Acheson, A., Richards, J.B., & Wit, H. de (2007). Effects of sleep deprivation on impulsive behaviors in men and women. Physiology and Behavior, 91, 579-587.

Berkman, L.F., & Syme, S.L. (1979). Social networks, host resistance and mortality: A nine- year follow-up of Alameda County residents. American Journal of Epidemi-ology, 109, 186-204.

Buijssen, H. (2009). Mijn moeder lag om 11 uur nog in bed. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.

Costa, P.T., Jr., & McCrae, R.R. (1992). Revised NEO Personality Inventory (NEO-PI-R) and NEO Five-Factor Inventory (NEO-FFI) manual. Odessa, USA: Psychological As-sessment Resources.

Dijkstra, P. (2009). Zelfverzekerd door het leven. Utrecht: Het Spectrum.Dijkstra, P., & Barelds, D.P.H. (2008). What Dutch women of different ages regret

most. Journal of Research in Personality, 42, 1663-1667.Dijkstra, P., & Barelds, D.P.H. (2009). Women’s well-being: The role of individual

differences. Scandinavian Journal of Psychology, 50, 309-315.Dilts, R. (1990). Changing belief systems with NLP. Cupertino, CA: Meta Publications.Dols, R. (2008). Professionele loopbaancoaching. Culemborg: Van Duuren Manage-

ment.Fernie, B.A., & Spada, M.M. (2008). Metacognitions about procrastination: A pre-

liminary investigation. Behavioural and Cognitive Psychotherapy, 36, 359-364.Folkman, S., Lazarus, R.S., Dunkel-Schetter, C., DeLongis, A., & Gruen, R.J.

(1986). Dynamics of a stressful encounter: Cognitive appraisal, coping, and en-counter outcomes. Journal of Personality and Social Psychology, 50, 992-1003.

Gay, E.G. (1971). Manual for the Minnesota Importance Questionnaire. Minnesota Studies in Vocational Rehabilitation, 28, 83.

Goleman, D. (1996). Emotionele intelligentie: emoties als sleutel tot succes. Amsterdam: Contact.

Hersey, P., & Blanchard, K.H. (1969). Life cycle theory of leadership. Training and Development Journal, 23, 26-34.

Huguenin, P. (2004). Conflicthantering en onderhandelen. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.

Jansen, G. (2007). Denk wat je wilt, doe wat je droomt. Zaltbommel: Thema.Jansen, G. (2008). Laat los! Zaltbommel: Thema.Karsten, C., & Smit, G. (2003). Antistress in 366 dagen. Rijswijk: Elmar.Kolb, A.Y., & Kolb, D.A. (2005). Learning styles and learning spaces: Enhancing

experiential learning in higher education. Academy of Management Learning and Education, 4, 193-212.

Kortas, L., Neimeyer, G.J., & Prichard, S. (1992). Structure and style in career deci-sion making. Journal of Career Development, 18, 199-213.

Literatuur

P. Dijkstra, R. Coppoolse, Kerncompetenties fysiotherapeuten in ontwikkeling, DOI 10.1007/978-90-313-8709-0, © 2011 Bohn Stafleu van Loghum, onderdeel van Springer Media

114 Kerncompetenties fysiotherapeuten in ontwikkeling

Lange, A., Richard, R., Gest, A., Vries, M. de, & Lodder, L. de (1998). The effects of positive self-instruction: A controlled trial. Cognitive Therapy and Research, 22, 225-236.

Larsen, R.J., & Buss, D.M. (2010). Personality psychology. New York: McGraw-Hill.Lewicki, P. (1983). Self-image bias in person perception. Journal of Personality and

Social Psychology, 45, 384-393.Lindner, H., Kirkby, R., Wertheim, E., & Birch, P. (1999). A brief assessment of

irrational thinking: The Shortened General Attitude and Belief Scale. Cognitive Therapy and Research, 23, 651-663.

Malach-Pines, A. (2005). The Burn-out Measure, short version. International Journal of Stress Management, 12, 78-88.

Metcalfe, J., & Mischel, W. (1999). A hot/cool-system analysis of delay of gratifica-tion: Dynamics of willpower. Psychological Review, 106, 3-19.

Nijstad, B.A., Kleef, G.A. van, & Jonge, J. de (2006). Emoties in arbeid en organisa-ties: introductie op het thema. Gedrag en Organisatie, 19, 313-322.

Ofman, D. (2007). Hé, ik daar? Utrecht: Servire.Quine, L. (2001). Workplace bullying in nurses. Journal of Health Psychology, 6, 73-

84.Randler, C. (2007). Gender differences in morningness-eveningness assessed by

self-report questionnaires: A meta-analysis. Personality and Individual Differences, 43, 1667-1675.

Randler, C. (2008). Morningness-eveningness and satisfaction with life. Social In-dicators Research, 86, 297-302.

Ranty, V. (2008). De lerende professional. Amsterdam: Boom Onderwijs.Reich, W.A., Wagner-Westbrook, B.J., & Kressel, K. (2007). Actual and ideal con-

flict styles and job distress in a health care organization. Journal of Psychology: Interdisciplinary and Applied, 141, 5-15.

Rosenberg, M. (1965). Society and the adolescent self-image. Princeton, NJ: Princeton University Press.

Schaap, C.P.D.R., Widenfelt, B.M. van, & Gerlsma, J. (2000). Behandelingsstrategieën bij relatieproblemen. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.

Schaufeli, W., & Bakker, A. (red.) (2007). De psychologie van arbeid en gezondheid. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.

Schaufeli, W.B., Bakker, A.B., & Salanova, M. (2006). The measurement of work engagement with a short questionnaire: A cross-national study. Educational and Psychological Measurement, 66, 701-716.

Schouwenburg, H.C. (1992). Procrastinators and fear of failure: An exploration of reasons for procrastination. European Journal of Personality, 6, 225-236

Sellgren, S., Ekvall, G., & Tomson, G. (2006). Leadership styles in nursing ma-nagement: Preferred and perceived. Journal of Nursing Management, 14, 348-355.

Shafer, A.B. (1999). Brief bipolar markers for the Five Factor Model of personality. Psychological Reports, 84, 1173-1179.

Snavely, W.B., & McNeill, J. (2008). Communicator style and social style: Testing a theoretical interface. Journal of Leadership and Organizational Studies, 14, 219-232.

Spreng, N.R., McKinnon, M.C., Mar, R.A., & Levine, B. (2009). The Toronto Em-pathy Questionnaire: Scale development and initial validation of a factor-analy-tic solution to multiple empathy measures. Journal of Personality Assessment, 91, 62-71.

Stevens, N., & Westerhof, G.J. (2006). Partners and others: Social provisions and loneliness among married Dutch men and women in the second half of life. Journal of Social and Personal Relationships, 23, 921-941.

115Literatuur

Sulloway, F.J. (1995). Birth order and evolutionary psychology: A meta-analytic overview. Psychological Inquiry, 6, 75-80.

Taylor, S.E., Klein, L.C., Lewis, B.P., Gruenewald, T.L., Gurung, R.A., & Updegraff, J.A. (2000). Biobehavioral responses to stress in females: Tend-and-befriend, not fight-or-flight. Psychological Review, 107, 411-429.

Thompson, G.G., & Hunnicutt, C.W. (1944). The effect of repeated praise or blame on the work achievement of ‘introverts’ and ‘extroverts’. Journal of Educational Psychology, 35, 257-266

Tonetti, L., Fabbri, M., & Natale, V. (2009). Relationship between circadian typo-logy and Big Five personality domains. Chronobiology International, 26, 337-347.

Waal, F. de (2009). Een tijd voor empathie. Amsterdam: Contact.Zapf, D. (2002). Emotion work and psychological well-being: A review of the lite-

rature and some conceptual considerations. Human Resource Management Review, 12, 237-268.

Dr. Pieternel Dijkstra (1969) is sociaal psycholoog. In 2001 promo-veerde zij aan de Rijksuniversiteit Groningen op onderzoek naar partnerrelaties. Sinds 2001 is ze werkzaam als zelfstandig psycho-loog, schrijfster, onderzoeker en docent. Naast boeken schrijft Pie-ternel artikelen en maakt ze tests voor populaire tijdschriften zoals Psychologie Magazine en Libelle. Pieternel doet ook wetenschappelijk onderzoek en is als freelance hoofddocent verbonden aan een hbo-opleiding toegepaste psychologie. Pieternel combineert haar werk met het ouderschap van twee kinderen. Website: www.pieterneldijkstra.nl.

Drs. Remco Coppoolse (1971) studeerde fysiotherapie aan de Hoge-school Brabant en gezondheidswetenschappen en onderwijskunde aan de Universiteit Maastricht. Momenteel is hij werkzaam als pro-jectleider bij de afdeling innovatie van de Faculteit Gezondheids-zorg van de Hogeschool Utrecht. Een van zijn activiteiten is coördi-natie van de Top Class, een programma waarin extra getalenteerde studenten worden uitgedaagd te excelleren. Hij is lid van het lecto-raat beroepsonderwijs van de Faculteit Educatie van de Hogeschool Utrecht. Daarnaast is hij als consultant betrokken bij ontwikkelen van onderwijs binnen hbo-instellingen en ROC’s. Ook begeleidde hij onder andere de beroepvereniging fysiotherapie bij het vormge-ven van deskundigheidsbevordering en professionalisering van de beroepsgroep.

Over de auteurs

P. Dijkstra, R. Coppoolse, Kerncompetenties fysiotherapeuten in ontwikkeling, DOI 10.1007/978-90-313-8709-0, © 2011 Bohn Stafleu van Loghum, onderdeel van Springer Media