Leernetwerkbijeenkomstproject LVB & Verslaving

Workshop “ontwikkeling beleid & deskundigheid”

Rianca den Ouden

Visie-ontwikkeling

Kernvragen: • Wat hebben de cliënten nodig?• Wat hebben de medewerkers nodig?• Wat is je doelstelling?

Enkele motieven: Geen overlast? Preventie? Geen ontevreden ouders?

Cliënt moet begeleidbaar zijn?

Thema 1 Structurele aandacht voor middelengebruik

- Wordt er standaard gevraagd naar middelengebruik binnen je organisatie? Waarom wel/niet?

- Hoe gebeurt dit? Screening, 1 enkele vraag, info vanuit systeem/verwijzers?

- Wat is er nodig om het wel in te voeren? Op welke plaats in het proces past dit het beste?

- Als je het niet nodig vindt, wat weerhoudt je ervan? - Zou het stoplichtmodel passen binnen jullie organisatie?

Waarom wel/niet? Hoe pak je het aan?

Structurele aanpak volgens stoplichtmodel

• Groen: niet-gebruiker, wel risicogroep

• Oranje: experimenteel tot risicovol gebruik

• Rood: problematisch middelengebruik tot middelenafhankelijkheid

Thema 2 Bescherming

• In hoeverre heeft jullie organisatie te maken gehad met dealen op of rond het terrein, cliënten die worden ingezet als drugskoerier of loverboyproblematiek?

• Hoe wordt hiermee omgegaan? • Wat is het beleid t.a.v. gebruik in het gebouw, op het

terrein? En….werkt het?• Wat kan er anders/beter?

Alleen zeggen dat het niet mag is niet voldoende..

Wetgeving

OpiumwetLijst I

Heroïne OpiatenCocaïneAmfetamineRitalinXTCLSDHasjoliePaddo’s

Wet op deGeneesmiddelen

Benzo’sAnti-depressivaRitalin

OpiumwetLijst II

Hasj Marihuana/

wiet Benzo’s

Warenwet

AlcoholKoffieTheeRedbullTabak Smart- products

Juridisch kader

Civiel recht

• Huisregels instelling & zorgplicht– Opzegging zorgcontract?

• Grenzen aan acceptabel gedrag• Plicht anderen te beschermen

– Plicht continuïteit van zorg te bieden

Thema 3 Ethische vragen

T.a.v. jeugd: leren omgaan met middelengebruik is een ontwikkelingstaak en hoort dus thuis in pedagogisch beleid. Wat kunnen beletsels zijn hiervoor? Hoe doen anderen dit?

T.a.v. volwassenen: welk gebruik is toegestaan binnen de voorziening? Welk middel, hoeveelheid, frequentie etc.? Welke onderbouwing ligt hieraan ten grondslag? Kunnen er structureel afspraken gemaakt worden met cliënten over middelengebruik? Waarom wel/niet?

Bespreekbaar maken

• Doel begeleiding – Contact– Bevorder eigenwaarde– Bevorder kennis en probleembesef

• Tips:– Ga niet in discussie, moraliseer niet– Stel open vragen, vat samen– Geef objectieve informatie– Sta open voor motieven cliënt– Educatieve groepsinterventies

Valkuilen begeleiders

• Het mag gewoon niet• Betutteling: het is niet goed voor je• Door de vingers zien • Alleen nadelen bespreken• Schrikken van verhaal cliënt• Klaarstaan met je mening• Te snel reageren op het verhaal van cliënt

Thema 4 Competentie van medewerkers vergroten

• Wat wordt er verwacht van begeleiders, groepsleiders ten aanzien van middelengebruik? Signaleren, sanctioneren, bespreekbaar maken….?

• Zijn zij hier voor voldoende toegerust? Hoe dan? • Zijn er ook medewerkers

(taakhouders/aandachtsfunctionarissen) die een speciale taak hebben m.b.t. het thema middelengebruik?

• Hoe zorg je als manager of behandel- verantwoordelijke dat je beslagen ten ijs komt ten aanzien van middelenbeleid?

• Hoe kan e.e.a. zich vertalen in een opleidingsplan?

Aansluiten bij cliënt

Thema 5 Zorgbeleid, doelgroeporiëntatie

• Welke doelgroep heeft jullie organisatie in huis? VG/SGLVG, LVB met/zonder bijkomende problematiek? Weet je van jullie doelgroep welke risico’s zij lopen op verslaving? Is het beleid hierop afgestemd?

• Hoe ga je om psychiatrische problematiek en het evt. verband met middelengebruik? Trauma’s en middelengebruik? Middelengebruik door structurele overvraging?

• Welke samenwerkingscontacten heeft jullie organisatie? Hoe kom je tot een gezamenlijk, integraal behandel- of zorgplan? Of hoe houd je in je begeleidingsplan rekening met de behandeldoelen en problemen van de cliënt?

Opdracht

• Vorm groepen van minimaal 4 en maximaal 7 personen per thema.

• Werk de aangegeven vragen en andere ideeën die bij jullie groep opkomen uit en schrijf ze op.

• Koppel je meest lumineuze idee straks terug in de plenaire terugkoppeling!

• Lever ook je schrijfpapier in, dan ontvang je ca. twee weken na de bijeenkomst een document met alle ideeën van vandaag.

Vragen over visieontwikkeling en beleid?

Rianca den Ouden,Projectleider LVB

Tactus, afdeling ZorgontwikkelingT 06-10766203

E r.denouden@tactus.nl