Jaarverslag Stichting Wijzer

Jaarverslag van: O.b.s. Singel

Brinnummer: 15 yu

Schooljaar:

2013 - 2014

Samensteller van het

jaarplan:

L.Vogel / H.Stel

Bespreking in MR op:

Indiening Stichting

Wijzer:

Vastgesteld door bestuur:

Inleiding

Het jaarverslag geeft een overzicht van de gebeurtenissen

in een schooljaar. Het dient om een helder beeld te geven naar ouders ,

personeel , bestuur en andere belanghebbenden over wat

bereikt is in samenhang met de gestelde doelen in het

jaarplan. De komende jaren gaat het jaarverslag ook een hoge

correlatie vertonen met het beleidsplan van de Stichting

Wijzer.

De kwaliteit van ons

onderwijs -kwaliteitsbeleid

-leerlingenzorg

-opbrengstgericht werken

-passend onderwijs

-opbrengsten

Kwaliteitsbeleid:

Het schooljaar 2013 – 2014 zijn 3 kaarten van het WMK –

model behandeld: Leertijd , didactisch handelen en beroepshouding. De

kwaliteit van het lesgeven is gevolgd door

lesobservaties uit te voeren bij elke groepsleerkracht op

de volgende onderdelen: Kwaliteit van de rekeninstructie.

Toepassen gedifferentieerde instructie.

Toepassen data.

Uitvoering woordenschatprogramma Ei van Columbus.

Bij de klassenobservaties worden kijkwijzers gehanteerd.

In het kader van kwaliteitsbeleid lesmethodes is dit

schooljaar gestart met de orientatie op een nieuwe

taalmethode waarna de keuze voor de zomer is afgerond.

Woordenschatpilot Ei van Columbus (kleuters en evt.

groep 3) is uitgevoerd en beeindigd. Tevens is m.b.v. tablets de digitale aanpak van het

kleuterobservatiesysteem Bosos gestart.

Leerlingenzorg:

Het werken met het ondersteuningsteam is

geintensiveerd. De zorg voor de leerlingen staat beschreven in de

groepsplannen : het formulier groepsplannen is ingevoerd

en in eerste instantie op rekengebied.

Opbrengstgericht werken:

Om de organisatie in de groepen te laten verlopen via een

datagestuurd instructiemodel is dit schooljaar een vervolg

gegeven aan het model Harry Janssens. Voor de Singel geldt dat met name het model zelfstandig

werken met dag en evt. weektaken centraal staat. Concrete opbrengst:

Toepassen data in instructiemodel en groepsplannen.

Invoeren stoplichten.

Invoeren instructietafel.

Dagschema ’s in alle groepen.

Groepsplannen rekenen maken.

Passend onderwijs:

Het ondersteuningsplan is gereed –als onderdeel van het

bredere SWS – plan – en dient als basis voor de uitvoering

van de wet op het Passend Onderwijs. Ingangsdatum : 01-08-2014.

School heeft met de interventies van de WSNS –

medewerker dit schooljaar getracht de passende

leeromgeving te bieden voor diverse leerlingen met een

zorgprofiel.

Opbrengsten:

De prestaties van de school worden o.a. gemeten door te

kijken naar het resultaat van de tussentoetsen voor alle

leerjaren en het eindresultaat van groep 8. De school hanteert het methoden onafhankelijk systeem

via Cito. Scores tussentoetsen volgens rijksinspectiekader:

Groen

Cito eindscore groep 8

Groen

De individuele score per kind (gekoppeld aan de eerder

afgenomen NIO) vertoont het juiste en verwachte niveau .

In het toezichtskader vermeldt de rijksinspectie dat de

Singel een basisarrangement heeft hetgeen betekent dat

de school op niveau draait.

De kwaliteit van ons

personeel

-nascholingsbeleid

-werkdrukbeleid

Klassenconsultaties zijn uitgevoerd op gerichte thema ‘s:

Woordenschat (taalrijke omgeving) , rekenen (a, b en c

instructies) , begrijpend lezen De nascholing heeft in het teken gestaan van het juist en

adequaat toepassen van data ( toets gegevens ) bij de

instructies. Teamscholing door Harry Janssens. Ei van

Columbus – bijeenkomsten voor de

onderbouwleerkrachten – door Stichting Aanzet. Individuele cursussen op basis van pop ‘s:

BHV / EHBO e.d.

Werkdrukbeleid:

Op basis van het digitale systeem Cupella vindt een

registratie plaats van de taken die een leerkracht uitvoert. Dit leidt ertoe dat zowel directie als teamleden inzicht

hebben in hun te besteden tijd en de grenzen kunnen

bepalen. In overleg kan een aantal taken verdeeld worden.

Onze financiën

-ontwikkelingen

-belemmeringen

Ontwikkeling:

De telgegevens 01-10-2013 geven een winst te zien t.o.v. de

vorige telling. Tevens vertoont de instroom van 4 jarigen nu een stabieler

karakter.

Belemmeringen financieel ( + aanwas nieuwe leerlingen)

Hoog Bapo – gehalte. • Vergrijzing Holy – Noord.

• 3 locaties kosten meer geld.

• Overheid bezuinigt op onderdelen.

Kansen:

• IKC

• Profiel

• Uitbouwen imago

Ons innovatief

vermogen Beleidsontwikkeling op het

gebied van: -kindcentrum -nieuwe media

-digitale

leerlinginformatie

• Ei van Columbus.

• Nieuwe website.

• Kinderraad.

• Raadplegen ouderpanels. ICT - projecten

Onze gastvrijheid De school wordt gekenmerkt door laagdrempeligheid bij

team en directie.

Beleidsontwikkeling op het

gebied van: -de gastvrije school

Voorgenomen

tevredenheidsonderzoek

Ouderpanels en tevredenheidsonderzoek geven aan dat de

school goed communiceert met de ouders en de leerlingen. Ouders voelen zich welkom.

In juni 2014 is gestart met het traject coach Hostmanship. Beoogd wordt het team te scholen in wat gastvrijheid

betekent voor de organisaties (Stichting en school) en hoe

dat vorm te geven.

Onze openbare

identiteit -verankering openbare

identiteit in de dagelijkse

lespraktijk -rechten van het kind

Recht van het kind :

Schoolspecifiek beleid

Bijlagen

-ontwikkeling personele

bezetting -ontwikkeling

leerlingenaantal met

wegingsfactoren (4 jr) -instroom kleuters (4 jr)

-zorgleerlingen

-Cito score (4 jr)

-uitstroomgegevens

-klachtenafhandeling

Ontwikkeling personele bezetting:

Stabiele bezetting.

Leerlingenaantal:

2011 178

2012 164

2013 170

Uitstroomgegevens: zie website: www.obsdesingel.com