Kallelse och ärendelista - Göteborgs universitet · Filosofie masterexamen med huvudområdet...

2017-09-06

IT-fakulteten Kuggen, Lindholmsplatsen 1, 412 96 Göteborg 031 786 00 00 www.itufak.gu.se

IT-FAKULTETEN

Kallelse och ärendelista IT-fakultetsstyrelsen kallas till sammanträde

Tid: Onsdagen den 13 september 2017, kl 13.00–16.00

Plats: Windows, Kuggen plan 3, Lindholmsplatsen 1.

Hitta hit http://itufak.gu.se/kontaktaoss/adresser_kommunikationer

Om IT-fakultetens verksamhet finns möjlighet att läsa på hemsidan: http://itufak.gu.se/

Förhinder meddelas Lena Kindborg per e-post, [email protected]

Välkomna!

Enligt uppdrag

Lena Kindborg

Fakultetssekreterare

Göteborgs universitet 2017-09-13 IT-fakulteten

Prel föredragningslista Förslag till beslut

1 Fastställande av föredragningslista

2 Protokolljusterare

3 ./.

Anmälan av föregående protokoll Protokollet läggs till handlingarna.

4 Dekanus informerar Information

5 ./.

Dekanus beslut Information

6 ./.

Dnr G 2017/385

Dnr G 2017/296

Examensbeskrivningar för masterexamina inom huvudområdena

• Interaktionsdesign • Data Science

Samråd med Utbildningsnämnden har skett

Föredragande Cecilia Ihse, utbildningsledare, IT-fakulteten

Fakultetsstyrelsen föreslås besluta enligt förslag

7 ./.

Dnr G 2017/399

Examensbeskrivning för masterexamina inom huvudområdet informatik, revidering



8 ./.

Dnr V 2017/711

Inrättande av beredningsgrupp för utbildning på forskarnivå



PM Cecilia Ihse

9 Antagning och registrering ht 2017


Information

10 Övriga frågor

IT-FAKULTETEN

Ä5 ITFS 2017-09-13

DEKANBESLUT

1. Doktorsdisputation i ämnet tillämpad informationsteknologi med inriktning mot utbildningsvetenskap, 2017-09-29 avseende Torbjörn Ott, dnr U 2017/499, 2017-08-24

2. Utbildningsplan Digitalt ledarskap masterprogram, dnr G 2017/398, 2017-08-23 3. Doktorsdisputation i ämnet tillämpad informationsteknologi med inriktning mot

utbildningsvetenskap, 2017-09-15 avseende Sofia Serholt, dnr U 2017/365, 2017-06-14 4. Lokal examensbeskrivning för filosofie kandidatexamen med huvudområdet

kognitionsvetenskap, dnr G 2017/412, 2017-06-27 5. Lokal examensbeskrivning för filosofie magisterexamen med huvudområdet tillämpad

informationsteknologi med inriktning mot lärande och kommunikation, dnr G 2017/397, 2017-06-21

6. Ledamöter och studentrepresentanter i Stipendienämnden vid Göteborgs universitet 2017-07-01–2020-06-30, dnr V 2017/490, 2017-06-19

7. Vidare fördelning av medel för fort- och vidareutbildning 2016 och 2017, dnr E 2016/677, 2017-06-15

8. Doktorsdisputation i ämnet tillämpad informationsteknologi med inriktning mot utbildningsvetenskap, 2017-09-15 avseende Sofia Serholt, dnr U 2017/365, 2017-06-14

Dnr G 2017/385

1 (4)

IT-FAKULTETEN

Ä6 ITFS 2017-09-13

LOKAL EXAMENSBESKRIVNING Filosofie masterexamen med huvudområdet interaktionsdesign Degree of Master of Science (120 credits) with a major in Interaction Design

1. Fastställande Examensbeskrivning för filosofie masterexamen med huvudområdet interaktionsdesign vid Göteborgs universitet är fastställd av IT-fakultetsstyrelsen 2017-09-13. Denna lokala examensbeskrivning gäller från och med höstterminen 2017.

2. Mål för examen

2.1. Nationella mål Nationella mål för berörd examen, se högskoleförordningen bilaga 2.

Kunskap och förståelse

För masterexamen ska studenten

• visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl brett kunnande inom området som väsentligt fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt fördjupad insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, och

• visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen.

Färdighet och förmåga


• visa förmåga att kritiskt och systematiskt integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information,

2 (4)

• visa förmåga att kritiskt, självständigt och kreativt identifiera och formulera frågeställningar, att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar och därigenom bidra till kunskapsutvecklingen samt att utvärdera detta arbete,

• visa förmåga att i såväl nationella som internationella sammanhang muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper, och

• visa sådan färdighet som fordras för att delta i forsknings- och utvecklingsarbete eller för att självständigt arbeta i annan kvalificerad verksamhet.

Värderingsförmåga och förhållningssätt


• visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete,

• visa insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används, och

• visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling.

2.2. Lokala mål


För att erhålla masterexamen inom huvudområdet interaktionsdesign ska studenten

• uppvisa djupgående kunskap om de primära tekniska områdena vilka är viktiga för utveckling av spelmotorer och liknande system, samt vilka de aktuella forskningsutmaningarna inom dessa områden är,

• visa kunskap och förståelse om komplexiteten av kravhantering för mjukvaruprojekt som både kräver avancerad teknisk utveckling och har höga krav på vilken sorts användarupplevelse de erbjuder, och

• visa kunskap och förståelse om teori och metoder gällande o utveckling, förbättring, och verifiering av rendreringssystem, o utveckling, förbättring, och verifiering av fysiksimuleringar, o utveckling, förbättring, och verifiering av realtidsbaserade nätverkssystem, o utveckling, förbättring, och verifiering av AI system, o design och testning av spelupplevelser, samt utveckling av verktyg för att mäta och

analysera användarupplevelser av system som är i storskaligt bruk, o utveckling och testning av spelmotorer och liknande system som använder sig av

ovanstående delar som delsystem och specifikt hur sådana kan fortsätta utvecklas, och o dedikerade verktyg för ovanstående områden samt hur sådana utvecklas och verifieras.



3 (4)

• kunna designa nya spelmotorer och moduler anpassade till de krav som finns för moderna spel och interaktiva simuleringar,

• kunna designa verktyg för att stödja testning och verifiering av spelmotorer samt verktyg för att underlätta skapande av spelinnehåll i dessa system,

• kunna planera och kommunicera designförslag och utvecklingsprocesser för ovanstående system givet en föränderlig utvecklingskontext, och

• visa teoretisk kunskap om och praktisk förmåga att tillämpa forskningsmetodik relevant för mjukvaruutveckling av spelmotorer och utbyggnader av dessa.



• kunna analysera fördelar och nackdelar med olika angreppssätt för att skapa spelmotorer och utbyggnader av dessa,

• kunna anpassa utveckling av komplicerade mjukvarusystem baserat på kravspecifikationer som delvis bygger på en sökt användarupplevelse och tänkt gameplay, och

• kunna självständigt hantera föränderliga utvecklingskontexter och vara aktiv i att söka ny kunskap och färdigheter i utvecklingsprocesser.

3. Generell omfattning för masterexamen

3.1 Nationella regler enligt högskoleförordningen Masterexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 120 högskolepoäng (hp) med viss inriktning som varje högskola själv bestämmer, varav minst 60 hp med fördjupning inom det huvudsakliga området (huvudområdet) för utbildningen. För masterexamen ska studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 30 hp inom huvudområdet för utbildningen. Det självständiga arbetet får omfatta mindre än 30 hp, dock minst 15 hp, om studenten redan har fullgjort ett självständigt arbete på avancerad nivå om minst 15 hp inom huvudområdet för utbildningen eller motsvarande från utländsk utbildning. Därtill ställs krav på avlagd kandidatexamen, konstnärlig kandidatexamen, yrkesexamen om minst 180 högskolepoäng eller motsvarande utländsk examen.

Undantag från kravet på en tidigare examen får göras för en student som antagits till utbildningen utan att ha haft grundläggande behörighet i form av en examen. Detta gäller dock inte om det vid antagningen gjorts undantag enligt 7 kap. 28 § andra stycket på grund av att examensbevis inte hunnit utfärdas.

3.2 Lokala regler vid Göteborgs universitet

En masterexamen får innehålla högst 30 hp från grundnivån. Dock får inte samma poäng som ingår i den behörighetsgivande kandidatexamen eller motsvarande ingå i en examen på avancerad nivå.

Kandidatexamen enligt äldre förordningar likställs med ny kandidatexamen.

4 (4)

Undantag från kravet på kandidatexamen eller motsvarande kan göras för den som har en magisterexamen enligt 1993 års högskoleförordning, den som har en yrkesexamen om minst 180 hp och den som blivit antagen till utbildningen utifrån en bedömning av reell kompetens. En kandidatexamen enligt äldre bestämmelser kan omfatta mer än 120 poäng. Överskjutande kurser kan ingå i en masterexamen om villkoren för examen med aktuellt huvudområde medger det. En magisterexamen enligt äldre bestämmelser kan omfatta mer än 160 respektive 40 poäng. Överskjutande kurser kan ingå i en masterexamen om villkoren för examen med aktuellt huvudområde medger det.

4. Omfattning för filosofie masterexamen med huvudområdet interaktionsdesign

4.1 Kurser inom huvudområdet1

För denna examen krävs 120 hp, varav minst 75 hp inom huvudområdet. Av dessa 75 hp ska minst 30 hp utgöras av ett självständigt arbete (examensarbete).

Kurser inom huvudområdet uppfylls genom angivna kurser eller motsvarande:

• TIA248 Introduktion till spelvetenskap, 7,5 hp • DIT220 Computer Graphics, 7,5 hp • TIA098 Gameplay Design, 7,5 hp • TIA103 Simulation Engines, 7,5 hp • Game Design & Technology Project, 7,5 hp • Technology-Driven Experimental Gameplay Design, 7,5 hp • Examensarbete i interaktionsdesign 30 hp eller Examensarbete i interaktionsdesign, 60 hp Om kursen Examensarbete i interaktionsdesign 60 hp ingår i masterexamen med huvudområdet interaktionsdesign kan kurserna Game Design & Technology Project, 7,5 hp och Technology Technology-Driven Experimental Gameplay Design, 7,5 hp ingå i examen, men det är inget krav.

4.2. Kurser förutom huvudområdet Kurser förutom huvudområdet uppfylls genom angivna kurser kurser eller motsvarande:

• DIT276 Requirements Engineering, 7,5 hp • DIT191 Agile Development Processes, 7,5 hp Valfria kurser 45 hp.

1 Av de kurser som anges är några kursplaner ännu preliminära och kommer att fastställas efterhand.

Reference no. G 2017/385

Ä6 ITFS 2017-09-13

1 (5)

IT FACULTY

LOCAL QUALIFICATION DESCRIPTOR Filosofie masterexamen med huvudområdet Interaktionsdesign Degree of Master of Science (120 credits) with a major in Interaction Design

1. Confirmation A qualification descriptor for filosofie masterexamen med huvudområdet Interaktionsdesign at the University of Gothenburg was confirmed by the IT Faculty Board on 2017-09-13. This Local Qualification Descriptor is to be valid from autumn semester 2017.

2. Qualitative targets

2.1 National outcomes National outcomes for the degree concerned; see Annex 2 of the Higher Education Ordinance.

Knowledge and understanding

For a Degree of Master (120 credits) the student shall

• demonstrate knowledge and understanding in the main field of study, including both broad knowledge of the field and a considerable degree of specialised knowledge in certain areas of the field as well as insight into current research and development work, and

• demonstrate specialised methodological knowledge in the main field of study.

Competence and skills


• demonstrate the ability to critically and systematically integrate knowledge and analyse, assess and deal with complex phenomena, issues and situations even with limited information

• demonstrate the ability to identify and formulate issues critically, autonomously and creatively as well as to plan and, using appropriate methods, undertake advanced tasks within predetermined

2 (5)

time frames and so contribute to the formation of knowledge as well as the ability to evaluate this work

• demonstrate the ability in speech and writing both nationally and internationally to clearly report and discuss his or her conclusions and the knowledge and arguments on which they are based in dialogue with different audiences, and

• demonstrate the skills required for participation in research and development work or autonomous employment in some other qualified capacity.

Judgement and approach


• demonstrate the ability to make assessments in the main field of study informed by relevant disciplinary, social and ethical issues and also to demonstrate awareness of ethical aspects of research and development work

• demonstrate insight into the possibilities and limitations of research, its role in society and the responsibility of the individual for how it is used, and

• demonstrate the ability to identify the personal need for further knowledge and take responsibility for his or her ongoing learning.

2.2 Local outcomes


For a Degree of Master of Science (120 credits) with a major in Interaction Design the student shall

• exhibit deep knowledge about the primary technology areas important for developing game engine and similar systems, as well as the current research questions within these areas,

• display knowledge and understanding of the complexity of handling requirements in software development projects which depend on both advanced technological development and strict requirements on what user experiences these provide,

• display knowledge and understanding regarding theories and methods related to o the development, improvement, and verification of rendering systems, o the development, improvement, and verification of physics simulations, o the development, improvement, and verification of real-time network systems, o the development, improvement, and verification of AI systems, o the design and evaluation of game experiences, including tools to measure and analyze

user experiences of systems that are to be deployed on large scales, o the design and evaluation of game engines and similar system that make use of the parts

above as components, and specifically how these can be continued to be developed, and, o dedicated tools for the areas above and how these can be developed and verified.



3 (5)

• be able to design new game engines and modules modified to the requirements present in modern games and interactive simulations,

• be able to design tools to support the testing and verification of game engines as well as tools to ease the development of game content to these systems,

• be able to plan and communicate design suggestions and development processes for the above system given mutable development contexts, and

• show theoretical knowledge and practical ability related to the research methodology relevant to software development of game engines and expansions of these.



• analyze the advantages and disadvantages with various approaches to develop game engines and expansions of game engines,

• modify the development of complicated software systems based on requirements specifications that partly build upon intended user experiences and gameplay, and

• independently handle mutable development contexts and be active in seeking new knowledge and skills related to development processes.

3. General scope of Degree of Master (120 credits)

3.1 National rules pursuant to the Higher Education Ordinance

A Degree of Master (120 credits) is awarded after the student has completed the courses required to gain 120 credits with a defined specialisation determined by each higher education institution itself, of which at least 60 credits are for specialised study in the principal field (main field of study) for the programme. A requirement for the award of a Degree of Master (120 credits) is completion by the student of an independent project (degree project) of at least 30 credits in the main field of study for the programme. The independent project may comprise less than 30 credits, however no less than 15 credits, if the student has already completed an independent project in the second cycle for at least 15 credits in the main field of study for the programme or equivalent from a programme of study outside Sweden. In addition the prior award of a Degree of Bachelor, a Degree of Bachelor of Fine Arts, a professional or vocational qualification of at least 180 credits or a corresponding qualification from abroad is required.

The requirement of the prior award of a qualification may be waived for a student admitted to the programme without the basic entry requirement in the form of a qualification. This does not, however, apply if a waiver was granted during admission pursuant to the second paragraph of Section 28 of Chapter 7 on the grounds that the qualification had not yet been issued.

4 (5)

3.2 Local rules at the University of Gothenburg

A Degree of Master (120 credits) may include no more than 30 first-cycle credits. However, a second-cycle qualification may not include the same credits forming part of the Degree of Bachelor or corresponding qualification that afforded eligibility.

The Degree of Bachelor according to the former Qualification Ordinance is equated with the new Degree of Bachelor.

The requirement for a Degree of Bachelor or corresponding may be waived for a student who has a Degree of Master according to the former Qualification Ordinance, a student who has a professional or vocational qualification of at least 180 credits and a student who has been admitted to the programme based on an assessment of prior learning. A Degree of Bachelor according to the former Qualification Ordinance may comprise more than 120 credit points. Excess courses may form part of a Degree of Master (120 credits) if permitted by the conditions for the qualification with the main field of study concerned. A Degree of Master according to the former Qualification Ordinance may comprise more than160 credit points. Excess courses may form part of a Degree of Master (120 credits) if permitted by the conditions for the qualification with the main field of study concerned.

4. Scope of Degree of Master of Science with a major in Interaction Design

4.1 Courses in the main field of study1

120 credits are required for this qualification, of which 75 credits should be in the main field of study. At least 30 of these 75 credits are to comprise an independent project (degree project).

Courses in the main field of study are met by the specified courses or corresponding:

• TIA248 An introduction to Game Research, 7.5 credits • DIT220 Computer Graphics, 7.5 credits • TIA098 Gameplay Design, 7.5 credits • TIA103 Simulation Engines, 7.5 credits • Game Design & Technology Project, 7.5 credits • Technology-Driven Experimental Gameplay Design, 7.5 credits • Master Thesis in Interaction Design, 30 credits or Master Thesis in Interaction Design, 60 credits If the course Master Thesis in Interaction Design, 60 credits, is included in the Degree if Master of Science with a major in Interaction Design may the courses Game Design & Technology Project, 7.5 credits and Technology- Driven Experimental Gameplay Design, 7.5 credits be included, but there is no requirement.

4.2 Courses outside the main field of study Courses outside the main field of study are met by the specified courses or corresponding:

1 Some courses mentioned above are still preliminary and will be confirmed during the coming years.

5 (5)

• DIT276 Requirements Engineering, 7.5 credits • DIT191 Agile Development Processes, 7.5 credits Optional courses, 45 credits.

Dnr G 2017/296

Ä6 ITFS 2017-09-13

1 (4)

LOKAL EXAMENSBESKRIVNING Filosofie masterexamen med huvudområdet Data Science Degree of Master of Science (120 credits) with a major in Data Science

1. Fastställande Examensbeskrivning för filosofie masterexamen med huvudområdet Data Science vid Göteborgs universitet är fastställd av IT-fakultetsstyrelsen 2017-09-13. Denna lokala examensbeskrivning gäller från och med höstterminen 2017. 2. Mål för examen










2 (4)








2.2. Lokala mål


För att erhålla masterexamen inom huvudområdet Data Science ska studenten

• kunna beskriva och jämföra olika tekniker för analys, modellering och hantering av data.



• kunna använda verktyg och teknologier för att analysera, modellera och hantera data, • kunna tillämpa metoder inom data science för att lösa problem i ett antal olika

tillämpningsområden, och • självständigt, samt i samarbete med andra, undersöka göra relevanta observationer baserat på

metoder inom data science.



• kunna diskutera fördelar och nackdelar hos olika tekniker och teknologier för analys, modellering och hantering av data,

• kunna avgöra hur olika metoder inom data science kan tillämpas i olika situationer, och • utifrån etiska aspekter kunna bedöma och argumentera för val av olika tillämpningar.

3 (4)


3.1 Nationella regler enligt högskoleförordningen

Masterexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 120 högskolepoäng (hp) med viss inriktning som varje högskola själv bestämmer, varav minst 60 hp med fördjupning inom det huvudsakliga området (huvudområdet) för utbildningen. För masterexamen ska studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 30 hp inom huvudområdet för utbildningen. Det självständiga arbetet får omfatta mindre än 30 hp, dock minst 15 hp, om studenten redan har fullgjort ett självständigt arbete på avancerad nivå om minst 15 hp inom huvudområdet för utbildningen eller motsvarande från utländsk utbildning. Därtill ställs krav på avlagd kandidatexamen, konstnärlig kandidatexamen, yrkesexamen om minst 180 högskolepoäng eller motsvarande utländsk examen.






4. Omfattning för filosofie masterexamen med huvudområdet Data Science

4.1 Kurser inom huvudområdet

För denna examen krävs 120 hp, varav minst 67,5 hp inom huvudområdet. Av dessa 67,5 hp ska minst 30 hp utgöras av ett självständigt arbete (examensarbete).


Se bilaga.

4 (4)

4.2. Kurser förutom huvudområdet Valfria kurser 52,5 hp.

Fastställd 2017-09-13 Ä6 ITFS 2017-09-13

IT-fakulteten 1 (1) Kuggen, Lindholmsplatsen 1, 412 96 Göteborg 031 786 00 00 www.itufak.gu.se

Bilaga 1: Filosofie masterexamen med huvudområdet Data Science Kurser inom huvudområdet1 Kurser (grundnivå) Obligatorisk 7,5 hp DIT855 Tillämpat matematiskt tänkande, 7,5 hp Kurser (avancerad nivå) Obligatoriska 60 hp DIT851 Introduktion till Data Science, 7,5 hp DIT861 Statistiska metoder för Data Science, 7,5 hp DIT865 Tillämpad maskininlärning, 7,5 hp DIT871 Tekniker för storskalig datahantering, 7,5 hp Examensarbete i Data Science, 30 hp Valbara 15 hp DIT875 Forskningsmetoder för Data Science, 7,5 hp Miniprojekt i Data Science, 7,5 hp

1 Av de kurser som anges är några kursplaner ännu preliminära och kommer att fastställas efterhand.

IT FACULTY

Reference no. G 2017/296

Ä6 ITFS 2017-09-13

1 (4)

LOCAL QUALIFICATION DESCRIPTOR Filosofie masterexamen med huvudområdet Data Science Degree of Master of Science (120 credits) with a major in Data Science

1. Confirmation A qualification descriptor for the filosofie masterexamen med huvudområdet Data Science at the University of Gothenburg was confirmed by the IT Faculty Board on 2017-09-13. This Local Qualification Descriptor is to be valid from autumn semester 2017.











2 (4)









2.2 Local outcomes


For a Degree of Master of Science (120 credits) with a major in Data Science, the student shall

• describe and compare different techniques for data analysis and management.



• use tools and technologies for data analysis and management, • apply data science methods to solving problems in a variety of application areas, and • independently, as well as in cooperation with others, investigate and make relevant observations

and discoveries based on the methods of data science.



• discuss advantages and disadvantages of various techniques and technologies for data analysis and management,

• determine how different data science methods may be applicable in different situations, and • construct arguments and discuss the consequences of actions with respect to different ethical

frameworks.

3 (4)





3.2 Local rules at the University of Gothenburg

A Degree of Master (120 credits) may include no more than 30 first-cycle credits. However, a second-cycle qualification may not include the same credits forming part of the Degree of Bachelor or corresponding qualification that afforded eligibility.


The requirement for a Degree of Bachelor or corresponding may be waived for a student who has a Degree of Master according to the former Qualification Ordinance, a student who has a professional or vocational qualification of at least 180 credits and a student who has been admitted to the programme based on an assessment of prior learning. A Degree of Bachelor according to the former Qualification Ordinance may comprise more than 120 credit points. Excess courses may form part of a Degree of Master (120 credits) if permitted by the conditions for the qualification with the main field of study concerned. A Degree of Master according to the former Qualification Ordinance may comprise more than160 credit points. Excess courses may form part of a Degree of Master (120 credits) if permitted by the conditions for the qualification with the main field of study concerned.

4 (4)

4. Scope of filosofie masterexamen med huvudområdet Data Science

4.1 Courses in the main field of study

120 credits are required for this qualification, of which at least 67.5 credits should be in the main field of study. At least 30 of these 67.5 credits are to comprise an independent project (degree project).


See Appendix.

4.2 Courses outside the main field of study Optional courses, 52.5 credits.

Confirmed 2017-09-13 Ä6 ITFS 2017-09-13

IT Faculty 1 (1) Kuggen, Lindholmsplatsen 1, 412 96 Göteborg 031 786 00 00 www.itufak.gu.se

Appendix 1: Filosofie masterexamen med huvudområdet Data Science Degree of Master of Science (120 credits) with a major in Data Science Courses within the main field of study1 Courses (first cycle) Compulsory 7.5 credits DIT855 Applied mathematical thinking, 7.5 credits Courses (second cycle) Compulsory 60 credits DIT851 Introduction to Data Science, 7.5 credits DIT861 Statistical Methods for Data Science, 7.5 credits DIT865 Applied Machine Learning, 7.5 credits DIT871 Techniques for Large-scale data, 7.5 credits Master’s Thesis in Data Science, 30 credits Elective 15 credits DIT875 Research methods for Data Science, 7.5 credits Mini-project in Data Science, 7.5 credits

1 Some courses mentioned above are still preliminary and will be confirmed during the coming years.

Dnr G 2017/399

Ä7 ITFS 2017-09-13

1 (4)

IT-FAKULTETEN

LOKAL EXAMENSBESKRIVNING Filosofie masterexamen med huvudområdet informatik Degree of Master of Science (120 credits) with a major in Informatics

1. Fastställande Examensbeskrivning för filosofie masterexamen med huvudområdet informatik vid Göteborgs universitet är fastställd av IT-fakultetsstyrelsen 2017-09-13. Denna lokala examensbeskrivning gäller från och med 2017-09-13 (höstterminen 2017).

2. Mål för examen










2 (4)








2.2. Lokala mål


För att erhålla masterexamen inom huvudområdet informatik ska studenten

• visa fördjupad kunskap om och förmåga att tillämpa övergripande teorier inom områdena innovation, styrning och kontroll, digital infrastruktur och organisering, och

• kunna identifiera aktuella forskningsutmaningar inom ovanstående områden, samt • visa kunskap om forskningsmetodik och analystekniker som är relevanta vid empiriska studier

inom huvudområdet.



• visa förmåga att utveckla hållbara innovationsstrategier för att stödja digital innovation och kontinuerligt värdeskapande i olika typer av organisationsmiljöer,

• visa förmåga att designa och utvärdera styrning och kontroll för digitalt ledarskap, • visa förmåga att utveckla framtidsorienterade affärsmodeller baserade på digitala infrastrukturer, • visa förmåga att leda, genomföra och kommunicera utvecklingsarbete inom olika typer av

verksamheter, och • visa sådan färdighet som fordras för att självständigt, och i samarbete med andra, kunna tillämpa

forskningsmetodik relevant för områdena innovation, styrning och kontroll, digital infrastruktur och organisering.

3 (4)



• kritiskt granska grundsyn, värderingsprinciper, fördelar och nackdelar hos centrala teorier och ramverk inom områdena innovation, styrning, infrastruktur, och organisering,

• jämföra och särskilja industriell innovation och digital innovation, och • utifrån etiska aspekter kunna bedöma och argumentera för val och kombination av olika typer av

metoder för verksamhetsutveckling och digital transformation.


3.1 Nationella regler enligt högskoleförordningen

Masterexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 120 högskolepoäng (hp) med viss inriktning som varje högskola själv bestämmer, varav minst 60 hp med fördjupning inom det huvudsakliga området (huvudområdet) för utbildningen. För masterexamen ska studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 30 hp inom huvudområdet för utbildningen. Det självständiga arbetet får omfatta mindre än 30 hp, dock minst 15 hp, om studenten redan har fullgjort ett självständigt arbete på avancerad nivå om minst 15 hp inom huvudområdet för utbildningen eller motsvarande från utländsk utbildning. Därtill ställs krav på avlagd kandidatexamen, konstnärlig kandidatexamen, yrkesexamen om minst 180 högskolepoäng eller motsvarande utländsk examen.






4 (4)

4. Omfattning för filosofie masterexamen med huvudområdet informatik

4.1 Kurser inom huvudområdet

För denna examen krävs 120 hp, varav minst 90 hp inom huvudområdet. Av dessa 90 hp ska minst 30 hp utgöras av ett självständigt arbete (examensarbete).


TIA010 Innovation Strategy for the Digital Economy, 15 hp TIA014 Governance and Control for Digital Capabilities, 15 hp TIA016 Digital Infrastructure, 15 hp TIA013 Organizing for Digital Transformation, 15 hp TIA019 Master Thesis in Informatics, 30 hp alternativt TIA020 Master Thesis in Informatics, 60 hp

4.2. Kurser förutom huvudområdet Valfria kurser 30 hp.

5. Övrigt För studenter antagna före hösten 2017 gäller Lokal examensbeskrivning för filosofie masterexamen med huvudområdet informatik (dnr G 2015/358) beslutad 2015-06-25.

Reference no. 2017/399

Ä7 ITFS 2017-09-13

1 (4)

IT FACULTY

LOCAL QUALIFICATION DESCRIPTOR Filosofie masterexamen med huvudområdet informatik Degree of Master of Science (120 credits) with a major in Informatics

1. Confirmation A qualification descriptor for filosofie masterexamen med huvudområdet informatik at the University of Gothenburg was confirmed by the IT Faculty Board on 2017-09-01. This Local Qualification Descriptor is to be valid from 2017-09-13 (autumn semester 2017).











2 (4)









2.2 Local outcomes


For a Degree of Master of Science (120 credits) with a major in Informatics the student shall

• exhibit deep knowledge about and ability to apply theories in the areas of innovation, governance and control, digital infrastructure, and organizing, and

• identify current research challenges in the above mentioned areas, and • display knowledge of research methods and techniques for analysis appropriate for conducting

empirical investigations related to the main field of study.



• demonstrate ability to develop sustainable innovation strategies to support digital innovation and continuous value creation across different organisational contexts,

• demonstrate ability to design and evaluate governance configurations and control for digital leadership,

• demonstrate ability to develop future oriented business models based on digital infrastructures, • demonstrate ability to lead, implement and communicate development work within different

organizational contexts, • demonstrate the skills required to independently, and in cooperation with others, apply

appropriate research methods within the areas of innovation, governance and control, digital infrastructure and organizing.

3 (4)



• critically evaluate assumptions, principles, strengths and weaknesses of central theories and frameworks underpinning innovation, governance and control, digital infrastructure, and organising,

• compare and contrast industrial innovation and digital innovation, • assess and argue for choices and combinations of methods for organisational development and

digital transformation from an ethical stance.





3.2 Local rules at the University of Gothenburg A Degree of Master (120 credits) may include no more than 30 first-cycle credits. However, a second-cycle qualification may not include the same credits forming part of the Degree of Bachelor or corresponding qualification that afforded eligibility.


The requirement for a Degree of Bachelor or corresponding may be waived for a student who has a Degree of Master according to the former Qualification Ordinance, a student who has a professional or vocational qualification of at least 180 credits and a student who has been admitted to the programme based on an assessment of prior learning. A Degree of Bachelor according to the former Qualification Ordinance may comprise more than 120 credit points. Excess courses may form part of a Degree of Master (120 credits) if permitted by the conditions for the qualification with the main field of study

4 (4)

concerned. A Degree of Master according to the former Qualification Ordinance may comprise more than160 credit points. Excess courses may form part of a Degree of Master (120 credits) if permitted by the conditions for the qualification with the main field of study concerned.

4. Scope of filosofie masterexamen med huvudområdet informatik

4.1 Courses in the main field of study 120 credits are required for this qualification, of which 90 credits should be in the main field of study. At least 30 of these 90 credits are to comprise an independent project (degree project).


TIA010 Innovation Strategy for the Digital Economy, 15 credits TIA014 Governance and Control for Digital Capabilities, 15 credits TIA016 Digital Infrastructure, 15 credits TIA013 Organizing for Digital Transformation, 15 credits TIA019 Master Thesis in Informatics, 30 credits alternatively TIA020 Master Thesis in Informatics, 60 credits

4.2 Courses outside the main field of study Optional courses, 30 credits.

5. Other Students admitted before autumn semester 2017 are referred to the local qualification descriptor valid at the time of admission (reference no. G 2015/358), decided by the IT Faculty Board 2015-06-25.

2017-08-31

IT-fakultetens kansli Cecilia Ihse Utbildningsledare Tel: 031-786 9037 [email protected]

IT-fakulteten 1 (3) Kuggen, Lindholmsplatsen 1, 412 96 Göteborg 031 786 00 00 www.itufak.gu.se

IT-FAKULTETEN

PM Datum: 2017-08-31

Dnr: V 2017/711

Mottagare: IT-fakultetsstyrelsen Ä8 ITFS 2017-09-13

Förslag till inrättande av beredningsgrupp vid IT-fakulteten för utbildning på forskarnivå

Bakgrund

IT-fakultetsstyrelsen har ansvar för strategisk planering. Övergripande styrning och kvalitetssäkring av utbildning, forskning och samverkan. Styrelsens arbete ska ske inom ramen för universitetets mål och strategier samt de uppdrag som universitetsstyrelsen och rektor lämnat. Av universitetets arbetsordning framgår det att fakultetsstyrelsen beslutar om styrelsens beredningsorganisationer och arbetsformer. För att stödja IT-fakultetsstyrelsens arbete och för att underlätta samordningen avseende utbildning på forskarnivå föreslås att en beredningsgrupp för utbildning på forskarnivå – Forskarutbildningsberedningen vid IT-fakulteten (ITFUB) – inrättas vid IT-fakulteten.

Arbetsgruppen ITFUN (IT-fakultetens forskarutbildningsnämnd)

Det har vid IT-fakulteten inte funnits något av IT-fakultetsstyrelsen inrättat organ med ett särskilt uppdrag att arbeta med utbildningsrelaterade frågor rörande forskarutbildningen. Sedan ett par år tillbaka finns en arbetsgrupp, ITFUN (IT-fakultetens forskarutbildningsnämnd), bestående av institutionernas viceprefekter för utbildning på forskarnivå, handläggare samt fakultetens prodekan och utbildningsledare. Inom gruppen har en rad frågor relaterade till forskarutbildningen hanterats. Syftet har huvudsakligen varit att följa upp institutionernas kvalitetsrutiner och arbetsprocesser. ITFUN-gruppen har fungerat som en brygga och utgjort forum för diskussion och erfarenhetsutbyte mellan institutionerna. Gruppen har därmed fyllt en viktig funktion i fakultetens arbete med forskarutbildningen. Gruppen har inte haft någon doktorandrepresentant.

2017-08-31

2 (3)

Den 1 juni beslutade IT-fakultetsstyrelsen att inrätta Utbildningsberedningen för grund- och avancerad nivå vid IT-fakulteten (UGAIT) (dnr v 2017/365) och väckte i samband med diskussionerna om en grundutbildningsberedning, om inte en motsvarande beredningsgrupp borde inrättas för utbildning på forskarnivå. Ett förslag diskuterades i styrelsen den 1 juni (PM 2017-05-17). Styrelsen ställde sig positiv till förslaget men önskade att ytterligare synpunkter skulle inhämtas. Förslaget har därför skickats till respektive institution. Några ytterligare synpunkter har inte inkommit.

Om Forskarutbildningsberedningen vid IT-fakulteten (ITFUB) inrättas föreslås att arbetsgruppen ITFUN upplöses.

Forskarutbildningsberedningens uppgifter

Forskarutbildningsberedningen vid IT-fakulteten (ITFUB) är IT-fakultetsstyrelsens beredningsorgan. Förslag på beredningsgruppens uppgifter tar sin utgångspunkt i Göteborgs universitets arbetsordning och delegationsordning med fokus på att inför fakultetsstyrelsen bereda ärenden med relevans för fakultetens utbildning på forskarnivå.

Ett övergripande uppdrag föreslås vara att gruppen kontinuerligt ska följa upp och utveckla mål och strategier för fakultetens utbildning på forskarnivå. Därutöver föreslås att beredningsgruppen har till uppgift att bereda följande:

• uppföljning, kvalitetssäkring och utveckling av fakultetens utbildning på forskarnivå, • underlag rörande strategier, mål, policys och gemensamma förutsättningar avseende

fakultetens utbildning på forskarnivå, • underlag till fakultetens handlings- och verksamhetsplan avseende fakultetens

utbildning på forskarnivå, • frågor om utbildning på forskarnivå med utgångspunkt i fakultetens handlings- och

verksamhetsplan, • inrättande och avveckling av ämne för utbildning på forskarnivå (samråd ska ske med

utbildningsnämnden), • allmänna studieplaner för utbildning på forskarnivå • utseende av examinator på utbildning på forskarnivå • förslag till fördelning av utvecklingsmedel, • remisser som rör utbildning på forskarnivå • övriga frågor på uppdrag av fakultetsstyrelse och dekan.

Därutöver föreslås att forskarutbildningsberedningen kan ta upp andra frågor av principiell art och ta initiativ till olika förslag som rör utbildning på forskarnivå. Beredningsgruppen föreslås också kunna utgöra forum för diskussion och samråd kring interna processer, strategier, principer och beslut som rör utbildning på forskarnivå.

Föreslaget uppdrag är brett och täcker såväl in frågeställningar av strategisk art som utbildningsfrågor som initieras genom universitetets utbildningsnämnd och fakultetens egna verksamhet.

Forskarutbildningsberedningens sammansättning

Beredningsgruppen föreslås vara sammansatt av ledamöter från IT-fakultetens två institutioner och leds av prodekan som har det övergripande ansvaret för utbildning på forskarnivå. Det övergripande ansvaret för kvalitetsarbetet på fakultetsnivå åligger också prodekan.

2017-08-31

3 (3)

Beredningsgruppen föreslås ha följande sammansättning:

• prodekan (ordförande) • vice prefekter för utbildning på forskarnivå • en studierektor eller motsvarande från respektive institution, utses av vice prefekt för

utbildning på forskarnivå • en doktorandrepresentant, utses i särskild ordning av kåren1 • fakultetens utbildningsledare (administrativt stöd från fakultetskansliet)

Forskarutbildningsberedningen har rätt att besluta att adjungera ytterligare personer.

Forskarutbildningsberedningens mandatperiod

Ledamöterna föreslås utses för en mandatperiod om tre år förutom doktorandrepresentanterna som utses för en mandatperiod på ett år. Beredningsgruppens mandatperiod sträcker sig från och med 2017-10-01 fram till dess att tillträdande fakultetsstyrelsen har fattat beslut om sin beredningsorganisation, dock längst till och med 2018-09-30.

Beredningsgruppens möten föreslås samordnas med fakultetsstyrelsens sammanträden från och med hösten 2017.

Förslag till beslut

IT-fakultetsstyrelsen föreslås besluta

att inrätta Forskarutbildningsberedningen vid IT-fakulteten (ITFUB) med uppdrag, sammansättning och mandatperiod enligt föredragnings-PM ovan.

1 För att få en jämn balans rekommenderas studentkåren att utse en student omväxlande från institutionen för data- och informationsteknik och från institutionen för tillämpad informationsteknologi.

Kallelse och ärendelista - Göteborgs universitet · Filosofie masterexamen med huvudområdet...

Documents

Transcript of Kallelse och ärendelista - Göteborgs universitet · Filosofie masterexamen med huvudområdet...