Kinderboekenweek 2014 – Lesmateriaal bij Feestbeesten

Toelichting

Bedankt voor het downloaden of bestellen van dit lespakket. Dit lespakket is bedoeld om te gebruiken

naar aanleiding van het verhaal Feestbeesten. Feestbeesten is geschreven en getekend voor

educatief gebruik in de Kinderboekenweek 2014. Deze Kinderboekenweek heeft als thema Feest! In

het verhaal gaan de muizen een feest organiseren als de kat van huis is. Maar is de kat wel van huis?

Het verhaal in combinatie met het lesmateriaal biedt alle mogelijkheid om met peuters en kleuters op

een betekenisvolle manier aan het werk te gaan. Het niveau van het materiaal is wisselend, maar over

het algemeen geschikt voor kinderen tussen de drie en zes jaar.

Het verhaal Feestbeesten is op verschillende manieren beschikbaar gesteld. Je vindt dit verhaal

digitaal op www.onderwijsstudio.nl of zoek via YouTube op de titel. Ook verkrijgbaar als prentenboek

en als miniboekjes om uit te delen aan de kinderen. Tevens zijn er bijpassende vingerpopjes in

beperkte oplage beschikbaar.

Het verhaal Feestbeesten is speciaal geschreven voor het gebruik in onderwijs en kinderopvang. De

werkbladen mogen vrij gekopieerd worden voor educatieve doeleinden of voor thuisgebruik. Alle

illustraties en teksten in dit document zijn door De Onderwijsstudio ontwikkeld. Het is daarom niet

toegestaan dit lesmateriaal verder te verspreiden anders dan voor eigen gebruik.

We hopen dat dit materiaal aan je verwachtingen voldoet. Voor vragen, opmerkingen of ideeën kun je

mailen naar info@onderwijsstudio.nl.

Het verhaal Feestbeesten is verkrijgbaar als prentenboek of miniboekje en er zijn in beperkte oplage

ook vingerpoppetjes beschikbaar. Dit materiaal is zo lang de voorraad strekt bestelbaar via onze

website.

Veel werkplezier!

Redactie De Onderwijsstudio

 

 

Kring – Feestbeesten gesprek

Doel Nieuwsgierig zijn, communiceren en taal, woorden en begrippen

Benodigdheden Uitnodiging, envelop, miniboekje Feestbeesten

Werkwijze Schrijf een uitnodiging op een kaart. Op de kaart staat dat er een groot

muizenfeest komt en alle kinderen mogen helpen om dat feest te organiseren.

Leg de uitnodiging samen met het in cadeaupapier verpakte boekje

Feestbeesten op tafel.

Lees de uitnodiging voor in de groep. Gebruik deze uitnodiging om vanuit het

thema toe te werken naar een afsluitend feestje aan het eind van het project.

Nodig eventueel de ouders uit. Knutsel tijdens de uitwerking van het thema

allerlei feestversieringen en betrek de kinderen bij de voorbereiding van het

feestje.

Laat een van de kinderen het boekje Feestbeesten uitpakken. Bekijk samen

de voorkant en praat met de kinderen over wat ze zien. Vraag aan de

kinderen waarom het boekje Feestbeesten heet. Wat doen de muizen op de

voorkant? Lees het verhaal voor en praat met de kinderen over de inhoud. Je

kunt gebruik maken van de onderstaande vragen:

o Waarom vieren Vik en Rof een feestje?

o Waarom zijn Vik en Rof bang voor Mono?

o Vinden alle poezen muizen lekker?

o Zijn muizen ook lekker? Waarom wel / niet?

o Vik en Rof nodigen Mono uit om het feestje mee te vieren. Wat vind jij

van dat plan?

Vingerpopjes Vertel het verhaal Feestbeesten met behulp van vingerpopjes, eventueel

samen met twee van de kinderen. Vingerpopjes zijn goed te gebruiken om

bepaalde emoties uit te laten beelden en gesprekjes te voeren.

Verteltafel Verzamel met de kinderen materiaal rondom het boekje Feestbeesten en richt

een verteltafel in. Hang afbeeldingen van het boekje boven de verteltafel en

laat de kinderen met de vingerpopjes het verhaal naspelen.

 

 

Verhaal in de goede volgorde

Heb je nog een miniboekje over? Snijd dan de bladzijden los of kopieer de bladzijden. Plastificeer de

plaatjes. Deel de plaatjes aan een paar kinderen uit. De kinderen gaan samen het verhaal in goede

volgorde neerleggen. Controleer samen of de platen goed liggen. Je kunt de platen ook gebruiken bij

een tekenles of andere activiteiten.

Kring – Bekijk een muis

Doel Nieuwsgierig zijn, wereld verkennen, waarnemen en ordenen

Werkwijze Het is leerzaam om een echte muis van dichtbij te bekijken. Misschien kun je

een muis lenen van een dierenwinkel of heeft een van de kinderen een muis

als huisdier. Wees voorzichtig en laat de muis rustig in zijn hok zitten. Geen

muis in de buurt? Bekijk dan samen een muis op het digibord. Bekijk samen

de muis en laat de kinderen reageren op wat ze zien. Stel eventueel de

volgende vragen:

o Heb jij wel eens een muis in het echt gezien? Waar was de muis?

Wat deed je toen je de muis zag?

o Wat vind je van muizen?

o Ben jij bang voor muizen?

o En zijn muizen ook bang voor mensen?

o Hoe ziet de muis er uit?

o Waarom is zijn staart zo lang?

o Wat vind je mooi van de muis? En wat niet?

o Waar wonen muizen?

o Wat eet een muis?

o Poezen vinden muizen lekker. Weet je ook waarom?

Differentiatie Je kunt de kinderen eventueel meenemen voor een bezoek aan de

dierenwinkel in de buurt. In overleg is er vaak wel iets mogelijk.

 

 

Samen een muizenkamer inrichten

Doel Nieuwsgierig zijn, actief zijn en initiatieven nemen, sociale vaardigheden

Benodigdheden Papier en pen

Werkwijze Richt de huishoek in als muizenkamer. Maak voor de ingang van de hoek een

doorgang die op een hol lijkt. Dek de hoek af met donkere doeken of panelen

met plastic. Zorg voor kleine lampjes in de hoek. Richt de hoek verder in als

kamer waar de muizen kunnen wonen.

Let bij de voorbereiding van het thema op de materialen die in de klas

aanwezig zijn en die nog aangeschaft moeten worden. Betrek de kinderen

erbij door samen een hoek in te richten. Zorg dat de basisopzet al klaar staat,

zodat kinderen zien dat er wat gaat gebeuren. De kinderen worden zo

nieuwsgierig gemaakt. Vraag aan de kinderen wat er nodig is om de hoek in

te richten. Schrijf de benodigde voorwerpen op. Laat de kinderen thuis

materiaal verzamelen om te gebruiken in de hoek. Spreek met de kinderen af

wat er meegenomen kan worden. Maak eventueel een lijstje en geef dat aan

de kinderen mee.

Muizenkamer buiten maken

Je kunt ook buiten een groot muizenkamer bouwen van stokken, kleden, kisten en planken,

boomstammetjes en landbouwplastic. Geef de kinderen ruimte om lekker bezig te zijn. Verzamel oude

kussens voor in de hol en organiseer een feestje. Hang vlaggetjes op in het hol en eventueel andere

versieringen. Je kunt in de hol met zijn allen picknicken.

 

 

Taal – Maak de zin compleet

Doel Zelfvertrouwen hebben, communiceren en taal, woorden en begrippen

Werkwijze Een kort taalspelletje voor de kleine kring of individueel. Lees de zinnen op en

laat de kinderen de zin naar eigen creativiteit afmaken.

o Rof en Vik versieren de kamer met…

o Rof en Vik klimmen op de …. als Mono er aan komt.

o Rof en Vik zijn niet lekker, ze zijn…

o Als de kat van huis is, dan dansen de…

o Rof en Vik eten geen taart, maar…

o Mono viert het feestje gezellig mee en nu zijn het….

Differentiatie Een van de kinderen noemt een woord uit het boekje Feestbeesten en jij

bedenkt er een zin omheen.

Ballonnen met cijfers

In de kring liggen allerlei ballonnen met daarop de cijfers 1 t/m 6. Op een tafel staan allerlei

feestmutsen met dezelfde hoeveelheden in stippen. Om de beurt gooit een kind met een dobbelsteen

en zoekt de juiste ballon en feestmuts bij elkaar. De bedoeling is dat de kinderen de cijfers herkennen

en de juiste cijfer aan de overeenkomende hoeveelheid koppelen. Dit spel kun je moeilijker maken

door hogere cijfers te gebruiken en eventueel twee dobbelstenen.

Kring – Verschillende soorten feest

Doel Nieuwsgierig zijn, wereld verkennen, waarnemen en ordenen

Werkwijze Laat de kinderen verschillende soorten feesten benoemen. Laat van een paar

feesten een afbeelding zien. Leg een aantal hoepels in de kring met in elke

hoepel een afbeelding van een feest. Je kunt denken aan een geboortefeest,

trouwerij, verjaardag, enz. Verdeel de kinderen in groepjes en geef de

groepjes allerlei tijdschriften en scharen. Uit de tijdschriften knippen ze

beeldmateriaal van verschillende feesten zoals een taartje, cadeautje,

trouwjurk, slingers, bruidboeket, beschuit met muisjes. Verzamel het

beeldmateriaal en verdeel samen de plaatjes over de juiste hoepels.

 

 

Werkblad: Wat eet Mono?

Opdracht: Mono heeft honger en wil graag eten. Maar wat wil Mono eigenlijk eten? Volg de weg en je

weet wat Mono graag wilt eten.

 

 

Werkblad: Hoeveel kazen tel je?

Opdracht: Hoeveel kazen eten Vik en Rof? Tel de aantal kazen en zet een cirkel om het juiste cijfer.

 

 

Werkblad: Feestje! Wat is er nodig?

Opdracht: Vik en Rof vieren feest! Wat heb je nodig om een feestje te vieren? Zet een cirkel om de

dingen die je kunt gebruiken als je een feestje gaat vieren.

 

 

Het dikke muizenboek

Doel Nieuwsgierig zijn, voorstellingsvermogen en creativiteit, gereedschappen en

technieken

Benodigdheden Plaatje muis, kleurpotloden/ vilstiften, tekenpapier, lijm, scharen, nietmachine,

schrijf- en stempelmateriaal

Werkwijze Geef elk kind het onderstaande plaatje en laat de kinderen de muis inkleuren

en uitknippen. Geef de kinderen wit tekenpapier en een opdracht om

bijvoorbeeld een woonkamer, een keuken, een feestje, bos, enz. te tekenen

waar de muis zich kan verblijven. Laat de kinderen de ingekleurde muis op

hun tekening plakken en bind alle tekeningen samen tot een boek. Bedenk

samen bij elke tekening de tekst.

 

 

Geef de vingerpopjes een huis

De vingerpopjes Vik en Rof willen graag een poosje bij jullie wonen, maar ze hebben geen huis of een

holletje. Misschien kunnen de kinderen in de bouwhoek een huisje voor de muizen bouwen waar ze

ook in passen. Meet samen de lengte van de muizen met een liniaal en geef de kinderen de liniaal

mee in de bouwhoek. En natuurlijk moet ook vingerpopje Mono nog woonruimte. Laat de kinderen

bedenken waar de Mono kan wonen. De kinderen kunnen met de muisjes en de poes spelen.

We gaan de boel versieren!

Doel Zelfvertrouwen hebben, onderzoeken, redeneren en probleem oplossen,

waarnemen en ordenen

Benodigdheden Vlechtstroken, lijm

Werkwijze In kleine groepjes gaan de kinderen een standaard slinger maken. Maak van

een strook papier een cirkel en lijm de uiteinden aan elkaar vast. Maak een

nieuwe cirkel door de vorige cirkel heen en plak ook hiervan de uiteinden aan

elkaar vast. De verschillende groepjes kinderen maken verschillende lengtes

slingers. De slingers kunnen aanleiding zijn tot het stellen van rekenvragen:

o Welke slinger is het langst? En het kortst?

o Leg de slingers eens neer van kort naar lang.

o Hoeveel stapjes lang is de langste slinger?

o Kunnen we ook één hele lange slinger maken?

Maak eventueel alle slingers aan elkaar vast en leg de lange slinger neer in

het lokaal. En meet met een meetlat hoe lang de slinger is. Hang de lange

slinger op in het lokaal.

 

 

Werkblad: Hoe smaakt het?

Opdracht: Bij een feest hoort taart. Taart smaakt zoet. Wat smaakt zuur? En wat zout? Ga eerst

samen allerlei dingen proeven en praat over de smaak. Maak dan het onderstaande werkblad.

Verbind de juiste elke plaatje met het woord zuur, zout of zoet.

 

 

Werkblad: Zoek twee dezelfde plaatjes

Opdracht: Er staan in elk rij twee precies dezelfde plaatjes. Weet jij welke dat zijn? Zet een cirkel om

de twee precies dezelfde plaatjes.

 

 

Voorbereidend schrijven - Feestmuts

Opdracht: Trek de lijnen op de feestmuts netjes over. Maak daarna zelf op de andere muts feestelijke

lijnen. Knip de mooiste uit en plak deze op een vel papier. Teken je eigen gezicht eronder.

 

 

 

Kring - Gevoelens

Doel Emotioneel vrij zijn, communiceren en taal, woorden en begrippen

Benodigdheden Boekje Feestbeesten, ijslollystokjes, viltstiften

Werkwijze Vik en Rof zijn bang voor Mono. Ze komen heel voorzichtig tevoorschijn als

ze denken dat Mono weg is. Maar is Mono ook weg? Wat doet Mono? Vik en

Rof springen bovenop de kast. Weet je ook waarom? Ze vinden het niet leuk

dat Mono zo vervelend doet. Ze zijn helemaal niet lekker. Ze willen liever

samen feestvieren. Waarom is samen feestvieren veel leuker? Hoe voelen

Vik en Rof zich als ze samen dansen en eten?

Praat met de kinderen over de verschillende gevoelens die er zijn. Vragen die

aan de orde kunnen komen:

o Hoe kijk je als je iets lekker vindt?

o Hoe kijk je als je iets vies vindt?

o Hoe kijk je als je blij bent?

o Hoe kijk je als je stiekem gluurt? Net als de poes?

o De muizen dansen? Hoe voelen ze zich?

o Kun je ook aan mij zien hoe ik mij voel?

o De muizen zijn bang en springen op de kast. Hoe kijk je als je bang

bent?

Differentiatie Teken op ijslollystokjes oogjes en mondjes met verschillende emoties. Deel

de ijslollystokjes uit aan de kinderen. Bij elke zin die je voorleest kiezen zij de

emotie die ze er bij vinden passen. Mogelijke zinnen zijn:

o Ik ben jarig.

o Ik eet taart en dat vind ik lekker.

o Er zit een gat in mijn feestjurk.

o Boven mijn hoofd hangt een spin.

o Ik krijg een mooi cadeautje.

o De ballon knapt.

o Ik stoot mijn hoofd.

o Er komt visite op mijn verjaardag.

o Mijn cadeau valt stuk.

 

 

Werkblad: Wat is de juiste beginletter?

Opdracht: Kijk goed naar het plaatje in het hokje. Met welke letter begint het plaatje? Kleur de juiste

beginletter.

 

 

Masker muis

Instructie: Verklein of vergroot op het kopieerapparaat en bepaal zelf de beste plaats voor de

ooggaten. Maak op de aangegeven positie aan beide zijkanten gaatjes voor een elastiek.

 

 

Masker poes

Instructie: Verklein of vergroot op het kopieerapparaat en bepaal zelf de beste plaats voor de

ooggaten. Maak op de aangegeven positie aan beide zijkanten gaatjes voor een elastiek.

 

 

Spel: Vik en Rof naspelen

Doel Emotioneel vrij zijn, actief zijn en initiatieven nemen, sociale vaardigheden

Benodigdheden Boek Feestbeesten, muziek, gymkast

Werkwijze Neem de kinderen mee naar het speellokaal en speel het verhaal

Feestbeesten na (Maak eventueel gebruik van de maskers op de vorige

bladzijden). Een kind is poes en de andere kinderen zijn muizen. De poes

loopt weg door de deur en de muizen komen tevoorschijn. De muizen zijn blij,

ze hangen slingers op en gaan vrolijk dansen en eten een stuk kaas. Dan

komt de poes met een grote sprong tevoorschijn. De muizen vliegen weg en

staan bovenop de kast. Een van de kinderen gaat in gesprek met de poes.

Uiteindelijk vieren ze samen feest. Zet een gezellig muziekje op en laat de

kinderen vrij bewegen of dansen op de muziek.

Differentiatie

Bewegingen

Geef bepaalde opdrachten die de kinderen nadoen zoals:

o Maak een grote kattensprong

o Loop voorzichtig op je tenen

o Ren vliegensvlug weg

o Draai een rondje

o Stamp met je voeten

Je kunt ook gebruik maken van de opdrachtkaartjes op de volgende bladzijde.

Differentiatie

Muizenfeestje

Als de kat van huis is dansen de muizen. Bij een feestje hoort muziek en

dans. Zet een lekker muziekje op en laat de kinderen dansen in allerlei

richtingen: links, rechts, diagonaal, achteruit en vooruit. Laat de kinderen

verschillende muziekstijlen horen. Elk muziekstijl heeft zijn eigen dans. Doe

met de kinderen mee en dans op de verschillende stijlen. Laat de kinderen

verschillende ritmes ervaren en leg de nadruk op het plezier in bewegen.

Muziekinstrumenten Houd een optocht met verschillende muziekinstrumenten. Deze instrumenten

kun je tijdens het thema ook zelf maken.

 

 

Spel: Opdrachtkaartjes

 

 

Lekkere taarten in de zandbak

In de zandtafel worden lekkere taarten gebakken van zand. Maak het zand vochtig en leg

verschillende vormpjes neer in de zandtafel. De taarten worden naar eigen creativiteit gemaakt. Bied

de kinderen verschillende materialen aan zoals: bakvormen, puddingvormpjes, trechters, zeefjes,

bakjes met schelpjes, steentjes, vlaggetjes, parasolletjes, gekleurd zand, enz. De gemaakte taarten

worden neergezet op een grote houten plank. Voorzie de taarten van prijskaartjes.

 Voelspel – Welk feestartikel zit er in de tas?

Doel Emotioneel vrij zijn, samen werken en samen spelen, waarnemen en ordenen

Benodigdheden Voeltassen en feestartikelen (zoals een rietje, ballon, feestneus, slinger)

Werkwijze Doe een voorwerp dat past bij het thema feest in een grote tas. Een van de

kinderen voelt in de tas en moet raden wat er in de tas zit. Zorg voor meerdere

tassen en feestartikelen en verdeel de kinderen in kleine groepjes en laat de

kinderen het spel zelfstandig in een klein groepje spelen.

Bewegingsspel – Ballonnengym

Doel Emotioneel vrij zijn, actief zijn en initiatieven nemen, motorische

vaardigheden

Benodigdheden Speellokaal, ballonnen

Werkwijze Zorg voor opgeblazen ballonnen. Laat de kinderen eerst vrij spelen met de

ballonnen. Geef een opdrachten met de ballonnen. Bijvoorbeeld overgooien

of het hooghouden zonder handen.

 

 

Tekenopdracht

 

 

Spelideeën

o Tekenopdracht: De kinderen krijgen een wit vel papier en een grijs potlood. De leerkracht

geeft instructies wat de kinderen moeten tekenen. Zoals: Teken in het midden van je papier

een muis. Boven de muis hangen slingers. Naast de muis staat een tafel. Bovenop de tafel ligt

een stukje kaas. Naast de kaas staat een flesje drinken. Onder de tafel ligt een cadeautje,

enz. Het gaat uiteindelijk om de verschillende begrippen die voorbij komen tijdens deze

oefening.

o Tikspel: Een kind is een poes en eet uit zijn bakje (Het kind zit op zijn hurken op een matje).

De andere kinderen zijn muizen. Op jouw teken lopen de kinderen heel voorzichtig naar de

poes toe. Wijs een kind aan dat zegt: Poesje, kom dan! De muizen rennen gauw terug en de

poes probeert de muizen te vangen. De muizen zijn veilig achter de lijn. Je kunt het spel

moeilijker/makkelijker maken door de poes te verstoppen, meerdere veilige plekken te maken

voor de muizen, meerdere poezen in te schakelen.

o Vingerpopje Mono viert haar verjaardag. Ze geeft de kinderen een uitnodiging mee. In de

uitnodiging staat dat kinderen hun knuffel mee mogen nemen. Organiseer een feestje voor

vingerpopje Mono. Ga samen met de knuffels dansen, zingen, muziek maken.

 

 

Fotoverhaal – Ik trakteer op school

Doel Emotioneel vrij zijn, uiten en vormgeven, geschreven en gedrukte taal

Benodigdheden Feestmuts, versierde stoel, traktatie, cadeautje, digitale camera

Werkwijze Vier samen met de kinderen een feestje van een

‘jarige’. Zet elke stap op de foto: het binnenkomen –

feestmuts op – verjaardagstoel – op de stoel staan –

zingen – trakteren – cadeautje uitzoeken – klassen

rond.

Print de foto’s uit en plak op een later moment de

foto’s in goede volgorde op in een boekje en laat een

aantal kinderen de foto’s voorzien van tekst.

Het verhaal kun je ter voorbereiding van de verjaardag van een kind

gebruiken, zodat het kind precies weet wat het te wachten staat als het jarig

is.

 

 

 

 Kralenplank: Vik de muis

 

 

 

 

Werkblad: Naschrijven of stempelen

Opdracht: Schrijf de letters en de woorden na. Om het de kinderen bij het schrijven

makkelijker te maken kun je in de letters zwarte stipjes zetten. Zodat de kinderen weten waar ze

moeten beginnen.

 

 

Constructieve activiteiten

Klei of brooddeeg Met klei kun je kattenbrokjes maken voor vingerpopje Mono en kleine

kaasblokjes voor de muizen Vik en Rof.

Feestbeker Beplak een wit kartonnen bekertje met glitters, masking-tape, snippertjes, enz.

Versier ook een rietje met masking-tape en gebruik dit bij jullie feestje.

Vingerverf Verf een van je vingers met vingerverf en stempel drie keer je vinger op een wit

tekenpapier. Laat de verf drogen. Maak van de stempel twee muisjes en een

poes met behulp van potloden.

Muis Knip uit karton het lijfje, armen en de kop van een muis. Beplak de oren en de

buik van de muis met roze vloeipapier. Geef de

muis ogen en een neus. Vlecht met

vlechtstroken een muizentrappetje en plak die

achter op de hoofd van de muis. Plak het lijfje

en de armen op een vel papier en plak de kop

met muizentrappetje boven het lijfje. De kop

komt iets van het lijfje af te staan. Het staartje is

gemaakt van een pijpenrager. Maak slingers boven het muisje.

Koekjes voor het

feestje

Ga met de kinderen koekjes bakken voor jullie

feestje. Op internet vind je allerlei recepten

voor het maken van koekjes.

Vouwen Poezen en muizen zijn beesten die je makkelijk kunt vouwen. Op internet vind

je heel veel voorbeelden en beschrijvingen.

Slingers Verf een kartonnen bordje als poes of muis. Laat de bordjes drogen en rijg de

kartonnen bordjes als een slinger aan elkaar.

Pinterest Op onze Pinterestpagina (bereikbaar via www.onderwijsstudio.nl) hebben we

ook een bord met allerlei ideeën die passen bij het prentenboek Feestbeesten

 

 

 

Werkblad: Letterherkenning

Opdracht: Kijk goed naar het woordje en verbind dan de juiste letters met elkaar, zodat het goede

woord ontstaat.

 

 

Sjabloon – Vlaggetjes

 

 

Kleurplaat

 

 

 

 

Meer Feestbeesten?

Rondom het verhaal Feestbeesten biedt De Onderwijsstudio verschillende materialen aan om er een

succesvol project van te maken. De hieronder beschreven materialen zijn zolang de voorraad strekt

bestelbaar via www.onderwijsstudio.nl.

Prentenboek (hardcover)

Voor het eerst is ons verhaal voor de Kinderboekenweek uitgegeven als

echt prentenboek. Deze hardcover boekjes in formaat A5 zijn leuk om te

gebruiken om voor te lezen in de kring of een plaats te geven op de

verteltafel.

Miniboekjes: Een educatief cadeautje

In de afgelopen jaren ontvingen al meer dan 100.000 kinderen een

miniboekje uit de Digiprentserie. Ook het verhaal Feestbeesten is in low-

budget uitvoering beschikbaar in sets van 5, 25 of 100 stuks. Een

superleuke manier om kinderen tijdens de Kinderboekenweek 2014 iets

mee naar huis te geven en hiermee het lezen thuis te stimuleren.

Vingerpoppetjes

Bij het verhaal zochten we bijpassende vingerpoppetjes van een kat en twee

muizen. Deze zijn beperkt op voorraad, dus OP=OP.

YouTube video

Het verhaal Feestbeesten kun je via ons YouTube-kanaal bekijken.

Handig voor op het digibord of om de link te plaatsen in een digitale

nieuwsbrief naar ouders.