© Stichting Internationaal Kinder-Evangelisatie Genootschap

2e Wormenseweg 84, 7331 VH Apeldoorn

JEZUS, MIJN VERLOSSER EN VRIEND

Vijf Bijbellessen met platen geschikt om

het evangelie aan kinderen te verkondigen.

Oorspronkelijke titel: Jesus My Saviour And Friend

Geschreven door: Lynda Pongracz en Brenda Hanson

Illustraties: Keith Neely

Verwerkt en aangepast voor Nederland: IKEG Literatuur Team.

Deze handleiding, met bijbehorende platen, mag niet tegen vergoeding uitgeleend worden zonder schriftelijke toestemming van het IKEG. Met toestemming vertaald en uitgegeven in het Nederlands door Stichting Kinder-Evangelisatie Genootschap (IKEG)

(de Nederlandse tak van Child Evangelism Fellowship).

2e Wormenseweg 84, 7331 VH Apeldoorn, telefoon (055) 542 37 31 Alle rechten voorbehouden. Deze handleiding mag alleen gebruikt worden voor persoonlijke, non-profit en niet-commerciële doeleinden.

Bezoek www.teachkids.eu/nl voor de volledige voorwaarden van deze toestemming

Copyright © 1998 by Child Evangelism Fellowship® Inc. All right reserved. This book or parts thereof, may not be reproduced in any form by branches of CEF or others, without written permission of the publisher. Published by Child Evangelism Fellowship Press. Warrenton, Missouri 63383 U.S.A

ATTENTIE!

De platen bij deze serie kunnen bij de meeste IKEG adressen en/of webshops gekocht worden. Kijk voor een overzicht van

de IKEG-adressen en webshops in Europa op www.teachkids.eu/nl en klik op “Adressen”.

2

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

3

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

Inhoud Wie gaat de kinderen bereiken? ..................................................................................................................... 4

Het doel van een 5 daagse club® of VBW: .................................................................................................. 4

De relatie tussen het IKEG en de plaatselijke gemeenten/kerken ..................................................... 5

Voorbereidingen voor de Bijbellessen ........................................................................................................... 6

Hoe leg je het Evangelie aan een kind uit? ................................................................................................ 14

Hoe leer je een gelovig kind de Heere Jezus te volgen?....................................................................... 15

Les 1 De genezing van de verlamde .............................................................................................................. 16

Les 2 De storm op het meer .......................................................................................................................... 28

Les 3 De Samaritaanse vrouw ....................................................................................................................... 40

Les 4 De knecht van de Romeinse officier ............................................................................................... 52

Les 5 De barmhartige Samaritaan ............................................................................................................... 64

Tekstkaartjes .................................................................................................................................................... 77

Uitnodigingskaartjes ...................................................................................................................................... 78

Naamkaartjes ..................................................................................................................................................... 79

Omlijsting bij de serie: Jezus mijn Verlosser en Vriend. .................................................................... 80

Bevrijd uit de gevangenis - Les 1a ............................................................................................................... 87

Bevrijd uit de gevangenis - Les 1b ............................................................................................................... 88

Herhalingsspel - Les 3 ..................................................................................................................................... 89

Geheimtaal - Les 4a .......................................................................................................................................... 90

Geheimtaal - Les 4b .......................................................................................................................................... 91

Geheimtaal - Les 4c .......................................................................................................................................... 92

Herhalingsspel - Les 5a ................................................................................................................................... 93

Herhalingsspel - Les 5b................................................................................................................................... 94

Bijbelteksten om aan te leren ....................................................................................................................... 95

* Bijlagen mogen voor eigen gebruik gekopieerd worden

4

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Wie gaat de kinderen bereiken? Kinderen hebben de Heere Jezus nodig. Ze hebben het nodig over Hem te horen en te leren,

maar nog belangrijker is dat zij in Hem gaan geloven als hun Verlosser. Zelfs jonge kinderen

kunnen begrijpen dat zij een Verlosser nodig hebben. Maar wie vertelt hen, Wie deze Verlosser

is? Bent u dat? Veel Christenen willen de verlorenen in hun buurt, hun woonplaats, en zelfs de

niet-gelovigen in hun kerken bereiken - maar ze weten niet hoe.

Bijgaande lessen kunnen u hierbij helpen. In deze serie wordt duidelijk uitgelegd dat de Heere

Jezus Christus de enige Verlosser is.

Deze evangelisatie lessen zijn bedoeld voor 5 daagse clubs®, binnen of in de openlucht en/of een

Vakantiebijbelweek (VBW), maar kunnen ook gebruikt worden op zondagsschool, Bijbelclub of

andere plaatsen waar kinderen bereikt kunnen worden. Deze lessen lijken complex door de

hoeveelheid informatie die erin staat, maar zijn eenvoudig in gebruik.

Waarom Kinder Bijbelclubs?

Een 5 daagse club® of Vakantiebijbelweek (VBW) is een geweldige manier om het evangelie aan

buitenkerkelijke kinderen te verkondigen. Dit evangelie moet duidelijk uitgelegd worden aan de

kinderen, zodat zij tot geloof kunnen komen.

Het doel van een 5 daagse club® of VBW:

Een 5 daagse club® of VBW heeft een tweeledig doel:

1) het verkondigen van het evangelie aan niet gelovige kinderen (evangelisatiewerk)

2) deze kinderen in contact te brengen met bestaande wekelijkse, tweewekelijkse of

maandelijkse clubs in de omgeving. (Contact te bewerkstelligen tussen deze kinderen en de

bestaande clubs/of gemeenten.)

Hoe ziet zo’n club eruit?

a) 5 daagse clubs®.

Een 5 daagse club® is een openluchtclub gebaseerd op principes van het IKEG; het is een

geweldige manier om kinderen te bereiken, die nooit naar een kerk gaan of op een andere

manier het evangelie horen. Ze worden meestal gehouden in de zomervakantie; vijf dagen

achter elkaar op dezelfde plaats en tijd: in parken, speelvelden of elk ander geschikte

ruimte. Kinderen luisteren naar een evangelisatie Bijbelles, leren teksten uit het hoofd,

zingen liedjes en doen mee aan andere leuke activiteiten. Deze clubs zijn er voornamelijk

op gericht dat kinderen tot geloof in de Heere Jezus zullen komen. Indien u bijvoorbeeld

twee teams heeft, kan op vier plaatsen club gehouden worden. (U kunt bijvoorbeeld iedere

dag twee clubs houden met hetzelfde programma - één om 11.00 uur op de ene plaats en

hetzelfde programma op een andere plaats om bijv. 14.30 uur). Openlucht clubs zijn

eenvoudiger van opzet en kunnen met minder leidinggevenden gehouden worden dan

bijvoorbeeld een VBW. Er komen ook minder kinderen dan bij een VBW, alhoewel we al 5

daagse clubs® in Nederland gehad hebben met ruim 30 kinderen.

5

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

b) Vakantiebijbelweek.

Het programma is hetzelfde als dat van de 5 daagse clubs® maar wordt meestal in een

gebouw (kerk, buurthuis of school) gehouden tijdens vakantieperiodes. Aangezien het weer

niet te veel invloed kan uitoefenen kunnen deze ook in de wintermaanden of bijv. in de

herfst- of voorjaarsvakantie gehouden worden.

Het is goed om kinderen via deze 5 daagse clubs® of Vakantiebijbelweken in contact te brengen

met bestaande kinderclubs in de buurt. Het is daarom raadzaam de actie te houden in een buurt

waar ook een wekelijkse, tweewekelijkse of maandelijkse club gegeven wordt, zodat de kinderen

daarheen verwezen kunnen worden en het contact niet eenmalig hoeft te blijven.

De relatie tussen het IKEG en de plaatselijke gemeenten/kerken

Het IKEG wil graag de plaatselijke gemeenten dienen. Het is belangrijker voor ons om te vragen

hoe we de kerken kunnen helpen om meer kinderen te bereiken dan hoe de kerken ons kunnen

helpen. Uiteindelijk wil IKEG zich niet onmisbaar maken maar overbodig!

Dit dienen kan bestaan uit:

1. Nieuw leven inblazen:

Het IKEG staat er voor open kerkelijk werk te versterken, de kinderwerkers te

bemoedigen en om ze zó te helpen, dat ze met nieuwe motivatie, visie en ideeën aan de slag

kunnen gaan.

1. Verbeteren:

Het IKEG geeft, indien daarom gevraagd wordt, advies en/of training om zo het

kinderwerk binnen de kerken en/of gemeenten te verbeteren.

3. Stimuleren om nieuw clubwerk op te starten:

Het IKEG is bereid om kerken te helpen om nieuwe clubs op te zetten. Want ons hoofddoel

is om zoveel mogelijk kinderen bereiken met het evangelie.

(Wilt u meer informatie over hoe het IKEG uw gemeente kan helpen om kinderen te bereiken,

neem dan gerust contact met ons op.)

Bijbelvertaling: Voor wat betreft namen van plaatsen en personen (en

Bijbelboeken) hebben we de Herziene Statenvertaling aangehouden. Als de

kinderen thuis zelf een Bijbel hebben zullen ze wellicht een andere versie

hebben. U kunt ze hier even op wijzen.

6

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Voorbereidingen voor de Bijbellessen

Misschien is het voor u de eerste keer dat u een IKEG handleiding gebruikt. De vele dingen die

mogelijk zijn, is voor u misschien vreemd. Voor mensen die onze trainingen hebben gevolgd of al

eens eerder een handleiding van ons hebben gebruikt, zijn deze dingen duidelijk. Om u een

overzicht te geven van wat de verschillende uitgangspunten zijn, wat de icoontjes en symbolen

betekenen, enz. volgt er nu een uitleg. We adviseren u dit goed door te nemen voordat u de

lessen doorleest.

Stap 1 - Bestudeer het lesschema

Bij iedere les staat een lesschema, dat u kunt kopiëren. U kunt het gebruiken bij de

voorbereiding van uw Bijbelles, en daarna bij het bijbehorende Bijbelgedeelte in uw Bijbel

leggen. Iedere les bevat een lesoverzicht en een lesschema.

Een lesoverzicht bevat het volgende:

Bijbelgedeelte(n):

De belangrijkste gedeelten in de Bijbel waar de les op is gebaseerd.

Bijbeltekst om aan te leren:

Dit is de tekst, die op de club aangeleerd wordt, met de bedoeling dat de kinderen

hem uit het hoofd leren.

Doel van de les:

Het algemene doel - wat wilt u dat kinderen zullen weten en doen als resultaat

van het luisteren naar de Bijbelles.

Centrale waarheid:

De Centrale Waarheid (CW) is de hoofdgedachte van dit gedeelte. Het is de les die

u de kinderen mee wilt geven naar huis, die ze moeten onthouden; deze waarheid

wordt in het clubuur uitgewerkt. Tijdens het geven van de Bijbelles wordt een

toepassing van de CW gegeven, zowel voor het leven van het gelovige kind als voor

het leven van het niet gelovige kind. Verder wordt de CW herhaald bij het zingen en

bij het aanleren van de Bijbeltekst. Om het geleerde nog sterker te benadrukken

worden kaarten gebruikt waarop de CW is geschreven. Deze kaarten kunt u op

eenvoudige manier zelf maken door de CW op een vel dik papier te schrijven.

Waar de CW in de les gebruikt wordt, wordt dit met een symbool weergegeven.

Daarnaast ziet u of de CW alleen vermeld wordt of dat de CW op het gelovige of

niet gelovige kind toegepast wordt. Ook wordt aangegeven op welk onderdeel van

het evangelie de CW van toepassing is.

7

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

Toepassing voor het gelovige en het niet-gelovige kind:

De toepassing is om het kind te helpen de Centrale Waarheid te begrijpen en toe te

passen in zijn/haar leven. Er zijn steeds twee soorten toepassingen: voor het

gelovige en voor het niet-gelovige kind. We moeten ervoor waken de kinderen te

laten denken dat ze vanzelf bij de Heere Jezus horen. Dat is misleidend. Het is

onze verantwoordelijkheid om een duidelijk verschil te maken tussen deze 2

groepen kinderen, terwijl het de taak van de Heilige Geest is om het kind te

overtuigen of hij/zij al dan niet gelooft.

Toepassing voor het niet-gelovige kind + uitnodiging.

Dit is voornamelijk een uitnodiging om zich te bekeren en in de Heere Jezus te

geloven als Verlosser. (Markus 1:14-15)

Stel uzelf beschikbaar:

Omdat u graag persoonlijk contact met de kinderen wilt, is het goed om uzelf

beschikbaar te stellen. Dit houdt in dat u aanbiedt tijd te willen nemen voor een

pastoraal gesprek met een kind. Dit kan zijn over elk onderwerp, maar ook over wat

het inhoudt om je te bekeren en in de Heere Jezus te gaan geloven. Geef duidelijk

aan waar ze u kunnen vinden. U kunt bijvoorbeeld zeggen:

“Misschien heb je vragen over wat je nu hebt gehoord. Het kan zijn dat je je

afvraagt wat het betekent om in de Heere Jezus te geloven of je begrijpt iets niet

goed. Heb je zulke, of andere vragen waar je mee zit, dan mag je na de club bij mij

komen. Ik sta dan hier bij het flanelbord. (of andere geschikte plaats). Als je dan

bij me komt weet ik dat je met me wilt praten.” (Zorg dat u er dan ook staat, al

komen er geen kinderen op u af. Het is ook niet de tijd om dan met andere personen

van de leiding te praten.)

U kunt op elk tijdstip in het programma zeggen dat u beschikbaar bent. Op een

geschikt tijdstip in het verhaal (Let wel - niet na de uitnodiging), tijdens het

aanleren of na het zingen van een lied, tijdens het aanleren van een Bijbelvers of

zelfs na een antwoord bij het herhalingsspel/quizspel.

Lesschema’s:

Deze zijn erbij gevoegd om u een overzicht te geven van de Bijbelles. U zult merken dat de les in

vier onderwerpen is verdeeld.

De ‘inleiding’ vangt de aandacht van uw gehoor voor het onderwerp van uw les.

De ‘ontwikkeling van de gebeurtenissen’ volgt de Bijbelles langs alle onderdelen van het verhaal.

De ‘climax’ is de ontknoping van het verhaal.

Het ‘einde’ bevat een korte afronding.

Na deze gedeelten wordt een ‘uitnodiging’ aan het niet gelovige kind gedaan om in geloof op de

Evangelie-boodschap in te gaan. Soms volgt ook een ‘oproep’ voor het gelovige kind om de

Centrale waarheid van dit gedeelte in zijn/haar leven meer/beter toe te passen.

8

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Voorgesteld clubprogramma:

Ontvangst kinderen

Spel omlijsting - zie achter in deze handleiding

Zingen van een aantal liederen

Gebed

Aanleren van themalied

Bijbelles

Zingen (onder andere het themalied)

Bijbeltekst aanleren

Zingen

Kort zendingsverhaal (of iets anders wat u de kinderen wilt leren)

Herhalingsspel

Zingen

Verwerking. (Dit kan zijn een spel, waarin het geleerde verwerkt wordt, of een werkje)

Afsluiten met gebed en eventueel het themalied.

Pastoraal gesprek met kinderen die erop ingegaan zijn toen u zich beschikbaar gesteld

heeft.

U kunt dit programma naar eigen inzicht variëren en er andere onderdelen aan toevoegen. Onze

ervaring is dat de bovengenoemde elementen in het clubprogramma voor een afwisselend geheel

zorgen.

Stap 2 - Verzamel het materiaal

Bij iedere les wordt aangegeven welk materiaal u nodig heeft. Als u zelf ideeën heeft, kunt u ze

erbij schrijven. Alle hulpmiddelen zijn bij het IKEG verkrijgbaar, tenzij anders staat vermeld. U

kunt vrijblijvend een gratis catalogus aanvragen bij:

Stichting Internationaal Kinder-Evangelisatie Genootschap (IKEG)

2e Wormenseweg 84

7331 VH Apeldoorn

tel. (055) 542 37 31

e-mail: info@ikeg.nl

Stap 3 - Voorbereiding van de Bijbelles en de andere activiteiten

Begin de voorbereiding van de les met de geschiedenis in de Bijbel te lezen. Let hierbij in het

bijzonder op de karakters van de personen in het verhaal, de plaatsen waar het zich afspeelt en

het tijdperk in de geschiedenis. Het is goed om éérst zelf de Bijbel te lezen en Gods Geest tot u

te laten spreken en zelf over het Bijbelgedeelte studie te doen en dàn de handleiding te lezen.

Als u zich vertrouwd heeft gemaakt met het verhaal, leest u de handleiding door; let daarbij op

de centrale waarheden en de toepassingen waar een symbool voor staat.

Deze symbolen geven ook aan waar de nadruk op gelegd wordt, en bij het aangeven van de

Centrale Waarheid, voor welke kinderen deze toepassing bestemd is. Hieronder staat de

verklaring van de symbolen:

9

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

De persoon van God en Zijn liefde voor het kind.

De eigenschappen van God

God is de schepper - Hij heeft jou gemaakt

God is heilig - in alles volmaakt

God houdt van jou

In de Bijbel staat: “Want zo lief heeft God de wereld gehad” (Joh. 3:16)

Het kind en zijn probleem dat hij/zij zondig voor God staat

Zonde is op je eigen manier willen leven, i.p.v. op Gods manier.

Zonde is opstand of rebellie tegen God

Wij zijn als zondaar geboren

In de Bijbel staat: “Want allen hebben gezondigd” (Rom. 3:23)

Zonde is bijvoorbeeld...

Gods straf voor de zonde is de dood, dat is voor altijd van God gescheiden zijn.

Gods oplossing - vergeving van zonden door de Heere Jezus Christus

De Heere Jezus is God de Zoon en dus eeuwig God

De Heere Jezus werd mens

De Heere Jezus leefde volmaakt

De Heere Jezus leed; Hij gaf aan het kruis Zijn leven om de straf voor onze

zonden op Zich te nemen. (Verzoening)

In de Bijbel staat: “en het bloed van Jezus Christus, Zijn Zoon, reinigt ons van

alle zonde.” (1 Joh. 1:7)

De Heere Jezus stierf en stond weer op

Hij leeft nu in de hemel

Toepassing voor het niet-gelovig kind. Dit is voornamelijk een uitnodiging om zich

te bekeren en in de Heere Jezus als Verlosser te gaan geloven. (Markus 1:14-

15) Iemand die tot geloof en bekering komt:

heeft toegegeven er spijt van te hebben dat hij/zij gezondigd heeft (Bekering)

gelooft dat de Heere Jezus aan het kruis voor hem/haar gestorven is

zegt dat tegen Hem en vraagt Hem om zijn/haar zonden te vergeven en weet

door de beloften uit het Woord dat hij dan een kind van God is.

In de Bijbel staat: “Geloof in de Heere Jezus en u zult zalig worden.” (Hand.

16:31)

Toepassing voor het gelovige kind.

Een toepassing uit de les, met een bijbehorende tekst om het gelovige kind te

helpen groeien in zijn relatie met de Heer.

10

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Bestudeer deze toepassingen en let op waar ze in de les staan. Bij het vertellen van het

Bijbelverhaal maakt u regelmatig een ‘uitstapje’ om de geestelijke lessen te benadrukken die in

het Bijbelgedeelte naar voren komen. Verbindingszinnen voor en na de toepassing zorgen ervoor

dat u gemakkelijk overstapt. (Doet u de toepassingen pas aan het einde van het verhaal, dan bent

u de aandacht snel kwijt.)

Vertel de geschiedenis in uw eigen woorden, glijd als vanzelf in de toepassingen, zo zult u op een

effectieve manier de kinderen het evangelie onderwijzen.

Uitnodiging

We moeten niet-gelovigen uitnodigen om tot God te gaan (niet tot u). Dit doen ze niet

door uiterlijk iets te doen: bijvoorbeeld handen om hoog te steken of iets dergelijks.

Kinderen zijn gemakkelijk te manipuleren. Geloof en bekering houdt ook veel meer in

dan alleen een gebaar of actie.

Nodig daarom de kinderen altijd uit om tot God te gaan. Dit kunnen ze doen door

middel van stil gebed nu of later wanneer ze alleen zijn. Dit is altijd een deel van de

verkondiging van het evangelie. Het evangelie is niet iets waar ze neutraal naar kunnen

zitten luisteren. Men neemt het aan of verwerpt het. Oefen geen druk uit op de

kinderen.

(LET WEL: Vertel nooit wanneer/waar u beschikbaar bent direct na de uitnodiging.

Kinderen hoeven niet naar ons te komen om in de Heere Jezus te gaan geloven. Ze

kunnen op elk moment tot God gaan of u er bent of niet. Uzelf beschikbaar stellen is

om er voor hen te zijn - om na te kunnen praten. Deze twee aspecten moeten duidelijk

gescheiden worden. - zie lesoverzicht over “jezelf beschikbaar stellen”.)

De Bijbeltekst

Dit is een onmisbaar onderdeel van het programma. (1 Petrus 1:23 en Jakobus 1:18).

Bijbelteksten worden aangeleerd volgens de methode Inleiding, Presentatie, Uitleg,

Toepassing, Aanleren. U zult ontdekken, dat dit een effectieve en leuke manier is om

de Schrift in te prenten. Kinderen moeten begrijpen wat zij leren en moeten ook de

gelegenheid krijgen om de tekst op de club al zo goed mogelijk te kennen of zoveel

mogelijk uit het hoofd te leren.

Als uw kinderen moeite hebben de teksten uit het hoofd te leren, gebruik dan niet

elke les een nieuwe tekst, maar kies twee of drie teksten uit die u verdeelt over de

hele serie.

11

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

Tips bij het aanleren van een Bijbeltekst:

Begin nooit met: “Nu gaan we een Bijbeltekst aanleren...” Maar met een leuke

inleiding. Dit pakt de aandacht van de kinderen. (Inleiding)

Zorg dat de kinderen altijd duidelijk weten dat de tekst in de Bijbel staat en

waar ze hem kunnen vinden (bv. OT of NT). Laat het visuele hulpmiddel zien

waarop de Bijbeltekst staat. (Presentatie)

Leg niet de hele tekst in één keer uit, maar iedere keer een stukje, door de

uitleg af te wisselen met het aanleren van de tekst. (Uitleg)

Help de kinderen om niet alleen de Bijbeltekst uit het hoofd te leren -

(aanleren), maar ook toe te passen in hun leven (toepassing). Let op dat er een

aparte toepassing is voor het gelovige en het niet-gelovige kind.

Wissel de methode van aanleren af. (Aanleren)

In de kantlijn staan de tekentjes voor de toepassing naar het niet gelovig kind en de

uitleg van het evangelie en voor de toepassing voor gelovige kinderen. Ze geven aan

waar u in de les daar de gelegenheid voor heeft. Evangelisatie lessen moeten gericht

zijn op de uitleg van het evangelie met een aanvullende les voor het gelovige kind, en

lessen op geestelijke groei gericht moeten op hun beurt een boodschap hebben voor

het niet-gelovige kind.

Visuele hulpmiddelen:

Flanelfiguren of platen helpen u om de geschiedenis voor de kinderen zichtbaar te maken. Als u

zich vertrouwd heeft gemaakt met de vertelling, gaat u met de flanelfiguren of het platenboek

oefenen. Bij deze IKEG serie hoort een platenboek, maar ook al zou u uw eigen flanelfiguren

gebruiken volgen hier een paar tips.

Tips bij het gebruik van het platenboek:

Probeer de bladzijden zo om te slaan, dat het kind alleen de plaat te zien krijgt die aan de

beurt is en niet alvast de volgende plaat. Dit vereist enige oefening.

U hoeft niet de hele tijd de plaat te laten zien. Door het platenboek af en toe neer te

leggen en dan weer op te pakken kunt u de aandacht erbij houden.

Let erop dat u zelf niet naar de platen kijkt maar naar de kinderen.

Oefen de les hardop met gebruik van het platenboek, totdat de vertelling samen met dit

hulpmiddel soepel verloopt.

Tips bij het gebruik van de flanelfiguren:

Knip de figuren uit langs de dikke lijnen en berg de flanelplaten dan per les op, in bijv. een

showmap. Maak een lijst van de figuren die in meerdere lessen worden gebruikt.

Oefen de les hardop, met gebruik van de figuren, totdat het opzetten van de platen

tijdens de vertelling soepel verloopt. Sta aan één kant van het bord en plaats de figuren

snel, terwijl u zoveel mogelijk oogcontact met de kinderen houdt. Houd de figuren liever

niet bij het hoofd vast en ‘sla’ ze ook niet op het flanelbord.

12

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Kantlijn

Suggesties in de kantlijn, zowel in de linker als in de rechter geven achtergrondinformatie en

aanwijzingen hoe u de les boeiender kunt maken. Deze ideeën helpen de kinderen om het beter

te begrijpen. Ze richten zich vaak op verschillende leermogelijkheden van de kinderen.

Kinderen leren:

door te zien: daarom gebruiken we visuele hulpmiddelen;

door te horen: daarom houden wij bijvoorbeeld kringgesprekjes;

door aan te raken en te ruiken: daarom nemen we soms voorwerpen mee;

door te doen, bijvoorbeeld door middel van activiteiten die ze door de week kunnen doen of

in de verwerking van de les zoals hieronder vermeld.

Niet alle aspecten komen altijd in elke les aan de orde. U kunt ook niet alle suggesties in uw

clubuur volgen. Kies datgene uit wat het beste bij uw groep kinderen past. Het gevaar is

aanwezig dat te veel tijd en aandacht wordt besteed aan het ‘doen’, de verwerking. Zorg voor

een goed overzicht en houd het doel in de gaten, namelijk dat kinderen het evangelie horen. Het

belangrijkste blijft de vertelling.

Liederen

Liederen worden gedurende het hele clubuur gezongen, om het geleerde te benadrukken en om

de aandacht vast te houden. Kies liederen uit die passen bij de Centrale Waarheid. Het

versterkt uw onderwijs. Als u een lied aanleert, zorg dan dat u het zo doet, dat kinderen zullen

begrijpen wat ze zingen. De methode Inleiding, Presentatie, Uitleg, Toepassing, Aanleren, die u

bij de tekst gebruikt, is ook goed te gebruiken bij het aanleren van liederen.

Herhalingsspelletjes

Herhalingsspelletjes en leeractiviteiten staan er iedere keer bij, namelijk om het geleerde beter

in te prenten. Herhalingsspelletjes zijn ontworpen om bij de vragen na de les te gebruiken. De

leeractiviteiten zijn een andere mogelijkheid om de les op een leuke manier te herhalen.

Kleuters

In de kantlijn staan ook tips en leeractiviteiten speciaal voor kleuters (niet bij elke les). Jonge

kinderen houden van actief meedoen. Laat hen voorwerpen aanraken en tellen.

Wees er bij het geven van de uitnodiging alert op dat kleuters graag iemand een plezier willen

doen. Zij zullen graag doen wat u wilt; ze hebben nog niet zo zeer een eigen mening. Leg ze het

evangelie uit en verwacht dat de Heilige Geest het uitwerkt in hun hart; maar wees zorgvuldig en

voorzichtig in uw pastoraal gesprek. Vermijd dat kleuters u na gaan zeggen.

13

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

Gebruik van CW kaarten

Kaart met Centrale Waarheid wordt gebruikt om deze extra in het geheugen te prenten. De

kaarten kunt u zelf maken door de Centrale Waarheid op een stevig vel papier te schrijven. In

de kantlijn staat wanneer u deze kaarten kunt laten zien en hoe u het toe moet passen.

Verwerking van de Bijbelles

Rom 10:17

“Zo is dan het geloof uit het gehoor en het gehoor door het Woord van God.”

Het IKEG is van mening dat, wanneer men het Evangelie verkondigt, het voornamelijk een

vertelling (verbale communicatie) moet blijven. Visuele hulpmiddelen zijn er om de Bijbelles

(verbale communicatie of vertelling) te versterken en begrijpelijk te maken. (Zo heeft de Heere

Jezus het ook gedaan). Sketches, drama en mime kunnen soms als inleiding tot de Bijbelles

gebruikt worden, maar het liefst voor of na het programma als verwerking van de Centrale

Waarheid. Ze vervangen nooit de Bijbelles (vertelling) zelf. Ook adviseren we u om niet het

Bijbelgebeuren uit te spelen, want dan stapt u over naar visuele verkondiging. Alhoewel het leuk

is voor de kinderen, is het niet zoals God het bedoeld heeft.

Laat de kinderen liever de Centrale Waarheid, thema en/of dagelijkse situaties waar ze mee te

maken hebben uitspelen, of op andere manieren verwerken. Zorg ook dat uw visuele hulpmiddelen

passen bij de aard van de Bijbel en de grootheid van God en dat uw uitgangspunt voornamelijk is:

- wat is tot eer van God, in plaats van: wat vinden de kinderen leuk; anders zijn ze geen

hulpmiddel meer, maar een hindernis om de ware Bijbelse boodschap over te dragen.

Het IKEG heeft bij iedere les werkjes beschikbaar die u kunt bestellen. Meestal voor oudere en

jongere kinderen. Deze kunnen ook goed als verwerking gebruikt worden, ze sluiten aan bij de

Centrale Waarheid of lesinhoud. Wanneer de kinderen met het werkje bezig zijn, kunt u als

leiding vaak van deze tijd gebruik maken om met hen door te praten over wat ze gehoord

hebben. Persoonlijk contact blijft het belangrijkste.

14

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Hoe leg je het Evangelie aan een kind uit? Soms weten we niet wat we moeten zeggen als een kind aangeeft dat hij/zij ook in de Heere

Jezus wil geloven. Hieronder volgen een paar principes die u als uitgangspunt en handvat in een

gesprek kan gebruiken.

1. Verlossing is “van de Heere”. (Jona 2:9; Efeze 2:8) Verlossing

is het werk van God. Zijn Geest overtuigt van zonde, geeft

berouw in het hart van het kind en brengt het kind tot geloof.

(Johannes 6:63, 16:8). De Heere wil u echter als instrument

gebruiken om het evangelie uit te leggen. (Romeinen 10: 14)

2. Leg het kind uit dat hij verlossing nodig heeft. Zijn grootste

probleem is dat zijn zonde die scheiding maakt tussen hem en God. Daardoor kan hij niet

naar de hemel gaan. Niemand is van zichzelf goed genoeg om in de hemel te komen.

(Romeinen 3:23; Romeinen 5:12; Jesaja 59:2).

3. Vertel het kind door Wie en hoe hij gered kan worden. De Heere Jezus heeft in zijn

plaats de straf voor de zonden aan het kruis gedragen. Hij is gestorven, begraven en na

drie dagen opgestaan. (1 Korinthe 15: 3, 4) God wil het kind vergeving schenken en het

redden. (2 Petrus 3:9, Joh 6:40). God nodigt het kind uit dit geschenk, (nl. de vergeving van

zijn zonden en het eeuwige leven in Zijn Zoon Jezus Christus), te ontvangen door zich te

bekeren en het goede nieuws te geloven. (Markus 1:15; Romeinen 10:13; Handelingen 16:31;

Johannes 1:12) Het kind mag door gebed tot God gaan om Hem te vragen zijn zonden te

vergeven en om hem Zijn kind te maken. (Jesaja 1:18; Lukas 18:13,14; Hebreeën 4:7b, 16)

4. Vertel het kind wat God in Zijn Woord zegt over de zekerheid van zijn verlossing.

(Romeinen 8:15, 16) Zekerheid komt door het werk van de Heilige Geest in het leven van

het kind doordat Hij het kind wedergeboorte geschonken heeft. De Heilige Geest gebruikt

verder Gods Woord om de zekerheid te bevestigen. (1 Johannes 5:12, 13; Johannes 3: 36).

U kunt het kind niet die zekerheid geven, laat God het doen door Zijn Woord. U kunt wel

het kind aanmoedigen om God op Zijn Woord te vertrouwen, want Zijn Woord is waar. Wijs

het kind op de beloften in Gods Woord hierover. (bijvoorbeeld Romeinen 10:13; Johannes

1:12; Handelingen 16:31.)

5. Leer het kind om getuigenis af te leggen van zijn geloof. Eerst aan u of een andere

medewerker, dan aan familie, vriendjes en wellicht in de gemeente. (Mattheüs 10: 32)

15

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

Hoe leer je een gelovig kind de Heere Jezus te volgen?

1. Vraag aan het kind of hij in de Heere Jezus gelooft als zijn

Verlosser. (Een ja/nee antwoord is niet voldoende.) Wanneer hij

hierover onduidelijk is, dan heeft hij het Evangelie misschien nog niet

begrepen. Leg het Evangelie uit zoals hiervoor beschreven.

2. Wanneer het kind zijn vertrouwen op de Heere Jezus gesteld

heeft, leer hem dan om zich helemaal aan God toe te wijden, door God in alles te

gehoorzamen. (Romeinen 12: 1 of 1 Korinthe 6: 19, 20)

3. Leg het kind uit dat de Heilige Geest in Gods kinderen woont. (1 Korinthe 6: 19; 1

Johannes 3: 24) Door de Bijbel spreekt de Heilige Geest tot hem en vertelt hem hoe hij

moet leven. (Johannes 14: 26) Dit is bijvoorbeeld door zijn ouders gehoorzaam te zijn

(Kolossenzen. 3: 20), een getuige van Christus te zijn (Handelingen 1: 8), tijd nemen om de

Bijbel te lezen en te bidden (1 Timotheüs 2: 1-5; 4: 15; 2 Timotheüs 2: 15) en bij alles wat

hij doet te leven zoals God het wil. (1 Timotheüs 4: 12)

4. Wanneer je met het kind over deze dingen gesproken hebt, ga dan samen met hem in

gebed. Laat het kind aan de Heere Jezus vertellen dat hij Hem wil gehoorzamen en volgen.

5. Vertel het kind wat het moet doen als hij gezondigd heeft. Leg uit dat hij God zijn

zonden mag belijden en dat de Heere hem dan vergeeft. Help hem te begrijpen hoe hij dan

God weer kan gehoorzamen. Leer hem om God de eerste plaats te geven in zijn leven.

(1 Johannes 1: 9; Spreuken 3: 5, 6)

16

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Les 1 De genezing van de

verlamde

Lesoverzicht

Bijbelgedeelte: Lukas 5:17-26 (zie ook

Mattheüs 9:1-8; Markus 2:1-

12)

Bijbeltekst om aan te leren: Efeze 1:7, “In Hem hebben wij

de verlossing, door Zijn bloed,

namelijk de vergeving van de

overtredingen.”

Doel van de les: Dat het niet gelovige kind tot

Christus zal komen om

vergeving van zonden te

ontvangen.

Centrale Waarheid: De Heere Jezus kan ook jouw

zonden vergeven.

Toepassing gelovig kind: God kan jou gebruiken om een

vriendje van jou te helpen om

tot de Heere Jezus te komen.

Toepassing niet-gelovig kind: De Heere Jezus wil jou je

zonden vergeven.

Visuele hulpmiddelen: Platen 1:1-8

Beschikbaar stellen: Stel uzelf beschikbaar voor

een pastoraal gesprek met de

kinderen tijdens één van de

programma onderdelen.

Verwerking: De verlamde en zijn vrienden. –

artikel nr. 3145.01

17

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

Lesschema

I. INLEIDING

Wat zijn die mensen aan het doen?... Het zag er vreemd uit.

II. ONTWIKKELING VAN DE GEBEURTENISSEN

A. De Heere Jezus was thuis in Korinthe en vertelde de

mensen over God. De Farizeeën en de Schriftgeleerden

luisterden kritisch mee. (Lukas 5:17)

B. Een paar mannen wilden op een matras hun verlamde

vriend naar de Heere Jezus brengen. (5:18)

C. Doordat er zoveel mensen stonden konden de mannen

met hun vriend het huis niet binnenkomen, dus lieten zij

hem door het dak naar beneden zakken. (5:19)

D. Toen de Heere Jezus hun geloof zag, zei Hij dat de

zonden van deze man hem vergeven waren. (5:20)

E. De Schriftgeleerden en Farizeeën dachten dat de

Heere Jezus God lasterde omdat Hij beweerde dat Hij

zonden kon vergeven. (5:21)

F. De Heere Jezus wist wat ze dachten en vroeg aan de

godsdienstige leiders waarom ze hier moeite mee

hadden. (5:22)

G. De Heere Jezus vroeg hen wat gemakkelijker was, te

zeggen dat iemands zonden vergeven waren of om te

zeggen dat hij genezen was. (5:23)

H. Om Zijn gezag en macht als God de Zoon te laten zien,

beval de Heere Jezus de man te gaan lopen. (5:24)

III. CLIMAX

Onmiddellijk stond de man op en liep! Toen de Heere Jezus

het lichaam van de man had genezen, bewees Hij dat Hij dat

kon doen, wat alleen God kan - de zonden van de man

vergeven. (5:25)

IV. EINDE

Verbaasd en diep onder de indruk verheerlijkten de mensen

God om wat zij hadden gezien. (5:26)

Uitnodiging: Geloof in de Heere Jezus en belijd Hem je

zonden en je krijgt vergeving.

18

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Aanleren van de Bijbeltekst.

Tekst om aan te leren: Efeze 1:7, “In Hem hebben wij de verlossing,

door Zijn bloed, namelijk de vergeving van de overtredingen.”

Inleiding:

Samantha was ziek, ze had koorts en heel erge buikpijn. De dokter

werd geroepen; hij onderzocht Samantha en ze moest meteen naar

het ziekenhuis. Toen de chirurg in het ziekenhuis bij haar kwam, zei

hij: “Meisje, je blindedarm is ziek geworden, wij gaan jou opereren,

en dan verlossen wij jou van dat nare ding.” Dat gebeurde, en toen

Samantha geopereerd was dacht ze: ‘wat fijn dat er dokters zijn,

die je hiervan kunnen verlossen.’

Weet je wat nog veel fijner is, dat er Iemand is die ons kan

verlossen van iets dat veel erger is dan een ontstoken blindedarm.

Ik ga daarover een stukje voorlezen uit de Bijbel.

Presentatie:

Lees de tekst op uit uw Bijbel, of laat een kind dat goed kan lezen,

dat doen. Laat dan de aanleertekst zien en lees hem met elkaar op.

Uitleg:

In Hem hebben wij de verlossing, door Zijn bloed, namelijjk de

vergeving van de overtredingen.

Hem - is de Heere Jezus.

Overtredingen - als jij aan de linkerkant van de straat rijdt, dan

overtreed jij de verkeerswet. Als jij iemand uitscheldt, dan

overtreed je wat God in Zijn Woord zegt, want God zegt dat wij

vriendelijk moeten zijn tegen elkaar. God heeft nog veel meer

regels gegeven waar wij ons aan moeten houden. Maar het erge is

dat wij ons niet eens aan die regels kunnen houden, omdat er iets in

ons is dat altijd het verkeerde wil doen. Daarom moet God ons

straffen. Maar omdat God zoveel van ons houdt, heeft Hij die

vreselijke straf op de Heere Jezus gelegd. De Heere Jezus werd

door soldaten aan een kruis gehangen. Omdat Hij de schuld wilde

krijgen voor al die keren dat wij Gods wetten hebben overtreden.

Als jij dat gelooft en God je zonden belijdt vergeeft Hij jouw je

overtredingen.

Toen de Heere Jezus aan het kruis hing, heeft Hij vreselijk

geleden. Hij gaf Zijn leven voor jou en voor mij. Om te zien of Hij

19

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

echt gestorven was stak een soldaat in Zijn zij, waar water en bloed

uit kwam. Door Zijn dood droeg Hij onze straf die wij hadden

verdiend door onze overtredingen: onze zonden.

Toepassing:

Niet gelovig kind: Alleen de chirurg kon Samantha verlossen van

haar ontstoken blindedarm. Alleen de Heere Jezus kan jou

verlossen van de straf van de zonde, want Hij heeft zelf die straf

gedragen. Stel je voor dat Samantha niet naar het ziekenhuis

gegaan was, wat was er dan met haar gebeurd? Zoals Samantha naar

het ziekenhuis ging, zo moet jij naar de Heere Jezus gaan, en Hem

vragen jou te verlossen van de straf voor jouw zonden.

Gelovig kind: Als jij iets verkeerds gedaan hebt, ga dan naar de

Heere Jezus en vraag Hem of Hij jou wil vergeven. Omdat Hij voor

jouw zonden is gestorven staat Hij altijd klaar om jou te vergeven.

Dan mag je weer opnieuw beginnen, en dan geeft de Heere Jezus

jou de kracht om nee te zeggen tegen de zonde.

Aanleren:

Zeg de tekst een aantal keren op, totdat u denkt dat ze hem

redelijk kennen. Laat dan één kind met zijn rug naar de tekst staan,

terwijl een ander kind een belangrijk woord van de tekst aanwijst.

Als de kinderen de tekst opzeggen en ze komen bij dat woord dan

klappen ze in plaats van het woord te zeggen. Het kind dat met de

rug naar de tekst toe staat moet raden welk woord dat is. Geef een

aantal kinderen een beurt, zodat u de tekst een aantal malen kunt

opzeggen.

20

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Bijbelles

INLEIDING

Wat zijn die mensen aan het doen? Waarom tillen ze die man boven

op het dak van dat huis? Dit zullen de mensen uit Kapernaüm zich

wel afgevraagd hebben toen ze op een dag naar de Heere Jezus

stonden te luisteren. Het zag er vreemd uit.

Plaat 1-1

Op een dag was de Heere Jezus in Kapernaüm in een huis waar een

groot aantal mensen bij elkaar gekomen was om naar Hem te

luisteren. Er waren zoveel mensen gekomen, dat ze er niet eens

allemaal in konden. Veel mensen stonden buiten voor de open deuren

en ramen te luisteren.

Tussen al die mensen stond een groep godsdienstige leiders.

Sommigen werden Farizeeën genoemd. Deze mannen hielden zich

heel precies aan allerlei wetten en Joodse gewoonten. Zij geloofden

dat God daar heel blij mee was en dat zij een voorbeeld waren voor

iedereen. De andere groep leiders werden schriftgeleerden

genoemd, zij gaven de mensen les uit de wet en de Joodse tradities.

Beide groepen mensen waren er trots op dat ze zo gehoorzaam

waren aan God. Het Joodse volk had veel ontzag voor hen, zelfs al

waren de Farizeeën en de Schriftgeleerden het vaak niet met

elkaar eens.

De Farizeeën en de Schriftgeleerden hadden van de Heere Jezus

gehoord dat Hij over God leerde en wonderen kon doen die alleen

God kon doen. Sommige mensen zeiden zelfs dat de Heere Jezus de

Messias was - Gods eigen Zoon die naar de wereld gezonden zou

worden om de Verlosser te zijn. De Farizeeën en Schriftgeleerden

maakten zich daar zorgen over. Misschien waren ze bang dat, als

steeds meer mensen in de Heere Jezus gingen geloven, zij hun

gezag zouden verliezen. Op die dag luisterden ze naar de Heere

Jezus in de hoop dat ze Hem konden betrappen op een leugen en zo

een eind konden maken aan Zijn werk.

Plaat 1-2

Plotseling gebeurde er buiten iets. De mensen die het dichtst bij de

deur stonden hoorden dit het eerst. Ze draaiden zich om en keken

verbaasd naar vier mannen die een matras droegen, een soort

stretcher. De man die op dat matras lag bleef stil liggen, ondanks al

het gedrang. Hij was verlamd - hij kon zich niet bewegen.

“Laat ons er alstublieft door,” zullen de mannen wel gezegd hebben.

“We moeten naar binnen.”

U kunt iemand anders deze

inleidende woorden laten

zeggen.

Laat een kaart van de omgeving

zien, en wijs Kapernaüm en het

meer van Galilea aan. Vooral

oudere kinderen vinden dit

interessant. Kapernaüm was

het centrum geworden van de

bediening van Jezus sinds Hij

in Nazareth was verworpen.

Dit kan het huis van Petrus zijn

geweest, waar zijn schoon-

moeder was genezen.

Kleuters kunnen de menigte

nadoen, door een luisterhouding

aan te nemen.

21

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

Zij geloofden dat de Heere Jezus hun vriend kon helpen. Voor die

zieke man op het matras was er geen hoop meer. De dokters konden

hem niet genezen. Er bestond geen medicijn, waardoor hij zich weer

kon bewegen. Hij kon niets doen aan zijn ziekte. Wat zag het er

toch slecht en hopeloos voor hem uit.

Zonder God ziet het er voor jou ook slecht en hopeloos uit. Weet jij

dat iedereen hier op aarde geboren wordt met zonde in zijn hart -

dat is jouw echte ik, binnenin? Weet jij wat zonde is? Het is alles

wat wij doen, of zeggen of denken dat tegen Gods wet ingaat.

Bijvoorbeeld als jij boze gedachten over iemand hebt, of je ouders

een grote mond geeft of gemeen bent tegen iemand, dan zondig jij.

Als jij daar goed over nadenkt, merk je dat jij elke dag zondige

dingen doet. In de Bijbel staat: “Voorzeker, er is geen mens

rechtvaardig op de aarde, die goeddoet en niet zondigt.” (Prediker

7:20). Er is niemand zo volmaakt als God; iedereen is een zondaar.

God zegt dat zonde gestraft moet worden. De straf voor de zonde

is de dood; dat is voor altijd van God gescheiden zijn. Omdat je met

zonde in je hart geboren bent, ziet het er voor jou ook slecht en

hopeloos uit. Gelukkig kan de Heere Jezus er iets aan veranderen.

Wat zag het er voor deze man ook slecht en hopeloos uit. Hij kon

niets doen om beter te worden van die vreselijke ziekte.

De vier mannen deden hun uiterste best om hun vriend het huis

binnen te krijgen, maar het lukte hun niet. Er waren veel te veel

mensen, die allemaal de Heere Jezus wilden zien.

Toen ze om zich heen stonden te kijken, had misschien één van de

mannen de trap gezien. Net zoals veel huizen in Kapernaüm, had dit

huis een plat dak. Buiten het huis was een trap naar het dak. En dat

bracht deze mannen op een idee. Waarschijnlijk was het dak van

klei gemaakt - en zouden ze hun vriend het huis binnen kunnen

krijgen door het dak!

Wat zal dat een vreemd gezicht geweest zijn, toen deze vier

mannen aan hun langzame en moeilijke klimpartij begonnen. Ze

moesten bij het naar boven klimmen van de steile trap, het bed zo

vasthouden, dat hun vriend er niet af zou vallen. Wat zal het zweet

over de gezichten van de vier mannen gelopen hebben, toen ze met

veel moeite het dak opklommen.

Plaat 1-3

Eindelijk waren zij boven, ze zetten het bed voorzichtig neer en

bekeken het dak. Ze luisterden waar de Heere Jezus ongeveer

moest zitten [in die tijd zat de leraar en stonden de luisteraars] en

begonnen de dakbedekking weg te halen, zodat er een gat ontstond.

In de brandende zon zwoegden ze om de opening in het dak zo groot

te maken dat het bed er door kon. Wat moeten deze mannen veel

Leer wat zonde is. Omschrijf

het. Help het kind in te zien

dat Hij een Verlosser nodig

heeft.

Laat de kinderen de Centrale

Waarheid kaart zien. Plak

echter de woorden “ook jouw”

dicht. Er staat nu “De Heere

Jezus kan zonde vergeven.”

Zet deze kaart ergens neer

zodat het de hele tijd

zichtbaar is.

Een Oosters huis uit die tijd

had een trap naar het platte

dak. Het dak bestond uit

balken die gekruist over elkaar

lagen, bedekt met stro en met

behulp van modder of klei -

tegels hard gemaakt.

22

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

van hun vriend gehouden hebben! Het zou gemakkelijker geweest

zijn als ze het opgegeven hadden. Maar ze wilden hun uiterste best

doen om ervoor te zorgen dat hun vriend bij de Heere Jezus kwam

en er een einde kwam aan zijn lijden.

Als jij de Heere Jezus als jouw Verlosser kent, kan God jou

gebruiken om jouw vriend(je) of vriendin(netje) te helpen met hun

problemen. Misschien heb jij een vriend(je) of vriendin(netje) dat

het op dit moment heel moeilijk heeft. Misschien is hij of zij ziek.

Of misschien kent hij of zij de Heere Jezus nog niet als zijn/haar

Verlosser. Alleen God kan het probleem van jouw vriend(je) of

vriendin(netje) oplossen. Hij kan dat doen door jou te gebruiken om

Zijn liefde te laten zien en hem of haar weer blij te maken.

Je kunt naar jouw vriend(je) of vriendin(netje) luisteren en voor

hem/haar bidden. Misschien kun je hem/haar bemoedigen met een

speciale Bijbeltekst. Of, als jouw vriend(je) of vriendin(netje) niet

gelooft kun je hem/haar vertellen hoe hij/zij in de Heere Jezus kan

gaan geloven als zijn/haar Verlosser.

De Heere Jezus zegt in de Bijbel: ”Dit is Mijn gebod: dat u elkaar

liefhebt, zoals Ik u liefgehad heb.” (Johannes 15:12) Als jij in de

Heere Jezus gelooft als jouw Verlosser wordt Hij je Vriend.

Daarom wil Hij dat jij een vriend bent voor anderen. Als jij Gods

liefde aan jouw vriend(je) of vriendin(netje) laat zien kan God jou

gebruiken om het probleem waar hij/zij mee zit op te lossen.

Dat deden deze vier mannen ook. Ze wilden alles doen om hun vriend

van zijn probleem te verlossen, door hem bij de Heere Jezus te

brengen. Ze zwoegden verder om een opening in het dak van het

huis te maken.

Plaat 1-4

Binnen vertelde de Heere Jezus de mensen over God. Ze luisterden

aandachtig naar Zijn woorden, totdat zij boven zich lawaai hoorden.

Er begon stof neer te dwarrelen, en het daglicht brak door de

opening heen die de mannen aan het maken waren.

De Heere Jezus zal wel opgehouden zijn met spreken.

Waarschijnlijk heeft Hij samen met de andere mensen naar boven

gekeken. Toen de opening groter werd en er meer stof, vuil en

takken op de grond vielen, gingen de mensen opzij.

Wat kwam daar door het dak naar beneden? Een bed, een matras

met 4 touwen vastgebonden, werd langzaam door het dak naar

beneden gelaten tot voor de voeten van de Heere Jezus. En op dat

bed lag een man.

De mensen waren sprakeloos van verbazing. Wat gebeurde er nu?

Dat kon toch zo maar niet. De Farizeeën en de Schriftgeleerden

werden zelfs een beetje boos. Wie ging nu, terwijl Jezus aan het

Zorg ervoor dat de toepassing

die hier voor het gelovige kind

wordt gemaakt, door hem/haar

in de praktijk gebracht kan

worden.

Laat de kaart zien waarop

staat: God kan jou gebruiken

om het probleem van een vriend

op te lossen.

Laat de kinderen ook zelf met

ideeën komen.

Om het sprekender te

maken, kijkt u zelf vol

verbazing naar boven, alsof u

de man voor uw ogen naar

beneden ziet zakken. Kinderen

gaan hetzelfde doen.

23

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

vertellen was zomaar opeens een gat in het dak maken? Dat was

brutaal.

Plaat 1-5

De vier mannen boven op het dak keken door het gat naar beneden

om te zien wat er gebeurde, terwijl de man op het bed zijn ogen

gericht hield op de Heere Jezus. Jezus zag het grote geloof dat

deze vier vrienden in Hem hadden. Hij zei tegen de verlamde man:

“Man, uw zonden zijn u vergeven.”

De Heere Jezus wist dat de grootste nood van deze man niet was,

dat hij verlamd was, maar zijn zonden die hem van God scheidden.

De Heere Jezus was gekomen om het grootste probleem van deze

man op te lossen - Het probleem van de zonde.

Hij is ook gekomen om jouw grootste probleem op te lossen, jouw

behoefte aan vergeving. Alleen God kan zonden vergeven - en de

Heere Jezus is God! De Heere Jezus Christus is God en mens

tegelijk. Hij kwam van de hemel naar de aarde en leefde volmaakt.

Later, na deze geschiedenis, liet de Heere Jezus vrijwillig toe dat

gemene mensen Hem aan een kruis hingen om te sterven. Hij leed en

stierf aan het kruis, niet voor Zijn eigen zonden, maar voor de

zonden van de wereld - voor jouw zonden en die van mij. Hij liet toe

dat mannen een kroon van doornen op Zijn hoofd drukten en

spijkers door Zijn handen en voeten sloegen. Hij gaf Zijn leven om

de straf op Zich te nemen, die wij door onze zonden hebben

verdiend. In onze tekst van vandaag staat: “In Hem hebben wij de

verlossing, door Zijn bloed, namelijk de vergeving van de

overtredingen,… (Efeze 1:7) De Heere Jezus bloedde en stierf aan

het kruis zodat wij vergeving konden krijgen voor onze zonden. Toen

de Heere Jezus gestorven was, werd Hij in een graf gelegd. Drie

dagen later stond Hij weer op uit de doden en veel mensen hebben

Hem toen gezien. Daarna keerde Hij weer terug naar de hemel, en

daar regeert Hij nu. Als de Heere Jezus niet gekomen was en

gestorven en weer opgestaan, zouden wij nog steeds verloren zijn in

onze zonden. De Heere Jezus kwam om jouw grootste probleem op

te lossen - het probleem van jouw zonden, die vergeven moeten

worden.

Hij was ook gekomen om het grootste probleem van deze verlamde

man op te lossen - vergeving van zijn zonden. Toen de Heere Jezus

het geloof van deze man en zijn vrienden zag, vergaf Hij hem al zijn

zonden.

De Farizeeën en de schriftgeleerden waren geschokt. Ze begonnen

tegen elkaar te mopperen. “Wie is deze Man Die godslastering

spreekt? Wie kan zonden vergeven dan God alleen?” gromden ze.

Wijs weer naar de kaart waar

de woorden “De Heere Jezus

kan zonde vergeven.” opstaan.

Merk op dat Hij dus ook de

zonde van deze man kan

vergeven

Help het niet gelovig kind te

begrijpen dat de Heere Jezus

is gekomen om de straf voor

zijn/haar zonden op Zich te

nemen. De Heere Jezus is de

oplossing voor zijn zonde-

probleem.

Verwijder de papiertjes op de

woorden “ook jouw”, van de

kaart.

24

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Godslastering betekent dat iemand dingen doet of zegt waarmee hij

God beledigt en belachelijk maakt. De Farizeeën en de

schriftgeleerden beschuldigden Jezus van godslastering omdat Hij

zei dat Hij dingen kon doen, die alleen God maar kan doen.

Omdat de Heere Jezus God is, kende Hij zelfs de gedachten van

deze mannen. Hij vroeg hen waarom ze hier bezwaar tegen hadden.

“Wat is gemakkelijker,” vroeg Hij: “te zeggen: ‘Uw zonden zijn u

vergeven,’ of te zeggen: ‘Sta op en ga lopen’?”

Plaat 1-6

Toen ging de Heere Jezus laten zien dat Hij echt de Zoon van God

is. Hij keerde Zich naar de verlamde man toe en zei: “Ik zeg u, sta

op, neem uw bed op en ga naar uw huis.” De Heere Jezus vergaf de

zonden van deze man en genas ook zijn lichaam. De Heere Jezus

wilde dat deze man zou weten wie Hij was. De Heere Jezus hield

veel van deze man.

En de Heere Jezus houdt ook veel van jou. Hij wil dat jij weet dat

Hij God de Zoon is - de Schepper. Hij heeft alles op deze aarde

gemaakt. (Laat de kinderen dingen opnoemen die God gemaakt

heeft.) Maar nog belangrijker is dat Hij jou gemaakt heeft! Hij

heeft jou zo gemaakt dat jij Hem kunt leren kennen en Hem lief

kunt hebben. Hij wil ook dat jij weet dat Hij heilig is - helemaal

zonder zonde. God zegt, denkt en doet nooit iets, dat verkeerd is.

Hij kan zelfs geen zonde in Zijn nabijheid verdragen. Toch houdt

deze heilige God van jou! In de Bijbel staat: “Want zo lief heeft

God de wereld gehad, dat Hij Zijn eniggeboren Zoon gegeven heeft,

opdat een ieder die in Hem gelooft, niet verloren gaat, maar eeuwig

leven heeft”. (Joh. 3:16) En: “Hierin is de liefde van God aan ons

geopenbaard, dat God Zijn eniggeboren Zoon in de wereld gezonden

heeft, opdat wij zouden leven door Hem”. (1 Joh. 4:9).

Gods liefde voor jou houdt nooit op! De Heere Jezus, God de Zoon,

wil dat jij Hem leert kennen. Hij wil jouw Verlosser zijn. Wanneer

de Heere Jezus jouw Verlosser wordt, krijg je de beste Vriend die

er kan zijn. Wat houdt Hij veel van jou.

De Heere Jezus hield ook van de verlamde man. En omdat de Heere

Jezus wilde dat hij en alle mensen die daar waren zouden weten wie

de Heere Jezus was, zei Hij tegen hem: “Sta op, neem uw bed op en

ga naar uw huis.” Wat zullen de mensen zich verbaasd hebben toen

deze verlamde man zomaar ging bewegen.

CLIMAX

Want hij stond onmiddellijk op; nam zijn matras op en liep! Zó, door

deze man te genezen, liet de Heere Jezus zien dat Hij echt God is.

Het is gemakkelijk te zeggen

dat iemands zonden vergeven

zijn omdat dit niet meteen te

bewijzen of te weerleggen valt.

Het is veel moeilijker te

zeggen dat iemand genezen is,

omdat het resultaat meteen

gezien wordt. Door de man te

genezen bewees Jezus Zijn

macht en autoriteit dat Hij

God was en dus ook de zonden

kon vergeven.

Help het niet gelovig kind te

begrijpen dat God van

hem/haar persoonlijk houdt.

Help de kinderen te begrijpen

dat Jezus God is.

25

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

Want, zoals alleen God zonden kan vergeven, zo kan ook alleen God

een verlamde man in één keer genezen.

EINDE

Denken jullie dat deze man stilletjes langs de verbaasde menigte

liep? Nee! In de Bijbel staat dat hij “God verheerlijkte.” Hij prees

God terwijl hij naar zijn huis ging. De Heere Jezus was nu zijn

Verlosser en zo werd Hij ook zijn Vriend! Zijn vier vrienden zullen

wel snel het dak van het huis zijn af geklauterd en waren samen met

hun vriend zo blij.

Toen de man de deur uit wandelde, was de menigte helemaal perplex

en vol ontzag. Ze riepen uit: “Wij hebben vandaag ongelofelijke

dingen gezien!” Dat hadden ze inderdaad! De Heere Jezus had deze

man door een wonder genezen. En Hij had nog iets veel fijners

gedaan. Hij had het grootste probleem van deze man opgelost - zijn

behoefte om vergeving van zijn zonden te mogen ontvangen.

UITNODIGING

Plaat 1-7

De Heere Jezus, de Zoon van God, wil jouw grootste probleem ook

oplossen. Hij is gekomen om jou je zonden te vergeven. Misschien

ben je nu pas gaan beseffen dat je door je zonden gescheiden bent

van God. Dat kan pas veranderen als je gaat geloven dat de Heere

Jezus voor jouw zonden aan het kruis gestorven is en weer

opgestaan is. In de Bijbel staat: “Opdat ieder die in Hem gelooft,

niet verloren gaat, maar eeuwig leven heeft.” (Johannes 3:16). Als

jij met je hele hart gelooft dat de Heere Jezus voor jou aan het

kruis gestorven is, en je wilt graag dat Hij jou je zonden vergeeft,

dan mag je dat aan Hem vragen. Je mag dan met een nieuw leven

beginnen. De Heere Jezus wil jou van binnen uit veranderen en Hij

belooft ook dat jij later voor altijd bij Hem mag wonen. Wil jij

vandaag nog in de Heere Jezus gaan geloven?

26

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

HERHALINGSSPEL VRAGEN

1. Waarom vonden de Farizeeën en schriftgeleerden het niet

fijn wat de Heere Jezus deed? (Misschien waren ze bang dat

zij hun gezag zouden verliezen, omdat steeds meer mensen de

Heere Jezus gingen volgen.)

2. Waarom wilden de vier mannen hun zieke vriend naar de Heere

Jezus brengen? (Zij geloofden dat de Heere Jezus hem kon

helpen.)

3. Waardoor konden de mannen hun vriend niet door de deur van

het huis bij Jezus brengen? (Er stonden te veel mensen om

heen.)

4. Wat deden de mannen uiteindelijk om hun vriend bij de Heere

Jezus te brengen? (Ze tilden hem op het dak, maakten een gat

en lieten hem daar doorheen zakken.)

5. Waarom gaven de mannen het niet op, toen ze zagen dat ze

het huis niet binnen konden door de deur? (Ze wisten dat hun

vriend de Heere Jezus nodig had.)

6. Wat zou jij kunnen doen als een vriendje/vriendinnetje van jou

in nood zit? (Voor hem/haar bidden, hem/haar bemoedigen,

iets voor hem/haar doen, enz.)

7. Wat was het eerste dat de Heere Jezus tegen de man zei,

toen hij door het dak naar beneden was gelaten? (Uw zonden

zijn vergeven.)

8. Waarom is het nodig dat jouw zonden vergeven worden? (Zij

scheiden jou voor eeuwig van God.)

9. Wat deed de Heere Jezus om te laten zien dat Hij echt de

macht had om zonden te vergeven? (Hij genas de man.)

10. Waarom heeft de Heere Jezus de macht om zonden te

vergeven? (Hij is de Zoon van God.)

11. Wat deed de man, toen hij genezen was? (Stond op en liep en

prees God.)

12. Hoe kan de Heere Jezus jouw Verlosser en Vriend worden?

(Geloven dat Hij voor jouw zonden aan het kruis gestorven is.

U kunt er nog aan toevoegen dat Hij dan ook je Vriend wordt.)

Herhalingsspel

Vragen en punten.

Benodigdheden: twee zakken

of enveloppen. Stroken papier

waarop het nummer van de

vraag staat, en strookjes waar

het puntenaantal op staat.

Doe de strookjes met het

nummer van de vraag in de zak

waar een ? op staat, en de

strookjes met punten in de zak

waar een ! op staat.

Bij iedere beurt trekt een kind

een nummer uit de ? zak, en

het team krijgt de vraag die bij

dat nummer hoort. Als het

antwoord goed is trekt het

kind een strook uit de ! zak, en

daarop staan de punten die het

team heeft verdiend.

Dan is het volgende team aan

de beurt.

Als u ervoor kiest de groep niet

in teams te verdelen, dan kunt

u hen uitdagen zoveel mogelijk

punten te behalen.

U kunt u bij vraag 8

beschikbaar stellen. Na het

antwoord kunt u bijvoorbeeld

zeggen: “Misschien heb je

vragen over wie de Heere

Jezus echt is en of Hij echt

jouw zonden kan vergeven.

Misschien begrijp je iets niet

of zit je met andere vragen. Ik

zal graag met je erover praten.

Je kunt na de club bij mij

komen. Ik sta dan hier bij ………

(geef aan waar u zult zijn). Als

je dan bij me komt, weet ik dat

je met me wil praten.

27

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

LEER ACTIVITEITEN.

Vrienden helpen.

Kinderen boven de zes: Rollenspel van verschillende situaties die

kinderen kunnen meemaken en waarin een vriendje met een

probleem zit. (Denk aan ziekte, eenzaamheid, dood van een huisdier

of van iemand van wie hij/zij heel veel hield, scheiding van ouders,

slechte cijfers op school, en nog meer.) Vraag een kind om de vriend

met een probleem te zijn, en laat verschillende kinderen uitspelen

hoe zij hem/haar met dit probleem kunnen helpen.

Kleuters: Maak gebruik van omstandigheden waar kleuters zich in

kunnen vinden, zoals geen speelgoed of vriendjes om mee te spelen,

pappa en mamma zijn er niet, vallen en pijn doen.

VERWERKING

Het IKEG heeft werkjes bij deze les beschikbaar in een apart

werkboek.

28

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Les 2 De storm op het meer

Lesoverzicht

Bijbelgedeelte: Markus 4:35-41 (zie ook

Mattheüs 8:18, 23-27; Lukas

8:22-25.)

Bijbeltekst om aan te leren: Handelingen 16:31 “Geloof in

de Heere Jezus Christus en u

zult zalig worden.”

Centrale Waarheid: De Heere Jezus heeft alle

macht.

Toepassing gelovig kind: De Heere Jezus kan jou vrede

geven in moeilijke

omstandigheden.

Toepassing niet-gelovig kind: De Heere Jezus, de almachtige

God, heeft macht jou je

zonden te vergeven.

Visuele hulpmiddelen: Platen 2:1-8

Beschikbaar stellen: Stel uzelf beschikbaar voor

een pastoraal gesprek met de

kinderen tijdens één van de

programma onderdelen.

Verwerking: Boot in de storm. - artikel nr.

3145.02

[Gedachte voor de clubleid(st)er:

De discipelen waren veilig omdat ze de Heere Jezus hadden

meegenomen aan boord. Als iemand zich tot God bekeert, komt de

Heere Jezus in zijn leven. Hij neemt dan de Heere Jezus mee in

zijn leven. Dat leven gaat door stormen, maar de Heere is er bij. Hij

kan de stormen stillen, maar zelfs als Hij dat niet doet, ben je

verzekerd van een behouden aankomst.]

29

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

Lesschema

I. INLEIDING

Ben jij wel eens bang geweest?

II. ONTWIKKELING VAN DE GEBEURTENISSEN

A. Na een hele dag gesproken te hebben, gebood de Heere

Jezus Zijn discipelen naar de overkant van het meer te

varen. (Markus 4:35)

B. Ze lieten de mensen achter en stapten aan boord. (4:36)

C. Er kwam een grote storm opzetten. (4:37)

D. Geweldige golven deden het schip bijna zinken. (4:37)

E. De Heere Jezus lag rustig op het achterschip te slapen.

(4:38)

F. De discipelen maakten de Heere Jezus wakker, en

vroegen of Hij het niet erg vond dat zij bijna

verdronken. (4:38)

G. De Heere Jezus stond op en bestrafte de wind en de

zee met de woorden: “Zwijg, wees stil.”(4:39)

III. CLIMAX

Door de macht van de Heere Jezus werd het helemaal stil!

(4:39)

IV. EINDE

A. De Heere Jezus vroeg de discipelen waarom zij zo bang

waren en niet meer geloof hadden. (4:40)

B. De discipelen waren verbaasd en vol ontzag over de

bovennatuurlijke macht van de Heere Jezus. (4:41)

Uitnodiging niet-gelovig kind: De Heere Jezus, de Zoon van

God, de almachtige God heeft macht jou je zonden te

vergeven.

30

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Aanleren van de Bijbeltekst.

Tekst om aan te leren: Handelingen 16:31 “Geloof in de Heere Jezus

Christus en u zult zalig worden.”

Inleiding:

Stel je voor je gaat met een boot op één van de Friese meren varen.

Maar dan gebeurt er iets ergs: je valt overboord en je bent in

gevaar. Naar wie moet jij luisteren om gered te worden.

1 Iemand die roept: “Ga op je rug liggen dan blijf je drijven!”

2 Iemand die roept: “Heel hart spartelen dan kom je vanzelf naar

de wal!”

3 Iemand die met een bootje heel snel naar jou toekomt en zegt:

“Pak mij vast dan trek ik jou eruit.”

(Laat kinderen reageren door één, twee of drie vingers op te

steken.)

Waarom is bij de derde keer de kans om gered te worden het

grootst?

Ik ga nu iets lezen uit de Bijbel, uit het boek Handelingen,

hoofdstuk 16, vers 31 (laat dit aan de kinderen zien.)

Presentatie:

Lees de tekst voor uit uw Bijbel of laat dit door één van de kinderen

doen.

Uitleg:

Geloof in – betekent dat je zeker weet dat de Heere Jezus jou kan

helpen.

Zalig – betekent hetzelfde als gered zijn.

Het belangrijkste waar jij van gered moet worden is de straf voor

je zonden. Dat kan alleen de Heere Jezus doen, want Hij is de enige

die de straf voor jouw zonden op Zich heeft genomen en Die er voor

kan zorgen dat God jouw zonden vergeeft.

Toepassing:

Niet gelovig kind: Misschien denk je wel dat is alleen voor lieve

kinderen en dat ben ik niet. Maar de Heere Jezus houdt van jou,

zelfs als je niet zo’n lieverdje bent. Het enige wat je moet doen is

geloven dat Hij de Zoon van God is en voor jouw zonden aan het

kruis is gestorven.

Gelovig kind: ook als je gelooft zondig je nog steeds. Maar de Heere

Jezus geeft jou kracht om “nee” te zeggen tegen de zonde.

.

Als je over dit stuk of over

andere dingen vragen hebt, dan

wil ik graag met je daarover

praten. Je kunt na de club bij

me komen. Ik sta dan bij…….

(Wijs een plek aan.)

31

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

Aanleren:

Zeg de tekst op tot u denkt dat de kinderen hem kennen, dat is na 8

tot 10 keer. Wissel af door eerst kinderen met iets blauws aan de

tekst te laten zeggen, dan met iets roods aan, kinderen met

sandalen, gymschoenen, die van vis houden en wat u verder maar kun

bedenken. Vraag dan welk kind het helemaal alleen kan doen.

Denk eraan om de uitleg en het

aanleren steeds af te wisselen.

Leg een stukje uit en laat de

kinderen dat stukje opzeggen.

Leg daarna weer een stukje uit

en laat ze het op een andere

manier herhalen.

32

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Bijbelles

INLEIDING

Ben jij wel eens bang geweest? Waarvoor was jij bang? (Laat

kinderen met dingen komen.) Denk je dat grote mensen wel eens

bang zijn? Ja! Ook de discipelen, volwassen mannen en volgelingen

van de Heere Jezus, waren soms bang. Op één avond werden ze

zelfs verschrikkelijk bang - het was een avond die niemand van hen

ooit zou vergeten.

ONTWIKKELING VAN DE GEBEURTENISSEN

De Heere Jezus was de hele dag druk geweest mensen over God te

vertellen. Hij had dat gedaan op het strand van het meer van

Galilea, vlakbij het plaatsje Kapernaüm. Er waren zoveel mensen

komen luisteren, dat de Heere Jezus in een vissersbootje gestapt

was en Zich een eindje van de kant af had laten varen, om te kunnen

spreken. De mensen stonden vlak bij het water en luisterden naar

ieder woord dat Hij zei.

Nu was de middag overgegaan in de avond en de zon ging al bijna

onder. Zachte tinten kleurden de zwevende wolken. Het werd

koeler. De Heere Jezus, moe, van een lange dag spreken, keerde

Zich naar Zijn discipelen en zei dat ze met elkaar het meer gingen

oversteken.

De discipelen stapten nu ook in de boot. Ze hadden geen grote boot,

maar ze konden er wel allemaal in.

Toen de discipelen nog maar net op het meer waren, genoten ze van

de tocht. Het was fijn om door de golven te glijden, die zachtjes

tegen het bootje kabbelden. De discipelen die roeiden waren hun

leven lang vissers geweest; zij waren vertrouwd met het meer. Zij

wisten hoe zij de boot op de juiste manier naar de overkant

moesten sturen.

Plaat 2-2

In de Bijbel staat dat de Heere Jezus naar het achterschip gegaan

was, waar Hij kon liggen. Hij was moe na een hele dag over God

gesproken te hebben, daarom lag Hij te rusten met Zijn hoofd op

een kussen en al gauw viel Hij in slaap.

De mannen roeiden verder over het meer. Na een tijdje merkten ze

dat het roeien zwaarder werd. Door een bries ging de boot

schommelen. De discipelen maakten zich geen zorgen. Ze waren

gewend op het meer van Galilea te varen. Omdat dit meer in een dal

Laat de kinderen op de kaart

Kapernaüm en het meer van

Galilea aan wijzen. U kunt ook

de bergen rondom het meer

aanwijzen, op het moment dat

deze aan de orde komen bij de

storm. Vooral oudere kinderen

vinden dit interessant.

De vissersboten van de

discipelen waren groot genoeg

om plaats te hebben voor hen

allemaal, maar tegelijk zo klein

dat ze onder een groot gewicht

aan vis zouden zinken. Sommige

van deze boten hadden zeilen,

maar waarschijnlijk hadden de

meeste, ook deze, dat niet. (zie

Markus 6:48).

De Heere Jezus was gaan

rusten op het achterschip, op

een roeierskussen.

De hoge heuvels en smalle

dalen om het meer van Galilea

heen, fungeerden als

windtunnels, en veroorzaakten

vaak plotselinge stormen en

stortbuien, vooral tegen de

avond. (Bijbelcommentaar).

33

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

lag midden tussen de bergen kon er soms ineens een storm

opsteken. Waarschijnlijk hadden deze mannen wel eens vaker een

storm meegemaakt op het meer, dus wisten zij precies wat zij

tussen de hoge golven met de boot aan moesten.

Plaat 2-3

Maar dit briesje werd niet zomaar een storm. Nee, in de Bijbel

staat: “Er stak een harde stormwind op” (Markus 4:37). De wind

blies steeds harder, en de discipelen hadden de grootste moeite het

schip de juiste kant op te sturen. De wind maakte dat er hele hoge

golven kwamen, die zelfs over de rand van het schip naar binnen

sloegen. De discipelen werden drijfnat. Ze probeerden nog wat

water uit het schip te gooien, maar dat hielp bijna niet. Bij iedere

golf leek het wel of het bootje in stukken zou slaan. Als dat

gebeurde zouden ze allemaal verdrinken. Ze waren in groot gevaar.

Weet je wel dat in de Bijbel staat dat als jij niet in de Heere Jezus

gelooft als jouw Verlosser, jij in een nog groter gevaar zit? De

Heere God zegt dat jij in jouw zonden verloren bent vanaf het

moment dat jij bent geboren. Zonde is doen wat je zelf wilt, in

plaats van te doen wat God wil. Het is Gods wet overtreden met

dingen die jij zegt, doet of denkt. In de Bijbel staat: “Er is niemand

rechtvaardig, ook niet één” (Romeinen 3:10). Er is geen mens op

aarde, die alleen maar goed doet en nooit zondigt. Ieder mens is

geboren met een wil om te zondigen. Door deze zondige wil in jou,

doe jij zondige dingen zoals een hekel hebben aan mensen; zeuren

als jij je zin niet krijgt; of geen respect tonen voor gezag,

bijvoorbeeld voor je ouders of de leraar. God zegt dat alle zonde

gestraft moet worden, en dat de straf voor de zonde de dood is –

voor eeuwig gescheiden zijn van God. Verloren zijn in je zonden is

heel gevaarlijk.

Wat waren de discipelen in een groot gevaar. Ze vreesden voor hun

leven. De wind huilde en de ene golf na de andere sloeg in de boot,

en wilde de boot aan stukken scheuren.

En wat deed de Heere Jezus al die tijd? Denken jullie dat Hij Zich

ook vastklemde aan de zijkant van de boot, doodsbenauwd voor de

storm? (verwacht antwoord.) Nee! De discipelen waren

stomverbaasd toen ze zagen dat Hij rustig lag te slapen! ‘Hoe kon

Jezus door zo’n vreselijke storm heen slapen?’ zullen de discipelen

zich vast afgevraagd hebben.

Plaat 2-4

De natte en doodsbange discipelen probeerden naar de achter kant

van de boot te lopen waar de Heere Jezus lag te slapen, en maakten

Hem wakker. Denken jullie dat de Heere Jezus kwaad was, omdat ze

Laat het niet gelovig kind zien

hoe ernstig zonde is.

Geef voorbeelden die bij uw

club passen. Bij kleuters kunt u

als voorbeeld gebruiken:

vechten om een stuk speelgoed,

niet doen wat pappa en mamma

zeggen.

Vraag: Wat zou jij gedaan

hebben als jij één van de

discipelen was?” Laat de

kinderen er met elkaar over

spreken en zich vereenzelvigen

met de Bijbelse personen. Op

die manier gaat de

geschiedenis meer tot hen

spreken.

34

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Hem wakker maakten? Nee, Hij was niet kwaad. Hij zag de storm en

hun angstige gezichten.

De discipelen riepen: “Meester, bekommert U Zich er niet om dat

wij vergaan?”

Trok de Heere Jezus Zich helemaal niets van zijn discipelen aan?

O ja! Hij trok Zich het lot van Zijn discipelen heel erg aan. Dit

waren Zijn vrienden en Hij hield van hen.

De Heere Jezus houdt ook van jou. Hij trekt Zich meer aan wat met

jou gebeurt dan wie ook ter wereld. Omdat Hij de Schepper is. Hij

heeft de bergen gemaakt en de bomen en de lucht. Hij heeft ook

jou gemaakt. Hij kende jouw hele leven al en maakte jou op de

manier zoals Hij jou wilde hebben. Omdat Hij God de Zoon is, is de

Heere Jezus heilig - volmaakt in alles wat Hij doet. Zelfs al weet

Hij dat jij niet volmaakt bent, omdat jij zondigt, toch houdt Hij van

jou met een volmaakte liefde. In de Bijbel staat: “God echter

bevestigt Zijn liefde voor ons daarin dat Christus voor ons

gestorven is toen wij nog zondaars waren,” (Romeinen 5:8) Zijn

liefde voor jou is nog veel groter dan jouw hele berg zonden, en Hij

is begaan met alles wat er in jouw leven gebeurt.

De Heere Jezus was ook begaan met Zijn discipelen. Zij waren Zijn

vrienden en Hij hield van hen. Hij kon de angst voor de storm in hun

ogen zien. Daarom stond Hij op van Zijn rustplaats.

Plaat 2-5

Terwijl de wind bulderde, en de golven tegen het schip aan beukten,

keek de Heere Jezus naar de storm. Toen sprak Hij tegen de

bulderende wind en de woeste zee. Hij zei met een stem, vervuld

met gezag: “Zwijg, wees stil!”

Alleen de Heere Jezus kon tegen een storm spreken en verwachten

dat deze Zijn stem zou gehoorzamen. Dat is omdat de Heere Jezus

niet alleen maar een mens is - Hij is de Zoon van God; Hij is de

Almachtige! Hij is heerser over alles. De Heere Jezus alleen had de

macht de discipelen te redden van een niet te ontkomen dood.

De Heere Jezus is de enige die macht heeft om jou te redden van

de straf die jij hebt verdiend door jouw zonden. De Heere Jezus

kwam vanuit Zijn volmaakte huis, de Hemel om op aarde geboren te

worden, zoals wij zijn geboren. Maar Zijn leven op aarde was heel

anders dan het onze, omdat Hij nooit gezondigd heeft. Hij had nooit

een zondige gedachte, zei nooit een zondig woord en gedroeg Zich

nooit op een zondige manier. Omdat de Heere Jezus volmaakt is, is

Hij de enige die de prijs voor onze zonden kon betalen. Hij stond

toe dat slechte mensen Hem sloegen en Hem ter dood brachten aan

een kruis. Toen Hij leed en stierf, nam Hij de straf voor al mijn en

jullie zonden op Zich. In de Bijbel staat: En het bloed van Jezus

Help het niet gelovig kind te

begrijpen hoe groot het

wonder van Gods liefde voor

hem/haar is, ook al zijn ze

zondaars.

Jezus beval letterlijk de wind

en de golven om “zich te

muilkorven”. Zijn woorden en

het resultaat ervan lieten zijn

gehele autoriteit zien als God

de Schepper.

35

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

Christus, Zijn Zoon, reinigt ons van alle zonde” (1 Johannes 1:7).

Alleen door Zijn kostbaar bloed en Zijn dood voor ons, kunnen wij

vergeving krijgen, zodat we nooit verloren zullen gaan in onze

zonden. Toen Hij aan het kruis gestorven was, werd de Heere Jezus

in een graf gelegd. Het leek wel alsof de dood toen over Hem

regeerde. Maar drie dagen later bewees Hij Zijn grote macht over

de dood door weer tot leven te komen! Hij kwam weer tot leven in

Zijn verheerlijkt lichaam en werd op aarde door een heleboel

mensen gezien. Toen keerde Hij terug naar de hemel, waar Hij nu

woont! In onze tekst staat: “Geloof de Heere Jezus Christus en u

zult zalig worden.” (Handelingen 16:31). Omdat de Heere Jezus de

almachtige God is, die over alles heerst, is Hij de enige die de macht

heeft om jou van jouw zonden te redden.

Alleen Jezus had de macht de discipelen van de dood te redden. Hij

alleen kon de storm toespreken en verwachten dat die Hem zou

gehoorzamen.

De Heere Jezus sprak de storm toe en zei: “Zwijg, wees stil!” En in

de Bijbel staat dat de wind ging liggen! Stel je dat eens voor! Op het

ene moment bulderde de storm in al zijn hevigheid en het volgende

moment was het helemaal stil.

CLIMAX

Door de almacht van de Heere Jezus werd het helemaal rustig!

EINDE

Plaat 2-6

Denken jullie dat de discipelen erg verrast waren? Nou, dat waren

ze zeker! Maar de Heere Jezus was verdrietig. Deze mannen waren

al een tijdje bij Hem. Zij hadden Hem wonderen zien doen; ze

hadden Zijn Woord gehoord als Hij over God sprak.

“Waarom bent u zo angstig?” vroeg Hij. “Hebt u dan geen geloof?”

De discipelen begrepen nog steeds niet wie de Heere Jezus

werkelijk was. De Heere Jezus is de Zoon van de almachtige God die

gekomen was om hen te Verlossen. Wanneer de Heere Jezus jouw

Verlosser is, krijg je de beste Vriend die er is. Waarom konden zij

niet geloven, dat Hij machtig genoeg was om hen veilig naar de

overkant te brengen?

U kunt u hier beschikbaar

stellen. “Als je vragen hebt

over wie de Heere Jezus is, of

je behouden bent of als er

enige ander dingen zijn waar je

over wilt praten, kun je na de

club bij me komen. Ik sta dan

hier (wijs een plek aan).

Uit Markus 4:39 blijkt dat,

toen de storm ophield, er geen

na-golving was zoals dat

gewoonlijk het geval is. Dit was

een bovennatuurlijke rust. Help

de kinderen de grootte van dit

wonder in te zien.

36

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

De discipelen waren niet zo veel anders dan wij, die de Heere Jezus

als onze Verlosser kennen. Wij weten dat de Heere Jezus macht

heeft over leven en dood, want Hij heeft ons gered van de straf

voor onze zonden. Toch worden we bang, zodra er problemen komen.

Maar als jij de Heere Jezus als jouw Verlosser kent, mag jij er op

vertrouwen dat Hij voor jou zorgt. Jezus, de Zoon van de

almachtige God, heeft de macht om jou vrede te geven als je

problemen krijgt. Vrede is rust van binnen. In plaats van

zenuwachtig te zijn en van streek te raken, als er problemen komen,

kun jij Zijn vrede van binnen voelen. Met welke problemen hebben

kinderen te maken waarbij zij Gods vrede van binnen nodig hebben?

(Laat kinderen met voorstellen komen - problemen thuis met ouders,

broertjes of zusjes; problemen op school met een bepaald vak of

leerkracht; problemen als ziekte, scheiding, verlies, en nog meer.)

Hoe groot het probleem ook is, God kan jou Zijn volmaakte vrede

geven. In de Bijbel belooft God: “U zult volkomen vrede bewaren,

want men heeft op U vertrouwd.” Jesaja 26:3. Dit betekent:

Degenen die op God vertrouwen, zal Hij in vrede laten leven!

Als jij je zorgen maakt of bang bent, dan mag jij jouw zorgen bij

God brengen. Denk aan het Bijbelvers dat jij geleerd hebt, de

bijzondere belofte, die God voor jou heeft. Denk aan de keren dat

God jou geholpen heeft. Bid dan tot God en vraag of Hij jou Zijn

volmaakte vrede wil geven. Hij is de Almachtige God. Hij is groter

dan elk probleem dat je ooit zult krijgen. Jij mag op Hem

vertrouwen omdat Hij jouw Verlosser geworden is. Maar vaak lijken

wij heel veel op de discipelen.

De discipelen waren vergeten op Hem te vertrouwen. In plaats van

aan de grote macht van de Heere Jezus te denken, en te geloven

dat Hij hen zou bewaren en veilig naar de andere kant van het meer

te brengen, waren ze doodsbenauwd. En de Heere Jezus was heel

verdrietig omdat zij zo bang waren geweest.

In de Bijbel staat dat de discipelen grote vrees hadden; dat

betekent dat ze vol eerbied, vol ontzag waren voor de Heere Jezus

dat Hij de baas was over de wind en de golven. (Dat die hele erge

storm zomaar ineens er niet meer was. De zee was weer helemaal

rustig). Ze zeiden tegen elkaar: “Wie is Hij toch eigenlijk, dat zelfs

de wind en de zee Hem gehoorzamen?”

Hoe lang zou het nog duren voordat ze werkelijk beseften dat de

Heere Jezus de Zoon is van de Almachtige God, die alles kan.

Help de gelovige kinderen deze

les in hun eigen leven toe te

passen.

Laat de kaart met de Centrale

Waarheid zien voor het gelovig

kind. De Heere Jezus kan jou

vrede geven.

Een kort gesprekje kan het

geleerde versterken.

Help ook het gelovig kind te

begrijpen dat Gods liefde voor

zijn kinderen altijd zal blijven

ongeacht de omstandigheden.

(Romeinen 8:37-39) Hij kan

onder alle omstandigheden

vrede hebben.

37

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

UITNODIGING

Besef jij nu dat de Heere Jezus de Zoon van God is die alle macht

heeft? Hij heeft ook de macht om jouw zonden te vergeven. Hij is

gekomen om jouw Verlosser te zijn. In onze tekst van vandaag

staat: “Geloof in de Heere Jezus Christus en u zult zalig worden”

(Hand. 16:31). Zalig worden betekent gered zijn van de straf voor

de zonde. Dat ben je als je helemaal gelooft dat de Heere Jezus

voor jouw zonden is gestorven

Wil jij aan God toegeven dat jij een zondaar bent en dat jouw

zonden scheiding brengen tussen jou en Hem? Wil jij je van je

zonden afkeren, en geloven dat de Heere Jezus jou zal redden?

Zoals de Heere Jezus voor de discipelen zorgde in de storm, zo wil

Hij dan ook altijd bij jou zijn en voor jou zorgen. Hij is de beste

Vriend die je kunt krijgen.

Als jij dat wilt, dan mag je dat nu tegen Hem zeggen, of vanavond

wanneer je thuis bent.

U kunt afsluiten met gebed en beide groepen daarin betrekken.

38

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

HERHALINGSSPEL VRAGEN

1. Waarom was de Heere Jezus zo moe? (Hij had de hele dag

gesproken.)

2. Waarom werden de discipelen zo bang? (Er kwam een grote

storm.)

3. Waarvoor zouden kinderen bang voor kunnen zijn? (Donker,

harde geluiden, alleen thuis zijn, enz.)

4. Als jij de Heere Jezus kent als jouw Verlosser, waar moet je

dan aan denken als je bang bent? (De Heere Jezus heeft de

macht jou rust te geven midden in al de narigheid.)

5. Wat deed de Heere Jezus toen de storm over het meer

woedde? (Hij sliep.)

6. Waarom is zonde het grootste probleem dat je kunt hebben?

(Het scheidt jou van God.)

7. Wat zeiden de discipelen tegen de Heere Jezus, toen zij Hem

wakker maakten? (“Meester, bekommert U Zich er niet om

dat wij vergaan?”)

8. Hoe weet je dat de Heere Jezus voor jou wil zorgen? (Dat

staat in de Bijbel.)

9. Wat zei de Heere Jezus tegen de zee en de wind? (Hij zei:

“Zwijg, wees stil.”)

10. Waarom kon de Heere Jezus de storm laten ophouden?

(Omdat Hij God is.)

11. Wat heeft de Heere Jezus gedaan met het probleem dat jij

door de zonde hebt? (Hij is aan het kruis gestorven om jouw

straf op Zich te nemen en is weer levend geworden.)

12. Waarom zou de Heere Jezus verdrietig zijn om de angst van

de discipelen? (Zij hadden niet op Hem vertrouwd. Het leek

wel alsof ze niet begrepen wie Hij was.)

Herhalingsspel

Gezichtjes tekenen.

Benodigdheden: Een viltstift

en een groot vel papier.

Teken op het vel papier twee

cirkels. Noem de ene:

“leid(st)er”, en de andere

“club”.

Bij elk antwoord dat meteen

goed is mogen de kinderen een

onderdeel van een gezicht

tekenen op de cirkel van de

club. (ogen, oren, neus, mond

enz.) Als de vraag niet meteen

goed is beantwoord, wordt er

iets getekend op het gezicht

van de leid(st)er. De

eigenaar(s) van het gezicht dat

aan het eind van het spel het

meest compleet is, is winnaar.

39

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

LEERACTIVITEITEN.

Wat als? (Kinderen van 6 tot 10, en kleuters.)

Kinderen van 6-10: rollenspelletjes over de verschillende

problemen die kinderen kunnen hebben, en suggesties om daarmee

om te gaan. Stel: Wat als?” vragen.

Bijvoorbeeld: Wat als... je hoort dat je ouders ruzie hebben, je een

3 hebt voor een rekentoets, je wordt gepest, iemand probeert jou

drugs aan te smeren, enz.) sluit altijd af met een manier waarop God

vrede kan geven te midden van zo’n probleem. (zie toepassing gelovig

kind.)

Kleuters: Hetzelfde als bovenstaande maar meer aangepast op hun

leeftijd. (Bijvoorbeeld: Wat als... pappa en mamma er niet zijn, jij

bang bent, je oudere broertje of zusje vervelend is tegen jou?

VERWERKING

Het IKEG heeft werkjes bij deze les beschikbaar in een apart

werkboek.

artikel nr. 3145.02

Misschien wilt u de

verschillende situaties op

stroken papier schrijven, ze in

een papieren zak stoppen en de

kinderen er om de beurt één

uit laten halen.

40

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Les 3 De Samaritaanse vrouw

Lesoverzicht

Bijbelgedeelte: Johannes 4:1-42

Bijbeltekst om aan te leren: Johannes 3:16, “Want zo lief

heeft God de wereld gehad,

dat Hij Zijn eniggeboren Zoon

gegeven heeft, opdat ieder,

die in Hem gelooft, niet

verloren gaat, maar eeuwig

leven heeft.”

Doel van de les: Dat het niet gelovig kind de

Heere Jezus zal gaan leren

kennen als zijn enige Verlosser,

die zijn geestelijke dorst kan

lessen.

Centrale Waarheid: De Heere Jezus is de enige

Verlosser die jouw geestelijke

dorst kan lessen.

Toepassing gelovig kind: Jij kunt anderen over deze

geweldige Verlosser vertellen.

Toepassing niet-gelovig kind: Jij kunt de Heere Jezus als de

enige Verlosser leren kennen.

Visuele hulpmiddelen: Plaat 3:1-8

Beschikbaar stellen: Stel uzelf beschikbaar voor

een pastoraal gesprek met de

kinderen tijdens één van de

programma onderdelen.

Verwerking: Put en kruik. - artikel nr.

3145.03

41

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

Lesschema

I. INLEIDING

Er gaat niets boven een glas koud water.

II. ONTWIKKELING VAN DE GEBEURTENISSEN

A. Nadat de Heere Jezus in Judea met de mensen over

God gesproken had, besloot Hij om naar Galilea terug te

keren. (4:1-3)

B. Jezus moest door Samaria gaan. (4:4-6)

C. Jezus zat bij de put uit te rusten terwijl de discipelen

de stad in waren gegaan; toen er een Samaritaanse

vrouw langs kwam om water te halen, vroeg Hij haar iets

te drinken. (4:6-8)

D. De verbaasde vrouw begreep niet hoe Hij, een Jood,

haar om drinken kon vragen. (4:9)

E. De vrouw begreep de Heere Jezus verkeerd, toen Hij

haar verzekerde dat zij Hem beter om levend water had

kunnen vragen. (4:10-15)

F. Jezus liet de vrouw naar haar eigen zondige toestand

kijken door haar te vragen haar man te gaan halen.

(4:16-18)

G. De vrouw probeerde van onderwerp te veranderen.

(4:19-24)

H. Toen ze vertelde dat ze wist dat de Messias zou komen,

de Christus en dat Hij alles zou duidelijk maken over

God, zei de Heere Jezus: “Ik ben het.” (4:25-26)

III. CLIMAX

De Samaritaanse vrouw ontving het levend water; zij

geloofde dat de Heere Jezus de Messias is, de enige

Verlosser!

IV. EINDE

A. De discipelen keerden terug naar de put. (4:27)

B. De vrouw rende naar de stad om over de Heere Jezus

te vertellen. (4:28, 29)

C. De mensen kwamen uit de stad om de Heere Jezus te

zien en velen gingen geloven. (4:30-42)

Uitnodiging niet gelovig kind: Jij kunt de Heere Jezus, de

enige wonderbare Verlosser, leren kennen. (Joh. 3:16)

42

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Aanleren van de Bijbeltekst.

Tekst om aan te leren: Johannes 3:16, “Want zo lief heeft God de

wereld gehad, dat Hij Zijn eniggeboren Zoon gegeven heeft, opdat

ieder, die in Hem gelooft, niet verloren gaat, maar eeuwig leven

heeft.”

Inleiding:

Teken een groot hart op een bord of op een vel papier. Vraag de

kinderen wat daarmee bedoeld wordt. (= liefhebben) Dan schrijft u

aan de rechter onderkant van het bord, c.q. vel papier het woord

wereld, of u tekent een aantal poppetjes. Dan vraagt u de kinderen

wat er in de linkerbovenhoek van het bord/vel papier moet staan.

Als de kinderen God zeggen, schrijft u dat op en zegt: “Ik ga in de

Bijbel kijken of jullie gelijk hebben.” Blijven de kinderen het

antwoord schuldig, dan zegt u: “Ik zal eens kijken wat de Bijbel

daarvan zegt.”

Presentatie:

Lees Johannes 3:16 voor uit uw Bijbel. In het eerste geval zegt u:

“Jullie hebben gelijk, hier moet God staan.” In het tweede geval

zegt u: “Wat moet er volgens de Bijbel hier staan?” Laat dan de

aanleertekst zien, en stel zo nodig de vraag opnieuw. Lees de tekst

dan samen met de kinderen op.

Voorbeeld

God

Wereld

Uitleg:

Want zo lief heeft God de wereld gehad, - God is de Schepper

van alles, ook van de mensen. Als er in de Bijbel staat dat God de

wereld heeft liefgehad, dan bedoelt de Bijbel, de mensen in de

wereld. Jij hoort bij die mensen en God houdt van jou.

dat Hij Zijn eniggeboren Zoon gegeven heeft, - Jezus Christus is

Gods eniggeboren Zoon. God stuurde de Heere Jezus naar de aarde

43

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

om aan het kruis te sterven, zodat Hij de straf voor jouw zonden op

Zich kon nemen. Zonde is de wet van God overtreden, niet alleen

door wat je verkeerd doet, maar ook door wat je verkeerd zegt, en

zelfs verkeerd denkt.

opdat ieder die in Hem gelooft, niet verloren gaat, - Wij

verdienen het om straf te krijgen voor onze zonden. Die straf is dat

wij voor altijd van God gescheiden zijn. Maar als jij met je hele hart

gelooft, dat de Heere Jezus aan het kruis gestorven is om jouw

straf te dragen, (dat betekent dat je helemaal op Hem gaat

vertrouwen,) dan word jij gered van de straf (voor jouw zonden).

maar eeuwig leven heeft. - Als jij in de Heere Jezus gelooft, dan

geeft Hij jou een nieuw soort leven, dat nooit ophoudt; ook niet als

je sterft, want dan mag je bij God in de hemel komen wonen.

Toepassing:

Niet gelovig kind: Geloof jij al in de Heere Jezus, die gekomen is

om de straf voor jouw zonden te dragen? Als dat niet zo is, luister

dan goed naar ons Bijbelverhaal, dan zul je horen hoe jij in de Zoon

van God kunt gaan geloven.

Gelovig kind: Misschien geloof jij al dat de Heere Jezus jouw

Verlosser is. Er zijn andere mensen, die Hem ook nodig hebben. God

wil dat jij aan hun gaat vertellen hoeveel Hij van hen houdt, zo veel,

dat Hij Zijn eniggeboren Zoon gestuurd heeft om voor hun zonden

te sterven.

Aanleren:

Geluid zachter en luider.

Geef met uw hand het geluidsvolume aan, waarmee de kinderen de

tekst opzeggen. Laag voor zachtjes, in het midden voor gewoon,

hoog voor luid (pas er voor op dat de kinderen niet gaan

schreeuwen.) Verander het geluidsvolume tijdens het opzeggen van

de tekst.

44

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Bijbelles

INLEIDING

Wie heeft er wel eens heel veel dorst gehad, bijvoorbeeld als je

heel erg hard gelopen hebt, of na een sportwedstrijd? Als je erg

veel dorst hebt, dan smaakt niets zo lekker als een glas koud water!

Maar dat water helpt natuurlijk maar even. Je krijgt iedere keer

weer dorst. Maar weten jullie dat de Heere Jezus heeft gezegd,

dat Hij je water kan geven, waardoor je nooit meer dorst krijgt? Op

een dag ontmoette de Heere Jezus een vrouw, die dat soort water

heel erg nodig had.

ONTWIKKELING VAN DE GEBEURTENISSEN

Toen de Zoon van God, dat is de Heere Jezus, in Judea heel veel

over God verteld had, besloot Hij terug te gaan naar Galilea. De

kortste weg daar naar toe was dwars door Samaria, maar die weg

was niet zo populair. De meeste Joden maakten een grote omweg,

om de Samaritaanse mensen te ontlopen. Maar de Heere Jezus wist,

dat er iemand in Samaria was, die Hem moest leren kennen, dus koos

Hij ervoor om dwars door Samaria te gaan.

Plaat 3-1

De discipelen van de Heere Jezus, de mannen die altijd bij Hem

waren, vertrouwden Hem en gingen mee. Omdat ze het hele eind

moesten lopen, nam de reis veel tijd in beslag. De hete zon brandde

op hun hoofden, en het stof van de onverharde weg dwarrelde om

hun voeten. Na een tijd werden ze moe en kregen ze honger. Zelfs

de Heere Jezus wilde graag rusten, en wat eten en drinken.

In de verte lag het plaatsje Sichar. Daar zouden ze wel even kunnen

rusten. Ze stopten bij een bron, die daar buiten die plaats gegraven

was. De Heere Jezus was waarschijnlijk extra moe, omdat Hij, voor

ze op reis gingen, al die tijd les had gegeven over God. Daarom bleef

Hij bij de put zitten, terwijl de discipelen verder doorliepen om in

het stadje eten te gaan kopen.

De put was een diep gat in de grond waar stenen omheen waren

gelegd. Beneden in het gat stond water. De put was heel belangrijk

voor de mensen. Ze hadden geen waterleiding zoals wij in onze

huizen hebben. In plaats daarvan gingen de mensen naar de put met

grote kruiken, om het water te halen dat ze die dag nodig hadden.

Elke dag kwamen de mensen, meestal de vrouwen, daar om water te

putten en het naar huis te dragen.

Houd een glas water bij u als

inleiding. Laat de kinderen het

water zien, en er zelfs van

proeven en er in voelen. Zorg

ervoor dat u drinken bij u hebt,

zodat de kinderen daar op dat

moment of later van kunnen

genieten.

Laat op de kaart zowel de

kortste weg zien, als de weg

die de meeste Joden namen.

Praat er met de kinderen over

hoe het is om elke dag water

uit een put te halen. [Als er bij

u in de buurt een put is, dan

kunt u daar naar verwijzen.]

45

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

Plaat 3-2

Toen de Heere Jezus bij de put zat uit te rusten, zag Hij een

Samaritaanse vrouw aankomen, die een grote kruik droeg. Ze deed

net alsof ze de Heere Jezus niet zag, en wilde haar kruik met water

gaan vullen. Maar tot haar grote verbazing vroeg de Heere Jezus

haar: “Kunt u mij wat te drinken geven?”

Nu was het zo dat in die tijd en in die landen, mannen bijna nooit in

het openbaar met vrouwen spraken. En de meeste Joodse mannen

zouden nooit een mond opendoen tegen een Samaritaanse vrouw.

Maar deze man was anders. Hij was de Heere Jezus, de enige

Verlosser, de volmaakte Zoon van God. Hij gaf om deze vrouw, ook al

was zij een Samaritaanse.

De Heere Jezus geeft ook om jou. Hij houdt van jou. Jezus is God.

Hij heeft de wereld gemaakt en alles wat daarop is. Hij heeft de

wolken en de zon gemaakt. Hij schiep de dieren en Hij heeft ook

jullie gemaakt. Als er in de Bijbel staat: “Want zo lief heeft God de

wereld gehad” (Joh. 3:16), wordt er niet mee bedoeld de dingen, die

God gemaakt heeft, maar de mensen - jullie en ik. God houdt van

jou! En God weet alles over jou. Hij weet ook precies hoe jij heet en

hoe oud jij bent. Hij weet alles over jouw familie. Hij weet precies

met welke problemen jij zit. Hij weet precies wat voor verkeerde

dingen jij gedaan hebt. God is heel anders dan wij, omdat Hij geen

zonde doet - sterker nog, zonde kan in de buurt van God niet

bestaan. Maar omdat God van jou houdt, mag jij Hem vragen om jou

van je zonden te verlossen. Zijn liefde voor jou is heel groot. Hij

geeft heel veel om jou.

Jezus gaf om de vrouw bij de put, ook al was zij een Samaritaanse.

Zij wist niet dat de Heere Jezus de bijzondere Verlosser was, de

volmaakte Zoon van God. Wat schrok ze toen de Heere Jezus haar

aansprak. Ze vroeg Hem, waarom Hij, hoewel Hij een Jood was, een

Samaritaanse vrouw om drinken vroeg.

Jezus gaf als antwoord: “Als u wist wat God u wil geven, en wie u om

wat drinken vraagt, dan zou u het Hem gevraagd hebben en Hij zou

u levend water hebben gegeven.”

De vrouw besefte niet dat zij tegen God de Zoon stond te praten.

Als ze dat geweten had zou ze Hem om heel bijzonder water

hebben gevraagd, het water dat God haar wilde geven - het water

van eeuwig leven.

Maar de vrouw begreep het niet. Ze dacht dat de Heere Jezus haar

bijzonder water uit de put wilde geven.

“Meneer,” zei ze: “U hebt geen emmer om het water op te halen, en

de put is diep. Hoe kunt U aan levend water komen? Bent U

machtiger dan Jakob, die deze put gegraven heeft?”

Doe alsof u een kruik water op

uw hoofd/schouder draagt.

Het niet gelovig kind moet

weten dat God van hem/haar

persoonlijk en zonder

voorwaarden houdt. Gebruik de

Schrift om gezag aan uw

onderwijs te ontlenen.

46

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Wat denken jullie? Is de Heere Jezus machtiger dan de man, die de

put gegraven heeft? (verwacht antwoord). De Heere Jezus is

machtiger omdat Hij God is. Vergeet niet dat Hij degene is, die het

water geschapen heeft. De Heere Jezus had, als Hij dat had gewild,

ook zelf water uit de put kunnen halen, maar Hij sprak over iets, dat

nog belangrijker was dan water.

Jezus wilde dat zij dat zou begrijpen. “Iedereen die dit water

drinkt, zal weer dorst krijgen,” zei Hij: “Maar wie drinkt van het

water dat Ik hem zal geven zal nooit meer dorst hebben. Het water

dat Ik hem zal geven, zal in hem worden als een fontein, waaruit

eeuwig leven voortkomt.”

De Heere Jezus wilde dat de vrouw aan de hemel zou denken, maar

ze bleef denken aan de dorst van haar lichaam.

“Meneer,” zei ze: “geef mij dit water, zodat ik geen dorst meer

krijg en niet meer naar deze put hoef om water te halen.” Het was

zwaar werk om iedere dag weer water uit de put te halen. Wat zou

het fijn zijn als ze nooit meer dorst kreeg! Nog steeds begreep ze

niet dat de Heere Jezus hier niet sprak over gewoon water; Hij

gebruikte dat alleen maar als voorbeeld.

Plaat 3-3

Maar de Heere Jezus gaf het niet op. In plaats daarvan vroeg Hij

haar iets ongewoons. “Ga uw man roepen en kom terug,” zei Hij.

Verlegen antwoordde de vrouw: “Ik heb geen man.”

De Heere Jezus was niet verbaasd over haar antwoord. Hij wist

alles over het leven van deze vrouw, omdat Hij God is. Hij zei: “U

hebt gelijk. U hebt vijf mannen gehad, en de man bij wie u nu woont

is uw man niet. Het is waar wat u zegt.”

De Heere Jezus wist dat deze vrouw verkeerde dingen deed - ze

leefde in zonde. De Heere Jezus wilde dat ze in Hem zou gaan

geloven als de enige Verlosser, die haar eeuwig leven kon geven,

maar eerst moest zij beseffen dat ze een zondaar was.

Wij zijn ook zondaren. Weten jullie wat een zondaar is? Een

zondaar is iemand die God verdriet doet door Hem niet te

gehoorzamen. In de Bijbel staat: “Allen hebben gezondigd” (Rom.

3:23).

Je wordt geboren met deze zondige aard in je. Het zit daarom niet

goed tussen jou en God. Jij wilt doen, denken en zeggen wat je zelf

wilt, in plaats van te doen wat God wil. Noem eens iets waarvan je

goed weet, dat je dat moet doen, en het toch niet doet. (Laat de

kinderen voorbeelden geven).

47

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

Omdat we zondaren zijn, hebben we geestelijk dorst. Iedereen, al

hebben ze het niet altijd zelf door, verlangt ernaar om weer in een

goede relatie met God te komen.

Wij hebben gezondigd en we kunnen onszelf niet veranderen. In de

Bijbel staat: “Het loon van de zonde is de dood (voor altijd van God

gescheiden zijn)” (Rom. 6:23). Jij hebt het nodig dat de Heere

Jezus de enige Verlosser, jou het levende water van eeuwig leven

geeft. Maar eerst moet je bereid zijn toe te geven dat jij een

zondaar bent.

De Heere Jezus probeerde de Samaritaanse vrouw te helpen

begrijpen dat zij ook een zondaar was. Hij wilde dat zij in Hem zou

gaan geloven als de enige Verlosser, die haar eeuwig leven kon geven.

Plaat 3-4

Om deze vrouw te helpen begrijpen dat ze gezondigd had, vroeg Hij

aan haar om haar man te gaan halen. Zou jij verbaasd zijn, als

iemand die jij helemaal niet kent, jou dingen zou vertellen, die jij

allemaal gedaan had? Deze vrouw was ook verbaasd. Ze dacht dat de

Heere Jezus wel een profeet moest zijn, iemand die namens God

sprak, omdat Hij alles over haar wist.

De vrouw vond het niet leuk om aan haar zonden te moeten denken,

dus begon ze van onderwerp te veranderen. Ze zei: “Ik weet dat de

Messias (of Christus) zal komen; als Hij komt zal Hij ons alles

vertellen over God.”

Wat zal deze vrouw verbaasd zijn geweest toen de Heere Jezus

tegen haar zei: “Ik ben het.” De Heere Jezus was de beloofde

Messias - Degene die alle mensen kwam redden!”

Zou dat waar kunnen zijn? De vrouw keek de Heere Jezus verbaasd

aan. Zij stond oog in oog met de Verlosser van de wereld, de

Messias, degene die God beloofd had. Jezus was Degene op Wie de

mensen zo lang gewacht hadden. De vrouw kende die belofte; en nu

zat Hij hier met haar te spreken! De Heere Jezus was gekomen om

haar van haar zonden te verlossen.

De Heere Jezus is gekomen om ook jou van jouw zonden te

verlossen. Hij is de volmaakte Zoon van God, die als baby naar de

aarde is gekomen. Hij deed nooit een zonde. Toen Hij een man was

geworden, spijkerden mensen die Hem haatten, Hem aan een kruis

om Hem te doden. Aan het kruis offerde Hij Zijn leven, dat was de

betaling voor onze zonden. Hij verdiende het niet te sterven, maar

Hij nam vrijwillig de straf op Zich die jij en ik verdiend hebben. Hij

stierf voor de zonden van alle mensen op de aarde. Hij werd

begraven, maar ik ben zo blij dat Hij niet doodgebleven is! In de

Bijbel staat: “Christus is gestorven voor onze zonden,

overeenkomstig de Schriften, en Hij is begraven, en Hij is opgewekt

Laat de kinderen de

woordstrook met de Centrale

Waarheid zien.

Laat de kinderen weer de

woordstrook met de Centrale

Waarheid zien.

48

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

op de derde dag , overeenkomstig de Schriften” (1 Kor. 15: 3, 4). Hij

stond op uit het graf, en daarmee bewees Hij dat Hij betaald had

voor de zondeschuld van de hele wereld, en door God was

aangenomen.

De Heere Jezus is onze Redder, de Messias, degene die jullie en mij

van de zonden kwam verlossen.

De Heere Jezus was ook gekomen om de Samaritaanse vrouw van de

zonde te verlossen. Ze wist van de Messias die God beloofd had te

sturen. Ze keek vol verbazing naar de Heere Jezus.

CLIMAX

Plaat 3-5

Net toen de Heere Jezus en de vrouw klaar waren met hun gesprek,

kwamen de discipelen terug met eten. Ze waren verbaasd toen ze de

Heere Jezus met een Samaritaanse vrouw zagen praten, maar ze

wachtten geduldig.

Toen liet, tot hun verbazing, de vrouw haar waterkruik staan en

rende naar de stad. Nu ze wist dat de Heere Jezus de Messias was,

wilde de vrouw ook dat de anderen het zouden weten! Zij kon haast

niet wachten om het goede nieuws te vertellen dat de Verlosser was

gekomen.

Als jij al in de Heere Jezus als jouw Verlosser gelooft, dan kun jij

het geweldige nieuws over de wonderbare Verlosser ook aan

anderen vertellen. Misschien kun jij denken aan één van jouw

vriendjes of vriendinnetjes, of iemand bij jullie thuis, die de Heere

Jezus niet kent. God wil dat zij zullen weten van het levende water

van het eeuwige leven, dat Hij door de Heere Jezus ons aanbiedt.

En Hij wil jou gebruiken om het hen te vertellen. In de Bijbel staat:

“maar u zult de kracht van de Heilige Geest ontvangen, Die over u

komen zal; en u zult Mijn getuigen zijn … tot aan het uiterste van de

aarde” (Hand 1:8). Een getuige is iemand die aan een ander vertelt

wat hij weet. Wil jij deze week een getuige zijn door iemand van de

Heere Jezus te vertellen? Je kunt vertellen wat de Heere Jezus

heeft gedaan, zodat de zonden van jouw vriendje of vriendinnetje

vergeven kunnen worden. Vertel hoe jij in de Heere Jezus als jouw

Verlosser bent gaan geloven. Op deze manier geef je het nieuws van

de wonderbare Verlosser aan anderen door.

De Samaritaanse vrouw kon nauwelijks wachten om het goede

nieuws over Jezus de Messias aan alle mensen in haar stad te

vertellen. Ze wilde hen zo graag vertellen dat de Verlosser was

gekomen!

Toen ze de stad binnenkwam vertelde ze blij het goede nieuws aan

alle mensen die om haar heen kwamen staan.

U kunt u hier beschikbaar

stellen door bijvoorbeeld te

zeggen: “Misschien begrijp je

niet wie de Heere Jezus is of

wat Hij voor jou gedaan heeft.

Misschien vraag je jezelf af

hoe je ook in Hem kunt geloven

of heb je andere vragen

waarover je met me wilt

praten. Ik sta na de club bij...

(wijs een plek aan). Als je dan

bij me komt weet ik dat je met

me wilt praten.

Wijs weer naar de woordstrook

met de Centrale Waarheid

erop.

Laat kaart met Centrale

Waarheid voor het gelovig kind

zien. Pas het op hun leven toe

door te zeggen: Jij kunt

anderen het nieuws vertellen

van de enige Verlosser.

Laat verschillende kinderen

vertellen hoe ze iemand van de

Heere Jezus kunnen vertellen.

Ze kunnen dat bijvoorbeeld

doen met behulp van een

traktaatje.

(IKEG heeft mooi kleurrijke

traktaten beschikbaar, speciaal

erop gericht om het evangelie

aan kinderen uit te leggen.)

Doe alsof u de stad binnenkomt

en de anderen uitnodigt om de

Heere Jezus te ontmoeten.

49

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

“Kom mee naar Iemand, die mij alles verteld heeft wat ik heb

gedaan,” zei ze. “Zou Hij niet de Christus zijn?”

Plaat 3-6

Blij gingen de mensen naar de Heere Jezus toe. Ze hadden zich

verbaasd over wat de vrouw had verteld en wilden zelf zien of de

Heere Jezus echt de lang verwachte Messias was. Veel Samaritanen

gingen in de Heere Jezus geloven om wat de vrouw had gezegd en

omdat zij het zelf gehoord hadden. Zij gingen in Hem geloven als

hun Verlosser, die hun zonden kon vergeven en hun geestelijke dorst

kon lessen.

UITNODIGING

Plaat 3-7

En hoe staat het met jou? Geloof jij dat de Heere Jezus gekomen is

om voor jou te sterven zodat Hij jouw Verlosser kan zijn? Weet jij

dat jij een zondaar bent? Alleen de Heere Jezus kan jouw

geestelijke dorst lessen. Hij kan jouw leven helemaal veranderen en

jou eeuwig leven geven. Weet je nog wat er in onze tekst van

vandaag staat (Joh 3:16)? Ook al zijn wij zondaren, toch houdt God

zoveel van ons, dat Hij Zijn enige Zoon, de Heere Jezus, gezonden

heeft om aan het kruis te sterven en de straf van onze zonden op

Zich te nemen. Jij moet je bekeren (dat is afkeren van de

verkeerde dingen in je leven) en echt gaan geloven dat de Heere

Jezus voor jou gestorven is en weer is opgestaan, zodat Hij jou van

jouw zonden kan verlossen. Dan zul jij niet meer van God gescheiden

zijn, want dan zijn jouw zonden vergeven en mag jij voor altijd met

Hem leven. De Heere Jezus zal jouw bijzondere Verlosser worden,

die jouw geestelijke dorst zal lessen. Als Hij jouw Verlosser is, dan

krijg je de beste Vriend die er kan zijn.

Laat de kinderen de

woordstrook met de Centrale

Waarheid daarop zien.

50

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

HERHALINGSSPEL VRAGEN

1. Waarom was het vreemd van de Heere Jezus en Zijn

discipelen om door Samaria te reizen? (Joden en Samaritanen

gingen elkaar uit de weg.)

2. Wat moet jij volgens Johannes 3:16 doen om eeuwig leven te

krijgen? (In Gods eniggeboren Zoon geloven, de Heere Jezus.)

3. Waarom stonden de Heere Jezus en de discipelen stil bij de

put? (De Heere Jezus was moe; ze hadden eten en drinken

nodig.)

4. Wat betekent verloren gaan? (Voor eeuwig van God

gescheiden zijn.)

5. Wat vroeg de Heere Jezus aan de vrouw bij de put? (Geef mij

water te drinken.)

6. Waarom sprak de Heere Jezus met de vrouw bij de put,

terwijl de meeste Joden niet eens tegen Samaritanen

spreken? (Hij houdt van iedereen en Hij wist dat zij een

Redder nodig had.)

7. Wat wilde de Heere Jezus aan de vrouw geven? (Het levende

water van eeuwig leven.)

8. Waardoor geloofde de vrouw wat de Heere Jezus tegen haar

zei? (Hij wist alles van haar.)

9. Wat zou de Messias voor de mensen gaan doen? (Hen redden

van hun zonden. De straf voor ze dragen.)

10. Hoe weet jij dat de vrouw Gods gave van eeuwig leven niet

verdiende? (Zij was een zondaar, net als wij allemaal. Niemand

van ons verdient eeuwig leven.)

11. Wat deed de vrouw toen zij begreep wie Jezus was? (Zij ging

in Hem geloven als haar Verlosser, en ging naar de stad om het

de anderen te vertellen.)

12. Als jij de Heere Jezus kent als jouw Verlosser, wat wil God

dan dat je doet? (Dat jij iemand over de Heere Jezus vertelt.)

Herhalingsspel.

“Steek over, steek over”

Verdeel de groep in twee

teams, en laat die in twee rijen

tegen over elkaar staan, met

(als het kan 2,5 à 3 meter

ertussen.) Stel de teams om de

beurt een vraag. Als een kind

een vraag goed beantwoordt,

mag hij een lid van het andere

team vragen bij zijn team te

komen door te zeggen: “steek

over, steek over, stuur (naam)

hier naar toe.” het kind dat

uitgekozen is loopt over naar

het andere team. (Laat de

kinderen niet rennen of door

de rijen heen breken.) De

kinderen moeten allemaal een

beurt gehad hebben voor een

kind opnieuw een beurt krijgt.

Het team met de meeste

kinderen aan het eind van het

spel is winnaar.

51

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

LEERACTIVITEITEN.

Hoe weet jij dat?

Hoe weet jij dat de Heere Jezus de Verlosser is? Moedig de

kinderen aan zoveel mogelijk redenen op te geven (Bijbels bewijs en

profetieën, de maagdelijke geboorte, Zijn eigen getuigenis, Zijn

wonderen, voorspellingen over Zijn dood, Zijn alwetendheid, Zijn

liefde, persoonlijke ervaring, getuigenissen van anderen.)

Fijne dingen (Kleuters)

Vraag kinderen om fijne dingen op te noemen. (bijvoorbeeld ouders,

ijsjes, poppen, zonneschijn, speelgoed.) Nadat er een aantal fijne

dingen genoemd zijn, laten ze dan iets opnoemen wat nog fijner is:

De Heere Jezus. Vraag hen, waarom het zo fijn is dat de Heere

Jezus er is. Benadruk dat Hij meer van hen houdt dan wie dan ook,

en dat Hij gestorven is en weer opgestaan is, zodat hun zonden

vergeven kunnen worden.

[Dit zou ook goed kunnen voor oudere kinderen]

VERWERKING

Het IKEG heeft werkjes bij deze les beschikbaar in een apart

werkboek.

U kunt als u wilt, een lijst

maken waarop staat waarom de

Heere Jezus de Verlosser is,

en de kinderen om de beurt het

evangelie laten uitleggen.

52

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Les 4 De knecht van de Romeinse officier

Lesoverzicht

Bijbelgedeelte: Lukas 7:1-10 (zie ook:

Mattheüs 8:5-13.)

Bijbeltekst om aan te leren: Romeinen 10:11 “Ieder die in

Hem gelooft, zal niet

beschaamd worden.”

Doel van de les: Dat het niet gelovig kind de

Heere Jezus zal aanroepen, als

de enige die hem/haar van de

zonden kan verlossen.

Centrale Waarheid: De Heere Jezus is de enige

Redder.

Toepassing gelovig kind: God wil dat jij gaat geloven dat

Hij alles kan.

Toepassing niet gelovig kind: Alleen de Heere Jezus kan jou

van de zonde verlossen.

Visuele hulpmiddelen: Platen 4:1-8

Beschikbaar stellen: Stel uzelf beschikbaar voor

een pastoraal gesprek met de

kinderen tijdens één van de

programma onderdelen.

Verwerking: Helm draaischijf. - artikel nr.

3145.04

53

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

Lesschema

I. INLEIDING

Opschudding in Kapernaüm.

II. ONTWIKKELING VAN DE GEBEURTENISSEN

A. De Heere Jezus kwam in Kapernaüm. (7:1)

B. Eén van de knechten van een Romeinse officier was ziek

en lag op sterven. (7:2)

C. Omdat de officier over de Heere Jezus had gehoord,

stuurde hij Joodse oudsten naar de Heere Jezus met

de vraag of Hij zijn knecht wilde komen genezen. (7:3)

D. De oudsten smeekten de Heere Jezus naar de knecht te

gaan, omdat de Romeinse officier zo aardig voor de

Joden was. (7:4-5)

E. De Heere Jezus ging met de oudsten mee. (7:6)

F. Toen Hij vlak bij het huis van de Romeinse officier was

gekomen, kwamen vrienden van de officier Hem

tegemoet.

G. De vrienden vertelden de Heere Jezus dat de officier

zichzelf niet waard vond dat de Heere Jezus naar zijn

huis zou komen, maar dat Hij de knecht al door Zijn

Woord zou kunnen genezen. (7:7)

H. De Romeinse officier wist dat, net zoals zijn bevelen

moesten worden uitgevoerd, de Heere Jezus macht had

om door Zijn bevel de zieke te genezen. (7:8)

I. De Heere Jezus verwonderde Zich en sprak met de

mensen over het grote geloof van deze heidense

officier. (7:9)

J. De Heere Jezus zei tegen de vrienden van de officier

dat ze weer terug konden gaan naar de officier; zijn

verzoek was ingewilligd. (Mat. 8:13)

III. CLIMAX

Zijn knecht werd genezen – de Heere Jezus, de Zoon van

God, had het leven van de knecht gered.

IV. EINDE

De vrienden gingen terug naar het huis van de Romeinse

officier en zagen dat de knecht genezen was. (7:10)

Uitnodiging (niet gelovig kind): Roep de Heere Jezus aan om

van jouw zonden verlost te worden.

54

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Aanleren van de Bijbeltekst.

Tekst om aan te leren: Romeinen 10:11, “Ieder die in Hem gelooft,

zal niet beschaamd worden.”

Inleiding:

Jos had samen met Bas, zijn vriend, een werkstuk gemaakt. Dinsdag

moest het ingeleverd worden. Ze hadden er de hele week veel tijd

aan besteed. Nu had Bas beloofd dat hij het thuis zou afmaken,

want zij hadden een goede computer, die het mooi zou kunnen

uitprinten.

Natuurlijk vertrouwde Jos erop dat Bas het die dinsdagochtend bij

zich zou hebben. Hij was erg benieuwd hoe het geworden was. Hij

had er zo zijn best voor gedaan! Maar toen hij er Bas naar vroeg op

het schoolplein had Bas helemaal niets bij zich. “Waar heb je het

werkstuk?” vroeg Jos. “Oh”, zei Bas, “Sorry hoor. Ik heb het niet

afgekregen. Zaterdag hadden we een volleybaltoernooi en zondag

gingen we naar mijn oma.”

Hoe denk je dat Jos zich toen voelde? (Laat de kinderen eventueel

zelf antwoorden) Ja, hij voelde zich bedrogen. Hij had er zo op

vertrouwd dat Bas het werkstuk zou afmaken, maar Bas had zijn

vertrouwen beschaamd. Hij had zich niet aan zijn belofte gehouden.

Een ander woord voor vertrouwen is geloof. (Jos

geloofde/vertrouwde dat Bas het zou doen).

Presentatie:

Lees de tekst voor uit uw Bijbel, en vraag of de kinderen hun hand

op willen steken als ze de woorden ‘geloof’ en ‘beschaamd’ horen.

Laat dan de aanleertekst zien en lees hem één keer met elkaar op.

Uitleg:

“Ieder die in Hem gelooft, zal niet beschaamd worden.”

Hem - de Heere Jezus

gelooft – erop vertrouwen, er zeker van zijn, dat de Heere Jezus

doet wat Hij beloofd heeft.

beschaamd worden – bedrogen uitkomen, dat was wat Jos

overkwam, toen hij op Bas vertrouwde.

De Heere Jezus doet wat Hij beloofd heeft in Zijn Woord, de

Bijbel.

55

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

Toepassing:

Niet gelovig kind: De Heere Jezus belooft, dat als jij Hem vraagt

jouw je zonden te vergeven, Hij dat zal doen, omdat Hij voor jouw

zonden aan het kruis is gestorven. En je mag er helemaal op

vertrouwen, dat de Heere Jezus doet wat Hij beloofd heeft, in Zijn

Woord, de Bijbel.

Gelovig kind: Als jij weet dat de Heere Jezus jou gered heeft van

de straf voor jouw zonden, dan mag je er ook op vertrouwen dat Hij

jou eens bij Hem in de hemel zal brengen. Daar mag je nu al zeker

van zijn, is dat niet fijn!

Aanleren:

Zeg de tekst twee keer met elkaar op. Verdeel de kinderen in 3 of 4

groepjes en spreek dan af, dat alleen die groepjes kinderen de

tekst opzeggen, die u aanwijst. U kunt tijdens het opzeggen van de

tekst afwisselen. Hoe onvoorspelbaarder en sneller uw wisselingen

zijn, des te beter moeten ze opletten.

56

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Bijbelles

INLEIDING

Je kon de opwinding in het stadje Kapernaüm voelen! In de drukke

straten zaten mensen in groepjes bij elkaar en spraken over Jezus.

Hij had heel bijzondere dingen in hun stadje gedaan. Sommigen

zeiden dat Hij een groot leraar was en een man van God. Anderen

geloofden dat Hij de Messias was - de door God beloofde Verlosser.

Maar wat ze ook geloofden, ze praatten er allemaal over.

ONTWIKKELING VAN DE GEBEURTENISSEN

De Heere Jezus had in de heuvels vlakbij Kapernaüm aan heel veel

mensen over God verteld. Nu ging Hij met Zijn discipelen het stadje

in. In de nauwe straten van Kapernaüm keek je uit over het diep

blauwe water van het meer van Galilea. In het stadje zelf woonden

veel vissers, tollenaars, godsdienstige leiders en soldaten.

Plaat 4-1

In Kapernaüm woonde een centurion. Dat was een officier in het

Romeinse leger, die het bevel had over 100 soldaten. Hij was

geplaatst in Kapernaüm om de orde in het stadje te bewaren.

De Joden haatten de Romeinse soldaten meestal omdat ze zo wreed

waren, maar deze officier was heel anders. Hij was een vriendelijke

bescheiden man en hij kon goed met de Joodse leiders van

Kapernaüm opschieten. Hij had zich als een vriend getoond, en had

er zelfs voor gezorgd dat er voor hen een synagoge (Joodse kerk)

was gebouwd in het stadje.

In de Bijbel staat dat deze Romeinse officier een knecht had, waar

hij erg aan gehecht was. Deze knecht was heel erg ziek geworden.

Hij zou spoedig sterven.

Ook al had de Romeinse officier nog zoveel geld, hij kon met zijn

geld geen genezing kopen. Ook al was hij de baas over heel veel

soldaten, hij kon niemand het bevel geven zijn knecht te genezen.

Het leek erop dat de Romeinse officier niets kon doen voor zijn

knecht, die er zo ernstig aan toe was.

Deze gebeurtenis vond plaats

na de Bergrede, die Jezus

gehouden had op de heuvels

vlakbij Kapernaüm. U kunt dit

aanwijzen op de kaart.

Ongetwijfeld verspreidde het

gerucht van de wonderen van

Jezus zich door het gehele

stadje. Een paar maanden

geleden had de genezing

plaatsgevonden van de

verlamde man, die door het dak

neergelaten was. Romeinse

soldaten stonden waarschijnlijk

op hun post als grote groepen

mensen zich rondom de Heere

Jezus verzamelden.

Waarschijnlijk bevond deze

Romeinse officier zich tussen

die soldaten.

57

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

Maar door de zonde zijn wij er nog veel erger aan toe. In de Bijbel

zei God over Israël: “Maar uw ongerechtigheden maken scheiding

tussen u en uw God” (Jesaja 59:2). Dit is ook waar voor ons allemaal.

In Rom. 3:23 staat: “Want allen hebben gezondigd en missen de

heerlijkheid van God”.

Omdat God heilig is - rein van alle zonde - is jouw zonde als een

muur die scheiding brengt tussen jou en Hem. Zonde is je eigen weg

willen gaan in plaats van te doen wat God zegt. Je werd geboren met

een wil om te zondigen. Daarom doe jij verkeerde dingen, zoals

lelijke woorden zeggen, dingen wegpakken die niet van jou zijn of

samen met je vriendjes spijbelen. God zegt dat zonde gestraft

moet worden en die straf is: voor altijd van God gescheiden zijn. Jij

kunt niet van je zonden af komen door goede dingen te doen. Jouw

ouders en jouw vriendjes kunnen jou niet van jouw zonden afhelpen.

Jouw zonden zorgen er voor dat je er heel ernstig aan toe bent,

zonder dat je er iets aan kunt doen.

Ook de Romeinse officier kon niets voor zijn knecht doen. Zijn

knecht was stervende. Zijn geld en zijn macht konden deze knecht

niet genezen.

Plaat 4-2

Op een of andere manier had deze Romeinse officier over de Heere

Jezus gehoord. Misschien was hij erbij geweest toen de verlamde

man, die ze door het dak naar beneden hadden laten zakken, door de

Heere Jezus genezen was. Of misschien had hij alleen maar de

mensen over de Heere Jezus horen praten. Op een of andere manier

had hij gehoord dat de Heere Jezus een Joodse leraar was, die de

macht had om wonderen te doen.

Maar deze Romeinse officier was geen Jood, maar een heiden. De

Joden waren het uitverkoren volk van God - het volk dat een

bijzondere band met God had. De heidenen waren altijd van de

Joden gescheiden. Hij wist dat veel Joden nooit in het huis van een

heiden zouden komen. De Romeinse officier had respect voor de

Joden en geloofde in hun God. Maar als heiden vond hij, dat hij niet

het recht had om Jezus, een Joodse leraar, te vragen bij hem thuis

te komen om zijn knecht te genezen. Daarom ging de Romeinse

officier in zijn wanhoop naar de oudsten - de leiders van de

synagoge - en vroeg of zíj voor hem naar de Heere Jezus wilden

gaan. Hij geloofde dat Jezus naar hen zou luisteren. Deze oudsten

wilden dit wel voor hem doen en gingen de Heere Jezus zoeken.

Help het niet gelovige kind

begrijpen dat hij door de zonde

van God gescheiden is.

Gebruik voorbeelden die bij uw

groep kinderen passen. Voor

kleuters kan het zijn: niet doen

wat de juf zegt, iemands

speelgoed afpakken, niet samen

willen spelen met iets.

De scheiding tussen Joden en

heidenen was heel scherp op

dit punt. Dit verklaart de

aarzeling van de Romeinse

officier om zelf de Heere

Jezus te benaderen.

58

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Plaat 4-3

Toen de Heere Jezus en Zijn discipelen over de straat liepen, zagen

ze een groep leiders van de synagoge hen tegemoet komen. De

mannen gingen regelrecht naar de Heere Jezus toe. Beleefd

vertelden zij van de Romeinse officier en zijn zieke knecht. Ze

smeekten de Heere Jezus om mee te gaan en zijn knecht te

genezen. Ze wisten dat het heel wat voor de Heere Jezus was om

naar het huis van een heidense soldaat te gaan, maar toch drongen

ze er bij Hem op aan.

“Deze Romeinse officier is het waard door U geholpen te worden,”

legden ze uit. “Hij houdt van ons volk en heeft voor ons een

synagoge laten bouwen!” Misschien waren ze bang dat de Heere

Jezus, net als andere Joodse leiders en leraren zou weigeren in het

huis van een heiden te komen. Maar ze hoefden er bij de Heere

Jezus niet zo op aan te dringen. Hij ging met plezier mee naar het

huis van de Romeinse officier. Voor de knecht van de Romeinse

officier was de Heere Jezus de enige hoop op genezing.

Weet jij dat de Heere Jezus jouw enige hoop is om verlost te

worden van je zonden? God zegt dat er maar één manier is om van

de straf voor de zonde gered te worden - dat is door de Heere

Jezus Christus, zijn Zoon. (zeg met de kinderen Rom. 10:11 op) De

Heere Jezus leefde op de aarde zonder ook maar één keer iets

verkeerds te doen. Toen liet Hij uit eigen vrije wil Zich aan het

kruis spijkeren waar Hij Zijn bloed gaf en zo de straf op Zich nam,

die wij voor onze zonden verdiend hebben. Dit is de enige betaling

die God voor jouw zonden wil aannemen. Toen de Heere Jezus voor

jullie geleden had en gestorven was, werd Hij in een graf gelegd.

Drie dagen later stond Hij op uit de doden en nu leeft Hij voor

eeuwig. Er is geen andere manier waarop jouw zonden vergeven

kunnen worden dan aan de Heere Jezus te vragen om jou je zonden

te vergeven; Hij is onze enige hoop.

De Heere Jezus was de enige hoop voor de knecht van de Romeinse

officier om genezen te worden. Hij ging graag met de Joodse

leiders mee om de knecht van de vriendelijke heidense officier, te

helpen.

Plaat 4-4

Ze liepen zo snel mogelijk door de straatjes van de stad. De knecht

lag op sterven en ze hadden geen tijd te verliezen. Toen ze vlakbij

het huis van de Romeinse officier waren gekomen, kwam een andere

groep mensen hen tegemoet. Dit waren vrienden van de Romeinse

officier die hij had gestuurd om de Heere Jezus tegemoet te gaan

voordat Die bij het huis gekomen zou zijn. Misschien hebben ze zich

wel eerbieding neergebogen, toen zij de boodschap van de Romeinse

officier overbrachten.

In Mattheüs 8:5-13 staat dat

de Romeinse officier zelf naar

de Heere Jezus ging. De

meeste commentaren zijn het

er over eens dat Lukas een

meer gedetailleerd verslag

geeft, terwijl Mattheüs alleen

maar aangaf wat de Romeinse

officier wilde. Het sturen van

de oudsten stond gelijk met

zelf gaan.

Toon het niet gelovige kind aan,

hoe belangrijk het is, dat

hij/zij alleen door geloof in de

Heere Jezus behouden kan

worden.

Stel uzelf beschikbaar voor

een persoonlijk gesprek met de

kinderen, die meer over de

Heere Jezus en het geloof

willen weten. Noem een plaats

en tijdstip waar ze u kunnen

ontmoeten. Maar bedenk wel

dat het heel goed mogelijk is,

dat een kind tot geloof komt,

zonder dat hij of zij bij u is

geweest voor een persoonlijk

gesprek.

U kunt zeggen: “Misschien

begrijp je niet alles goed. Het

is mogelijk dat je hierover of

over iets anders vragen hebt.

Na de club sta ik bij …………

(Wijs een plaats aan.). Als je

dan bij me komt weet ik dat je

met me wilt praten.”

59

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

“Heer, onze vriend zegt: “doet U geen moeite. Ik ben het niet waard

dat U naar mij toekomt, maar spreek één woord en mijn knecht zal

genezen.” De knechten legden uit waarom: “De Romeinse officier

zegt: ‘Ik ben iemand die anderen moet gehoorzamen en ik heb

soldaten onder mij. En als ik tegen de één zeg: ga, dan gaat hij; en

tegen de andere kom, dan komt hij; en tegen mijn knecht: doe dit,

dan doet hij dat.’”

De Romeinse officier wilde hiermee zeggen dat, zoals hij gezag had

over zijn soldaten, de Heere Jezus gezag had over leven en dood.

De Romeinse officier geloofde met zijn hele hart, dat het enige wat

de Heere Jezus moest doen was, het bevel geven dat de ziekte van

zijn knecht zou verdwijnen, en dan zou het gebeuren.

De Heere Jezus was verbaasd toen Hij dit uit de mond van de

vrienden van de Romeinse officier hoorde. Hij keek naar de Joodse

oudsten, die om Hem heen stonden en zei dat Hij onder de Joden

nog nooit zo’n groot geloof had gevonden.

Deze heidense man, een buitenlandse militair, had een groter geloof

dan de Joden, die de Heere Jezus ontmoet had. Hij geloofde dat de

Heere Jezus alles kon.

Misschien geloof jij ook al in de Heere Jezus, net als de Romeinse

officier. Dan mag je ook geloven dat de Heere Jezus álles kan. Soms

gebeuren er dingen in ons leven, waardoor het lijkt of alles uit de

hand loopt. Er ontstaan problemen waar wij niets aan kunnen doen.

Misschien wordt iemand, van wie je veel houdt, heel erg ziek, en

zelfs de dokters kunnen er niets aan doen. Of misschien is jouw

vader of moeder werkloos, en kan hij of zij geen baan vinden. Als er

moeilijke dingen gebeuren, dan kun je heel verdrietig zijn en het

gevoel hebben dat God Zich niets van jou aantrekt, of dat Hij er

ook niets aan kan doen. Maar in de Bijbel staat: “Niets is voor U te

wonderlijk (moeilijk).” (Jeremia 32:17). Wat er ook gebeurt in jouw

leven, God houdt het altijd in de hand. Hij is almachtig. Hij kan alles.

Omdat God ook alle wijsheid heeft, zal Hij doen wat het beste voor

jou is. Misschien kiest Hij ervoor om de zieke te genezen, of als dat

nodig is zorgt Hij voor een baan. Maar misschien kiest Hij er, in Zijn

volmaakte wijsheid ook voor, om de problemen te laten bestaan,

zodat jij meer op Hem zult gaan vertrouwen. Maar twijfel nooit aan

Gods macht om jou te helpen, wat er ook gebeurt. Hij is een machtig

God en Hij kan alles!

Zelfs deze heidense soldaat geloofde dat de Heere Jezus alles kon.

De Heere Jezus was verbaasd om het grote geloof dat de Romeinse

officier in Hem had.

De Romeinse officier

wilde niet dat de Heere Jezus

bij hem thuis kwam , opdat Hij

Zijn reputatie als Joodse rabbi

geen schade aan zou doen. Hij

liet zijn nederigheid en grote

geloof in de macht van Jezus

zien, die alleen al door Zijn

gezaghebbend woord kon

genezen.

Laat de kaart met toepassing

voor het gelovig kind zien: God

wil dat jij gelooft dat Hij alles

kan.

Zorg ervoor dat u in deze les

een toepassing hebt voor het

gelovige kind. Leer hem/haar

begrijpen dat God almachtig is,

en dat Gods macht ten behoeve

van hem/haar werkt.

60

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Plaat 4-5

Misschien kwam de Romeinse officier toen zelf naar de Heere

Jezus toe. Hij was dankbaar dat de Heere Jezus bereid was om

naar zijn huis te komen en de knecht te genezen. Maar hij geloofde

dat het niet nodig was. Hij geloofde dat de Heere Jezus de knecht

ook kon genezen door Zijn woord.

De Heere Jezus keek deze man, met zijn grote geloof vriendelijk

aan en zei: “Ga maar naar huis, en wat u gelooft zal gebeuren.”

De Heere Jezus hield van de heidense soldaat en zijn knecht, omdat

de Heere Jezus van alle mensen heel veel houdt, wie ze ook zijn.

De Heere Jezus houdt veel van jou. Als God de Zoon, is Zijn liefde

voor iedereen - het maakt niet uit waar iemand vandaan komt, hoe

hij er uit ziet of wie hij is. In de Bijbel staat: “God is liefde.”(1 Joh.

4:8). De Heere Jezus houdt meer van jou dan jij je kunt voorstellen.

Jij bent Zijn bijzondere schepping. Hij heeft jou gemaakt! Hij

heeft iedereen gemaakt. Sterker nog: Hij heeft de hele wereld

gemaakt - de bergen, de zeeën, de bomen, de bloemen, alles! Is God

niet groot als Hij dat alles kan? Hij is niet alleen groot, Hij is heilig

- volmaakt en zuiver. Hij doet nooit iets verkeerds. Stel je dat eens

voor! En deze grote volmaakte God houdt van jou, wie jij ook bent.

Hij wil graag dat je bij Hem gaat horen. Dat jij ook gelooft dat de

Heere Jezus alle macht heeft, en ook dat Hij voor jouw zonden is

gestorven en dat Hij je eeuwig leven geeft als je in Hem gelooft.

Dan mag je op Hem je vertrouwen stellen en zul je nooit beschaamd

uitkomen.

En dat gebeurde ook bij de Romeinse officier. Hij geloofde in de

Heere Jezus en hij werd niet beschaamd. Want de Heere Jezus zei

tegen de Romeinse officier dat hij naar huis moest gaan, daar zou

hij zien dat zijn verzoek was ingewilligd.

Plaat 4-6

Ik denk dat de Romeinse officier vol blijdschap naar huis gerend is.

Hij vloog naar binnen. Wat zag hij?

CLIMAX

Zijn knecht was genezen - Jezus, de Zoon van God, had het leven

van deze knecht gered!

EINDE

De nieuwsgierige vrienden van de Romeinse officier gingen met hem

mee het huis binnen. Toen ze zagen dat de knecht genezen was,

waren zij buiten zichzelf van blijdschap. Alleen de Heere Jezus had

deze stervende knecht kunnen helpen en hem weer helemaal gezond

Laat de kinderen de

woordstrook met Centrale

Waarheid zien waarop staat

“De Heere Jezus is de enige

redder.”

Het niet gelovige kind moet

weten dat God van hem/haar

houdt en dat de Heere Jezus

voor zijn/haar zonden

gestorven is. Maar om bij God

te kunnen horen moet je wel je

zonden belijden en God vragen

om je helemaal nieuw te maken.

61

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

gemaakt. Zelfs zonder dat Hij erbij was. De Heere Jezus was een

echte Verlosser. Hij is de enige Verlosser! Wat is het geweldig om

te weten dat als Hij je Verlosser is, Hij ook je Vriend wordt, Die

altijd bij je blijft.

UITNODIGING

Plaat 4-7

De Heere Jezus is de enige die jou kan redden van jouw zonden en

jou van binnen kan veranderen. Maar jij moet Hem vragen jou je

zonden te vergeven. In de Bijbel staat: Ieder die de naam van de

Heere zal aanroepen, zal zalig (behouden) worden”(Hand. 2:21). De

naam van de Heere aanroepen betekent aan de Heere Jezus

vertellen dat jij helemaal op Hem vertrouwt. Jij moet geloven dat

Hij voor jou aan het kruis gestorven is als de enige die jou je zonden

kan vergeven. Als jij de naam van de Heere Jezus aanroept, wil Hij

jou redden van de straf voor jouw zonden. Hij wil jouw Verlosser

zijn en jou helpen jou van jouw zonden af te keren. Dan zul jij op

aarde kunnen leven, zoals God het goed vindt, en je zult een leven

hebben dat tot in de eeuwigheid duurt bij God in de hemel. Wil jij

de naam van de Heere Jezus vandaag aanroepen?

We gaan nu met elkaar bidden.

62

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

HERHALINGSSPEL VRAGEN

1. Waarin verschilde de Romeinse officier uit onze geschiedenis

van veel andere militairen? (Hij was aardig en hielp de Joodse

mensen. Hij geloofde in hun God.)

2. Noem twee dingen die jij over God weet. (Hij is de Schepper,

Hij houdt van je, Hij is heilig, etc.)

3. Wat wilde de Romeinse officier dat de Heere Jezus zou doen?

(Zijn knecht genezen.)

4. Hoe weet je dat de Romeinse officier om zijn knecht gaf? (Hij

wilde voor hem naar hulp zoeken, zodat de knecht niet zou

sterven.)

5. Waarom maken jouw zonden scheiding tussen jou en God?

(Omdat God heilig is - zonder zonde - en Hij kan geen zonden

in Zijn omgeving verdragen.)

6. Waarom denk je dat de Romeinse officier andere mensen naar

de Heere Jezus stuurde om te vragen zijn knecht te genezen?

(De Romeinse officier vond dat hij het niet waard was dat de

Heere Jezus in zijn huis kwam, het huis van een heidense

officier.)

7. Wat zou de Heere Jezus volgens de Romeinse officier alleen

maar hoeven te doen om zijn knecht te genezen? (Eén woord

spreken.)

8. Noem een paar moeilijkheden die wij kunnen meemaken, waarin

God voor ons kan zorgen. (ziekte, werkloosheid, enz.)

9. Waarom doet God niet altijd precies wat jij wilt? (Hij weet

wat voor jou het beste is.)

10. Waarom was de Heere Jezus zo verbaasd over de Romeinse

officier? (Omdat hij zo’n groot geloof had.)

11. Wat ontdekten zijn vrienden toen ze meegingen naar het huis

van de Romeinse officier? (De knecht was genezen.)

12. Hoe kun jij van jouw zonden verlost worden? (Door in de

Heere Jezus te geloven en Hem te vragen jou te redden.)

Herhalingsspel

“De zevensprong”

Benodigdheden: Twee grote

stenen, of iets anders.

Verdeel de kinderen in twee

groepen, van ongeveer gelijke

gemiddelde grootte, zodat het

spel eerlijk is. Zet de twee

grote stenen neer om het

beginpunt aan te geven, en zet

de beide teams achterelkaar

achter de stenen. Stel de

teams om de beurt een vraag.

Als een kind een vraag goed

beantwoordt, mag hij/zij een

reuzenstap nemen. (Zit u in een

kleine ruimte dan gebruikt u de

babystap, dat is één voet

precies voor de andere voet

zetten.) Dan wordt de steen

van zijn team naar die plaats

gebracht en wordt dat het

beginpunt voor de volgende

speler. Het team dat het verst

komt na het stellen van alle

vragen is winnaar.

63

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

LEERACTIVITEITEN

Hij kan alles

Laat de kinderen dingen op noemen die God kan (zoals bloemen laten

groeien, zieken genezen, voorzien in onze noden). Spreek ook over

de wonderen die God gedaan heeft (zoals de wereld scheppen, de

Heere Jezus uit de doden laten opstaan, het gezicht geven aan

blinde mensen) en kan doen (van een vijand een vriend maken, moed

geven in angstige omstandigheden, er voor zorgen dat degenen die

wij liefhebben de Heere Jezus aannemen.) Sluit af met stil gebed,

moedig kinderen aan God om hulp te vragen in de onmogelijke

situaties waarin zij zich bevinden.

Tel de manieren (Kleuters en andere kinderen)

Benodigdheden: een viltstift en een vel papier.

Aan de linkerkant van het vel tekent u symbolen die de

verschillende manieren typeren, waarop mensen denken dat ze in de

hemel kunnen komen - een € teken (geld geven), een lachend gezicht

(aardig zijn), kerk (naar de kerk gaan), gezicht met gesloten ogen

(gebed), woorden pappa en mamma (Christen ouders). Praat over de

verschillende manieren, en laat de kinderen ze tellen. Aan de andere

kant van het papier tekent u een kruis en u vraagt de kinderen of zij

u kunnen uitleggen dat dit de enige weg naar de hemel is. Leg het

evangelie uit.

VERWERKING

Het IKEG heeft werkjes bij deze les beschikbaar in een apart

werkboek.

64

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Les 5 De barmhartige

Samaritaan

Lesoverzicht

Bijbelgedeelte: Lukas 10:25-37

Bijbeltekst om aan te leren: 1 Johannes 3:18 “Mijn lieve

kinderen, laten wij niet

liefhebben met het woord of

met de tong, maar met de daad

en in waarheid”

Doel van de les: Dat het gelovige kind deze

week Gods liefde aan iemand

laat zien.

Centrale Waarheid: Gods liefde werkt door Zijn

kinderen.

Toepassing gelovig kind: Als je echt van God houdt, zul

je Zijn liefde aan andere

mensen laten zien.

Toepassing niet gelovig kind: God bewijst Zijn

barmhartigheid ook aan jou als

je in de Heere Jezus gelooft

als je Verlosser.

Visuele hulpmiddelen: Plaat 5:1-8

Beschikbaar stellen: Stel uzelf beschikbaar voor

een pastoraal gesprek met de

kinderen tijdens één van de

programma onderdelen.

Verwerking: Wegwijzer vouw en kleurplaat.

– artikel nr. 3145.05

65

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

Lesschema

I. INLEIDING

Zou Miranda Gods liefde aan iemand laten zien?

II. ONTWIKKELING VAN DE GEBEURTENISSEN

A. Een wetgeleerde wilde de Heere Jezus in de val lokken,

door Hem te vragen hoe hij eeuwig leven kon krijgen.

(10:25)

B. De Heere Jezus vroeg hem wat er in de wet staat.

(10:26)

C. De wetgeleerde zei de wet op en antwoordde dat een

mens God moet liefhebben en zijn naaste. (10:27)

D. Toen de Heere Jezus zei dat hij goed geantwoord had,

probeerde de wetgeleerde zichzelf schoon te praten,

door aan de Heere Jezus te vragen wie zijn naaste was.

(10:28, 29)

E. De Heere Jezus gaf antwoord door een verhaal te

vertellen over een Joodse man, die van Jeruzalem naar

Jericho reisde en aangevallen werd door rovers. (10:30)

F. Een priester wierp een blik op de gewonde man en ging

voorbij. (10:31)

G. Een Leviet zag het slachtoffer en ging voorbij. (10:32)

H. Een Samaritaan verzorgde de wonden van de gewonde

man, bracht hem naar een herberg en zorgde voor hem.

(10:34)

I. De Samaritaan betaalde alle kosten, liet geld achter en

beloofde alles te betalen. (10:35)

J. De Heere Jezus hield de wetgeleerde een spiegel voor:

De Samaritaan gehoorzaamde Gods wetten door een

naaste te zijn, terwijl de godsdienstige Joden het af

lieten weten. (10:36)

III. CLIMAX

De Heere Jezus zei tegen de wetgeleerde, dat als hij echt

van God hield, hij Gods liefde aan anderen moest laten zien.

IV. EINDE

We weten niet wat de wetgeleerde gedaan heeft.

Oproep (gelovige kind): Laat deze week aan iemand Gods

liefde zien. (Lukas 10:37)

Uitnodiging (niet gelovig kind): Geloof in de Heere Jezus en

je zult eeuwig leven ontvangen.

66

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Inleiding:

Samantha en haar broertje Joost fietsten samen na de club naar

huis.

“Ken jij de tekst nog, die wij geleerd hebben?” vroeg Samantha aan

Joost.

Ze hadden een tekst geleerd en Samantha was apetrots dat ze hem

tijdens de club al uit het hoofd kon opzeggen. Joost kon niet zo

goed onthouden als zij; hij wist alleen maar het eerste en laatste

woord. Ineens zagen ze Erwin voorbij fietsen. Erwin was een jongen,

die Joost vaak pestte. Erwin riep een scheldwoord naar Joost en

stoof met een vaart voorbij. En hoe het kwam, weet niemand, maar

ineens “Bam!” daar viel Erwin met een smak op de weg, midden in een

plas modder.

Net goed!” zei Samantha: “dat is zijn verdiende loon, omdat hij

altijd zo gemeen is!”

Maar Joost zei: “Samantha, laten we toch gaan kijken hoe het met

hem is.”

“Ach joh, laat hem toch liggen!” ging Samantha tegen hem in.

“Nee,” zei Joost, ”dat wil de Heere Jezus niet,” en hij stapte naast

Erwin af en vroeg hoe het met hem ging. Allebei hielpen ze hem

schoonvegen, en Samantha gaf hem een dropje omdat hij zich zo’n

pijn gedaan had.

Toen Samantha later in bed lag en er over nadacht schaamde ze

zich. Zij kon de tekst uit haar hoofd opzeggen, maar Joost had

gedaan wat in de tekst stond. De tekst die zij hadden moeten leren,

gaan jullie ook leren. Luister maar als ik hem oplees.

Aanleren van de Bijbeltekst.

Tekst om aan te leren: “Mijn lieve kinderen, laten wij niet

liefhebben met het woord of met de tong, maar met de daad en in

waarheid” (1 Johannes 3:18).

Presentatie:

Leg uit dat de tekst helemaal waar is omdat hij in Gods Woord staat

en dat Gods Woord de waarheid is. Laat de kinderen zien waar ze de

tekst kunnen vinden, en lees hem dan voor uit uw Bijbel. Laat de

kinderen hem daarna met u lezen van de aanleertekst.

67

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

Uitleg:

het woord of met de tong: met de tong spreek je, en woorden zeg

je. Het betekent: zeggen dat je van iemand houdt.

met de daad: dat je ook echt iets doet om iemand te laten zien dat

je van hem of haar houdt.

waarheid: dat je het echt meent.

Hoe kun je laten zien dat je van iemand houdt? (Laat de kinderen

met antwoorden komen.)

Toepassing:

Niet gelovig kind: God heeft aan jou laten zien dat Hij van jou

houdt, want Hij heeft de Heere Jezus gestuurd om jou te verlossen

van de zonde.

Gelovig kind: Het is niet altijd gemakkelijk om van iemand te

houden, maar als jij het moeilijk vindt om van iemand te houden,

vertel het dan aan de Heere Jezus. (Je zou dan kunnen bidden:

Heere Jezus ik vind - - - - niet leuk, maar ik wil toch van - - - -

houden. Wilt U mij daarmee helpen?)

Aanleren:

Gebarentaal.

Zeg de tekst twee keer op. Dan vervangt u, bij iedere keer dat u de

tekst opzegt, één woord met een gebaar.

U zou de onderstaande gebaren kunnen gebruiken.

Mijn lieve kinderen - wijzen naar elkaar.

Wij - wijzen naar onszelf

Niet - hoofdschudden.

Liefhebben - liefdegebaar maken

Woord - met de handen het spreek gebaar maken (met

de duim en de rest van de vingers tegen elkaar

tikken)

Tong - tong aanwijzen

Maar - ‘pas op’ gebaar maken met de vinger.

Daad - vuisten op elkaar stapelen.

Waarheid - beide duimen van de handen omhoog.

1 Johannes 3:18 - gebaar alsof je een Bijbel vasthoudt.

68

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Uitleg van het evangelie

(Vraag vier kinderen naar voren te komen en de Evangelie platen

vast te houden. Laat elk kind vertellen wat zijn/haar onderdeel

betekent.)

Haal de Evangelieplaten uit het

platenboek door ze langs de

stippellijntjes uit te knippen.

U kunt zich hier beschikbaar

stellen. Nodig de kinderen uit

om na de club tot u te komen

als ze niet alles begrijpen. U

kunt zeggen “Misschien begrijp

je niet wie de Heere Jezus is

en wat Hij voor je gedaan

heeft. Misschien weet je ook

niet hoe en waarom je tot Hem

kunt komen. Na de club sta ik

bij... (geef aan waar). Als je dan

bij me komt weet ik dat je met

me wilt praten.”

Gouden cirkel:> God is de Schepper - Hij heeft jou gemaakt. > God is

heilig, in alle opzichten volmaakt. > God houdt van jou. > In de Bijbel

staat: “Want zo lief heeft God de wereld gehad” (Joh 3:16)

Donkere hart:> Zonde is je eigen weg willen gaan, in plaats van God

te gehoorzamen. > Wij zijn als zondaar geboren. > In de Bijbel staat:

“Want allen hebben gezondigd” (Rom. 3:23) > Wij zondigen als wij ....

(geef voorbeelden) > Gods straf voor de zonde is de dood - voor

altijd van God gescheiden zijn.

Rode kruis:> Jezus is God de Zoon. > Jezus leidde een volmaakt

leven. > Jezus leed, bloedde en stierf aan het kruis om de straf voor

onze zonden op Zich te nemen. > In de Bijbel staat: “en het bloed

van Jezus Christus, zijn Zoon, reinigt ons van alle zonden”(1 Joh.

1:7). > De Heere Jezus is gestorven en weer opgestaan. > Hij woont

nu in de hemel.

Schoon hart:> Jij moet belijden/toegeven dat jij gezondigd hebt. >

Jij moet geloven dat de Heere Jezus voor jou aan het kruis

gestorven is. > Jij moet op Hem gaan vertrouwen als jouw Verlosser

> In de Bijbel staat: “Geloof in de Heere Jezus Christus, en u zult

zalig (gered) worden.” (Handelingen 16:31)

69

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

Bijbelles

INLEIDING

Miranda fietste na de turnclub snel naar huis. Het was warm en haar

moeder had haar beloofd met haar te gaan zwemmen als ze thuis

kwam. Toen ze door de straat racete zag ze hun buurvrouw,

mevrouw Mudde, met twee zware tassen sjouwen. Mevrouw Mudde

was een oudere dame, die last had van reuma. Nu moest Miranda

kiezen. Zou ze Gods liefde aan mevrouw Mudde laten zien, door haar

te helpen, of zou ze net doen alsof ze haar niet zag en zo snel

mogelijk naar huis gaan?

Als jij de Heere Jezus kent als jouw Verlosser, dan verwacht God

van je dat je Zijn liefde aan anderen laat zien. Aan wie kun je Gods

liefde laten zien? De Heere Jezus vertelde ons een verhaal om het

ons te laten begrijpen.

ONTWIKKELING VAN DE GEBEURTENISSEN

Plaat 5-1

Op een dag stelde een wetgeleerde een vraag aan de Heere Jezus.

Wetgeleerden waren mensen, die heel veel wisten van het Oude

Testament, dat is het eerste gedeelte van de Bijbel. Het tweede

gedeelte van de Bijbel, het Nieuwe Testament, hadden ze nog niet.

Daarin staan de verhalen over de Heere Jezus en het werk van de

discipelen, die later apostelen genoemd werden. Toen de Heere

Jezus op aarde leefde was alleen het Oude Testament er,

geschreven op allemaal losse boekrollen. (Een “Bijbel” hadden ze nog

niet, want de boekdrukkunst was nog niet uitgevonden).

“Meester,” vroeg de wetgeleerde: “wat moet ik doen om het eeuwige

leven te krijgen?”

Hij bedoelde het leven bij God in de hemel, dat nooit ophoudt. Dat

is een heel belangrijke vraag. Maar de wetgeleerde geloofde niet

dat de Heere Jezus Gods Zoon was en dat Hij gekomen was om zijn

Verlosser te zijn. In de Bijbel staat dat de wetgeleerde alleen maar

deze vraag stelde om de Heere Jezus uit te proberen. Hij wilde de

Heere Jezus in de val laten lopen, door een antwoord van Hem uit te

lokken, waardoor Hij in moeilijkheden kon komen. De godsdienstige

leiders dachten dat iemand alleen maar eeuwig leven kon krijgen

door Gods wetten te gehoorzamen. Ook deze wetgeleerde dacht dat

hij eeuwig leven kon verdienen door goede werken.

U zou twee kinderen dit kunnen

laten uitspelen, terwijl u deze

inleiding voorleest.

Laat de kinderen de

woordstrook met de Centrale

Waarheid zien.

Wetgeleerden waren experts

in de uitleg van de Mozaïsche

wet. De discussie over hoe

eeuwig leven te verkrijgen was

één van de belangrijkste

onderwerpen.

U kunt verwijzen naar de

Centrale Waarheid van de

vorige les.

70

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Er zijn mensen die denken dat ze eeuwig leven kunnen verdienen

door veel goeds te doen. Wat voor dingen zou je kunnen doen om te

proberen om de hemel te verdienen? (Bespreek ideeën zoals naar de

kerk gaan, geld geven, arme mensen helpen.) Maar, nee, niemand kan

eeuwig leven verdienen. In Gods Woord staat: “Wij zijn allen als een

onreine, al onze rechtvaardige daden zijn als een bezoedeld kleed”

(Jesaja 64:6). Dit is waar voor Gods volk; ze wilden niet in Hem

geloven. Het is ook waar voor jou. Omdat jij een zondaar bent, ben

jij onrein - niet in de goede relatie met God. Zelfs de goede dingen

die jij doet zijn waardeloos voor God, omdat zij jou niet goed maken

in de ogen van een volmaakt heilig God. Alleen de Heere Jezus, Gods

volmaakte Zoon, kon voor jouw zonden betalen. Omdat de Heere

Jezus van jou houdt, gaf Hij Zijn leven aan het kruis en stierf om

de straf voor al jouw zonden op Zich te nemen. “Hem (Jezus), Die

ons heeft liefgehad en ons van onze zonden gewassen heeft in Zijn

bloed” (Openb. 1:5). Toen de Heere Jezus was gestorven, werd Hij

begraven en stond Hij weer op. Jij kunt niet eeuwig leven verdienen

door lief te zijn, maar alleen maar door te geloven dat de Heere

Jezus jouw Verlosser is. Jij kunt niet door jouw goede werken

behouden worden.

De wetgeleerde dacht dat hij eeuwig leven kon verdienen door zijn

goede werken. Net als de andere godsdienstige leiders, dacht hij

dat je alleen eeuwig leven kon krijgen door al Gods wetten te

gehoorzamen. Hij wilde wel eens horen hoe de Heere Jezus op deze

vraag antwoord zou geven.

Plaat 5-2

De Heere Jezus was bereid met de wetgeleerde te praten, ook al

wist Hij dat deze man hem wilde uitproberen. Hij beantwoordde de

vraag van de wetgeleerde met een andere vraag: “Wat staat er in de

Wet geschreven?”

De wetgeleerde kende Gods wet op zijn duimpje. Hij antwoordde

direct: “U zult de Heere uw God liefhebben met heel uw hart, met

heel uw ziel, met heel uw kracht en met heel uw verstand, en uw

naaste als uzelf.”

Hij sprak deze woorden alsof hij er ook naar leefde, alsof hij Gods

Woord helemaal gehoorzaamde. Maar terwijl de wetgeleerde dat

zei, wist hij diep van binnen dat hij God niet met heel zijn hart

liefhad, en dat hij niet zoveel van zijn naaste hield als van zichzelf.

Niemand kan in zijn eigen kracht God of zijn naaste liefhebben als

zichzelf.

Laat de woordstrook met de

Centrale Waarheid voor de

niet-gelovige kinderen zien.

De Heere Jezus aanvaardde

het gezag van het Oude

Testament als Gods Woord.

Zijn vraag over de wet had

betrekking op dat gedeelte in

het Oude Testament.

Het antwoord dat gegeven

werd was een samengaan van

Deuteronomium 6:5 en

Leviticus 19:18. Dit was het

antwoord dat de Heere Jezus

aan de rijke jongeling gaf.

71

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

God weet ook dat Zijn kinderen andere mensen niet kunnen

liefhebben in eigen kracht. Als God in jou woont, dan geeft Hij jou

de kracht om anderen lief te hebben met Zijn bijzondere liefde. Als

jij gelooft in de Heere Jezus als jouw Verlosser, en jij God echt

liefhebt, dan laat jij Zijn liefde aan anderen zien. In Gods Woord

staat: “Mijn lieve kinderen, laten wij niet liefhebben met het woord

of met de tong, maar met de daad en in waarheid” (1 Johannes 3:18).

Goddelijke liefde is niet alleen maar een gevoel of een paar lieve

woorden die jij zegt. Het is een besluit om andere mensen lief te

hebben en hen net zo belangrijk te vinden als jezelf. Het is een

daad. Het betekent anderen helpen als zij jouw hulp nodig hebben,

zelfs als je het niet zo leuk vindt. Misschien zit er bij jou in de klas

wel een kind dat erg eenzaam of verdrietig is en niemand praat of

speelt met hem/haar. Bedenk jij een uitvlucht om je maar niet met

hem/haar te hoeven bemoeien? Doe je net alsof je hem/haar niet

ziet? Misschien zeg je wel eens wat aardigs, maar je vraagt

hem/haar nooit bij jou thuis te spelen. Liefde is niet alleen aardige

dingen zeggen, maar ook aardige dingen doen. Als jij echt van God

houdt, dan laat jij Zijn liefde aan anderen zien door wat jij doet.

Goddelijke liefde is niet egoïstisch; het wil altijd het beste voor

anderen. Zulke liefde is een gave van God en het laat zien dat wij de

Heere Jezus kennen als onze Verlosser. In Gods Woord staat:

“Hierdoor zullen allen inzien dat u Mijn discipelen bent: als u liefde

onder elkaar hebt” (Joh. 13:35). Alleen met Gods kracht kun jij

anderen liefhebben zoals God het wil.

Niemand kan in eigen kracht God en zijn naaste liefhebben, zoals

God het wil. De wetgeleerde moet dit diep in zijn hart geweten

hebben, maar trots citeerde hij Gods woord alsof hij dat wel kon.

“U hebt juist geantwoord” zei de Heere Jezus. “Doe dat en u zult

leven.”

Wat zal de wetgeleerde verbaasd geweest zijn over het antwoord

van de Heere Jezus. Hij wilde niet toegeven dat hij niet van andere

mensen hield zoals God het wilde. Hij probeerde zich er uit te

praten door te vragen: “wie is mijn naaste?” Waarschijnlijk hoopte

hij dat hij zich door het antwoord van de Heere Jezus Zich niet

schuldig hoefde te voelen.

Om het hem duidelijk te maken vertelde de Heere Jezus aan de

wetgeleerde een verhaal.

Een Joodse man reisde over de gevaarlijke weg van Jeruzalem naar

Jericho. Dit was een bochtige smalle weg, die tussen de rotsen door

kronkelde. Langs de weg waren veel grotten waar dieven zich

gemakkelijk in konden verstoppen, terwijl ze loerden op argeloze

reizigers. Ineens overkwam deze man iets waar hij de hele tijd zo

bang voor geweest was. Hij werd aangevallen door rovers, die hem

Laat kaart met centrale

waarheid voor het gelovige kind

zien. Als jij echt van God

houdt, dan laat jij Zijn liefde

zien aan anderen.

Wijs Jeruzalem en Jericho aan

op de kaart.

72

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

van alles wat hij had beroofden, zelfs van zijn kleren. Zij sloegen

hem en lieten hem halfdood achter.

Plaat 5-3

Niet lang daarna kwam er een priester voorbij. Hij zag de vreselijk

gewonde man, die zo’n behoefte had aan hulp. Als knecht van God

wist de priester dat God wilde dat hij zijn naaste liefhad. Bovendien

was deze gewonde man een volksgenoot, iemand waar hij zeker goed

voor moest zijn. Maar in plaats van zijn naaste te helpen, ging de

priester aan de andere kant van de weg lopen en liet de man links

liggen. Hij weigerde om zelfs maar één dingetje te doen, waarmee

hij Gods liefde kon laten zien.

Toen de priester voorbijgegaan was, kwam er iemand anders langs.

Het was een Leviet, iemand die in Gods huis diende. Hij kende Gods

wetten ook; hij wist dat God wilde dat hij zijn naaste liefhad. Maar

toen hij de gewonde man zag, ging de Leviet ook aan de andere kant

van de weg lopen, en liet de man liggen! Ook hij vertikte het om

Gods liefde te laten zien.

Plaat 5-4

De derde man die langs kwam was een Samaritaan. Hij zag ook de

gewonde man. Hij kon zien dat de man een Jood was, en omdat

Joden en Samaritanen elkaar meestal haatten, zou hij zeker niet

blijven staan. Maar de Samaritaan kreeg medelijden met de

gewonde man en wilde hem helpen. Hij deed olie op de wonden van

de man en verbond ze. Toen tilde de Samaritaan voorzichtig de

gewonde man op en zette hem op zijn eigen ezel. Hij vond het niet

erg om te lopen, zodat de gewonde man kon rijden. Toen ze bij de

dichtstbijzijnde stad aankwamen, bracht de Samaritaan de man

naar een herberg. Hij hielp de gewonde man naar binnen,

reserveerde een kamer en zorgde zelf de hele nacht voor hem.

Toen het ochtend werd, moest de Samaritaan weer verder. Hij wist

dat het geld van de gewonde man gestolen was en dat hij nog meer

zorg nodig had. De Samaritaan betaalde de herbergier en vroeg hem

om voor de man te zorgen. Hij zei dat hij de extra kosten zou

betalen als hij terugkwam. De Samaritaan had zijn tijd en geld

gegeven om de gewonde man te helpen.

Plaat 5-5

Toen de Heere Jezus het verhaal verteld had, stelde Hij deze vraag

aan de wetgeleerde: “Wie van deze drie denkt u dat de naaste is

geweest van hem, die in de handen van de rovers gevallen was?”

De wetgeleerde voelde zich helemaal niet op zijn gemak. De priester

en de Leviet waren zeker geen goede naasten voor de gewonde man

De wet vroeg niet alleen van de

Joden om mensen in nood te

helpen, maar ook dieren, of ze

nu van een vriend of vijand

waren. (Deut. 22:4; Ex. 23:4-5).

Vraag de kinderen waarom

volgens hen de Leviet en de

Priester de gewonde man niet

wilden helpen. Breng in het

midden dat zij misschien bang

waren dat zij ook beroofd,

geslagen en halfdood

achtergelaten zouden worden.

Misschien wilt u er ook bij

vertellen dat beide

godsdienstige leiders wisten,

dat als zij de gewonde en

bloedende man zouden helpen,

zij zelf onrein zouden worden

en daardoor niet de

tempeldienst zouden kunnen

leiden. Voor hen was het

belangrijker dat ze gezien

werden als de leiders van de

godsdienstoefening, dan dat ze

stilhielden om een mens in nood

te helpen.

Laat de kinderen erover praten

wat zij van het antwoord van

de wetgeleerde vonden en

waarom.

73

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

geweest. Ze hadden geen enkele moeite gedaan om Gods liefde te

laten zien. Maar de wetgeleerde wilde niet toegeven dat de

Samaritaan de goede naaste was geweest, omdat Joden en

Samaritanen vijanden waren. Toch was dat het enige eerlijke

antwoord. “Degene die zijn medelijden aan hem getoond heeft,” zei

de wetgeleerde, misschien wel fluisterend.

Het was niet gemakkelijk om het toe te geven, maar de Samaritaan

was een goed voorbeeld over wat het betekent om Gods liefde te

laten zien, zelfs aan een vijand.

In de Bijbel staat dat wij Gods liefde aan iedereen moeten laten

zien. Het is soms al moeilijk genoeg om onze liefde aan onze

vrienden te laten zien, maar om liefde aan onze vijanden te kunnen

geven, hebben we speciale liefde nodig. Als jij al in de Heere Jezus

als jouw Verlosser gelooft, en als jij werkelijk van God houdt, dan

laat jij Zijn liefde aan andere mensen zien. Je kunt dit niet in jouw

eigen kracht, maar God wil als jouw Verlosser en Vriend, jou de

kracht geven dit te doen. Hoe kun jij deze week aan iemand laten

zien dat je van hem/haar houdt? (Spreek over manieren waarop

kinderen op een praktische manier Gods wil kunnen laten zien aan

iemand in nood.) Liefde laten zien kan betekenen dat je daar iets

voor moet opofferen, zoals geld of tijd. (Spreek over Miranda uit

het inleidende verhaaltje en wat zij had kunnen doen om haar

buurvrouw te helpen.) Denk aan wat in onze tekst van vandaag

staat? (Zeg met elkaar 1 Johannes 3:18 op.)

Het is niet genoeg dat je weet dat iemand in nood is. Je moet iets

doen om te helpen, en dat geeft je echte blijdschap van binnen. Wie

is jouw naaste? Iemand die in nood zit en die jij kan helpen is jouw

naaste - of het nu een vriend of een vijand betreft. Liefde laten

zien is het bewijs dat jij echt van God houdt. God houdt van

iedereen, het maakt niet uit waar hij vandaan komt, hoe hij er uit

ziet of wie hij is. God wil dat Zijn kinderen voor iedereen goed zijn.

Op die manier kun jij je aan Gods wet houden en Zijn liefde aan

andere mensen en kinderen laten zien.

De Samaritaan was een goed voorbeeld van wat het betekent om

Gods liefde te laten zien, zelfs aan een vijand. Maar voor de

wetgeleerde was het niet gemakkelijk om dat toe te geven.

CLIMAX

De Heere Jezus vertelde aan de wetgeleerde dat als hij echt van

God hield, hij Gods liefde aan anderen zou laten zien.

EINDE

Er staat niet in de Bijbel wat de wetgeleerde gedaan heeft, toen hij

het verhaal van de Heere Jezus gehoord had. Misschien is hij in de

Laat kaart met Centrale

Waarheid zien: Als jij echt van

God houdt, laat je Zijn liefde

aan anderen zien.

In deze nare tijd, moet men de

kinderen ook tot

voorzichtigheid manen. Ze

moeten niet iedereen gaan

helpen. Houd ze toch voor dat

ze het eerst aan hun vader of

moeder moeten vragen. Hoe

jammer ook, maar er wordt zo

gauw misbruik van kinderen

gemaakt om ze te lokken. Het

gebeurt juist door hulp te

vragen of ze mee te laten

rijden om de weg te wijzen.

Het is een heel verdrietige

situatie. Misschien als ze er

zelf, of samen met hun ouders

voor bidden of de Heere Jezus

hun duidelijk wil maken wie ze

die dag kunnen helpen?

74

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Heere Jezus gaan geloven. Of misschien ging hij verdrietig weg, nu

hij wist dat hij van binnen niet de kracht had om een goede naaste

te zijn en Gods liefde aan iedereen te laten zien.

UITDAGING

Plaat 5-6

En hoe staat het met jou? Als jij al in de Heere Jezus als jouw

Verlosser gelooft, wil jij dan laten zien dat jij echt God liefhebt,

door Zijn liefde aan anderen te laten zien? Vraag of God jou mensen

om jou heen wil laten zien, die in nood zijn. Het maakt niet uit wie

zij zijn, God zal jou de kracht geven om hen lief te hebben. Kijk

naar manieren waarop jij elke dag kunt helpen. Denk wat er in onze

tekst staat. (Zeg 1 Johannes 13:18 op.) Misschien komt er iemand in

jouw gedachten, die in nood zit, die jij kunt helpen. Wil jij aan God

vragen of Hij jou wil laten zien hoe jij hem of haar deze week kunt

helpen? Vraag of God jou de wil zal geven dit te doen.

UITNODIGING

Plaat 5-7

Maar door aan anderen Gods liefde te laten zien kom je niet in de

hemel. De hele week hebben we er over gesproken hoe de Heere

Jezus is gekomen om jouw Verlosser te zijn. Jij kunt vandaag nog in

de Heere Jezus gaan geloven. Als je in Hem gelooft, dan is Hij ook

jouw Vriend. In de Bijbel staat: “Wie in de Zoon gelooft, heeft

eeuwig leven” (Johannes 3:36). God heeft jou iets bijzonders

beloofd. Hij heeft beloofd dat als jij met je hele hart gelooft dat

Zijn Zoon, de Heere Jezus aan het kruis is gestorven om de straf

voor jouw zonden op Zich te nemen, jij straks voor altijd bij Hem

mag komen wonen.

Laat kaart met Centrale

Waarheid zien: Als jij echt van

God houdt, laat je Zijn liefde

aan anderen zien.

Laat de kinderen de

woordstrook met de Centrale

Waarheid erop zien.

75

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

HERHALINGSSPEL VRAGEN

1. Noem één manier waarop God jou kan laten zien wat Hij van

jou wil. (Door in de Bijbel te lezen.)

2. Wat zegt onze tekst ? (Dat wij lief moeten hebben met de

daad, door iets te doen)

3. Wat staat er in de wet van God over liefhebben? (God

liefhebben boven alles en de naaste als jezelf.

4. Op welke manieren kun jij Gods liefde laten zien aan je

naaste? (Door hem te helpen, aardig te zijn, vriendschap te

sluiten en nog meer.)

5. Hoe gaf de Heere Jezus antwoord op de vraag van de

wetgeleerde wie zijn naaste was? (Door hem een verhaal te

vertellen.)

6. Wat overkwam de Joodse man in het verhaal dat de Heere

Jezus vertelde? (Hij werd overvallen door rovers, beroofd,

geslagen en halfdood achtergelaten.)

7. Wat deden de priester en de leviet toen zij de gewonde man

zagen liggen? (Ze gingen aan de andere kant van de weg

voorbij.)

8. Waarom denk je dat de priester en de leviet de man niet

gingen helpen? (Ze waren bang om zelf beroofd te worden, ze

hadden geen tijd, enz.)

9. Noem twee dingen die de Samaritaanse man deed om de

gewonde man te helpen? (Verbond zijn wonden, zette hem op

zijn ezel en bracht hem naar een herberg, zorgde voor hem,

gaf de herbergier geld om verder voor hem te zorgen.)

10. Wat voor antwoord gaf de wetgeleerde toen de Heere Jezus

hem vroeg wie zijn naaste was geweest? (Degene die

medelijden had laten zien.)

11. Wie moet jij van God liefhebben? (Iedereen.)

12. Wat moest de wetgeleerde doen als hij echt van God hield?

(Liefde aan anderen laten zien.)

Herhalingsspel

“Trek de kaart met de

gewonde.”

Nodig: Drie kaarten van

prentbriefkaart formaat. Op

één kaart staat een plaatje van

een gewonde, of iemand in het

ziekenhuis. (Zorg dat de

achterkanten van de kaarten

gelijk zijn.) Houd de kaarten zo

in uw hand dat de kinderen de

voorkanten niet kunnen zien.

Als een kind een vraag juist

beantwoordt mag hij/zij een

kaart trekken. Is het een

gewone kaart dan krijgt de

groep één punt; is het een

kaart met de gewonde of de

zieke, dan krijgt de groep drie

punten. Hussel dan de drie

kaarten weer door elkaar en

stel de volgende vraag. Tel de

punten bij elkaar op als alle

vragen gesteld zijn.

Alternatief:

Nodig:

Drie kaarten van

prentbriefkaart formaat. Een

van de kaarten is een kaart

voor een zieke. (Zorg dat de

achterkanten van de kaarten

gelijk zijn.) Houd de kaarten zo

in uw hand dat de kinderen de

voorkanten niet kunnen zien.

Geld, bijvoorbeeld

speelgoed geld of monopoly

geld.

Verdeel de club in twee

groepen, en geef iedere groep

bijvoorbeeld 500 euro.

Stel de groepen om de beurt

een vraag.

Bij een juist antwoord mag een

kind uit de betreffende groep

een kaart trekken. Is het de

ziekenhuis kaart dan mag hij

100 euro betalen. Hussel na de

trekking de kaarten weer door

elkaar en stel dan de volgende

vraag aan de andere groep. De

groep die het minste geld

overhoudt is winnaar.

76

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

LEERACTIVITEITEN

Weten en doen.

Zeg met de kinderen 1 Johannes 3:18 op. Vraag wat ze deze week

geleerd hebben. Wissel er met elkaar over van gedachten, moedig

de kinderen aan de Bijbelse waarheden toe te passen in hun leven.

Sluit af met het belangrijkste dat ze deze week gehoord hebben -

het evangelie.

Gods liefde laten zien. (kleuters.)

Noem verschillende manieren waarop kinderen wel of niet Gods

liefde aan iemand kunnen laten zien. Laat de kleuters staan als u

iets noemt dat Gods liefde laat zien, en blijven zitten als dat niet

het geval is.

VERWERKING

Het IKEG heeft werkjes bij deze les beschikbaar in een apart

werkboek.

77

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

Tekstkaartjes Efeze 1 : 7 In Hem hebben wij de verlossing, door Zijn bloed, namelijk de vergeving van de overtredingen. Wie is Hem; het puzzeltje vertelt het jou.

Hand. 16 : 31 Geloof in de Heere Jezus Christus en u zult zalig worden. Wat betekent zalig – de letters van het schip in de storm vertellen het jou. __ __ __ __ __ __ __

Johannes 3 : 16 Want zo lief heeft God de wereld gehad, dat Hij Zijn eniggeboren Zoon gegeven heeft, opdat ieder die in Hem gelooft, niet verloren gaat, maar eeuwig leven heeft.

Romeinen 10: 11 Ieder die in Hem gelooft, zal niet beschaamd worden. De woorden links, staan in de vakje rechts. Zoek ze op.

b e s c h a a m d

w o r d e n z a l r o m e i n e n

i e d e r n i e t

i n h e m d i e : g e l o o f t 10 11

Welke woorden in de tekst staan in de ballonnen? Teken daar een touwtje aan. Welke niet? Prik die lek. Pas op de letters staan doorelkaar.

1 Johannes 3 : 18 Mijn lieve kinderen, laten wij niet liefhebben met het woord of met de tong, maar met de daad en in waarheid.

78

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Uitnodigingskaartjes

79

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

Naamkaartjes

80

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Omlijsting bij de serie: Jezus mijn Verlosser en Vriend.

De lessen uit deze serie zijn erop gericht dat kinderen de Heere Jezus leren kennen als hun

Verlosser. Pas daarna zullen ze ontdekken dat Hij ook een Vriend voor hen wil zijn. Daarom ligt

de nadruk op het uitleggen/verkondigen van het evangelie met een uitnodiging aan de kinderen

om hun vertrouwen te stellen op de Heere Jezus als hun Verlosser en niet Hem als Vriend aan te

nemen.

De Heere Jezus kan niet je Vriend zijn als je niet in Hem als je Verlosser gelooft.

De omlijsting van deze serie is bedoeld om tijdens een Vakantie Bijbelweek of 5-daagse club®

met spelletjes de aandacht te trekken en/of als inleiding op het thema. Daarom zijn ze (bijna

uitsluitend) geschikt voor een grote zaal of speelveld.

In deze omlijsting staat bij ieder hoofdstuk een ‘beginspel’ en een ‘herhalingsspel’. Voor dit

laatste kunt u gebruik maken van de vragen die aan het eind van iedere les uit de serie staan. U

kunt dan zelf kiezen met welke van de twee aangeboden activiteiten u het herhalingsspel speelt.

(Deze herhalingsspelen zijn ook geschikt voor kleinere ruimtes.)

Overzicht van de lessen:

Les 1 - De genezing van de verlamde

Gedachte bij het spel:

Mensen die verlamd zijn geraakt, ervaren hun lichaam als een gevangenis.

De man is verlamd, kan zichzelf niet verlossen van zijn verlamming. Daarvoor heeft hij iemand

anders nodig die dat wel kan.

Les 2 - De storm op het meer

Gedachte bij het spel:

Mensen op een schip dat dreigt te zinken kunnen meestal alleen gered worden door in de

reddingsboten plaats te nemen of erop vertrouwen dat iemand anders hen komt redden.

Les 3 - De Samaritaanse vrouw

Gedachte bij het spel:

Water is van levensbelang. Levend water is van eeuwig-levensbelang.

Les 4 - De genezing van de knecht van de Romeinse officier

Gedachte bij het spel:

Je kunt alleen de juiste personen vertrouwen. De Romeinse officier kon alleen de Heere Jezus

vertrouwen voor de genezing van zijn knecht.

81

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

Les 5 - De barmhartige Samaritaan

Gedachte bij het spel:

Onze naaste liefhebben is hem of haar helpen als hij of zij in nood is. Met dit spel moet je niet

alleen zelf naar de overkant zien te komen, maar je moet er ook voor zorgen dat de ander er

komt.

Les 1

BEGINSPEL:

Bevrijd uit de gevangenis

UITVOERING VAN HET SPEL:

1. Speel een spel waarbij kinderen af kunnen raken. Bijvoorbeeld fopbal, trefbal, Simon zegt.

2. Ieder kind dat af is komt in de gevangenis. De gevangenis is een stukje veld dat is afgebakend

door bijvoorbeeld een stuk touw.

3. Aan het eind van het spel moeten de kinderen die nog niet in de gevangenis zijn een opdracht

uitvoeren om de ‘gevangen’ kinderen weer te bevrijden. Voor iedere opdracht die goed

uitgevoerd wordt mag een kind uit de gevangenis. Zo kunnen deze ‘bevrijde’ kinderen ook

meehelpen om hun vriendjes te bevrijden. Voordat een kind een opdracht uitvoert geeft het

aan wie hij/zij wil bevrijden.

4. De opdrachten moeten eenvoudig zijn uit te voeren, niet te lang duren, en zodanig dat

meerdere kinderen ze tegelijk kunnen uitvoeren.

Suggesties: jonge kinderen: radslag maken, kopjeduikelen, 10 tellen op één been staan, springen

zo hoog je kan. Voor oudere kinderen: met een bal iets raken enz.

LINK NAAR DE BIJBELLES:

Bij de vertelling van het Bijbelverhaal kunt u terug verwijzen naar de gevangenis waarin de

kinderen gezeten hebben. Zij konden zichzelf niet uit deze gevangenis bevrijden. Uit de

gevangenis van de zonde kan je jezelf niet bevrijden - alleen de Heere Jezus kan je bevrijden.

HERHALINGSSPEL

Voor dit spel heeft u het volgende nodig:

Een plaat van een boef in een gevangenis en dukaten (zie bijlage.).

1. Laat de plaat zien met de boef in een gevangenis.

2. Vertel dat deze gevangene gestolen heeft, maar spijt heeft van zijn misdaad. De rechter

heeft hem een boete opgelegd als straf. Hij heeft geen geld en nu moeten we zien welke

groep de meeste dukaten kan verzamelen om de gevangene te bevrijden. De groep kan door

de vragen goed te beantwoorden “dukaten” verzamelen om de boete te betalen.

3. Verdeel de groep in twee teams, stel de teams om de beurt een vraag.

82

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

4. Een goed antwoord is twintig dukaten waard. Een gedeeltelijk goed antwoord tien dukaten.

5. Voor twintig dukaten kan een tralie weggehaald worden.

6. Het team dat de meeste tralies heeft weggehaald is winnaar.

Suggestie: Maak 2 gevangenissen en kijk welke gevangene het eerste bevrijd is. Dit geeft extra

spanning.

Les 2

BEGINSPEL:

Schepen in de storm.

UITVOERING SPEL:

1. Verdeel een terrein in drie gedeelten. Twee smalle gedeelten aan de kant en een breed

gedeelte in het midden.

2. In het linker gedeelte is de startplaats, het middengedeelte is de zee, het rechter gedeelte

is de veilige haven waar ook de SOS’ers staan. (zie punt 5)

3. Schepen: dit zijn groepjes van 2 tot 4 kinderen die elkaar vasthouden bijvoorbeeld door

middel van een touw/stokje. (Bij weinig kinderen is ieder kind in zijn eentje een schip.)

4. Stormers: een groep kinderen die de schepen moeten tikken, de storm dus waardoor een

schip zinkt; deze kinderen houden elkaar vast.

5. SOS’ers: twee of meer kinderen, die aan de kant blijven staan, en met een bal naar de

gezonken schepen kunnen gooien. Bij een heel groot veld is er in het midden ook nog een SOS

punt.

6. Op een signaal varen de schepen naar de overkant. Een schip zinkt als één van de onderdelen

van het schip door een van de stormers getikt worden. De schepelingen gaan dan op de grond

zitten.

7. De SOS’ers kunnen de gezonken schepen van de ondergang redden door hun bal er naar toe te

werpen. Als een van de schepelingen die vangt, is het schip gered. Maar als één van de

stormers de bal vangt blijft het schip gezonken.

8. De bal moet na iedere worp naar de SOS’ers teruggegooid worden, hetzij door de

schepelingen, hetzij door de stormers, hetzij door iemand van de leiding die tevens

scheidsrechter is.

9. Laten de kinderen elkaar tijdens het oversteken los, dan vergaat het schip ook. Kijk hoeveel

boten na 10 minuten aan de overkant zijn.

10. Speel ongeveer 10 minuten, eventueel herhalen met andere stormers en SOS’ers

83

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

LINK NAAR DE BIJBELLES:

Mensen op een schip dat in ernstige nood is kunnen alleen door reddingsboten of door hulp van

derden worden gered. De discipelen uit het Bijbelverhaal waren in groot gevaar en alleen de

Heere Jezus kon hen redden.

HERHALINGSSPEL

U hebt voor dit spel het volgende nodig:

Zwemring.

Drenkelingen, dit kunnen met zand verzwaarde flessen of melkpakken zijn waarop een kop is

gemaakt of getekend. (aantal drenkelingen gelijk aan aantal vragen)

1. Verdeel de groep in twee teams.

2. Stel de teams om de beurt een vraag.

3. Bij een goed antwoord mag degene die het antwoord heeft gegeven een ring werpen naar een

van de drenkelingen zo dat het hoofd in de ring komt. Het kind dat het gelukt is de ring om de

kop te gooien heeft de drenkeling gered. Elk goed antwoord levert 5 punten op, elke geredde

drenkeling 10 punten.

Het spel kan je een aantal keer achter elkaar spelen.

Les 3

BEGINSPEL:

De waterloop

Opmerking: dit spel is uitsluitend geschikt om buiten te spelen.

UITVOERING SPEL:

1. Verdeel een veld met twee smalle stroken aan de kant en in het midden een brede strook.

2. Aan de ene kant staan twee emmers water, en een stapel bekertjes.

3. In het midden wordt gelopen.

4. Aan de rechterkant staan twee dorstige woestijn reizigers, voor elk team één. Hiervoor kunt

u evengrote emmers gebruiken en er een gezicht op plakken. Voor een eerlijke beoordeling

(zie punt 8) giet u deze dan uit in maatbekers (wel secuur). U kunt ook i.p.v. emmers gelijk al

maatbekers (1 liter) neerzetten en daar een gezicht opplakken.

5. Verdeel de groep in twee teams.

6. Bij het startsein beginnen de nummers 1 een bekertje water uit een emmer te scheppen.

(Zorg dat er twee of meer emmers staan.) In plaats van een emmer, kunt u ook een aantal

flessen of melkpakken vol water nemen, en dat in de bekertjes laten gieten.

7. De spelers lopen hiermee naar de overkant en gieten het daar in “de dorstige

woestijnreiziger”.

84

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

8. Het team dat het meeste water in zijn “dorstige woestijnreiziger” heeft kunnen

krijgen is winnaar.

9. Om het moeilijker te maken zijn er twee mogelijkheden:

a. Elk team heeft een tikker. In dat geval moet één van de teams een herkenningsteken

dragen, bijvoorbeeld gekleurde sjerp. De tikkers proberen de leden van het andere team

af te tikken. Is iemand getikt, dan moet hij terug en opnieuw beginnen.

b. Maak gaatjes in de bekers.

10. Laat het spel een aantal minuten duren. Eventueel twee keer spelen, met zo nodig verwisseling

van tikkers.

LINK NAAR DE BIJBELLES:

Houd een gesprekje over hoe belangrijk water is. In de Bijbelles wordt gesproken over water

dat je lichamelijke dorst lest, waarvan je steeds weer opnieuw moet drinken, en over het levende

water dat je geestelijke dorst voorgoed lest.

HERHALINGSSPEL

1. Maak of kopieer de kaart, die op de bijlage is afgebeeld. De bovenste rij zijn flappen, die de

tekeningen eronder bedekken, en één voor één opgetild kunnen worden. Een van de tekeningen

stelt een kruik met water voor.

2. Verdeel de groep in twee teams.

3. Stel de teams om de beurt een vraag.

4. Bij een goed antwoord mag het betreffende kind raden onder welk nummer de waterkruik zit.

Dat antwoord wordt opgeschreven.

5. Als alle vragen gesteld zijn wordt onthuld waar de kruik zit.

6. De groep die het meeste goedgeraden heeft is winnaar.

Les 4

BEGINSPEL:

Blindelings vertrouwen

UITVOERING SPEL:

1. Neem een groot vel papier (bijvoorbeeld behangpapier) en teken daar een kronkelweg op.

2. Zeg dat dit een weg is over de bergen; en als je één stap verkeerd zet val je naar beneden.

3. Roep een kind naar voren, blinddoek het, en laat het over de weg gaan. Zodra hij/zij in de

afgrond raakt, roept de groep een kreet, die u van te voren afspreekt.

4. Roep een ander kind, dat net als het vorige kind geblinddoekt wordt, maar deze krijgt een

leider. Helaas heeft de leider (de leider kan het beste iemand van de leiding zijn) ook een

blinddoek, maar het betreffende kind weet het niet. Weer roept de groep op het juiste

moment de afgesproken kreet. U doet de blinddoek af van het kind, zodat het ziet

85

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

waarom hij toch in de afgrond is gekomen.

5. Roep een derde kind, dit mag tussen 3 helpers kiezen. 1 een geblinddoekte, 2 een met de

handen op de rug gebonden, 3 iemand die én zijn ogen én zijn handen kan gebruiken.

6. Kiest het kind voor de 3e persoon dan moet het goed gaan.

LINK NAAR DE BIJBELLES:

Tijdens de Bijbelles kunt u terugkomen op het feit dat het laatste kind dat over de bergen

moest een goede keus moest maken om veilig aan te komen.

Als u als tekst Romeinen 10:11 aan leert kunt u ook terugkomen op het beginspel.

HERHALINGSSPEL:

Geheimtaal

U hebt hiervoor nodig:

De zin in geheim taal (zie bijlage.)

Kaartjes waarmee de tekens gedecodeerd kunnen worden.

(De oplossing is: De Heere Jezus heeft alle macht.)

1. Laat de zin in geheimschrift zien.

2. Verdeel de groep in twee teams.

3. Stel de teams om de beurt een vraag.

4. Als een vraag goed is beantwoord mag een kind uit dat team een kaartje uit de zak halen

waarop de betekenis van een bepaald teken staat. Iemand van de leiding of een wat ouder

kind schrijft dan de letters, onder het betreffende teken.

5. Ieder goed antwoord levert 10 punten op.

6. Het raden van een woord levert 5 extra punten op. En het raden van de hele zin voordat alle

tekens ontcijferd zijn levert 10 extra punten op.

7. Het team met de meeste punten is winnaar.

Opmerking:

a. De kans dat bepaalde woorden al geraden worden voordat alle tekens daarvan ontcijferd zijn

is zo groot, dat het niet nodig is om net zoveel vragen te maken als er tekens (14) zijn.

b. Soms is het beter om kinderen die een woord geraden hebben dat in uw oor te laten

fluisteren, zo ook met de zin.

86

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Les 5

BEGINSPEL:

Overtocht met gevaren

UITVOERING SPEL:

1. Verdeel een veld in drie gedeelten, twee smalle aan de kant, een brede in het midden.

2. Verdeel de groep in twee teams. Geef één van de groepen een kenmerk.

3. Zet in het middenveld, het grootste, twee tikkers; bij veel kinderen drie of vier.

4. De tikkers kunnen neutraal zijn, bijvoorbeeld leiding, of er is van elke partij één tikker, in dat

geval moet één team herkenbaar zijn.

5. De groepen moeten naar de overkant zien te komen, en daarbij moeten ze ervoor zorgen dat

er niemand van de groep achterblijft.

6. Tijdens het overlopen proberen de tikkers hen te tikken. Zodra een kind getikt is moet hij of

zij blijven staan met zijn armen uitgestrekt. Maar een ander kind van zijn groep kan hem

redden, door zijn arm aan te raken. Het is ook mogelijk voor een kind, om als hij eenmaal de

overkant heeft gehaald, terug te gaan om iemand te verlossen. Ook het verloste kind kan dan

zelf weer een ander kind verlossen. Het is ook mogelijk dat beide kinderen opnieuw getikt

worden.

7. Speel het spel 5 á 10 minuten. Eventueel nog een keer spelen met wisseling van tikkers.

8. Puntenscore: 100 punten voor het hele team als alle spelers van dat team naar de overkant

zijn gekomen. Voor iedere speler die het niet gehaald heeft gaan er 10 punten af.

LINK NAAR DE BIJBELLES:

U kunt tijdens de Bijbelles op de strekking van het spel terugkomen. U zou kunnen vragen

hoeveel kinderen, toen ze eenmaal naar de overkant waren weer teruggingen om een ander te

verlossen of hebben ze alleen aan zichzelf gedacht.

HERHALINGSSPEL:

Nodig: kaartjes en speelbord, zie bijlage. (Die kunnen eventueel vergroot worden).

De zieke moet naar het ziekenhuis gebracht worden. Hoe sneller hoe beter.

1. Verdeel de groep in twee teams. Geef elke groep een pion.

2. Stel de groepen om de beurt een vraag.

3. Bij een goed antwoord mag het betreffende kind een kaartje uit de zak halen. Staat er een

fiets op dan mag hij 1 plaats naar voren, bij een auto 2 plaatsen en bij een vliegtuig 3 plaatsen.

4. Welke groep het eerst in het ziekenhuis is, is winnaar.

Aan het eind kunt u het beginspel nog eens spelen.

De afbeeldingen van de bijlage mag u voor eigen gebruik kopiëren. Voor beste resultaat

maak één kopie knip alle tekst om de afbeelding uit en vergroot minimaal 15% dan wordt

het een A4.

87

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

Bevrijd uit de gevangenis - Les 1a

88

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Bevrijd uit de gevangenis - Les 1b

89

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

Herhalingsspel - Les 3

90

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Geheimtaal - Les 4a

91

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

Geheimtaal - Les 4b

92

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Geheimtaal - Les 4c

93

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

Herhalingsspel - Les 5a

94

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Herhalingsspel - Les 5b

95

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

Bijbelteksten om aan te leren

Les 1- A

96

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Les 1 – B

97

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

Les 1 – C

98

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Les 2

99

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

Les 3 - A

100

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Les 3 – B

101

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

Les 4

102

Jezu

s, M

ijn V

erlo

sser e

n V

rie

nd

©

Stic

htin

g In

tern

atio

naal K

ind

er-E

van

gelisa

tie G

en

oo

tsch

ap

Les 5 - A

103

© S

tich

ting

Int

ern

ation

aal Kinder-

Eva

ngelisa

tie G

eno

otsc

hap

H

an

dle

idin

g

Les 5 - B