Leerlijnen in nieuwe scheikunde - fi.uu.nl · scheikunde Jan Apotheker coach bonte leerlijn. Bonte...
Transcript of Leerlijnen in nieuwe scheikunde - fi.uu.nl · scheikunde Jan Apotheker coach bonte leerlijn. Bonte...
![Page 1: Leerlijnen in nieuwe scheikunde - fi.uu.nl · scheikunde Jan Apotheker coach bonte leerlijn. Bonte leerlijn • Overzicht achtergronden • Overzicht leerlijn • Bespreking module](https://reader030.fdocuments.nl/reader030/viewer/2022021710/5c74034509d3f2123b8be605/html5/thumbnails/1.jpg)
Leerlijnen in nieuwescheikunde
Jan Apotheker coach bonte leerlijn
![Page 2: Leerlijnen in nieuwe scheikunde - fi.uu.nl · scheikunde Jan Apotheker coach bonte leerlijn. Bonte leerlijn • Overzicht achtergronden • Overzicht leerlijn • Bespreking module](https://reader030.fdocuments.nl/reader030/viewer/2022021710/5c74034509d3f2123b8be605/html5/thumbnails/2.jpg)
Bonte leerlijn
• Overzicht achtergronden• Overzicht leerlijn• Bespreking module slikken of spuiten• Gelegenheid tot vragen
![Page 3: Leerlijnen in nieuwe scheikunde - fi.uu.nl · scheikunde Jan Apotheker coach bonte leerlijn. Bonte leerlijn • Overzicht achtergronden • Overzicht leerlijn • Bespreking module](https://reader030.fdocuments.nl/reader030/viewer/2022021710/5c74034509d3f2123b8be605/html5/thumbnails/3.jpg)
Achtergrond
symbolen
macro meso micro
![Page 4: Leerlijnen in nieuwe scheikunde - fi.uu.nl · scheikunde Jan Apotheker coach bonte leerlijn. Bonte leerlijn • Overzicht achtergronden • Overzicht leerlijn • Bespreking module](https://reader030.fdocuments.nl/reader030/viewer/2022021710/5c74034509d3f2123b8be605/html5/thumbnails/4.jpg)
Achtergrond
• Need to know• Vanuit context naar concept• Transfer tussen contexten
![Page 5: Leerlijnen in nieuwe scheikunde - fi.uu.nl · scheikunde Jan Apotheker coach bonte leerlijn. Bonte leerlijn • Overzicht achtergronden • Overzicht leerlijn • Bespreking module](https://reader030.fdocuments.nl/reader030/viewer/2022021710/5c74034509d3f2123b8be605/html5/thumbnails/5.jpg)
Vormgeving modules
• Basis ‘Chemie im Kontext’• 4 fasen in de module:
![Page 6: Leerlijnen in nieuwe scheikunde - fi.uu.nl · scheikunde Jan Apotheker coach bonte leerlijn. Bonte leerlijn • Overzicht achtergronden • Overzicht leerlijn • Bespreking module](https://reader030.fdocuments.nl/reader030/viewer/2022021710/5c74034509d3f2123b8be605/html5/thumbnails/6.jpg)
Fase 1
• Introductie van de context• Maatschappelijk fenomeen• Beroepssituatie van een chemicus• Scheppen van achtergrond
![Page 7: Leerlijnen in nieuwe scheikunde - fi.uu.nl · scheikunde Jan Apotheker coach bonte leerlijn. Bonte leerlijn • Overzicht achtergronden • Overzicht leerlijn • Bespreking module](https://reader030.fdocuments.nl/reader030/viewer/2022021710/5c74034509d3f2123b8be605/html5/thumbnails/7.jpg)
Fase 2
• Bespreking chemische aspecten• Formulering van contextvraag• Onderverdelen in deelvragen
![Page 8: Leerlijnen in nieuwe scheikunde - fi.uu.nl · scheikunde Jan Apotheker coach bonte leerlijn. Bonte leerlijn • Overzicht achtergronden • Overzicht leerlijn • Bespreking module](https://reader030.fdocuments.nl/reader030/viewer/2022021710/5c74034509d3f2123b8be605/html5/thumbnails/8.jpg)
Fase 3
• Verwerving van kennis omdeelvragen te kunnen beantwoorden
• Uitwisseling van verworven kennis• Beantwoording deelvragen• Eventueel stellen vervolgvragen
![Page 9: Leerlijnen in nieuwe scheikunde - fi.uu.nl · scheikunde Jan Apotheker coach bonte leerlijn. Bonte leerlijn • Overzicht achtergronden • Overzicht leerlijn • Bespreking module](https://reader030.fdocuments.nl/reader030/viewer/2022021710/5c74034509d3f2123b8be605/html5/thumbnails/9.jpg)
Fase 4
• Bespreking verworven kennis en inpassen in bestaande kennis
• verbinden/ toepassen kennis in nieuwe context
• Schakel naar nieuwe context/ brug
![Page 10: Leerlijnen in nieuwe scheikunde - fi.uu.nl · scheikunde Jan Apotheker coach bonte leerlijn. Bonte leerlijn • Overzicht achtergronden • Overzicht leerlijn • Bespreking module](https://reader030.fdocuments.nl/reader030/viewer/2022021710/5c74034509d3f2123b8be605/html5/thumbnails/10.jpg)
Bruglessen
• Bespreking van verworven kennis in twee modules
• In passen in systematiek van chemie• Oefenen met opgaven• Maken van oefenopgaven
schoolexamen, transfer van kennis
![Page 11: Leerlijnen in nieuwe scheikunde - fi.uu.nl · scheikunde Jan Apotheker coach bonte leerlijn. Bonte leerlijn • Overzicht achtergronden • Overzicht leerlijn • Bespreking module](https://reader030.fdocuments.nl/reader030/viewer/2022021710/5c74034509d3f2123b8be605/html5/thumbnails/11.jpg)
Volgorde van modules in bonte leerlijn:
• Parfum, organische chemie• Groeien, zouten• Ecoreizen, rekenen• Slikken of spuiten• Zoetstoffen• Nobelprijs chemie
![Page 12: Leerlijnen in nieuwe scheikunde - fi.uu.nl · scheikunde Jan Apotheker coach bonte leerlijn. Bonte leerlijn • Overzicht achtergronden • Overzicht leerlijn • Bespreking module](https://reader030.fdocuments.nl/reader030/viewer/2022021710/5c74034509d3f2123b8be605/html5/thumbnails/12.jpg)
Klas 5
• Energie om mee te nemen• Smart materials• Chemie en bewegen• Groene chemie• Antibiotica
![Page 13: Leerlijnen in nieuwe scheikunde - fi.uu.nl · scheikunde Jan Apotheker coach bonte leerlijn. Bonte leerlijn • Overzicht achtergronden • Overzicht leerlijn • Bespreking module](https://reader030.fdocuments.nl/reader030/viewer/2022021710/5c74034509d3f2123b8be605/html5/thumbnails/13.jpg)
Klas 6
• Chemie van de mond• Kolenvergassing• Keuze module• Examentraining
![Page 14: Leerlijnen in nieuwe scheikunde - fi.uu.nl · scheikunde Jan Apotheker coach bonte leerlijn. Bonte leerlijn • Overzicht achtergronden • Overzicht leerlijn • Bespreking module](https://reader030.fdocuments.nl/reader030/viewer/2022021710/5c74034509d3f2123b8be605/html5/thumbnails/14.jpg)
Else HennekeDocent Magister Alvinus College, Sneek
![Page 15: Leerlijnen in nieuwe scheikunde - fi.uu.nl · scheikunde Jan Apotheker coach bonte leerlijn. Bonte leerlijn • Overzicht achtergronden • Overzicht leerlijn • Bespreking module](https://reader030.fdocuments.nl/reader030/viewer/2022021710/5c74034509d3f2123b8be605/html5/thumbnails/15.jpg)
Slikken of spuiten
Context• Leerling in de rol van stagiare bij de
afdeling Research en Developement van een farmaceutisch bedrijf.
• Docent in rol als projectleider
Doelgroep: 4 VWO / 5VWO
![Page 16: Leerlijnen in nieuwe scheikunde - fi.uu.nl · scheikunde Jan Apotheker coach bonte leerlijn. Bonte leerlijn • Overzicht achtergronden • Overzicht leerlijn • Bespreking module](https://reader030.fdocuments.nl/reader030/viewer/2022021710/5c74034509d3f2123b8be605/html5/thumbnails/16.jpg)
Centrale Vraag
Hoe bereikt een medicijn in zijnwerkzame vorm in de juiste hoeveelheidde goede plaats?
![Page 17: Leerlijnen in nieuwe scheikunde - fi.uu.nl · scheikunde Jan Apotheker coach bonte leerlijn. Bonte leerlijn • Overzicht achtergronden • Overzicht leerlijn • Bespreking module](https://reader030.fdocuments.nl/reader030/viewer/2022021710/5c74034509d3f2123b8be605/html5/thumbnails/17.jpg)
Opbouw module• Casussen, waarin deelvragen aan de
orde komen• Interne dosssiers: informatiebronnen• Docentenhandleiding
![Page 18: Leerlijnen in nieuwe scheikunde - fi.uu.nl · scheikunde Jan Apotheker coach bonte leerlijn. Bonte leerlijn • Overzicht achtergronden • Overzicht leerlijn • Bespreking module](https://reader030.fdocuments.nl/reader030/viewer/2022021710/5c74034509d3f2123b8be605/html5/thumbnails/18.jpg)
Casus A
• Is opname als tablet mogelijk?
• Voorbereiding: wat is een zuur/base; pH en indicatoren
![Page 19: Leerlijnen in nieuwe scheikunde - fi.uu.nl · scheikunde Jan Apotheker coach bonte leerlijn. Bonte leerlijn • Overzicht achtergronden • Overzicht leerlijn • Bespreking module](https://reader030.fdocuments.nl/reader030/viewer/2022021710/5c74034509d3f2123b8be605/html5/thumbnails/19.jpg)
Casus A: leerdoelen• Werking maagsap op voedingsmiddelen
en antimaagzuurmiddelen (dmv experimenten)
• Basiskennis zuren: H+- donor (zuur) en H+-acceptor (base), pH = -log [H3O+]
![Page 20: Leerlijnen in nieuwe scheikunde - fi.uu.nl · scheikunde Jan Apotheker coach bonte leerlijn. Bonte leerlijn • Overzicht achtergronden • Overzicht leerlijn • Bespreking module](https://reader030.fdocuments.nl/reader030/viewer/2022021710/5c74034509d3f2123b8be605/html5/thumbnails/20.jpg)
Casus A: evaluatie• Goed uitvoerbaar in 4 VWO• Voorbereiding afhankelijk van 3VWO
programma• Theorie over zuurbase-reactie moet
nader worden uitgelegd en geoefend
![Page 21: Leerlijnen in nieuwe scheikunde - fi.uu.nl · scheikunde Jan Apotheker coach bonte leerlijn. Bonte leerlijn • Overzicht achtergronden • Overzicht leerlijn • Bespreking module](https://reader030.fdocuments.nl/reader030/viewer/2022021710/5c74034509d3f2123b8be605/html5/thumbnails/21.jpg)
Casus B
• Is opname in de darm mogelijk?
• Oriëntatie op het maagdarmkanaal• Tabletten en capsules
• Voorbereiding: evenwichtsreactie
![Page 22: Leerlijnen in nieuwe scheikunde - fi.uu.nl · scheikunde Jan Apotheker coach bonte leerlijn. Bonte leerlijn • Overzicht achtergronden • Overzicht leerlijn • Bespreking module](https://reader030.fdocuments.nl/reader030/viewer/2022021710/5c74034509d3f2123b8be605/html5/thumbnails/22.jpg)
Casus B: leerdoelen
• Sterke en zwakke zuren• Rekenen met pH en Kz
![Page 23: Leerlijnen in nieuwe scheikunde - fi.uu.nl · scheikunde Jan Apotheker coach bonte leerlijn. Bonte leerlijn • Overzicht achtergronden • Overzicht leerlijn • Bespreking module](https://reader030.fdocuments.nl/reader030/viewer/2022021710/5c74034509d3f2123b8be605/html5/thumbnails/23.jpg)
Casus B: Evaluatie• In 4 VWO alleen kwalitatief gesproken
over sterke en zwakke zuren.• Experimenten met geneesmiddelen die
niet verkrijgbaar zijn zonder recept; alternatief losse capsules vullen met maagzuurtabletten.
• ?? Rekenen aan Kz vaardigheid VWO4
![Page 24: Leerlijnen in nieuwe scheikunde - fi.uu.nl · scheikunde Jan Apotheker coach bonte leerlijn. Bonte leerlijn • Overzicht achtergronden • Overzicht leerlijn • Bespreking module](https://reader030.fdocuments.nl/reader030/viewer/2022021710/5c74034509d3f2123b8be605/html5/thumbnails/24.jpg)
Casus C
• Casus A en B geven als informatie aan de leerling dat de werkzame stof niet als tablet of capsule kan worden opgenomen.
• Is opname via injectie wel mogelijk?
![Page 25: Leerlijnen in nieuwe scheikunde - fi.uu.nl · scheikunde Jan Apotheker coach bonte leerlijn. Bonte leerlijn • Overzicht achtergronden • Overzicht leerlijn • Bespreking module](https://reader030.fdocuments.nl/reader030/viewer/2022021710/5c74034509d3f2123b8be605/html5/thumbnails/25.jpg)
Casus C: leerdoelen• Zwakke zuren• Buffers • Rekenen met Kz
![Page 26: Leerlijnen in nieuwe scheikunde - fi.uu.nl · scheikunde Jan Apotheker coach bonte leerlijn. Bonte leerlijn • Overzicht achtergronden • Overzicht leerlijn • Bespreking module](https://reader030.fdocuments.nl/reader030/viewer/2022021710/5c74034509d3f2123b8be605/html5/thumbnails/26.jpg)
Casus C: Evaluatie
• In 4 VWO niet uitgevoerd.• ?? Kan dit in 4 VWO
![Page 27: Leerlijnen in nieuwe scheikunde - fi.uu.nl · scheikunde Jan Apotheker coach bonte leerlijn. Bonte leerlijn • Overzicht achtergronden • Overzicht leerlijn • Bespreking module](https://reader030.fdocuments.nl/reader030/viewer/2022021710/5c74034509d3f2123b8be605/html5/thumbnails/27.jpg)
Casus D
• Dosisoptimalisatie• Modelleren in Powersim
• Vind een goede dosering van werkzame stof X.
![Page 28: Leerlijnen in nieuwe scheikunde - fi.uu.nl · scheikunde Jan Apotheker coach bonte leerlijn. Bonte leerlijn • Overzicht achtergronden • Overzicht leerlijn • Bespreking module](https://reader030.fdocuments.nl/reader030/viewer/2022021710/5c74034509d3f2123b8be605/html5/thumbnails/28.jpg)
Casus D: leerdoelen• Concentratie• Hydrofiel en hydrofoob• Verdelingsevenwicht• Zwakke zuren en basen• Reactiesnelheid,
reactiesnelheidconstante• Polymeer
![Page 29: Leerlijnen in nieuwe scheikunde - fi.uu.nl · scheikunde Jan Apotheker coach bonte leerlijn. Bonte leerlijn • Overzicht achtergronden • Overzicht leerlijn • Bespreking module](https://reader030.fdocuments.nl/reader030/viewer/2022021710/5c74034509d3f2123b8be605/html5/thumbnails/29.jpg)
Casus D: Evaluatie• Leerlingen kunnen redelijk snel overweg
met powersim.• Komen tot een conclusie. Vraag is wel
of ze dit allemaal begrijpen.• Model blijft voor veel leerlingen iets
abstracts.
![Page 30: Leerlijnen in nieuwe scheikunde - fi.uu.nl · scheikunde Jan Apotheker coach bonte leerlijn. Bonte leerlijn • Overzicht achtergronden • Overzicht leerlijn • Bespreking module](https://reader030.fdocuments.nl/reader030/viewer/2022021710/5c74034509d3f2123b8be605/html5/thumbnails/30.jpg)
Casus E
• Matrixmedicijnen
• Nieuwe ontwikkelingen: literatuuronderzoek
• Eigen onderzoek opzetten
• Niet uitgevoerd in 4VWO
![Page 31: Leerlijnen in nieuwe scheikunde - fi.uu.nl · scheikunde Jan Apotheker coach bonte leerlijn. Bonte leerlijn • Overzicht achtergronden • Overzicht leerlijn • Bespreking module](https://reader030.fdocuments.nl/reader030/viewer/2022021710/5c74034509d3f2123b8be605/html5/thumbnails/31.jpg)
Ervaringen:
• Context sluit goed aan bij de leerling• Pittige module, niet alles uitgevoerd in
0708 vanwege tijd.• Aanvullend lesmateriaal nodig om het voor
de leerling te verduidelijken.• Het geheel van vijf cassussen te groot??• Beschikbaarheid materiaal experimenten
moeizaam.
![Page 32: Leerlijnen in nieuwe scheikunde - fi.uu.nl · scheikunde Jan Apotheker coach bonte leerlijn. Bonte leerlijn • Overzicht achtergronden • Overzicht leerlijn • Bespreking module](https://reader030.fdocuments.nl/reader030/viewer/2022021710/5c74034509d3f2123b8be605/html5/thumbnails/32.jpg)
Discussie en Vragen
• Biedt scheikunde in context de leerling meer dan het traditionele onderwijs?
• Geeft scheikunde in context een betere voorbereiding op het WO?
![Page 33: Leerlijnen in nieuwe scheikunde - fi.uu.nl · scheikunde Jan Apotheker coach bonte leerlijn. Bonte leerlijn • Overzicht achtergronden • Overzicht leerlijn • Bespreking module](https://reader030.fdocuments.nl/reader030/viewer/2022021710/5c74034509d3f2123b8be605/html5/thumbnails/33.jpg)