) De woordjes die ik fout schreef, schrijf ik nog eens op
de gele lijn.
Ik zet op mijn weekplanning een vinkje bij Klaar? En kleur de
smiley.
Lesfiche 1C
Wat moet ik doen ?
Lesonderwerp: Welkom in mijn tuin !
Les 1: Van zaaien tot oogsten.
Hoe ga ik dat doen
?
Neem je bronnenboek klaar op pagina 79.
Stap 1: Ik kijk naar het instructiefilmpje.
https://youtu.be/ju1wAJl4R0o
Ik doe mijn werk.
Stap 2: Ik oefen in mijn werkboek 7 op pagina 1, 2 en 3.
Moetjes: oefening 1 en 2.
* Oefening 1:
Geef telkens twee dingen die Louis doet.
Kies uit: compost maken - onkruid wieden - de tuin
winterklaar maken - harken - spitten - planten water geven
Tip: Volg de volgorde waarin ze voorkomen in het filmpje of je
bronnenboek.
* Oefening 2:
Verbind de prent van de groente steeds met zijn naamkaartje +
zijn plant. Je doet dit met potlood en een lat.
Tip: Als je goed kijkt naar de plant, herken je de groente.
Vraag mama of papa als je iets niet weet.
Ik kijk na.
Stap 3: Ik verbeter later met de correctiesleutel (met
groen!)
Ik zet op mijn weekplanning een vinkje bij Klaar? En kleur de
smiley.
Lesfiche 1D
lesfiches
dinsdag
Wat moet ik doen ?
Lesonderwerp:
Ik kan een deling cijferend oplossen waarbij het honderdtal (H)
niet deelbaar is.
Wie wil mag voor de cijferles het Rakkertje pagina 28 en 29
gebruiken (deeltafels).
Hieronder vind je ook het ballonmannetje om je te helpen bij
de volgorde van de bewerkingen.
Hoe ga ik dat doen
?
We herhalen eerst wat we al leerden bij cijferend delen.
Kijk naar het filmpje: https://youtu.be/rnyNTa4gA9s
We gaan nu opnieuw een stapje verder.
Maar je zal zien dat het eigenlijk niet zo moeilijk is, we werken
telkens op dezelfde manier.
Stap 1 : Ik kijk naar het instructiefilmpje:
https://youtu.be/gTeINxFonlw
Ik doe mijn werk.
Stap 2: Ik oefen in mijn werkboek Target 6 pagina 19 en 20.
Moetjes: oefening 1, 2 en 3.
* Bij oefening 1 en 2 gaan we eerst schatten vooraleer we de
oefening oplossen, deze schatting mag ruim zijn
(tot op de honderdtallen, dus 2 nullen). 328 : 2 wordt 400 : 2 =
200 en 825 : 5 wordt 1000 : 5 = 200.
-De richtlei (het gele hokje) gebruiken we niet, dit mag je
gewoon open laten.
Ik kijk na.
Stap 3: Ik verbeter later met de correctiesleutel (met
groen!)
Ik zet op mijn weekplanning een vinkje bij Klaar? En kleur de
smiley.
Lesfiche 2A
Onthoudkaart:
ballonmannetje
delen
vermenigvuldigen
aftrekken
en laten zakken
Wat moet ik doen ?
Lesonderwerp: Begrijpend lezen
Mensen overal.
- Ik kan de belangrijkste gegevens uit een informatieve tekst
halen.
Hoe ga ik dat doen
?
Gisteren hebben we informatieve tekstjes rond verschillende
feesten over de hele wereld beluisterd.
Nu ga je ze zelf nog eens lezen.
Stap 1: Ik lees (luidop) in mijn werkboekje 7 pagina 2 tot en
met 5: de informatieve tekstjes rond Holi, Poerim, Halloween
en Chinees Nieuwjaar (kaders bovenaan + gekleurde kaders).
Ik doe mijn werk.
Stap 2: Ik maak het werkblad hieronder.
Let op: feestdagen schrijven we met een hoofdletter :-)!
De oefeningen in je werkboek naast de tekstjes moet je niet
maken.
Ik kijk na.
Stap 3: Ik verbeter later met de correctiesleutel (met
groen!)
Ik zet op mijn weekplanning een vinkje bij Klaar? En kleur de
smiley.
Lesfiche 2B
Feesten over de hele wereld.
Bij welk feest horen deze tekeningen? Schrijf het juiste feest erbij.
Kies uit: Holi - Poerim - Halloween - Chinees nieuwjaar.
Wat moet ik doen ?
Lesonderwerp: Meervouden
Ik kan het meervoud schrijven van woorden als katten, honden,
beren, paarden en bloemen.
Hoe ga ik dat doen
?
Dit is een herhalingsles.
Heb je de katten- en berenregel onder de knie, dan mag je
meteen naar stap 3.
Wie graag nog eens herhaalt, kan kijken naar het
instructiefilmpje of nalezen in het Loepje.
Stap 1: Ik herbekijk het instructiefilmpje:
https://youtu.be/OwpStLL-T2A
Stap 2: Ik lees na in mijn Loepje pagina 30.
Ik doe mijn werk.
Stap 3: Ik maak de oefening 18 in mijn werkboekje pagina 11.
Je maakt meervouden door achteraan het woord -e(n) bij te
schrijven. Voorbeeld: wenkbrauwen, poten, hoge.
Let op: Woorden als katten, honden, beren, paarden en bloemen
staan door elkaar.
Soms moet je de katten- en berenregel toepassen!
Ik kijk na.
Stap 4: Ik verbeter later met de correctiesleutel (met
groen!) De woordjes die ik fout schreef, schrijf ik nog eens
over op de gele lijn.
Ik zet op mijn weekplanning een vinkje bij Klaar? En kleur de
smiley.
Lesfiche 2C
Wat moet ik doen ?
Lesonderwerp: Welkom in mijn tuin !
- Ik ken het verschil tussen warmte vasthouden en doorgeven.
- Ik ken het verschil tussen mengen en oplossen.
- Ik weet wat ik op de composthoop mag gooien.
Hoe ga ik dat doen
?
Ik doe mijn werk.
Neem je werkboek 7 klaar op pagina 4 en neem je schrijfgerief
+ een blauwe en rode kleurpotlood klaar.
Stap 1: Ik kijk naar het instructiefilmpje.
Je kan de oefeningen maken tijdens het filmpje, zet de video
dan op pauze of maak de oefeningen nadien.
https://youtu.be/5ADgVrIgjjw
Stap 2: Ik maak de oefeningen 3 t.e.m. 6 in mijn werkboekje
op pagina 4, 5 en 6.
Ik kijk na.
Stap 3: Ik verbeter later met de correctiesleutel (met
groen!)
Ik zet op mijn weekplanning een vinkje bij Klaar? En kleur de
smiley.
Lesfiche 2D
lesfiches
woensdag
Wat moet ik doen ?
Lesonderwerp:
De analoge klok tot op 5 minuten.
Hoe ga ik dat doen
?
Ik doe mijn werk.
Dit is een herhalingsles.
De wijzerklok tot op 5 minuten nauwkeurig lezen, oefenden we
al in de klas.
Wie geen uitleg meer nodig heeft, mag meteen naar de
oefeningen. Heb je wat opfrissing nodig? Kijk dan even mee…
Stap 1 : Kijk naar het instructiefilmpje:
https://youtu.be/OAIvYRo6O6I
Stap 2: Ik oefen op het werkblad hieronder.
Kan je het werkblad niet afdrukken, mag je de tijdstippen ook
gewoon op een blaadje schrijven.
Je mag de onthoudkaart nog gebruiken.
Maar wie kan, probeert het zonder.
Ik kijk na.
Stap 3: Ik verbeter later met de correctiesleutel (met
groen!)
Ik zet op mijn weekplanning een vinkje bij Klaar? En kleur de
smiley.
Analoog kloklezen tot op 1 minuut leer je in het vierde
leerjaar :-).
Lesfiche 3A
Onthoudkaart:
Het lange mannetje
1. Nu is het aan jullie… Hoe laat is het ?
Hoe laat is het? Schrijf op met woorden.
Wat moet ik doen ?
-
- Lesonderwerp:
-
- - Het onderwerp en de persoonsvorm.
- - Woorden met open en gesloten lettergrepen.
Hoe ga ik dat doen
?
Dit is een herhalingsles.
Wie de leerstof graag nog eens herhaalt, kan nalezen in het
Loepje.
Stap 1: Ik lees na in mijn Loepje.
Het onderwerp en de persoonsvorm: pagina 27
Meervouden en verkleinwoorden: pagina 8 en 9
De katten- en berenregel: pagina 30
Ik doe mijn werk.
Stap 2: Ik oefen in mijn werkboek 7 pagina 12.
* Oefening 19: voorbeeld:
Ik vertrek naar school. vertrekken
Onze juf vertelt een verhaal. vertellen
Tip: Maak van de zin een ja-neevraag in je hoofd om het
onderwerp en de persoonsvorm te vinden.
* Oefening 20: voorbeeld:
agent agentje agenten
banaan banaantje bananen
Tip: de woorden die je niet kent, laat je open.
Nadien kan je aanvullen met behulp van de woordenlijst in je
Loepje vanaf pagina 42.
Ik kijk na.
Stap 3: Ik verbeter later met de correctiesleutel (met
groen!) De woorden die ik fout schreef, schrijf ik nog eens op
de gele lijn.
Ik zet op mijn weekplanning een vinkje bij Klaar? En kleur de
smiley.
Lesfiche 3B
Wat moet ik doen ?
Lesonderwerp: Niet meer op een kleine fiets ?
Ik ken de verkeersregels voor fietsers vanaf 9 jaar.
Hoe ga ik dat doen
?
Ik doe mijn werk.
Neem je werkboekje van verkeer klaar op pagina 22 en 23.
Stap 1: Ik kijk naar het instructiefilmpje:
https://youtu.be/STUdSTzyTvc
Stap 2 : Ik oefen in mijn werkboek pagina 22 en 23.
Tip! Gebruik het filmpje voor de antwoorden.
Moetjes: Oefening ‘Zeg het maar!’ en ‘Oeps…’.
Magje: Speelplein.
Ik kijk na.
Stap 3: Ik verbeter later met de correctiesleutel (met
groen!)
Ik zet op mijn weekplanning een vinkje bij Klaar? En kleur de
smiley.
Lesfiche 3C
Lesonderwerp: Maal en deeltafels oefenen.
belangrijk bericht voor jou 😊
De tafels zijn een heel belangrijk onderdeel in het derde leerjaar, de maal- en
deeltafels zou je nu vlot moeten kennen.
Iedere week oefen we daarom spelenderwijs de tafels.
We zetten iedere week een spel in de kijker dat je kan spelen.
Een andere manier mag natuurlijk ook, zolang je maar oefent :-)
Je hoeft het zeker niet te houden bij deze ene keer; hoe meer je oefent, hoe
beter! Iedere dag 5 à 10 minuutjes is ideaal.
4 op een rij met tafels
https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=UaKrpBJK0_w&feature=emb_title
Wat heb je nodig?
o 4-op-een-rij-kaart
o Twee kleuren fiches (vb. knopen)
o Twee pionnetjes (of twee paperclips of twee bonen of twee …)
o Dobbelsteen
Lesfiche 3D
Hoe speel je het spel?
1. Print de 4-op-een-rij-kaart.
2. Verdeel de fiches.
3. Gooi nu allebei met de dobbelsteen.
4. Wie het hoogste heeft gegooid, mag de pionnetjes onder twee
getallen zetten en beginnen:
5. Kies twee getallen in de rij onder de 4-op-een-rij-kaart en zet onder bij
beide getallen een pionnetje.
6. Maak nu een tafel van de twee getallen en leg een fiche op het goede
antwoord. Bijvoorbeeld: één pionnetje onder 4 en één pionnetje onder 6:
4 x 6 = 24. Leg de fiche op het getal 24.
7. De beurt gaat nu naar de andere speler. Hij/zij zet één van de
pionnetjes onder een ander getal, maakt een tafel van de twee getallen
waar de pionnetjes onder staan en legt zijn of haar fiche op het goede
antwoord. Bijvoorbeeld: verplaats het pionnetje dat onder 4 staat naar
7: 7 x 6 = 42. Leg de fiche op het getal 42.
8. De beurt gaat weer naar de andere speler. Hij/zij zet één van de
pionnetjes onder een ander getal, maakt een tafel van de twee getallen
waar de pionnetjes onder staan en legt zijn of haar fiche op het goede
antwoord.
9. Enzovoort.
10. Wie het eerst 4 op een rij heeft, heeft gewonnen!
_
lesfiches
donderdag
Wat moet ik doen ?
Lesonderwerp:
Ik kan een deling cijferend oplossen waarbij het honderdtal (H)
niet deelbaar is en kleiner is dan de deler.
Wie wil mag voor de cijferles het Rakkertje pagina 28 en 29
gebruiken (deeltafels).
Je kunt ook het ballonmannetje er nog eens bij nemen om je te
helpen bij de volgorde van de bewerkingen.
Hoe ga ik dat doen
?
We herhalen eerst wat we al leerden en gaan daarna opnieuw
een stapje verder.
Kijk naar het filmpje: https://youtu.be/qKkbp_OoANg
Stap 1 : Ik kijk naar het instructiefilmpje:
https://youtu.be/9tfH703573c
Stap 2 : Ik lees na in mijn Rakkertje pagina 38 ( = 1e manier)
2e manier: Als het eerste getal, het dichtst bij de rode lijn,
kleiner is dan de deler, mogen we de eerste twee cijfers samen
nemen zodat we wel een getal hebben dat groter is dan de
deler.
Ik doe mijn werk.
Stap 3: Ik oefen in mijn werkboek Target 6 pagina 26 en 27.
Moetjes: oefening 1, 2 en 3.
* Bij ALLE oefeningen mag je de eerste twee cijfers (H en T)
samen nemen. Dat doe je door er een boogje boven te zetten en
een kring rond te trekken. Wie wil mag het ook doen zoals we
eerder geleerd hebben, zonder samen nemen van de cijfers.
* Bij oefening 1 en 2 gaan we eerst schatten vooraleer we de
oefening oplossen, deze schatting mag ruim zijn (tot op de
honderdtallen, dus 2 nullen).
Lesfiche 4A
-De richtlei (het gele hokje) gebruiken we niet, dit mag je
gewoon open laten.
Ik kijk na.
Stap 4: Ik verbeter later met de correctiesleutel (met
groen!)
Ik zet op mijn weekplanning een vinkje bij Klaar? En kleur de
smiley.
Wat moet ik doen ?
Lesonderwerp: Begrijpend lezen
Mensen overal.
- Ik kan de belangrijkste gegevens uit een informatieve tekst
halen.
- Ik kan nieuwe informatie samenvatten.
Hoe ga ik dat doen
?
We hebben deze week de informatieve tekstjes rond
verschillende feesten over de hele wereld beluisterd en
gelezen. We zullen nu de nieuwe informatie samenvatten.
Stap 1: Lees de verschillende hokjes op het werkblad
hieronder. In deze hokjes staat de belangrijkste informatie uit
de 4 tekstjes van pagina 2-5.
Ik doe mijn werk.
Stap 2: Neem je werkboekje 7 op pagina 6 en 7 en kijk goed
naar het schema van oefening 18.
Stap 3: Je zal nu de informatie van het werkblad op de juiste
plaats in het schema zetten.
Dat doe je door de vakjes uit te knippen en in het schema te
kleven. Tip! Leg eerst alle hokjes. Wat je niet meteen weet,
houd je als laatste. Pas als alles gelegd is, ga je kleven.
Kan je het werkblad niet afdrukken, dan schrijf je wat in de
vakjes staat over op de juiste plaats in het schema.
Tip! Zoek de gegevens op in de verschillende tekstjes.
De namen Simon, Li, Jane, Ina staan in de kader onder de titel.
Ik kijk na.
Stap 4: Ik verbeter later met de correctiesleutel (met
groen!)
Ik zet op mijn weekplanning een vinkje bij Klaar? En kleur de
smiley.
Lesfiche 4B
Knip en plak op de juiste plaats in het schema van je
werkboek pagina 6 en 7.
Chinees Nieuwjaar in de lente 31 oktober
Er wordt lekker eten gemaakt.
De kinderen verkleden zich in een griezelig
monster.
Iedereen doet zijn mooiste kleren aan.
eind januari of februari Poerim De kinderen verkleden zich.
Halloween De kinderen krijgen snoep of geld.
Er staat vaak een uitgeholde pompoen
voor de deur.
Veel chinezen dragen rode kledij.
in februari of maart Holi
De kinderen gooien met gekleurd poeder.
Wat moet ik doen ?
Lesonderwerp: Hoofdletters en leestekens.
- Ik kan hoofdletters schrijven waar nodig.
- Ik kan passende leestekens schrijven waar nodig.
Hoe ga ik dat doen
?
Dit is een herhalingsles. We herhalen nog eens wanneer we
hoofdletters en leestekens schrijven.
Stap 1 : Ik kijk naar de instructiefilmpjes:
https://www.xnapda.be/filmpjes/3de-leerjaar/hoofdletters
https://www.xnapda.be/filmpjes/3de-leerjaar/leestekens-en-
soorten-zinnen
Stap 2 : Ik lees na in mijn Loepje op pagina 24 en 25.
Ik doe mijn werk.
Stap 3 : Ik oefen in mijn werkboekje 6 pagina 24.
* Oefening 49: In je Loepje op pagina 24 vind je alvast enkele
voorbeelden.
* Oefening 50 Neem er het blad met alle hoofdletters nog eens
bij. Schrijf de tekst netjes over en gebruik hoofdletters en
leestekens waar nodig.
Magje = de blauwe zinnen
Ik kijk na.
Stap 4: De juf kijkt dit taakje na.
Ik zet op mijn weekplanning een vinkje bij Klaar? En kleur de
smiley.
Lesfiche 4C
Wat moet ik doen ?
Lesonderwerp: Welkom in mijn tuin!
Ik ken het groeiproces van zaadje tot plant.
Hoe ga ik dat doen
?
Ik doe mijn werk.
Stap 1: Ik kijk naar het instructiefilmpje:
https://schooltv.nl/video/hoe-groeit-courgette-het-hele-
groeiproces-van-zaadje-tot-eetbare-courgette/
Wil je graag ook weten hoe een aardappel of tomaat groeit?
Ook deze filmpjes vind je op Schooltv (geef ‘tomaat’ of
‘aardappel’ in bij zoeken en bekijk het eerste filmpje).
Stap 2: Ik kijk naar de prentjes in mijn bronnenboek pagina
85. Volg de volgorde van de prenten en kijkt wat er telkens
verandert.
Stap 3: Ik oefen in mijn werkboekje op pagina 10.
Zet de foto’s in de juiste volgorde + schrijf op wat er gebeurt.
Kies uit de volgende zinnen:
❖ De courgettes zijn groot genoeg om te oogsten.
❖ Uit het zaadje groeit een stengel en blaadjes.
❖ De plant groeit en krijgt meer blaadjes.
❖ De plant krijgt bloemen.
❖ Uit de bloemen groeien er vruchten.
Lesfiche 4D
Magje: Bewegingstussendoortje.
Bewegingsgedicht van zaadje tot bloem.
https://www.youtube.com/watch?v=T1xyxGVStj8
Ik kijk na.
Stap 4: Ik verbeter later met de correctiesleutel (met
groen!)
Ik zet op mijn weekplanning een vinkje bij Klaar? En kleur de
smiley.
lesfiches
vrijdag
Wat moet ik doen ?
Lesonderwerp:
Herhaling lengte, gewicht en inhoud.
- Ik kan aanvullen met passende maateenheden.
- Ik kan maateenheden omzetten met de tabel.
Hoe ga ik dat doen
?
Dit is een herhalingsles.
Neem je werkboek 6 op pagina 21 en kijk naar de oefeningen.
Heb je het nog moeilijk met het omzetten van maateenheden
(oefening 5), dan kan je eerst naar het filmpje kijken of
nalezen in je Rakkertje om de leerstof te herhalen.
Lukt alles nog? Dan mag je meteen naar stap 3.
Stap 1 : Ik kijk naar het instructiefilmpje:
https://youtu.be/W6zZbzTaBR0
Stap 2: Ik lees na in mijn Rakkertje: pagina 45-47.
Ik doe mijn werk.
Stap 3: Ik oefen in mijn werkboek Target 6 pagina 21.
Moetjes: Alle oefeningen, behalve oefening 3 niet.
* Oefening 2: Je kan kiezen tussen maateenheden van lengte
(km, m, dm of cm), inhoud (l, dl, cl) of gewicht (kg, g).
* Oefening 4: Om te kunnen rangschikken zet je eerst alle
maten om naar de kleinste maateenheid, in deze oefening dus
naar g. Schrijf erboven.
3000 g 1500 g 500 g 1000 g
vb. 200g 3kg anderhalve kg ½ kg 1 kg
Lesfiche 5A
Nu alles omgezet is naar gram kan je rangschikken.
Doe hetzelfde met oefening 6. We zetten alles om naar de
kleinste maateenheid, cl (gebruik de tabel).
* Oefening 5: Gebruik de tabellen hieronder of teken zelf de
tabellen op een kladblaadje.
Anderhalve = 1 + een halve
½ = een halve of :2 dus 1000g : 2
¼ = een kwart of :4 dus 1000g : 4
Ik kijk na.
Stap 4: Ik verbeter later met de correctiesleutel (met
groen!)
Ik zet op mijn weekplanning een vinkje bij Klaar? En kleur de
smiley.
Wat moet ik doen ?
Lesonderwerp: Ik kan de nieuwe woorden van het derde
leerjaar vlot gebruiken.
De woorden die ik niet begrijp, kan ik opzoeken in het online
woordenboek. https://www.vandale.be/
Hoe ga ik dat doen
?
Ik doe mijn werk.
Stap 1 : Ik oefen de woordenschat op Kweetet.
De juf zette de oefening klaar als ‘Moetje’.
Verrekijker - taal 3 Kijker 7 Taalwijs 3: Ik kan nieuwe woorden
van L3 vlot gebruiken.
Stap 2: Ik oefen in mijn werkboekje 7 op pagina 22 en 23.
Moetjes: Oefening 1, 2, 3 en 4.
* Oefening 2: Bijvoorbeeld:
Iets snappen = begrijpen dus onder 1 schrijf je de letter O.
Deed je alles goed, dan heb je een woord gevormd met de
letters.
* Oefening 3: Weet je niet goed meer hoe je alfabetisch moet
rangschikken? Kijk dan naar het instructiefilmpje:
https://www.xnapda.be/filmpjes/3de-leerjaar/alfabetisch-
rangschikken-deel-1
Je rangschikt de 10 woorden uit de eerste kolom van oefening
2. Let op ‘iets’ laat je weg, dus je gebruikt de woorden ‘snappen’
en ‘afronden’.
* Oefening 4: Je zoekt steeds het synoniem of ‘een ander
woordje voor’. Je kiest uit de woorden van de kader onderaan
rechts. Je schrijft telkens maar 1 letter per hokje vb. u – i
Ik kijk na.
Stap 3: Ik verbeter later met de correctiesleutel (met
groen!)
Ik zet op mijn weekplanning een vinkje bij Klaar? En kleur de
smiley.
Lesfiche 5B
Wat moet ik doen ?
Lesonderwerp:
Ik weet wanneer ik d of t schrijf op het einde van een woord.
Hoe ga ik dat doen
?
Dit is een herhalingsles. Wil je graag nog eens herhalen
wanneer je d of t op het einde van een woord schrijft, kijk dan
naar het instructiefilmpje of lees na in je Loepje.
Stap 1 : Ik kijk naar het instructiefilmpje:
https://www.xnapda.be/filmpjes/3de-leerjaar/t-d-achteraan+
Stap 2 : Ik lees na in mijn Loepje op pagina 32.
Ik doe mijn werk.
Stap 3 : Ik oefen in mijn werkboekje 8 pagina 13.
Moetjes: oefening 21 en 22.
Oefening 21: voorbeeld:
De (kaf t ) kaften van onze boeken zijn versleten.
Oefening 22: voorbeeld:
bad + kuip = badkuip
Ik kijk na.
Stap 4: Ik verbeter later met de correctiesleutel (met
groen!). De woorden die ik fout schreef, schrijf ik nog eens op
de gele lijn.
Ik zet op mijn weekplanning een vinkje bij Klaar? En kleur de
smiley.
Lesfiche 5C
Van zaadje tot plant: Je mag nu de enveloppe die bij je tweede boekenpakket zat,
voorzichtig openen :-).
Plant de tuinkerszaadjes zoals het stappenplan hieronder.
Ideetjes voor wie het graag wat creatiever aanpakt:
Stuur je creatieve resultaat gerust door
naar de juf voor op het klasbord.
Maandag volgt een volgende opdracht en op het einde van de week bespreken
we het resultaat van deze doe- opdracht.
Verzorg intussen jullie plantjes goed met licht, water (niet teveel ! ) en vooral
heel veel liefde! :-)
Lesfiche 5D
P.S. De potgrond kan je ook vervangen door een laagje
keukenpapier of watjes. Let op: de potgrond, watjes of het
keukenpapier moet vochtig zijn, zeker niet te nat.
