HERITA

Congres 22 november 2014

FOCUS HERITA

Openstelling en publiekswerking in monumenten

voor breed publiek

FOCUS Erasmusatheneum Deinze

Verdraagzaamheid, tolerantie

& respect voor anderen

FOCUS Erasmusatheneum Deinze

School is geen eiland

Eindtermen zijn geen eindpunten

Werkplekleren

Tussenschotten weg, focus op

studierichtingen en kwaliteiten leerling

FOCUS Erasmusatheneum Deinze

Kwalitatief ervaringsgericht onderwijs, levend leren,

activerend

Vertrekkend vanuit idealen, UNESCO-label

Focus op herinnerings-, erfgoed- en cultuureducatie

FOCUS Erasmusatheneum Deinze

Visie op onderwijs

Leerlingen aanzetten tot actief burgerschap, bestrijding

van alle vormen van extreem-nationalisme, racisme

en discriminatie

Vertrekkend vanuit idealen UNESCO

Sociale en communicatieve vaardigheden

MAKING OFF

OPENMONUMENTENDAG

Tijdstip

tweede zondag van september

Rollen

coördinator Provincie Oost- Vlaanderen, Dienst Cultuur stad

Deinze, KOK, schepen Cultuur en Erasmusatheneum Deinze

Kerngroepvergaderingen (nov- februari)

1 : coördinator – medewerker Dienst Cultuur -

vertegenwoordiger van KOK – vertegenwoordiger van de

school: Thema- invulling

2 :de coördinator – medewerker Dienst Cultuur-

vertegenwoordiger van KOK – vertegenwoordiger van de

school - Kerngroep traject van fiets-wandeltocht en traject

auto uitstippelen - Dienst Cultuur en co zoeken

ankerpersonen - Dienst Cultuur zoekt eigenaars die hun

pand open stellen

Werkvergaderingen (februari - maart)

Aantal voor te bereiden locaties op terrein

Voorbeeld

4 locaties = 4 werkbezoeken, soms twee werkbezoeken op één avond.

Soms complex, rkn houden met weersomstandigheden

Wie? Coördinator – medewerker Dienst Cultuur-vertegenwoordiger

van KOK – ankerpersoon en eigenaar van monument -

vertegenwoordiger van de school en 2 lln OPR of TOER

WERKBEZOEK (februari – maart)

Van elk werkbezoek: verslag en foto’s door alle aanwezigen

Praktisch : plaatsen van onthaaltent,

nadarhekken voor parking voor fietsers

parking auto’s

vorming van groepen die gegidst worden,

opstellen van gidsen enz.

centraal onthaal : brochure mee/uitleggen concept

Inhoudelijk : groepen vormen voor gids. Gidsbeurten 20 min

(opgesplitst over verschillende gidsen)

Gidsparcours uitstippelen

Verwerking van 3 verslagen (april – juni)

Op school: één document van de verslagen van leraren

en lln

Vergelijking doc met verslag Dienst Cultuur

Résumé aan leerlingen: verwerking op Examen 2

Examen 2: voorkeur van een locatie en periode ( shift )

Gebruik bundel en ppt

Bundel gidsbeurten en onthaal door leraar

Ppt gemaakt door de coördinator

Parcours test met de fiets (begin juli )

Bundels in bruik door de leerlingen (1/09)

Ppt presentatie op school

Ppt op persmoment (door co en lln)

Voorbereiding begin schooljaar

(1ste week of 1ste 2 weken van september )

-Aanpassing uurrooster flexibiliteit leraren

- Medewerking alle leerkrachten: checklist +

evaluatieformulieren

- Op parcours leerlingen van Toer en OPR verantwoordelijk

- Ankerpersonen en co helpen bij gidsen en sturen bij

- Leerlingen evalueren elkaar

- Doornemen van draaiboek technische dienst

OMD ( tweede zondag van september )

-Per locatie 40- tal leerkrachten shiften van twee uur per twee toezicht doen en

evaluatie

-Kernleerlingen op school 8u30

-Verantwoordelijke leerkrachten van de kernlln per locatie met wagen 8u30

-Wagens met materiaal - standen - 09. 00 u lunchpakketten, drankjes etc.

-Standen per locatie opgezet

-Vanaf 10u eerste bezoekers onthaald en gegidst

-Om 15u30 getallen bezoekers voor de pers

-Om 17u50 geen bezoekers meer toegelaten, opkuisploeg gerief verzamelen

(centraal onthaalpunt)

-Rest van materiaal geordend, meegenomen worden door de Technische

Diensten

OMD evaluatievergadering (november)

Alle betrokken partijen van OMD

Receptie

Toonmoment ppt foto’s van de OMD

Bedankt voor uw aandacht!

Vragen?

Meer info: www.erasmusatheneum.be