Kleur in de kerk - werkbladen (0030)

Kleur in de kerk | © Kwintessens 1

Uitleg werkbladen27 april 2014 t/m 31 augustus 2014

Zorg dat alle leidinggevenden van de zondagsschool of nevendienst een pakketje ontvangen met de uitleg van de werkbladen. Dat maakt de voorbereiding voor de zondag gemakkelijker!

09 | 27 april 2014 | De groeten

Bijbel: Johannes 20:19-23 / 1 Petrus 1:1-25Jezus is opgestaan en laat zich zien aan zijn leerlingen. Hij spreekt een gewone groet uit die bijzonder klinkt: de leerlingen hadden niet gedacht dat Jezus hen ooit nog weer zo zou begroeten. Ook bij de brief van Petrus kijken we naar de begroeting. De manier waarop je iemand groet, zegt iets over de relatie. Op het werkblad verkennen de kinderen de aard, soort en diepgang van begroetingen in de Bijbel en hun eigen leefwereld. Er zijn 2 opdrachten: 1. Schrijf in de tekstwolken. 2. Maak een (kwartet)kaart. Verzamel alle kaarten als ze gemaakt zijn en speel het spel samen.Werkwijze: Opdracht 1: Bedenk welke begroeting passend is bij het plaatje en schrijf die op. Bedenk er ook een gebaar bij, zoals een rapper met zijn handen allerlei gebaren maakt. Opdracht 2: Vorm duo’s en verdeel onder hen de kwartet-deel-onderwerpen, zoals die zijn gegeven naast de ene kwartetkaart op het werkblad. Zijn er nog meer deelonderwerpen te verzinnen? Elk duo verzint vier passende begroetingen bij het deel-onderwerp en zij tekenen/schrijven/plakken samen vier kaartjes: een tekst of een tekening die het gebaar bij de groet ondersteunt. Voorbeeld bij kwartetdeel ‘Voor iemand die iets spannends moet doen’: ‘Zet ‘m op!’, met een duim omhoog erbij getekend. In het lege rondje bovenin de kaart schrijf je het nummer van de uitspraak/gebaar van het kaartje, zodat de vier van elkaar te onderscheiden zijn. (Bij bovenstaand voorbeeld zou uitspraak 2 kunnen zijn: ‘succes!’, uitspraak 3: ‘Ik denk aan je’; uitspraak 4: ‘Je kunt het’.) Lees verder bij Tip C bij *Tip A: Kies een van beide opdrachten als u niet zoveel tijd heeft. Tip B: Kiest u in dat geval voor opdracht 2? Wijs dan 2 duo’s aan (i.p.v. 1) per onderwerp. Tip C: Doe eventueel zelf vast wat voorbereidend werk: Schrijf eerst het onderwerp op de kaart, kopieer ze daarna viermaal. * Schrijf op elk van de vier kaarten in het lege cirkeltje de nummers 1 tot en met 4. Het duo verdeelt onderling de kaarten. Het schrijft op elke schrijflijn van iedere kaart de tekst van de groet van de andere drie kaarten, steeds in dezelfde volgorde. Zie hier 2 voorbeeldkaarten van het eerder genoemde voorbeeld. Tip D: In plaats van tekenen → knip plaatjes uit tijdschriften en plak ze in het lege vakje.

Nodig: kleurpotloden, (gel)stiften en pennen, scharen, tijdschriften, lijm.

10 | 4 mei 2014 | Weet jij wie je bent?

Bijbel: Johannes 21:1-14/1 Petrus 2:1-10We zijn toch gewoon vissers, denken de leerlingen. Na alles wat er gebeurd is zoeken ze hun boten weer op. Maar dan blijkt dat er toch iets is veranderd. Zijn ze nog wel gewone vissers? De leerling van Jezus kijkt in de spiegel en vraagt zich af: ‘Wie ben ik nu toch werkelijk? Ben ik nog dezelfde als voordat ik Jezus leerde kennen?’ De visser besluit in een brief op te schrijven wat hem overkwam. De kinderen kruipen in de huid van één van de vissers/leerlingen en schrijven de brief. Maar het wordt een andere brief dan anders: De kinderen proberen in spiegelbeeld te lezen en te schrijven!In de lijst van de spiegel zijn versieringen aangebracht. Wie goed kijkt ziet dat het symbolen zijn. Wat hebben deze symbolen te maken met de leerling die in de spiegel kijkt?Werkwijze: De kinderen maken de brief af en kunnen deze aan elkaar voorlezen. Daarna kleuren ze de afbeelding. Wat zie je in de spiegellijst?Tip: Neem enkele spiegels mee zodat kinderen zichzelf kunnen bekijken, maar ook kunnen controleren of de brief in juist spiegelschrift is genoteerd.Oplossing: Beste…, Je weet dat ik van vissen houd, maar wat ik nu toch meemaakte … en toen ... Symbolen in de spiegellijst zijn: kruis (geloof ), anker (hoop), hart (liefde), ichtus (Grieks: vis; de eerste letters staan symbool voor de zin: Jezus Christus redder van de wereld)Nodig: kleurpotloden, (gel)stiften en pennen, spiegels.

Uitleg werkbladen

2 Kleur in de Kerk | © Kwintessens

11 | 11 mei 2014 | Wie zorgt voor jou?

Bijbel: Johannes 10:1-10 / 1 Petrus 2:11-25We lezen over het verhaal van Jezus over de goede herder: de schapen herkennen zijn stem en volgen die stem. Ze weten immers dat hun herder voor hen zorgt. Ook in de brief van Petrus gaat het over God als herder.Op het werkblad staat een diorama bij de gelijkenis van Jezus: een stal met schapen, de herder en de deur van de schaapskooi. Werkwijze: Knip alle onderdelen uit nadat ze zijn gekleurd. De deur mag opengeknipt worden. Plak de delen in elkaar, let op de instructies van dal- en bergvouw. Tip: Beplak de schaapjes met watten.Nodig: kleurpotloden, (gel)stiften en pennen, scharen, lijm, watten.

12 | 18 mei 2014 | Diep van binnen….

Bijbel: Johannes 14:1-14 / 1 Petrus 2:16-17.3:1-13

Thema in beide lezingen is een tegenstelling: tussen uiterlijkheden en ‘wat verborgen ligt in je hart’. Deze tegenstelling is van alle tijden en culturen. Het gaat niet om hoe je eruit ziet, maar om wie je diep van binnen bent. In de Evangelielezing krijgen we iets te zien van wie Jezus diep van binnen is. ‘Wie mij gezien heeft, heeft de Vader gezien,’ vertelt hij aan zijn leerlingen. Jezus draagt iets van God zelf met zich mee. En zijn leerlingen kunnen doen als hij. Je wordt van harte uitgenodigd om dat te laten zien.Het doel van het werkblad is kinderen aan het denken te zetten, want waar moet je op letten als iemand op Jezus lijkt? Hoe zie je dat? Op een ontspannen manier gaan de kinderen speuren op de zoekplaat. Er is veel te zien en veel te ontdekken. En al spelenderwijs kan het natuurlijk gaan over uiterlijk en innerlijk: wat is nou echt belangrijk?Werkwijze: Probeer de opdrachten op de zoekplaat uit te voeren met behulp van je kleurpotloden. Tip: Maak de opdrachten voor jonge kinderen makkelijker. Nodig: kleurpotloden.

13 | 25 mei 2014 | Maar God is er ook nog!

Bijbel: Johannes 16:16-24 / 1 Petrus 3:14-22Over een tijdje zul je mij niet meer zien, zegt Jezus. Maar God laat je niet alleen; Hij blijft altijd bij je. Het werkblad gaat in op verdriet en troost.Werkwijze: Kinderen bekijken het werkblad van het huilende oog. In de tranen schrijven of tekenen ze waarom ze wel eens huilen. Daarna worden de tranen uitgeknipt. De punten plak je over elkaar (plakstrook). Keer de twee tranen om en je ziet een hart. Daarin tekenen of schrijven de kinderen woorden en gebaren die hen troosten. Tip A: Knip uit gekleurd papier nog een hart en noteer daarop op welke manier de leerlingen van Jezus worden getroost. Knoop een touwtje aan beide harten zodat ze als een mobile worden opgehangen.Tip B: Prik de middencirkel van de ster uit. Steek twee vingers achter het gaatje en trek er een (papieren) zakdoekje doorheen: pak het in het midden vast en trek het aan zodat hij vast blijft zitten. De zakdoek lijkt nu een beetje op een (troostrijke) bloem.Nodig: kleurpotloden, (gel)stiften en pennen, scharen, touwtje. Bij Tip B: (papieren) zakdoekje

Uitleg werkbladen


14 | 1 juni 2014 | Kracht van boven

Bijbel: Handelingen 1:1-11/1 Petrus 4:1-16Afgelopen donderdag was het Hemelvaartsdag. Veel kinderen horen door de week dit verhaal over de Hemelvaart van Jezus niet. Daarom besteden we daar nu aandacht aan. Jezus gaat naar de hemel en hij belooft de leerlingen dat ze de heilige Geest ontvangen. Dan wordt hij opgenomen en de leerlingen staren vol verwondering naar de hemel.Op het werkblad staat een woordpuzzel. Het zijn woorden uit de Bijbeltekst. De kinderen moeten niet alleen naar boven kijken, maar ook links en rechts en naar beneden, zelfs diagonaal, om de letters te vinden die de woorden vormen. Werkwijze: Kijk goed naar een woord in de lijst. Zoek deze op in de puzzel door de eerste letter te zoeken: dat is een hoofdletter! Hierna moet je de pijlen volgen om de goede letters van het woord te zoeken. Streep de letters aan, doe dit zorgvuldig. Het beste is om het vakje met de letter dicht te kleuren. Gebruik eventueel voor elk woord een andere kleur, dat maakt het overzichtelijker. De letters die overblijven vormen een zin.Tip: De puzzel is best pittig. Voor kinderen die dit lastig vinden of nog niet lezen, kunt u de illustratie vergroten. Plak dit onderaan een liggend A4. De kinderen kunnen kiezen uit 2 tekenopdrachten: 1. Waar kijken de leerlingen naar? Teken dat. 2. Terwijl de leerlingen nog naar boven staren gebeurt er iets. Wat is dat? Laat de kinderen erover nadenken. Teken het: ‘Opeens staan twee mannen in witte gewaden bij hen.’ Oplossing: Vol verwondering kijken de leerlingen naar boven.Nodig: pennen en (kleur)potloden, gum. Bij Tip: kleurpotloden, (gel)stiften, scharen, lijm en A4 papier.

15 | 8 juni 2014 | Vertel het verder!

Bijbel: Handelingen 2:1-24 / 1 Petrus 5:1-14Petrus staat op en vertelt de mensen dat de gebeurtenissen van deze dag al door de profeet Joël werden beschreven: de Geest van God wordt uitgegoten. Hij deelt zijn woorden met de mensen op het plein, hij hoopt en verwacht dat anderen de geest krijgen en deze woorden weer delen. Iedereen mag er van horen. Het Pinksterfeest is gekomen! De kinderen maken met het werkblad een Facebookpagina van Pinksteren die gedeeld mag worden, want het verhaal van Pinksteren nodigt uit om Gods boodschap voor de wereld te delen.Werkwijze: Kinderen bekijken de Facebookpagina en vullen deze met ‘foto’s’ en teksten over Pinksteren. Geef daarna je werkblad aan je schoudermaatje, aan beide zijden. Zij schrijven bij de (pseudoniem)naam Anne en Bas een reactie (het kind, of u als leiding, kan dit ook doen). Daarna krijgt het kind het eigen werkblad weer terug en noteert onderaan een eigen reactie. Zijn ze van plan om deze pagina te liken? Of te delen? Dan kleuren ze de woorden ‘Vind ik leuk’ en ‘Delen’.Tip: Neem een laptop mee en maak samen een echt bericht voor Facebook over het Pinksterfeest. Vraag in het bericht of mensen deze boodschap willen delen.Nodig: kleurpotloden, (gel)stiften en pennen, stiften, kleurpotloden.

Uitleg werkbladen


16 | 15 juni 2014 | ‘Ik ben er altijd bij.’

Bijbel: Matteüs 28:16-20Jezus spreekt zijn leerlingen toe en geeft hen de opdracht om op weg te gaan: ‘Maak alle volken tot mijn leerlingen en doop hen in de naam van de Vader en de Zoon en de heilige Geest...’ Deze Drie-eenheid draag je voor altijd met je mee. Je bent nooit alleen.Wat is dat eigenlijk, de Drie-eenheid? Wat een lastig begrip… De kinderen werken eraan in de zomerschoolklas op het werkblad. De meester voor de klas legt uit wat dat betekent: alle drie horen ze bij elkaar zoals ook 15 voorwerpen hier in de klas met z’n drieën bij elkaar horen.Werkwijze: Kleur de drie bij elkaar behorende voorwerpen met hetzelfde kleurpotlood. Ook de jonge kinderen die misschien de juiste termen niet kennen, kunnen dit.Oplossing: kozijn, glas en gordijnen (= raam); wastafel, kraan en afvoer; bloempot, bloemen en aarde; fitting, lamp en lampenkap; hartje, anker en kruis = geloof, hoop en liefde. Nodig: minimaal 6 diverse kleurpotloden per kind, (gel)stiften en pennen.

17 | 22 juni 2014 | God beschermt je

Bijbel: Matteüs 10:16-33Jezus stuurt zijn leerlingen eropuit om te vertellen over God. Dat is best spannend of eng, want wat ga je allemaal tegenkomen en meemaken? Hoe moeilijk is het en heeft onderweg iedereen het beste met je voor? Maar wees niet bang: God gaat met je mee. Er valt zelfs geen musje uit de lucht zonder dat hij het weet. Hij heeft zelfs al je haren op je hoofd geteld. In de zomerschool van Matteüs gaan we ‘rekenen’. De kinderen beantwoorden allerlei vragen over beestjes, aantallen en weetjes. Hebben ze de goede antwoorden gegeven, dan ontstaat er een tekst.

Werkwijze: Op het werkblad staat een kolom met antwoorden, achter elk cijfer-antwoord staat een letter. Lees de vraag. Kies een van de antwoorden uit de kolom. Plaats de bijbehorende letter onderin de tabel. De cijfers in de rij onder de tabel verwijzen naar de nummers van de vragen.Oplossing: Op de daken staat iemand, die roept uit ‘God beschermt jou’.Tip: De jonge kinderen knippen de illustraties uit en maken er een eigen tekening met plakplaat van, met als opdracht: Wie kom jij allemaal tegen onderweg van huis naar school of naar opa of oma? Heb je weleens geteld hoeveel mieren je dan ziet en hoeveel musjes? God kent iedereen bij naam, ook de dieren en de planten. Knip en plak en teken alles en iedereen die je dagelijks ziet van huis, naar school, naar kerk. God zorgt voor iedereen, ook voor jou. Geef iedereen een naam. Vergeet niet jezelf te tekenen.Nodig: grijze potloden en gum, kleurpotloden. Bij Tip: kleurpotloden, scharen, lijm, (tijdschriften) en A4 papier.

18 | 29 juni 2014 | De familie van God

Bijbel: Matteüs 10:34-42Ieder die deel heeft aan het Koninkrijk van God krijgt er zomaar een nieuwe familie bij. Wie dan? Alle mensen die meehelpen met het Koninkrijk horen bij elkaar. Zelfs al geef je iemand maar een beker drinken, dan is het al genoeg!Tip: Praat met de kinderen over de avondvierdaagse. Krijg je daar ook een beker drinken als je ver gelopen hebt? Degene die die beker aan jou geeft, zorgt voor jou. Zo zorgen mensen ook voor elkaar als ze werken aan het koninkrijk van God!Werkwijze: Volg de vouw- instructies op het werkblad voor het maken van een drinkbekerhouder. Ze vragen een handtekening/naam van het nieuwe familielid. Een mooi aandenken!Nodig: kleurpotloden, (gel)stiften en pennen, scharen, lijm.

Uitleg werkbladen


19 | 6 juli 2104 | Rustig maar

Bijbel: Matteüs 11:25-30Jezus zegt tegen mensen: ‘Kom naar mij, dan zal ik je rust geven.’ Op het werkblad is plaats voor ‘onderzoek’: Waar word jij bang, bezorgd, verdrietig, boos of druk van? Wat helpt jou dan? Wie zorgt voor jou? Bij wie word jij rustig? Zorg ervoor dat kinderen dit werkblad in een veilige sfeer kunnen maken, zonder dat anderen het lezen als zij dat niet willen.Nodig: kleurpotloden, (gel)stiften en pennen, scharen, lijm.

20 | 13 juli 2014 | De zaaier

Bijbel: Matteüs 13:1-9.18-23Jezus vertelt een verhaal: Iemand ging eens naar zijn land om te zaaien. Het woord van het koninkrijk wordt uitgezaaid. Daarna moet het wortel schieten, groeien en… er moet gewacht worden. Pas na verloop van tijd ga je zien hoe de zaaier de wereld veranderd heeft. Met het werkblad maken de kinderen een schuifkaart. Eerst zien zij alleen de gezaaide zaadjes, daarna zien ze het opkomende gewas. Zijn alle zaadjes goed gegroeid? Welke wel? Welke niet? Hoe kan dat? Werkwijze: Volg de instructies op het werkblad.Tip: Bij weinig tijd of jongere kinderen doet u vast voorbereidend werk: Knip en snijd alvast delen open of snijd/knip de lijnen los. Nodig: kleurpotloden, (gel)stiften en pennen, scharen, lijm, prikpennen en -lappen, (gekleurd) papier.

21 | 20 juli 2014 | Laat het goeien

Bijbel: Matteüs 13:24-30Jezus vertelt over goed en kwaad in de vorm van een verhaal. Er is goed zaad ingezaaid, maar in de nacht, in het verborgene, komt iemand die onkruid zaait tussen de tarwe. De kinderen knippen de plaatjes van de striptekening uit en leggen die in de goede volgorde. Dan lezen zij een zin.Oplossing: Geduldig wachten. Nodig: kleurpotloden, (gel)stiften en pennen, scharen, lijm.

Uitleg werkbladen


22 | 27 juli 2014 | Vertellen over Gods koninkrijk

Bijbel: Matteüs 13:44-52Jezus vertelt over het koninkrijk van God in beelden. Hier staan achter elkaar heel kort een paar op een rij. Elke gelijkenis kan uitgebouwd worden tot rijk beelden speelmateriaal, stuk voor stuk mooie geschenken die je uit kunt pakken.

Het koninkrijk is als een verborgen schat, een koopman op zoek naar mooie parels, een sleepnet in het meer, een huismeester die nieuwe en oude dingen uit de kast haalt. Als je gaat vertellen over het koninkrijk van God, bedenk je steeds weer nieuwe dingen die je ook nog wilt noemen. Er is zoveel te ontdekken en vertellen! Op het werkblad zien we een huismeester die vrolijk wijst naar zijn openstaande kast, waar heel veel in ligt. Op elke plank ligt iets dat past in het openstaande deel van de tekst.Werkwijze: Lees de drie teksten op het werkblad. Er ontbreekt in elke zin steeds één woord/gedeelte. Elke tekst is verbonden met één specifieke plank in de kast. Op die plank zie je steeds een aantal plaatjes. Welke is de afbeelding van het ontbrekende woord? Kies de juiste. Zet de bijpassende letters van alle afbeeldingen achter elkaar en je leest de naam van de man naast de kast.Tip: Praat met de kinderen over welk beeld zij het mooiste vinden.Oplossing: een parel, een schat(kist), een sleepnet; meneer Huismeester.Nodig: kleurpotloden, (gel)stiften en pennen.

23 | 3 augustus 2014 | Het koninkrijk op aarde

Bijbel: Matteüs 14:13-21Jezus laat zien: Het koninkrijk van God is hier en nu, waar brood en vis gedeeld wordt, waar meer dan genoeg is, overvloed heerst, waar gebeden klinken en zegen wordt uitgesproken.Op het werkblad staan brood en vis. De kinderen kleuren alles, knippen het uit en daarna delen zij het brood en de vis, langs de kniplijn. Schud ze en stop alle delen in een envelop. Geef die aan je schoudermaatje en maak er een spel van: puzzel de delen bij elkaar en gebruik de woorden op de puzzels om het verhaal na te vertellen. Nodig: kleurpotloden, (gel)stiften en pennen, scharen, 1 envelop per kind.

Uitleg werkbladen


24 | 10 augustus 2014 | Over het water

Bijbel: Matteüs 14:22-33De leerlingen komen met hun boot in een storm terecht. Jezus gaat over het water heen naar hen toe. De leerlingen worden bang. Ze komen hun angst te boven als ze zien wie hij is: de Zoon van God!Op de plaat zien we de bange leerlingen te midden van de golven, grote vissen en krijsende vogels. Hoe de leerlingen gered worden is te zien, als de kinderen de plaat volgens de code juist inkleuren.Nodig: kleurpotloden, (gel)stiften.

25 | 17 augustus 2014 | Heer, ontferm U!

Bijbel: Matteüs 15:21-28Op haar knieën vallend vraagt een vrouw aan Jezus: ‘Help mij!’ Jezus ziet haar grote geloof en vertrouwen. Het brood van de hemel is er voor iedereen die ‘Heer ontferm U’ zegt. Op het werkblad staat een kleurplaat met een verbind-de punten-opdracht. Nodig: kleurpotloden, (gel)stiften.

26 | 24 augustus 2014 | De beste leerling?

Bijbel: Matteüs 16:21-27Petrus heeft de sleutels gekregen van het koninkrijk. Dacht hij toch net te begrijpen hoe het zit met Jezus van Nazaret, is het toch weer allemaal totaal anders: dienen, verliezen, delen en lijden. Hoe het met Jezus zal gaan, is toch heel anders dan hij kon denken. In de leerschool van het geloof denk je misschien soms dat je het begrepen hebt, en even later word je toch weer verrast. Iedereen blijft levenslang leren.Met het werkblad oefenen de kinderen in anders denken. Oplossing: is te lezen op het werkblad:in spiegelbeeld en ondersteboven.Nodig: kleurpotloden, (gel)stiften en pennen, scharen, lijm, prikpennen en -lappen.

27 | 31 augustus 2014 | Geloof is…

Bijbel: Matteüs 17:14-20Er komt een jongen bij Jezus die vreselijk ziek is, niemand weet zich raad met hem. Jezus geneest en bevrijdt hem. Als de leerlingen later vragen waarom zij hem niet konden genezen, zegt Jezus dat het maar om één ding gaat: om geloof. Dat heeft de kiemkracht van een mosterdzaad.Op het werkblad staan sjablonen: van een zaadje en een kiem, een net uitgelopen zaadje. De kinderen knippen het uit en met kwast en verf maken zij er een kunstwerk van. Wat groeit er uit hun zaadje? De vragen op het werkblad nodigen de kinderen uit te denken, te spelen, te dromen, (over) geloven.Tip: Maak er een groepswerk van door op de achterkant van een lange rol behang te werken.Nodig: kleurpotloden, (gel)stiften en pennen, scharen, prikpennen en -lappen, verf, (tamponeer)kwasten en A4 of A3 papier. Bij Tip: behangpapier.


Ga verder!Pasen, 20 april 2014

Bijbel: Matteüs 28:1-10 Kijk voorin voor uitleg bij dit werkblad


De groeten 27 april 2014

Bijbel: Johannes 20:19-23 / 1 Petrus 1:1-25 Kijk voorin voor uitleg bij dit werkblad


Weet jij wie je bent?4 mei 2014



Wie zorgt voor jou? 11 mei 2014

Bijbel: Johannes 10:1-10/1 Petrus 2:11-25 Kijk voorin voor uitleg bij dit werkblad


Diep van binnen…. 18 mei 2014

Bijbel: Johannes 14:1-14 / 1 Petrus 2:16-17 en 3:1-13 Kijk voorin voor uitleg bij dit werkblad


Maar God is er ook nog! 25 mei 2014



Kracht van boven 1 juni 2014

Bijbel: Handelingen 1:1-11 / 1 Petrus 4:1-16 Kijk voorin voor uitleg bij dit werkblad


Vertel het verder! 8 juni 2014, Pinksteren

Bijbel: Handelingen 2:1-24 / 1 Petrus 5:1-14 Kijk voorin voor uitleg bij dit werkblad


‘Ik ben er altijd bij.’15 juni 2014


3=1

‘Vad

er, Z

oon

en H

eilig

e G

eest

hor

en a

lle d

rie b

ij el

kaar

, zoa

ls…

uuh

, tja

…

15 vo

orw

erpe

n hi

er in

de

klas

stee

ds b

ij el

kaar

hor

en, z

oek

ze m

aar e

ens o

p.’


God beschermt je22 juni 2014



De familie van God 29 juni 2014


De familie van

God


Rustig maar 6 juli 2014



De zaaier13 juli 2014

Bijbel: Matteüs 13:1-9.18-23 Kijk voorin voor uitleg bij dit werkblad


Laat het groeien20 juli 2014



Vertellen over Gods koninkrijk27 juli 2014



Het koninkrijk op aarde3 augustus 2014



Over het water10 augustus 2014



Heer, ontferm U!17 augustus 2014



De beste leerling?24 augustus 2014



Geloof is…31 augustus 2014


Kleur in de kerk - werkbladen (0030)

Documents

Transcript of Kleur in de kerk - werkbladen (0030)