Jongeren en seksualiteit

Op zich is het vrij goed gesteld met de seksuele gezondheid van jongen. Zeker vergeleken met veel andere landen.

Toch blijft het van belang aandacht te geven aan specifieke groepen en over specifieke onderwerpen.

Enkele programma’s

Girls’ Talk, meiden groepscounselingsprogramma Girls’ Choice, spel voor meisjes van 10 – 13 en 13

tot 15 jaarJongensspel in ontwikkeling

Girls’ Talk

Groepscounseling

Voor laag opgeleide autochtone en allochtone meisjes van 15 tot 18 jaar

8 bijeenkomsten van 1 ½ uur

Waarom voor meisje 15 +

- Meiden lopen grotere seksuele risico’s

- De gevolgen voor meiden zijn ernstiger

- Toenemend aantal soa’s en tienerzwangerschappen bij meiden

- Meiden met een laag opleidingsniveau en meiden uit sommige allochtone bevolkingsgroepen lopen grotere risico’s

- Genderstereotiep gedrag belemmert effectieve preventie

- 17.8% van de meisjes is eens gedwongen tot seksuele handelingen

Determinanten van seksuele gezondheid bij meisjes

• Seksuele kennis• Attituden (sekserollen, condooms en anticonceptie)• Intenties (condoom,anticonceptie, weigeren

onvrijwillige seks, realiseren seksuele wensen)• Eigen effectiviteit • Seksuele interactieve competentie • Evaluatie eigen sekserol en zelfreflecterend

vermogen• Starters, vaste of losse partner• Mate van planning

Uitwerking naar Girls’Talk

Meer inzicht in brede spectrum van seksualiteit Meer inzicht in seksuele risico’s en gevolgen hiervan

voor eigen gezondheid Meer intentie tot veilige, prettige, gelijkwaardige en

respectvolle seks Beter in staat eigen wensen en grenzen aan te geven Meer bewust van keuzemogelijkheden in relaties,

seksueel contact en anticonceptiegebruik Meer vaardigheden in praten en onderhandelen over

seks met partner Meer inzicht in strategieën hoe om te gaan met

riskante situaties

Girls’Talk, een groepscounselmethode

• Stimuleren van het gesprek zodat meiden hun eigen ervaringen en vragen in brengen en met elkaar naar oplossingen/handelingsperspectieven gaan zoeken

• Inhoud en werkvormen zijn hulpmiddel om het gesprek en vragen uit te lokken, geen doel op zich

Opbouw programma Girls’Talk

1. Kennismaking met de groep en seksualiteit2. Verkenning eigen waarden en normen3. Eigen wensen en prettige contacten4. Eigen grenzen en weerbaarheid5. Anticonceptie en seksuele risico’s6. Praten over veilige seks en onderhandelen met

partner7. Partnerkeuze en omgang met riskante situaties 8. Zelf initiatief en regie nemen over seks en

relaties

Gevarieerde werkvormen

• Zelfreflectie• Spel opdrachten• Discussie opdrachten• Lichamelijke oefeningen • Fantasie oefeningen• Dvd fragmenten• Rollenspel• …

Resultaten effectstudie (N=58)

< seksuele onzekerheid

> positiever seksueel zelfbeeld

> intentie onvrijwillige seks te weigeren

> eigen effectiviteit inzake condoomgebruik eigen effectiviteit bij anticonceptiegebruik

Resultaten procesevaluatie

Uit observaties van counselors:• Opener over seksualiteit• Toegenomen zelfbewustzijn, meer echtheid en

minder stoer gedrag• Weerbaarder naar jongens• Taal is zachter geworden• Stellen eerder grenzen en bewust van seksuele

rechten• Relatie met counselor is verstevigd

Girls’Choice, een spel

Voor meisjes van 10 – 13 jaar en voor 13 +• Onderwijs

– Bovenbouw po– Onderbouw vmbo

• Buitenschoolse setting– Naschoolse opvang– Buurt- en clubhuizen

Doelstelling

Preventie van onbedoelde/ongewenste tienerzwangerschappen

Reflectie eigen handelen, nadenken over de toekomst en het bevorderen van autonomie en weerbaarheid t.a.v. seksualiteit en relaties, veilig vrijen, moederschap en ongeplande zwangerschap

Inhoud

Vijf thema’s

• seksualiteit en relaties• veilig vrijen• zwangerschap en

moederschap• jongens• weerbaarheid

Vijf soorten opdrachten

• rollenspelen• kennisvragen• persoonlijke vragen• verbale opdrachten• non-verbale

opdrachten

Voorbeelden van opdrachten

Voorbeeld: algemene vraag

Nog nooit ongesteld geweest?

Dan kun je ook niet zwanger worden!

Waar of niet waar?

Voorbeeld: persoonlijke vraag

De jongen die je leuk vindt en waarmee

je eigenlijk wel wilt zoenen, stinkt erg uit

zijn mond. Wat doe je?

Voorbeeld: verbale opdracht

Een jongen gebruikt de volgende smoes

om niet met condoom te vrijen: Ik zie er

toch niet uit als iemand met een ziekte?

Geef 2 tegenargumenten.

Voorbeeld: non-verbale opdracht

Beeld uit: een jongen die jaloers is omdat

zijn vriendin met een andere jongen praat.

Voorbeeld: basisspel rollenspel

Je ontmoet iemand die zijn hele leven op

een onbewoond eiland heeft doorgebracht

en geen idee heeft wat een condoom is.

Speel dat je hem hierover uitleg geeft.

In ontwikkeling: een spel voor jongens

Waarom een spel voor jongens over seksualiteit• Vooral laagopgeleide en allochtone jongens

vertonen seksueel riskant gedrag, vrijen minder veilig en lopen eerder seksuele risico’s

• Jongens hebben minder kennis over seksualiteit en relaties en zijn mindergoed voorgelicht

• Veel programnma’s sluiten niet aan bij belevingswereld jongens, jongens worden vaak negatief aangesproken

Discussievraag

Wat zijn de gebruiksmogelijkheden van deze ‘producten’ in verschillende GGz settingen, ambulant en langdurige zorg

Einde