Lange-termijnbeleid 2015-2020“Je studeert niet alleen”

LTB-werkgroep

17 september 2015

Inhoudsopgave

1. Introductie 41.1. Doel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41.2. Opbouw . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41.3. Schrijvers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

I. Het nu van Studievereniging Sticky 6

2. De Slagroom 7

3. De Fundamenten 93.1. Structuur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

3.1.1. Algemene ledenvergadering . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103.1.2. Bestuur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103.1.3. Commissies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113.1.4. Adviesraad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113.1.5. Kascommissie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123.1.6. Senaat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

3.2. Bestuur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133.2.1. Taken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133.2.2. Samenstelling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133.2.3. Kandidaat-bestuur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

3.3. Commissies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153.3.1. Structuur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163.3.2. Teambuilding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173.3.3. Commissiebudgetten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173.3.4. Commissiekleding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173.3.5. Zelfontplooiing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

3.4. IT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183.4.1. Ledenadministratie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193.4.2. Archief . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193.4.3. Point-of-sale-systeem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193.4.4. Website . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

4. De Pijlers 204.1. Kamer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

2

Inhoudsopgave

4.2. Activiteiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214.2.1. Woestgave ideeen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214.2.2. Varieteit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

4.3. Arbeidsmarktorientatie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224.3.1. Contact bedrijfsleven . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224.3.2. Professionaliteit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

4.4. Onderwijs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234.4.1. Onderwijskwaliteit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234.4.2. Hulp aan leden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234.4.3. Betrekken docenten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234.4.4. Boekverkoop . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

4.5. Leden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244.5.1. Voertaal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244.5.2. Actieve leden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244.5.3. Vrienden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

II. De toekomst van Studievereniging Sticky 25

5. Missie en visie 26

6. Doelstellingen 286.1. Introductie eerstejaars . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286.2. Studiereis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296.3. Boekverkoop . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296.4. Disputen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296.5. Digitale inschrijving activiteiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306.6. Commissies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

7. Nawoord 31

3

1. Introductie

Het Lange-termijnbeleid (LTB) van een vereniging is een leidraad voor de komende jarendie besturen hulp moet bieden bij het vormen van hun beleid. Dit LTB is in het negendelevensjaar opgesteld door een werkgroep en heeft een beoogde houdbaarheid van vijfjaar. De algemene ledenvergadering van Studievereniging Sticky heeft op de bijeenkomstvan 17 september 2015 ingestemd met dit LTB.

1.1. Doel

Vergelijkbaar met het vorige LTB (2010) is het doel van het document enerzijds hetvastleggen van de principes van Studievereniging Sticky . Het beleid van de aankomendebesturen kan hieraan getoetst worden om te bepalen of het niet te ver van deze principesaf staat.

Anderzijds bevat het LTB een aantal doelstellingen voor de komende vijf jaren. Dezedoelstellingen betreffen relatief grote ontwikkelingen die gedurende meerdere jaren geımp-lementeerd dienen te worden. Ook aan de bijdrage aan deze doelstellingen kan het beleidvan de toekomstige besturen getoetst worden.

1.2. Opbouw

Dit document is opgebouwd uit twee onderdelen: het nu en de toekomst. In het nuworden de structuur en de kernwaarden van Studievereniging Sticky behandeld. In detoekomst wordt besproken waar de vereniging de komende vijf jaar naartoe moet streven.Logischerwijs vloeit de toekomst voort uit het nu van de vereniging: deze doelstellingenbouwen immers voort op de basis die de afgelopen tien jaar is gelegd.

4

1. Introductie

1.3. Schrijvers

In december 2014 is de toenmalige adviesraad begonnen aan het opzetten van dit LTB,onder het vaandel van de LTB-Werkgroep. Deze werkgroep bestond uit:

• Anouk Cederboom

• Evert EckhardtCommissaris intern bestuur 5

• Paolo de Heer

• Bas Hoogeboom

• Lynette JoostenCommissaris extern bestuur 8

• Fabian van NoortCommissaris intern bestuur 6

• Rob de WitVoorzitter bestuur 9

Gedurende meerdere werksessies is een basis gelegd voor de opzet van het document.Met name deel 1, Het nu van Studievereniging Sticky, heeft toen veel invulling gekregen.Het geschetste beeld van de vereniging reflecteert de verschillende visies van de ledenvan de werkgroep.

Het uiteindelijke document is opgesteld in september 2015 en is van de hand van Robde Wit. Hierbij is, naast van de gelegde basis, ook gebruik gemaakt van de input vanhet bestuur en het kandidaat-bestuur.

Indien nodig kan de werkgroep worden benaderd via e-mail: ltb2015@stickyutrecht.nl.

5

Deel I.

Het nu van Studievereniging Sticky

6

2. De Slagroom

Studievereniging Sticky heeft volgens haar statuten het volgende ten doel:

• het stimuleren van interesse van studenten [...] bij het vakgebied;

• het stimuleren van de contacten tussen leden;

• het stimuleren van de betrokkenheid van de leden bij hun studie.

Om dit te bereiken heeft Studievereniging Sticky een vijftal kernwaarden, of pijlers: Ka-mer, Activiteiten, Arbeidsmarktorientatie (ABMO), Onderwijs, en Leden. Samen zorgendeze kernwaarden ervoor dat Studievereniging Sticky is wat Studievereniging Sticky is:niet enkel een ‘kale’ vereniging, maar een organisatie met karakter. Dit karakter wordtook wel de slagroom genoemd.

De Slagroom gaat terug tot de oprichting van de vereniging, en valt lastig in woorden uitte drukken. Kortgezegd betekent het ‘dat wat Studievereniging Sticky speciaal maakt’.

In de volgende secties zullen we de pijlers van Studievereniging Sticky toelichten. Eerstzullen we echter aandacht besteden aan wat wij de fundamenten noemen. Deze funda-menten zijn middelen om de pijlers te dragen: belangrijk, maar geen doel op zich. Zebestaan uit Structuur, Bestuur, Commissies, en IT. Deze fundamenten zijn essentieelvoor het goed functioneren van de vereniging.

Zie figuur 2.1 voor een visuele weergave van de fundamenten en pijlers.

7

2. De Slagroom

Figuur 2.1.: Fundamenten en pijlers van Studievereniging Sticky .

8

3. De Fundamenten

De fundamenten maken het nastreven van de doelstellingen van Studievereniging Stickymogelijk. Goed functioneren van alles wat hieronder valt is belangrijk voor het goedfunctioneren van de hele vereniging.

3.1. Structuur

De structuur van Studievereniging Sticky omvat de algemene ledenvergadering, het be-stuur van de vereniging, de kascommissie, de adviesraad, de senaat, en de verschillendecommissies. Samen vormen ze de gehele organisatie van de vereniging. Hieronder wor-den de doelen, taken, en bevoegdheden van de verschillende organen toegelicht. Tevenswordt aandacht besteed aan specifieke procedures, zoals de sollicitatieprocedure voorkandidaat-bestuurders.

Zie figuur 3.1 voor het organogram van Studievereniging Sticky .

Figuur 3.1.: Organogram van Studievereniging Sticky .

9

3. De Fundamenten

3.1.1. Algemene ledenvergadering

De hoogste macht binnen de vereniging is de algemene ledenvergadering (ALV). Hetbestuur is statutair verplicht deze minstens een keer per jaar bijeen te roepen om hetjaarverslag te presenteren. Binnen Studievereniging Sticky moet het echter het strevenzijn om dit minstens drie keer per jaar te doen:

• Een keer aan het begin van het collegejaar. Hier presenteert het bestuur haarjaarverslag en vindt de bestuurswissel plaats.

• Een keer halverwege het collegejaar. Op deze bijeenkomst presenteert het bestuurhaar voortgang, en krijgen leden inzicht in het reilen en zeilen van de vereniging.Deze bijeenkomst is belangrijk voor het bevorderen van de inspraak van de leden.

• Een keer na de dies natalis van Studievereniging Sticky . Deze bijeenkomst is be-doeld om het kandidaatbestuur te presenteren en de goedkeuring van de leden metbetrekking tot het kandidaatbestuur te verkrijgen. Zie ook sectie 3.2.3.

Uiteraard dient het bestuur een extra bijeenkomst te beleggen als daar aanleiding toe is.

Elk lid moet op de hoogte gesteld worden van bijeenkomsten van de ALV en de moge-lijkheid hebben zijn of haar stem op deze bijeenkomsten te laten gelden. Dit kan in lijve,of via het machtigen tot stemmen van een ander lid der vereniging.

De bijeenkomsten worden voorgezeten door de technisch voorzitter van de ALV. In deregel is dit de voorzitter van het bestuur, maar uiteraard kan de ALV besluiten eenandere technisch voorzitter aan te stellen.

Indien de ALV het bestuur iets wil opdragen, kan dit door middel van een motie. Eenmotie wordt voor of tijdens de bijeenkomst van de ALV schriftelijk ingediend. De tech-nisch voorzitter van de bijeenkomst kan besluiten de ALV te laten stemmen over hetaannemen dan wel verwerpen van de motie. Op deze manier krijgen alle leden directeinspraak in de vereniging.

3.1.2. Bestuur

Het bestuur van Studievereniging Sticky wordt aangesteld door de ALV en voert opdagelijkse basis het vastgestelde beleid binnen de vereniging. Richting zowel de ledenals externen vertegenwoordigt het bestuur de vereniging.

Voor de installatie van een bestuur presenteert dit bestuur haar beleidsplan, en de ALV

10

3. De Fundamenten

stemt al dan niet in met dit beleidsplan. Het is de taak van het bestuur om dit beleidnaar haar beste kunnen uit te voeren, en de ALV mag het bestuur het aanrekenen alsdit niet gebeurt.

In sectie 3.2 wordt uitgeweid over de taken en bevoegdheden van het bestuur, even-als de samenstelling ervan en het proces dat voorafgaat aan de installatie van nieuwebestuurders.

3.1.3. Commissies

Commissies zijn uit leden bestaande groepen die een bepaald doel nastreven voor devereniging, bijvoorbeeld het organiseren van een activiteit. Commissies zijn niet alleenbedoeld om de vereniging te dienen, maar ook om waarde te creeren voor de commis-sieleden zelf. Concreet betekent dit dat ‘een commissie doen’ leuk en waar mogelijkleerzaam moet zijn.

Commissies leggen verantwoording af aan het bestuur, en het bestuur is eindverantwoor-delijk voor het goed functioneren van de commissies.

In sectie 3.3 worden de doelen, werking, en samenstelling van commissies verder bespro-ken.

3.1.4. Adviesraad

De adviesraad is een orgaan dat gevraagd en ongevraagd advies verschaft aan het bestuurvan de vereniging. De samenstelling hiervan wordt bepaald door het bestuur zelf, enreflecteert de samenstelling van de vereniging qua leden. Belangrijk hierin is dat deadviesraad bestaat uit zowel oudgedienden als leden met een frisse blik, zodat ze zo veelmogelijk invalshoeken kent.

Het is belangrijk dat het bestuur bereid is te luisteren naar wat de adviesraad te zeggenheeft. Daarom stelt het bestuur zelf haar adviesraad samen, en wordt deze samenstellingniet door de ALV gedicteerd. De samenstelling dient echter wel bekend te zijn bij deleden van de vereniging, opdat leden zaken kunnen aankaarten bij de adviesraad.

Om een zo goed mogelijk beeld van de gang van zaken te verkrijgen, heeft de adviesraadtoegang tot de notulen van de bestuursvergaderingen. Van de adviesraadleden wordtverwacht dat zij discreet omgaan met de inzichten die ze verwerven via deze toegang.Anders dan de kascommissie heeft de adviesraad namelijk geen verplichtingen jegens deALV.

11

3. De Fundamenten

De adviesraad legt in eerste instantie verantwoording af aan het bestuur, en daar hoortdus ook hun eerste loyaliteit te liggen. Indien het bestuur echter de inzichten van deadviesraad naast zich neerlegt, staat het de adviesraad vrij hun inzichten met de ALVte delen.

Om belangenverstrengeling te voorkomen, kan er geen overlap zijn in de samenstellingvan de adviesraad en de kascommissie. De kascommissie heeft namelijk wel formeleverplichtingen tegenover de ALV, en zou verplicht zijn informatie die voortkomt uit deadviesraad te delen met de ALV.

Ongeveer een keer per maand (maar vaker indien gewenst) komt de adviesraad bijeen.De voorzitter van het bestuur is hier normaliter bij aanwezig, en andere bestuursledenkunnen worden uitgenodigd.

3.1.5. Kascommissie

De kascommissie is een afvaardiging van de ALV, bestaande uit minimaal twee personen.Ze controleren ten minste ieder kwartaal de boekhouding van de vereniging (dit is hetminimum in verband met de belastingaangifte ieder kwartaal). Hun bevindingen delenze met de ALV, en ze geven een aanbeveling over het al dan niet goedkeuren van hetjaarverslag.

Omdat de financiele administratie aardig wat haken en ogen kent, is enige kennis van za-ken vereist. Vandaar dat de kascommissie indien mogelijk primair uit oud-penningmeestersvan de vereniging bestaat.

3.1.6. Senaat

De senaat bestaat uit oud-bestuursleden van Studievereniging Sticky . Het bestuur kande senaat (of een subset daarvan) om advies vragen indien gewenst. Daarnaast kan desenaat worden ingezet bij het inwerkproces van kandidaat-bestuurders, bijvoorbeeld dooreen borrel met alle voorgangers van een kandidaat-bestuurder te plannen. De senaatheeft geen officiele taken of verplichtingen, maar wel een hoop tacite kennis waarvanoverdracht waardevol is.

12

3. De Fundamenten

3.2. Bestuur

Het bestuur ziet erop toe dat het door de ALV vastgestelde beleid wordt uitgevoerd.Daarnaast vormt het bestuur het gezicht van de vereniging en is het belast met zakenals de administratie en het onderhouden van contacten met broeder- en zusterverenigin-gen. De precieze bevoegdheden van het bestuur liggen vastgelegd in de statuten en hethuishoudelijk reglement.

3.2.1. Taken

De belangrijkste taken van het bestuur zijn:

• het vertegenwoordigen van de rechtspersoon Studievereniging Sticky .

• het uitvoeren van het beleid dat door de ALV is vastgesteld.

• het bijhouden van de administratie van de vereniging.

• het toezien op het goed functioneren van de verschillende commissies.

• het onderhouden en openstellen van de gezelligheidskamer van StudieverenigingSticky .

• het overdragen van kennis op hun opvolgers.

• het onderhouden van contacten met broeder- en zusterverenigingen.

3.2.2. Samenstelling

Net als bij veel andere studie- en studentenverenigingen wisselt het volledige bestuur vanStudievereniging Sticky jaarlijks. Hoewel dit overdracht en continuıteit soms bemoeilijkt,is het voor de dynamiek van een studievereniging wenselijk dat bestuurders niet langerdan een jaar aanblijven.

Wettelijk gezien is het verplicht dat een bestuur in ieder geval een voorzitter, secretaris,en penningmeester heeft. Binnen Studievereniging Sticky kennen we echter nog driefuncties: commissaris intern, commissaris extern, en commissaris onderwijs. Het isniet ondenkbaar dat de taken en benamingen van deze laatste drie functies veranderen,mocht dat nodig blijken. Van belang is enkel dat de doelstellingen van Studievereniging

13

3. De Fundamenten

Sticky , zoals vastgelegd in de statuten en geınterpreteerd in dit LTB en de jaarlijksebeleidsplannen worden nagestreefd.

3.2.3. Kandidaat-bestuur

Doordat het bestuur jaarlijks wisselt, moet elk jaar een nieuwe kandidaat-bestuur (KB)worden gekozen. De verantwoordelijkheid hiervoor ligt in eerste instantie bij het bestuur,maar uiteindelijk dient de ALV in te stemmen met het gekozen KB.

Het proces voor het kiezen van een KB is door de jaren heen geevolueerd. Het is na-tuurlijk goed denkbaar dat het proces de aankomende jaren verandert, maar de basisdie er nu ligt zou een goed uitgangspunt moeten bieden. Het huidige proces bestaat uitde volgende stappen:

1. Bestuursinfouurtjes: Op deze informele bijeenkomsten legt het bestuur uit watde taken van een bestuur inhouden, en hoe het selectieproces eruit ziet.

2. Sollicitatiebrieven: Geınteresseerden sturen een sollicitatiebrief naar het be-stuur. Deze sollicitatiebrieven zijn vertrouwelijk en worden niet gedeeld buitenhet bestuur. Na voltooiing van het selectieproces worden de sollicitatiebrievenvernietigd.

3. Sollicitatiegesprekken: Het bestuur nodigt sollicitanten uit voor een persoonlijkgesprek. Deze gesprekken worden genotuleerd en de notulen worden ter inzichtvoorgelegd aan de adviesraad. Indien gewenst kan een sollicitant binnen 24 uur naafloop van het gesprek het bestuur opdragen bepaalde passages te schrappen uitde notulen.

4. Keuze in bestuursvergadering: Het bestuur belegt een vergadering waarin heteen kandidaat-bestuur selecteert. Ook de notulen van deze vergadering worden terinzicht voorgelegd aan de adviesraad.

5. Bekendmaking aan KB: Zodra het bestuur haar keuze heeft gemaakt, laat hetde sollicitanten de uitkomst weten. Op dit moment begint het KB aan het schrijvenvan haar conceptuele beleidsplan.

6. Individuele gesprekken bestuurders en kandidaat-bestuurders: de be-stuursleden gaan tete-a-tete samenzitten met de leden van het KB om vragen tebeantwoorden en de leden van het KB meer inzicht te geven in individuele functies.

7. Functieverdeling: Het KB belegt een vergadering waarin het de bestuursfunctiesonderling verdeelt. Een (afvaardiging van) het bestuur leidt deze vergadering en

14

3. De Fundamenten

bemiddelt, maar het KB verdeelt de functies uiteindelijk zelf.

8. Bekendmaking aan leden: Het KB wordt gepresenteerd aan de leden. Tra-ditioneel gezien gebeurt dit op de studenten/docenten-barbecue tijdens de diesnatalis.

9. Instemmen KB door ALV: Het KB presenteert haar conceptuele beleidsplanaan de ALV. Op basis hiervan stemt de ALV al dan niet in met het door het bestuursamengestelde KB. Zodra de ALV akkoord is gegaan, begint het inwerkproces.

Zodra het KB is aangenomen door de ALV, begint het inwerkproces. In de periode totde bestuurswissel wordt het KB klaargestoomd door het zittende bestuur. Het kan hetbestuur worden aangerekend als dit niet naar behoren gebeurt. Belangrijke instrumen-ten in het inwerkproces zijn onder andere de notulen van de bestuursvergaderingen entoegang tot zaken als e-mail en de administratie. Gedurende de inwerkperiode voltooithet KB ook haar conceptuele beleidsplan.

Op de bijeenkomst van de ALV in het begin van het collegejaar presenteert het KB haarbeleidsplan. De ALV neemt dit al dan niet aan1, en stemt op basis hiervan over de instal-latie van het KB als bestuur. Na deze stemming wordt gestemd over de decharge van deindividuele zittende bestuurders. Bij goedkeuring van decharge vindt de daadwerkelijkebestuurswissel plaats.

3.3. Commissies

De verschillende commissies vormen het hart van de vereniging. Ze betrekken leden bijStudievereniging Sticky en organiseren het gros van de activiteiten gedurende het jaar.Het is van belang dat deze activiteiten goed georganiseerd worden zodat ook niet-actieveleden2 betrokken kunnen worden bij de vereniging.

Het mantra van commissies is “Wel vrijwillig, niet vrijblijvend”. Als leden zich toeleggenop het vervullen van een rol binnen een of meerdere commissies, mag ook van ze verwachtworden dat ze zich hier ten volle voor inzetten.

Commissies moeten aan drie eisen voldoen:

• Een commissie moet iets bijdragen aan de vereniging.

1Instemming met het beleidsplan kan de ALV ook gedeeltelijk of met genoemde wijzigingen verlenen.2Onder niet-actieve leden wordt verstaan ‘leden die geen onderdeel uitmaken van een commissie’. Ditheeft dus geen betrekking op bijvoorbeeld aanwezigheid bij activiteiten.

15

3. De Fundamenten

• Actief zijn binnen een commissie moet leuk zijn voor de leden van de commissie.

• Actief zijn binnen een commissie moet bijdragen aan de persoonlijke ontwikkelingvan de leden van een commissie.

In de onderstaande subsecties zullen verschillende aspecten van commissies worden toe-gelicht, waaronder de structuur van commissies, teambuilding, en commissiekleding.

3.3.1. Structuur

De structuur van commissies kan van jaar tot jaar en van commissie tot commissie ver-schillen. De enige vaste rollen die elk jaar terugkomen zijn voorzitter en penningmeester.Daarnaast kan het bestuur besluiten ook andere functies te verdelen, zoals secretaris,notulist, fotograaf, of commissaris PR.

Elke commissie heeft binnen het bestuur een persoon als aanspreekpunt die eindverant-woordelijk is voor het functioneren van de commissie. Deze bestuurder kan (en zal inde meeste gevallen) ook zitting nemen in de commissie. Indien mogelijk bekleedt de be-stuurder in dat geval geen gedefinieerde functie binnen de commissie. De voornaamstereden hiervoor is dat het bekleden van zo’n functie leerzaam kan zijn voor commissiele-den: het zou zonde zijn hen deze kans te ontzeggen. Het is echter wel van belang op temerken dat goed functioneren van de commissie belangrijker is dan de mogelijkheid totpersoonlijke ontwikkeling.

In de eerste vergadering van de commissie wordt de structuur vastgelegd. Deze eerstevergadering wordt gepland en voorgezeten door het verantwoordelijke bestuurslid. Zodrade functies binnen de verantwoordelijkheden van hun nieuwe functies.

Hieronder volgt een korte omschrijving van de verantwoordelijkheden van de twee vastecommissiefuncties, voorzitter en penningmeester:

Voorzitter

De voorzitter is het aanspreekpunt van de commissie voor zowel leden als het bestuur.Hij of zij plant de vergaderingen, stelt de agenda hiervoor op, en leidt ze. Het is detaak van de voorzitter om commissieleden goed aan te sturen, te zorgen dat alle takengoed worden uitgevoerd, en zaken van belang te communiceren met het bestuur. Devoorzitter is over het algemeen uitgesloten van notuleren, zodat dit het leiden van devergaderingen niet verstoort.

16

3. De Fundamenten

Tevens is het de voorzitter die bijvoorbeeld op activiteiten de deelnemers toespreekt eneen voorwoord in een eventueel activiteitenboekje schrijft.

Penningmeester

De penningmeester zorgt ervoor dat het budget van de commissie op correcte wijzebesteed wordt. Zijn of haar verantwoordelijkheden omvatten het maken van een jaarbe-groting, het maken van een begroting per activiteit, en het maken van de bijbehorendeafrekeningen. Communicatie met de penningmeester van de vereniging is hierbij vanbelang. De penningmeester van de vereniging controleert ook het werk van de commis-siepenningmeester en keurt het al dan niet goed.

3.3.2. Teambuilding

Het is wenselijk om met een commissie zo snel mogelijk na het opzetten van de com-missie te gaan teambuilden. Niet alleen kan dit erg gezellig zijn; het dient ook als bronvan enthousiasme gedurende de rest van het jaar. Commissieleden leren elkaar bij eenteambuilding vaak pas wat beter kennen, en dit bevordert de betrokkenheid bij Studie-vereniging Sticky .

3.3.3. Commissiebudgetten

Het is van belang dat commissies tot op zekere hoogte financieel autonoom zijn. Ditgeeft hen verantwoordelijkheid en is leerzaam voor de leden van een commissie. Daartoehebben commissies een eigen, door het bestuur vastgesteld, budget. Deze budgettenkunnen per jaar worden verdeeld, maar bijvoorbeeld ook per half jaar of per periode.

3.3.4. Commissiekleding

Het bestuur dient aan elke commissie budget beschikbaar te stellen voor commissiekle-ding. Het doel van commissiekleding is drieledig:

• Commissiekleding maakt commissieleden herkenbaar bij activiteiten.

• Commissiekleding is een vorm van waardering richting de commissieleden.

• Commissiekleding betrekt commissieleden bij de vereniging.

17

3. De Fundamenten

Opgemerkt dient te worden dat punt 2 en 3 redenen vormen om ook commissies die geenactiviteiten organiseren van budget voor commissiekleding te voorzien. Dit geschiedtnaar inzicht van het bestuur.

Een commissie mag zelf bepalen aan wat voor kleding het budget wordt uitgegeven, zo-lang op de kleding het logo van Studievereniging Sticky wordt gedrukt. Vanzelfsprekendkan de commissie op eigen kosten meer uitgeven dan het door de vereniging beschikbaargestelde budget.

3.3.5. Zelfontplooiing

Het ontwikkelen van capaciteiten staat centraal in een commissie. Het is daarom vanbelang dat het bestuur commissies vrijheid biedt, en geen micro-managing toepast.Ingrepen moeten alleen gepleegd worden wanneer er sprake is bij een gebrek aan inzetof als commissies tegen het belang van Studievereniging Sticky in handelen. De maniervoor deze ingrepen die de voorkeur geniet, is via de invloed van het verantwoordelijkebestuurslid bij commissievergaderingen en via contact met de commissievoorzitter.

3.4. IT

Een goede informatievoorziening is belangrijk voor het nastreven van de doelen vanStudievereniging Sticky . Een viertal informatiestromen staat hierin centraal: de leden-administratie, het archief, het point-of-sale-systeem, en de website.

Binnen het bestuur dient ten minste een persoon verantwoordelijk te zijn voor het functi-oneren van deze informatiestromen. Het verzekeren van de veiligheid en betrouwbaarheidvan de systemen, het documenteren van kennis, en coordinatie met relevante commissieszijn hierin de hoofdtaken.

Een verschijnsel dat binnen IT-georienteerde verenigingen vaak optreedt, is dat beslotenwordt zelf systemen te bouwen om te voldoen aan de gestelde eisen. Er moet voor gezorgdworden dat indien dit gebeurt er genoeg kennis beschikbaar is om de continuıteit tegaranderen: ook als de oorspronkelijke maker niet meer betrokken is bij StudieverenigingSticky . Het bestuur moet waken voor een dat-bouw-ik-wel-even-mentaliteit en indiennodig niet terugdeizen voor investeringen in professionele oplossingen.

In de volgende subsecties worden de doelen van de vier eerder genoemde informatiestro-men kort toegelicht.

18

3. De Fundamenten

3.4.1. Ledenadministratie

Op het moment van schrijven is het ledenadministratiesysteem Constipated Koala, ofkortweg Koala. De belangrijkste eis aan het administratiesysteem is het bijhouden van deledengegevens. Daarnaast is het administreren van activiteiten en commissies wenselijk.Het is voor de vereniging van belang dat de ledengegevens, inclusief studie-status, teallen tijden worden bijgehouden.

3.4.2. Archief

Het archief omvat alle documenten binnen de vereniging, waaronder ALV-stukken, be-stuursnotulen, commissiedocumenten, en de financiele administratie. Belangrijk is datdeze documenten geordend en toegankelijk blijven. Hiervoor is goede coordinatie nodigtussen de secretaris, penningmeester, en IT-verantwoordelijke binnen het bestuur.

3.4.3. Point-of-sale-systeem

Op het moment van schrijven is het Point-of-sale-systeem Sticky Checkout, of kortwegCheckout. Checkout biedt leden de mogelijkheid te betalen voor hun aankopen in dekleine kantine (Operation Dead Mongoose). Omdat het systeem financiele transactiesafhandelt, is veiligheid van het hoogste belang.

3.4.4. Website

De verenigingswebsite biedt zowel leden als externen relevante informatie, en dientdaarom bijgehouden te worden. Het bestuur moet erop toe zien dat op de websiteactuele informatie over activiteiten te vinden is, alsmede contactgegevens en algemeneinformatie over Studievereniging Sticky .

19

4. De Pijlers

Studievereniging Sticky kent een vijftal speerpunten, of pijlers. Waar de eerder be-handelde fundamenten slechts middelen zijn om het nastreven van de doelen van devereniging mogelijk te maken, zijn deze vijf pijlers juist die doelen zelf. StudieverenigingSticky dient zich het onderhouden en uitbreiden van deze pijlers na te streven.

4.1. Kamer

De gezelligheidskamer van Studievereniging Sticky is haar visitekaartje. Leden kunnenhier samenkomen om te socialisen, om te ontspannen, als onderdeel van een activiteit,om te werken aan opdrachten, of om advies te vragen over uiteenlopende onderwerpen.De kamer dient een aantal doelen, te weten:

• Leden bij elkaar brengen.

• Nieuwe leden werven.

• Leden laten zien wat Studievereniging Sticky te bieden heeft.

• Leden in contact brengen met het bestuur van de vereniging.

De kamer kent een aantal faciliteiten om dit te bewerkstelligen, zoals:

• Attente, toegankelijke bestuursleden die de kamer openstellen.

• Gratis koffie, thee, en koekjes.

• Operation Dead Mongoose, de kleine kantine waar leden goedkoop versnaperingenkunnen kopen.

• Plekken waar leden aan opdrachten of andere zaken kunnen werken.

• Een uitnodigende zithoek.

20

4. De Pijlers

• Een gameconsole met laagdrempelige spellen.

• Promotiemateriaal voor aankomende activiteiten en andere door StudieverenigingStickyaangeboden services.

Het is belangrijk dat de kamer netjes en gezellig overkomt. Decoraties zoals posters aande muur of foto’s dragen hieraan bij, evenals goed ogend meubilair. Het bestuur dienteen laagdrempelige sfeer te verzorgen, waarin iedereen welkom is en ook nieuwe ledennaar binnen durven te stappen. De gezelligheidskamer is de eerste stap om mensenbekend te maken met Studievereniging Sticky , en dus ook om ze actief betrokken tekrijgen bij de vereniging.

4.2. Activiteiten

Studievereniging Sticky organiseert activiteiten om haar leden onderling te laten binden,om haar leden te vermaken, en om haar leden zich te laten ontwikkelen. De activiteitenvan Studievereniging Sticky zijn een leuke, en waar mogelijk leerzame, manier om samende studietijd door te brengen.

4.2.1. Woestgave ideeen

Leden moeten de mogelijkheid krijgen om zelf het voortouw te nemen in het opzettenvan activiteiten: niet enkel door plaats te nemen in een commissie, maar ook doorzogenaamde woestgave ideeen aan te dragen. Het faciliteren van woestgave ideeen is eengoede manier om leden op laagdrempelige wijze te betrekken bij de vereniging. Tevensbiedt het ruimte aan originaliteit en spontaniteit.

Het is wenselijk de bedenker van het woestgave idee te betrekken bij de organisatieervan, ook als de verantwoordelijkheid hiervoor bij een commissie of het bestuur wordtneergelegd.

4.2.2. Varieteit

De activiteiten die Studievereniging Sticky aanbiedt horen gevarieerd te zijn, zodat zoveel mogelijk leden er interesse in hebben. Tevens dienen ze laagdrempelig te zijn, dusbij voorkeur niet te duur en in principe toegankelijk voor iedereen die wil. Activiteitengericht op bepaalde subsets binnen de vereniging, zoals specifieke activiteiten voor mas-terstudenten of vrouwelijke leden, zijn gewenst zolang ze bijdragen aan het betrekken

21

4. De Pijlers

van een breder publiek bij de vereniging.

Studievereniging Sticky moet proberen zo veel mogelijk activiteiten neer te zetten dieleden normaal gesproken niet snel zouden ondernemen. Juist deze activiteiten bieden deleden een concrete meerwaarde.

4.3. Arbeidsmarktorientatie

Arbeidsmarktorientatie is om twee redenen belangrijk voor Studievereniging Sticky . Al-lereerst biedt Studievereniging Sticky via haar contact met bedrijven een meerwaarde aanhaar leden door ze kennis te laten maken met de wereld na hun studietijd. Ten tweedelevert het sponsorgeld op, wat de vereniging in staat stelt laagdrempelige activiteiten teorganiseren.

4.3.1. Contact bedrijfsleven

Via Studievereniging Sticky moet het mogelijk zijn om op een andere manier dan viagastcolleges en recruiters in contact te komen met het bedrijfsleven. Dit kan in tradi-tionele vormen als lezingen en inhouse-dagen, of op informelere wijze via bijvoorbeeldborrels of activiteiten in samenwerking met een bedrijf.

Niet enkel de manier waarop leden kennis maken met bedrijven moet anders zijn; ook debedrijven zelf. Het is daarom van belang dat Studievereniging Sticky contact onderhoudtmet een breed scala aan bedrijven. Zo kunnen leden een potentiele werkgever vinden diebij hen past.

Een goed middel voor het bevorderen van het contact met het bedrijfsleven is het alumni-netwerk van Studievereniging Sticky . Het goed onderhouden van dit netwerk is hiervoorvan essentieel belang.

4.3.2. Professionaliteit

Voor een goed samenwerkingsverloop is het belangrijk dat Studievereniging Sticky eenprofessionele uitstraling heeft. Met name het bestuur van de vereniging dient dit uit tedragen, waarbij zaken als een goed pak en visitekaartjes komen kijken. Er hoeft echterniet vergeten te worden dat we studenten zijn, in plaats van een middelgroot bedrijf.

22

4. De Pijlers

4.4. Onderwijs

Als studievereniging is het voor Studievereniging Sticky belangrijk om aandacht te be-steden aan het studie-inhoudelijke deel. Niet enkel moeten de vereniging ernaar streveninteresse en kennis binnen het vakgebied bevorderen; ook moet ze zich direct focussenop de kwaliteit van het onderwijs om waarde te creeeren voor de leden.

4.4.1. Onderwijskwaliteit

De vereniging moet betrokken zijn bij de diverse organen van de Universiteit Utrecht,zoals de verschillende onderwijs adviescommissies (OAC’s) en het Studenten OverlegDepartement Informatica (SODI). Via deze organen kan de vereniging invloed uitoefenenop de kwaliteit van het onderwijs. Hierbij is de input van leden waardevol. Deze inputkan ook direct gebruikt worden als er bij vakken problemen op treden, door bijvoorbeeldsamen te gaan zitten met de docent.

4.4.2. Hulp aan leden

Tevens moet Studievereniging Sticky haar leden direct bijstaan in hun studievoortgang.Goede manieren hiervoor zijn hulp bij het opstellen van een studieplan, of inhoudelijkehulp bij vakken. Dit kan zowel via vooraf georganiseerde activiteiten als via informeelcontact in de gezelligheidskamer.

4.4.3. Betrekken docenten

Het is voor zowel de vereniging als direct voor leden waardevol om docenten van deUniversiteit Utrecht te betrekken bij verscheidene activiteiten. Dit resulteert niet alleenin goodwill richting de vereniging, maar ook in directer contact tussen de studenten ende docenten.

4.4.4. Boekverkoop

Studievereniging Sticky moet haar leden een boekverkoop aanbieden waarin ze zo goed-koop mogelijk boeken kunnen bemachtigen. Het is niet gewenst dat StudieverenigingSticky zelf geld gaat verdienen via de verkoop van boeken, alhoewel het niet ondenkelijkis om eventuele via de boekverkoop gemaakte kosten te dekken.

23

4. De Pijlers

4.5. Leden

Uiteindelijk draait heel het bestaan van Studievereniging Sticky om haar leden. Devereniging wordt door hen en voor hen in stand gehouden, en Studievereniging Stickymag nooit haar doel voorbij streven door zich niet te focussen op haar leden. Binnen devereniging komen studenten van verschillende studies samen: iets wat binnen de directestudie weinig voorkomt.

4.5.1. Voertaal

De voertaal bij Studievereniging Sticky is Nederlands, maar Studievereniging Sticky moetopenstaan voor iedere student: ook wanneer zij geen Nederlands spreken. Als in de toe-komst blijkt dat de balans tussen nederlandstalige en engelstalige studenten verschuift,moet overwogen worden om de voertaal te veranderen naar het Engels.

4.5.2. Actieve leden

Zonder de inzet van actieve leden kan Studievereniging Sticky haar doelstellingen nietnastreven. Het is dan ook belangrijk om de inzet en toewijding van deze actieve ledente erkennen. De concrete invulling hiervan hangt af van het bestuur, maar er moet inieder geval enige erkenning plaatsvinden.

4.5.3. Vrienden

Wellicht het meest waardevolle dat de vereniging te bieden heeft, is het faciliteren van hetontstaan van vriendschappen. Het is lastig hier beleid op te voeren, maar het benadrukthoe belangrijk het is om leden bij elkaar te brengen. Een nadeel kan wel zijn dat ergroepsvorming optreedt binnen de vereniging. Dit is niet per se slecht, maar het bestuurmoet erop toezien dat desondanks iedereen zich welkom voelt bij Studievereniging Sticky .

24

Deel II.

De toekomst van StudieverenigingSticky

25

5. Missie en visie

Studievereniging Sticky heeft zich zich het afgelopen decennium ontwikkeld tot een grote,gezonde, en volwassen vereniging. Vanuit niks begonnen, is de Studievereniging Stickyuitgegroeid tot een organisatie die veel doet voor haar leden, en binnen de UniversiteitUtrecht bekend staat als een betrouwbare vertegenwoordiger van de studenten van deaangesloten studies. Kortom: Sticky is here to stay.

Gezien haar ontstaansgeschiedenis is het echter altijd zo geweest dat StudieverenigingSticky de schijnwerper moest delen met een andere studievereniging, te weten A-eskwadraat.De meningen over of dit bezwaarlijk is verschillen, maar feit blijft dat door het bestaanvan A-eskwadraat (of in ieder geval haar behoud van informatica en informatiekunde)Studievereniging Sticky moeite heeft gehad zich op bepaalde vlakken volledig te kunnenontwikkelen.

Ongeacht of Studievereniging Sticky de enige studievereniging voor studenten van in-formatica en informatiekunde is, is het zaak om de vereniging de komende vijf jaar teontwikkelen tot een organisatie waar leden voor alles wat aan hun studie gerelateerdis terecht kunnen. Enkel op deze manier kan Studievereniging Sticky optimaal waardecreeeren voor haar leden, en dat is precies wat de visie van de vereniging moet zijn:

“Studievereniging Sticky wil de studententijd van haar leden verrijken.”

Als Studievereniging Sticky zich wil blijven ontwikkelen en de studententijd van haarleden op meer manieren wil gaan verrijken, kan dat betekenen dat gebieden wordenbetreden die tot nu toe exclusief aan A-eskwadraat toebehoorden. Dit is echter eenproces dat al langer bezig is, en mits in goed overleg gedaan enkel een verbeteringkan betekenen voor de studenten. Voor leden moet het niet meer nodig zijn om bijverschillende ‘loketten’ langs te gaan voor alle zaken gerelateerd aan hun studie; in iedergeval niet voor zover Studievereniging Sticky dat kan voorkomen. Vandaar dat de missievan Studievereniging Sticky voor de komende vijf jaar wordt:

“Studenten informatica en informatiekunde moeten bij Studievereniging Stickyvoor alles terecht kunnen.”

Om deze missie te realiseren is een aantal doelstellingen geformuleerd, die in het ko-mende hoofdstuk zullen worden behandeld. Niet alle doelstellingen richten zich op het

26

5. Missie en visie

verkennen van nieuwe gebied: er zijn ook mogelijkheden om bestaande aspecten van devereniging te verbeteren. Zogezegd kan Studievereniging Sticky niet alleen groeien in debreedte, maar ook in de diepte.

27

6. Doelstellingen

Het is de taak van de volgende besturen om de gestelde doelstellingen te realiseren. Hetbeleid van de aankomende vijf jaar dient hierop afgestemd te worden, en elk jaar dientgeınventariseerd te worden welke voortgang is geboekt. Als een bestuur er niet in slaagtbij te dragen aan de lange-termijn doelstellingen, mag hen dat worden aangerekend.

6.1. Introductie eerstejaars

Van oudsher wordt de eerstejaars-introductieperiode georganiseerd door A-eskwadraat.Hoewel de inspraak van Studievereniging Sticky de afgelopen jaren gegroeid is, blijftStudievereniging Sticky vooralsnog veroordeeld tot een bijrol.

Als vereniging heeft Studievereniging Sticky veel te bieden tijdens de introductieperiode.Zowel qua middelen als qua creativiteit kan Studievereniging Sticky een hoop toevoe-gen aan de reeds bestaande basis. Het moet niet het doel zijn volledig zelfstandig deintroductie te willen organiseren: dat zou immers betekenen dat juist A-eskwadraatwordt veroordeeld tot een bijrol. Volledige gelijkheid binnen de organisatie is waarnaargestreefd moet worden, met inspraak in het zowel de voor- en nakampdagen als hetintroductiekamp zelf.

Onvermijdelijk is dat Studievereniging Sticky in deze situatie een deel van de toewijdingin de studies natuurkunde en wiskunde zou moeten steken. Het is overdreven om dit alseen ‘noodzakelijk kwaad’ te bestempelen, maar het is wel iets wat Studievereniging Stickybereid moet zijn om te doen. Gelukkig kent dit ook een aantal positieve aspecten. Naastdat het nooit kwaad kan om ook anderen een leuke introductietijd te helpen beleven,faciliteert de introductie ook contact met studenten van andere studies. Dit contactbiedt veel sociale, en mogelijk ook professionele, meerwaarde.

28

6. Doelstellingen

6.2. Studiereis

In 2013 organiseerde Studievereniging Sticky haar eerste studiereis, en sindsdien is hetjaarlijks een betrekkelijk succesvolle onderneming geweest. Wel is het overwegend eenaangelegenheid voor bachelorstudenten geweest, met een bescheiden budget en een nooital te exotische bestemming. In de komende vijf jaar moet Studievereniging Sticky erinslagen een grotere studiereis op te zetten. Niet als vervanging op de reeds bestaandestudiereizen, maar ter aanvulling.

Deze studiereis neemt idealiter de vorm aan van een meerweekse, intercontinentale reis,voornamelijk gericht op masterstudenten. Samenwerking met het departement informa-tica en de bedrijvensector zijn hierin van belang. Deze grotere studiereis hoeft niet, zoalsde reeds bestaande studiereis, jaarlijks georganiseerd te worden: om het jaar zou eengoede situatie bieden. Met een tweejaarlijkse cyclus krijgt elke masterstudent een keerin zijn of haar studie de mogelijkheid om deel te nemen.

6.3. Boekverkoop

Studievereniging Sticky heeft reeds een goedlopende online verkoop voor nieuwe boeken.Er zijn twee aansluitende zaken waar de leden bij gebaat zijn: tweedehands boekverkoop,en de verkoop van dictaten. In de toekomst moeten leden bij Studievereniging Stickyterecht kunnen voor de verkoop van alle voorgeschreven dictaten. Daarnaast moet Stu-dievereniging Sticky intern de verkoop van tweedehands boeken gaan faciliteren.

Hierbij moet worden opgelet dat geen van deze twee zaken in strijd is met het lopendeboekencontract. Indien dit wel het geval is, moet in toekomstige boekencontractenhiervoor ruimte worden gelaten.

6.4. Disputen

Een concept dat veel verenigingen kennen, maar Studievereniging Sticky vreemd is, zijndisputen. Zij verschillen van commissies doordat zij hun eigen bestuur en ook ledenkennen. In brede lijnen kunnen ze als een soort subvereniging worden gezien.

Studievereniging Sticky moet leden de mogelijkheid gaan bieden disputen te vormen. Dewerking hiervan dient goed geevalueerd te worden door de ALV, eventueel bij wijze vaneen aparte werkgroep. Indien positief bevonden, moeten disputen een blijvend onderdeelvan de vereniging gaan vormen.

29

6. Doelstellingen

6.5. Digitale inschrijving activiteiten

De informatievoorzieningen binnen Studievereniging Sticky zijn degelijk en bieden veelmogelijkheden. Een van de weinige zaken die nog ouderwets via papier worden geregeld,is het inschrijven voor activiteiten. De papieren lijsten moeten de aankomende jarenvervangen gaan worden door een digitaal medium dat leden de mogelijkheid biedt huninschrijvingen te beheren. Dit maakt het laagdrempeliger voor leden om deel te nemenaan activiteiten, en levert minder misverstanden op met foutieve inschrijvingen.

6.6. Commissies

Zoals eerder in dit LTB beschreven is een belangrijk doel van commissies de leerzaamheidervan. Op dit moment is de hoedanigheid van deze leerzaamheid echter nattevingerwerk.De komende vijf jaar dient gekwalificeerd en gekwantificeerd te worden welke vaardig-heden deelname in een commissie leden helpt ontwikkelen. Dit omvat zowel algemene-als functiespecifieke vaardigheden.

Deze leerdoelen vastleggen biedt de mogelijkheid hierop te sturen en de voortgang temeten. Dit expliciteert de vaardigheden die leden kunnen opdoen in een commissie, enmaakt het als vereniging mogelijk hiervoor als referentie op te treden. Dit kan, methet oog op de arbeidsmarkt, een hele waardevolle toevoeging zijn voor de leden vanStudievereniging Sticky .

30

7. Nawoord

Beste lezer,

Toen we als LTB-werkgroep begonnen aan het opstellen van dit document, hadden weniet verwacht dat het resultaat een slordige 30 pagina’s zou bedragen. Of dit iets temaken heeft met het feit dat de uiteindelijke versie door een informatiekundige op papieris gezet weten we niet.

Ondanks de opgeblazen lengte hopen we toch dat u de inhoud van dit LTB als waardevolbeschouwt. Dit document biedt een afspiegeling van onze gecombineerde visies van devereniging: een afspiegeling die hopelijk overeenkomt met de algehele visie ten op zichtevan de vereniging.

Het is nu aan u, als lezer, om te verzekeren dat de aankomende besturen hun steen-tje bijdragen aan de realisatie van het LTB. De kans is groot dat geen van de LTB-werkgroepleden over vijf jaar nog actief betrokken is bij Sticky. Vandaar dat we uoproepen ervoor te zorgen dat we niet voor niets vele uren aan dit document hebbenbesteed: laat ons werk niet zonder resultaat zijn geweest!

Uiteraard kunt u ons altijd bereiken als er zich naar aanleiding van dit LTB vragenof onduidelijkheden voordoen. Daarnaast moet het gezegd worden dat dit LTB geenheilig document voor de vereniging is. “De enige zekerheid in het leven is verandering”en bepaalde aspecten van Sticky die wij nu als wenselijk beschouwen, kunnen in dekomende vijf jaar drastisch veranderen. We verzoeken enkel eenieder die wil afwijkenvan de in dit document voorgeschreven wenselijkheden dat op een weloverwogen manierte doen.

Dan rest ons enkel het volgende te zeggen: heel veel succes toegewenst de aankomendevijf jaar. Onze droom is om in het derde lustrumjaar weer eens uitgenodigd te worden,om er vervolgens achter te komen dat Sticky nog meer slagroom kent. Maak er dus watmoois van.

Namens de LTB-werkgroep,

Rob de Wit

31