Lesblad: ‘Een nieuw begin’ STIO

Fotosynthese Een nieuw begin in de natuur. Deze les leren de leerlingen hoe een plant zijn eigen voedsel maakt door het proces fotosynthese. Ze krijgen hier ook een filmpje over te zien. Het proces wordt op het bord getekend of de leerlingen maken in groepen zelf het proces.

Vakgebied Natuuronderwijs Doelgroep Groep 3/4 Lesduur Inleiding 10 min. Kern 25 min. Afsluiting 5 min.

Leerdoelen Aan het eind van de les weten de leerlingen wat het proces fotosynthese inhoudt en tekenen ze, met behulp van de leerkracht en voorbeelden, het hele proces op karton. Aansluiting op kerndoelen 40; ‘Oriëntatie op jezelf en de wereld’ natuur en techniek Aansluiting op methode Groep 4: - ‘Natuurlijk’, gaat over groeien, hoofdstuk 10

Voorkennis en vaardigheden Ga bij jezelf na wat u weet over fotosynthese. Benodigdheden Digitaal schoolbord, PowerPoint presentatie over fotosynthese (zie site) en als je de leerlingen het proces laat maken ook karton en kleurpotloden. Via bijvoorbeeld Google kan je plaatjes van fotosynthese laten zien of aan de hand van de PowerPoint presentatie. Voorbereiding Zet de PowerPoint presentatie van te voren klaar. Zorg ook dat je het geluid al aan hebt staan, zodat het filmpje over fotosynthese direct verstaanbaar is. Als je besluit de leerlingen het proces te laten maken, zorg dat je het karton en de kleurpotloden hebt klaarliggen.

Inleiding ‘Wie van jullie maakt wel eens voor zijn eigen eten klaar?’ ‘Wat maak je dan?’ ‘Kunnen planten ook hun eigen eten maken?’ De leerlingen mogen hun vinger opsteken. De leerkracht turft het aantal vinger bij ja en nee. Aan het eind van de les komt deze vraag weer aan de orde. Kern De leerlingen krijgen, aan de hand van de PowerPoint presentatie over fotosynthese, te zien hoe een plant zijn eigen voedsel maakt. (zie site) Tijdens deze PowerPoint presentatie krijgen ze eerst een filmpje te zien over fotosynthese en daarna nog enkele dia’s zodat het filmpje nog even kan worden toegelicht. Je kunt ook het proces op het bord laten tekenen. Dit kan je zelf doen door de leerlingen aanwijzingen te laten geven of je kunt de leerlingen in groepen het proces laten maken op vellen karton. Hier leren ze nog meer van. Afsluiting Na het behandelen van de PowerPoint presentatie, kom je terug op de voorafgestelde vraag, namelijk ‘Kunnen planten ook hun eigen voedsel maken?’ Je telt weer het aantal vinger bij ja en nee. Vraag hierbij ook wie er van gedachte is veranderd en wat de reden hiervan is. Dan is het voor jou ook duidelijk of de leerling het proces van fotosynthese heeft begrepen.

Overige Tips Bekijk filmpjes rondom planten. (zie site) Bekijk met een vergrootglas de bladeren, stengels, wortels van een plant. Je kunt daarmee ook het verschil tussen een bol en knol bekijken. (zie site voor filmpjes) Laat de leerlingen posters maken over fotosynthese. Je kunt hierbij de klas in groepjes verdelen en iedere leerling een taak geven.

Lesblad: ‘Een nieuw begin’ STIO

Bijlage: Uitleg filmpje fotosynthese Een plant kan zelf voedsel maken. Dat heet fotosynthese. Voor die fotosynthese heeft een plant drie dingen nodig: licht, water en kooldioxide, dat is een stof in de lucht. Die drie stoffen komen natuurlijk niet zomaar in een plant. Daarvoor heeft hij een paar hulpmiddeltjes: de wortels, de stengels en de bladeren. Met de wortels haalt een plant water uit de grond. Van de wortels gaat het water naar de stengel en van de stengel naar de bladeren. Het water is er, maar nu is er nog kooldioxide en licht nodig. Bladeren kunnen zelf lucht opnemen. In de blaadjes zitten kleine openingen: de huidmondjes. Met die huidmondjes haalt een plant kooldioxide uit de lucht. Nu nog licht. Daarvoor gebruikt de plant ook de bladeren. De bladgroenkorrels in de blaadjes vangen het licht op. De plant heeft nu water, kooldioxide en licht. Het voedsel dat de plant gaat maken is suiker. Die suiker maakt de plant van het water en de kooldioxide. Maar daar is energie voor nodig. Die energie krijgt de plant van het licht. En zo maakt de plant voedsel van water, kooldioxide en licht: fotosynthese.