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L’ECOLOGIE

AU TRAVERS DU DESIGN GRAPHIQUE

Champ du programme : appréhender son espace de vie

Domaine : design graphique

Axe d’étude : L’écologie

Classe : 2nde bac pro

Compétences évaluées dans l’investigation :

- Identifier les ressources documentaires, les selectionner- Traduire visuellement ses intentions- Se poser des questions sur les productions du design graphique et de leur intentions réelles.

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L’ECOLOGIE AU TRAVERS DU DESIGN GRAPHIQUE


L’écologie est la science qui étudie les milieux et les conditions d’existence des

êtres vivants et les rapports qui s’établissent entre eux et leur environnement,

ou plus généralement avec la nature. L’écologie a été définie par le biologiste

allemand Ernst Haeckel en 1866 comme «la science des relations des organismes

avec le monde environnant, c’est-à-dire, dans un sens large, la science des

conditions d’existence».

Aujourd’hui l’écologie est un domaine qui nous concerne tous, et les signes, campagnes de pub et autres communications s’additionnent...

LES LOGOTyPES ET PICTOGRAmmES

Ce logo ne signifie pas que le produit sur lequel il est apposé sera recyclé, ce sigle indique seulement que l’industriel fabriquant le produit verse une contribution à l’une de ces trois sociétés : Eco-Emballage, Adelphe ou Cyclamed pour le fonctionnement des filières de recyclage.

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Propriété du ministère de l'Agriculture depuis 1985, ce label garantit un aliment composé d'au moins 95 % d'ingrédients issus d'un mode de production biologique.

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Ce logo signifie que le matériau est valorisable : il peut être recyclé, ou être incinéré dans des usines de production d’énergie.

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Les logos d’organismes certificateurs reconnus

LA COmmUNICATION OffICIELLE



Il existe par ailleurs un grand nombre de logos, développé par différents industriels, qui indiquent le caractère recyclé.

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L'écolabel est une marque officielle de reconnaissance de la qualité écologique des produits. Il a pour but de pro-mouvoir des produits dont les impacts sur l'environnement sont moindres de leur conception à leur élimination en tant que déchets ultimes.

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L’APUR (Association des Producteurs et Utilisateurs de papier-cartons Recyclés) a mis en place ce logo, pour offrir une garantie sur le taux d’utilisation des FCR. Ce taux est mentionné à côté du logo (ici 100%).

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Il étudie le cycle de vie du produit, c'est à dire son cout environnemental depuis son processus de fabrication jusqu'à son recy-clage. Il garantit un processus de production plus propre.

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QUELQUES AffICHES

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Comment communique l’écologie?



L’écologie, le développement durable, le recyclage étant d’actualité, beaucoup de marques surfent sur ce thème pour communiquer des valeurs qui ne sont pas forcément réelles.

Le « Greenwashing » en anglais, ou « écoblanchiment » , est une technique de marketing utilisée par certaines entreprises qui abusent de l’argument écologique pour vendre des produits dits « verts » alors qu’ils sont polluants ou tout simplement illégitimes dans l’emploi de valeurs dites vertes, écolos, éco-responsables, de développement durable etc…

LES LOGOTyPES ET PICTOGRAmmES

Quelques exemples de logos commerciaux

boissons naturelles mais pas biologiques.

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Naturel ne veut pas dire biologique. Mettre en avant un produit à base de plante ne définit pas un caractère biologique.

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Renault a crée son label pour mettre en valeur ses efforts par rapport à l’environnement, mais les normes imposées par la législation sont proches de ces critères. Donc ces voitures proposent surtout des efforts obligatoires.

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Le « GreenwashinG « ou « «ecoblanchiment «

Une stratégie publicitaire



QUELQUES AffICHES

Qui jouent avec les codes...

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Les annonceurs cherchent à perdre le consommateur, faisant croire à celui-ci que leurs produits sont en accord avec les valeurs de l’écologie.



UNE mARQUE - UNE COmmUNICATION

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L’image de marque correspond à la façon dont celle-ci est perçue par les consommateurs.

Cette perception peut se faire sur des critères objectifs (image de produit haut de gamme à prix élevé) ou subjectifs ( «produit de vieux»). L’image de marque est le résultat des caractéristiques du produit ou de la marque, mais elle est également largement influencée par les actions publicitaires.

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Dossier de synthèse

Il existe quelques logos «officiels», c’est à dire reconnus par divers organismes qui permettent au consommateur de s’y retrouver par rapport à l’écologie, au développement durable... Ces signes utilisent des codes récurrents au niveau des formes, des couleurs.Ces codes : nature, vert, bleu (air) sont également ré-exploités dans les campagnes de communication.

Du coup certaines marquent, ayant bien compris que l’écologie faisant vendre davantage, utilisent ces mêmes codes dans le but de laisser l’utilisateur croire à des valeurs. On appelle cela «l’écoblanchiment».

L’image de marque permet également «de faire entrer» certains produits dans une catégorie à laquelle ils n’appartiennent pas forcément en les associant à une communication globale ou à d’autres produits.


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Nom : ..................................... prénom : ....................................... classe :

Question 1 :

Les logos 1,2,3,4,5,6 et 7 sont des logos que l’on retrouve régulièrement sur les produits qui nous entourent. Ils répondent tous à des normes par rapport à l’écologie, et du coup, utilisent des mêmes codes. Remplissez le tableau suivant afin de repérer ceux-ci:

couleurs éléments principaux présents.

ce logo fait référence à : (nature, technolo-

gie, terre, eau...)

logo 1

logo 2

logo 3

logo 4

logo 5

logo 6

logo 7

/ 3,5

Question 2 :

Les affiches 8,9 et 10 communiquent toutes 3 sur des produits complètement différents, et pourtant... Répondez au texte à trous ci-dessous :

L’affiche 8 présente un produit .................................... qui utilise des ingrédients ............................

........ . De plus, le visuel associé fait référence à la .................................... avec comme couleur le ..

.................................. . Il est présenté avec des formes ............................ .

L’affiche 9 quant-à elle communique plutôt un .................................... . Celui-ci, en rapport avec le

développement durable s’adresse à .................................... . Le visuel principal de cette affiche est

.................................... . Elle associe les deux couleurs .................................... et ....................... .

Ce qui donne une impression de .................................... . L’affiche 10 est une affiche pour un .......

............................ . Son visuel utilise encore une fois la ................................... , et la couleur ........

........................... est utilisée pour le slogan.

Listes de mots pour vous aider...nature, vert, événement, jus de fruits, développement durable, rouge, calme, énervement, écologiques, douces, carrées, cosmétique, tout le monde, rond, la terre, bleu, noir.

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Question 3 :

Les logos 11, 12 et 13 reprennent des codes graphiques utilisés en écologie, quels sont-ils? (Répondre à tous les tirets).

- .......................................................................

- .......................................................................

- .......................................................................

Question 4 :

b) Les affiches 14, 15 et 16 font clairement partie de ce que l’on nomme «l’écoblanchiment». Donnez une définition de ce mot :

- ..........................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

c) Pourquoi ces affichent jouent-elles avec les codes de l’écologie? Quel est l’intérêt pour les marques?

- ..........................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

Numéro de l’affiche 14 15 16

Couleur(s) dominante(s)

Nature de l’image (photo, dessin...)

Rapport texte-image(le texte passe sur l’image, il est en dessous, au dessus, on le voit plus que celle-ci. Sa couleur est en harmo-nie, contrastée par rapport à l’image?...)

Composition de l’image(dynamique, statique, centrée, oblique...)

Quel est l’élément principal qui est mis en avant pour faire penser à l’écologie?

a) Remplir le tableau suivant :

Nom : ..................................... prénom : ....................................... classe : Nom : ..................................... prénom : ....................................... classe :

/ 1,5

/ 5

/ 1

/ 1,5



L’affiche 16 est une affiche pour la marque Total. Cette affiche reprend la nature comme décor principal, ici la mer, et met en avant en parallèle son coté technologique et un animal marin. Faites un croquis de cette affiche en mettant en évidence les formes répétées des 2 «objets».

Dessinez en rouge la «technologie» et en vert la nature.

Vous remarquez que l’un des 2 éléments est mis en avant par rapport à l’autre : lequel est-ce?

- .......................................................................

Comment est-il mis en avant? Et Pourquoi?

- .......................................................................

- .......................................................................

Les images 17, 18, 19 et 20 sont un ensemble de supports pour une même marque : Yves Rocher.

Entourez les choses qui reviennent sur chaque support afin de créer une communication cohérente :

Le bleu La nature Une feuille La lumière Le noir

L’eau La technologie Le vert La ville Des formes agréssives

Le dynamisme Des formes douces Un animal Un logo

A votre avis, pourquoi les marques utilisent-elles des éléments récurrents sur leurs différents supports de communication?

- ..........................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

Nom : ..................................... prénom : ....................................... classe : Nom : ..................................... prénom : ....................................... classe :

Question 5 : / 2

Question 6 : / 1



à votre tour, allez sur internet et chercher 3 affiches qui communiquent sur l’écologie, le développement durable, le recyclage... et 3 autres affiches qui jouent de ces codes mais rentrent dans la catégorie de «l’écoblanchiment». Enregistrez vos recherches dans le réseau : sous votre classe, votre nom, dans un dossier : arts appliqués-écologie et sous-dossiers (n’oubliez pas de citer vos sources). Utilisez comme mots clefs les mots soulignés.

A partir de vos affiches enregistrées, remplissez le tableau suivant : Cochez si les éléments désignés dans la colonne de droite apparaissent, et placez un curseur (le plus fort vers la droite, pour la visibilité de celui-ci).

Question 7 : (en classe ou pour la prochaine séance) / 3

Nom : ..................................... prénom : ....................................... classe :

Affiches écologie Affiches éco-blanchimentEx : doc 16 Affiche 1 Affiche 2 Affiche 3 Affiche 4 Affiche 5 Affiche 6

Dessin d’un ou plusieurs éléments naturels

visibilité

Photo d’un ou plusieurs éléments naturels Xvisibilité

Élément technologique Xvisibilité

Formes évocatrices de la nature Xvisibilité

Logos écologiques

visibilité

Couleur verte

visibilité

Couleur blanche Xvisibilité

Couleur bleu Xvisibilité

Slogan Xvisibilité

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Design graphique

Thème : l’écologie

Champ abordé : Appréhender son espace de vie.

Compétences :

- Traduire visuellement ses intentions - Identifier les ressources documentaires, les selectionner. - Se poser ds questions sur les productions du design graphique et de leur réelle intention.

Objectif principal :

Développer une attitude informée, vigilante et critique sur son environnement quotidien en affinant sa sensibilté au design graphique.

Objectifs : (être capable de)

- Chercher un document sur internet - Repérer les codes d’un visuel écologique - Repérer les pièges liés aux codes de l’écologie - Comprendre les enjeux de l’écologie et du développement durable

Connaissances :

- Vocabulaire spécifique lié au design graphique.

Pré-requis :

- Vocabulaire du design graphique (logotype, affiche...) - Représentation graphique sous forme de croquis - Maitrise de la recherche sur internet.

Déroulement de la séance :

- Découverte commune du dossier ressources. - Travail individuel sur le dossier d’investigation.

Critères d’évaluation :

- Compréhension du vocabulaire concernant l’écologie et le design graphique. - Les codes graphiques de l’écologie et de l’éco-blanchiment sont repérés et analysés - Les documents trouvés sont pertinents.


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