Informatiegids 2014 2015

Informatiegids 2014 - 2015

KINDCENTRUM

DE WIELEN

De beste basis voor uw kind!

Kindcentrum De Wielen Onderwijs en opvang 0–12 jaar 058- 267.53.00

Galamastins 2 8925 GZ LEEUWARDEN

www.obs_dewielen.nl [email protected]

Inhoudsopgave

Inhoud Voorwoord ............................................................................................................................... 1

Welkom op “De Wielen” ....................................................................................................... 1

1. Kindcentrum “De Wielen” .................................................................................................... 2

Geschiedenis van “De Wielen” ............................................................................................ 2

De naam “De Wielen”........................................................................................................... 2

Identiteit ................................................................................................................................ 2

Stichting Kinderopvang Friesland ........................................................................................ 3

Stichting Proloog .................................................................................................................. 3

Van Kindcentrum (KC) naar Integraal Kindcentrum (IKC) ................................................... 3

Omvang van de school ........................................................................................................ 3

Het team ............................................................................................................................... 4

Stagiaires ............................................................................................................................. 4

Gebouw, tuin en pleinen ...................................................................................................... 4

Kinderopvang 0 – 4 jaar ....................................................................................................... 4

Speelleergroepen 2- en 3-jarigen ........................................................................................ 5

Basisschool 4 – 12 jarigen ................................................................................................... 5

Buitenschoolse opvang ........................................................................................................ 5

2. Waar staan we voor? ........................................................................................................... 6

Motto “De Wielen” ................................................................................................................ 6

Visie “De Wielen” ................................................................................................................. 6

De Wielen staat voor onderzoekend en actief leren! ........................................................... 6

Goede leerresultaten............................................................................................................ 6

Doelstellingen ....................................................................................................................... 6

3. Aanmelding en inschrijving .................................................................................................. 7

Aanmelding kinderopvang ................................................................................................... 7

Voor het eerst naar de dagopvang of speelleergroep ......................................................... 7

Aanmelding basisschool ...................................................................................................... 8

Voor het eerst naar school ................................................................................................. 10

Kinderen van en naar andere scholen ............................................................................... 11

Inhoudsopgave

4. De organisatie van de kinderopvang ................................................................................. 12

Stichting Kinderopvang Friesland ...................................................................................... 12

Kinderopvang 0 – 4 jaar ..................................................................................................... 12

Speelleergroepen 2- en 3-jarigen ...................................................................................... 13

Buitenschoolse opvang ...................................................................................................... 13

Openingstijden kinderopvang en BSO ............................................................................... 14

5. De organisatie van de basisschool .................................................................................... 15

Stichting Proloog ................................................................................................................ 15

Jaargroepen ....................................................................................................................... 15

Groepsgrootte .................................................................................................................... 15

Groepsleerkrachten............................................................................................................ 15

Schooltijden ........................................................................................................................ 15

Pauzes en tussenschoolse opvang ................................................................................... 16

Vakanties en vrije dagen .................................................................................................... 16

Ziekte ................................................................................................................................. 16

Leerplicht ............................................................................................................................ 17

Verlofregeling ..................................................................................................................... 17

Schorsing en verwijdering .................................................................................................. 17

6. Speelleergroepen .............................................................................................................. 18

Inhoud speelleergroepen ................................................................................................... 18

7. Het onderwijs op school .................................................................................................... 19

Openbare basisschool De Wielen ...................................................................................... 19

Verwachtingen ................................................................................................................... 20

Werken op niveau .............................................................................................................. 20

Onderwijsmethoden ........................................................................................................... 20

Basisvaardigheden............................................................................................................. 20

Leermiddelen ..................................................................................................................... 20

Thema’s ............................................................................................................................. 21

Topondernemers ................................................................................................................ 21

Huiswerk ............................................................................................................................ 22

ICT...................................................................................................................................... 22

Lichamelijke opvoeding ...................................................................................................... 22

Inhoudsopgave

Humanistisch of godsdienstig vormingsonderwijs ............................................................. 23

Actief burgerschap en integratie ........................................................................................ 23

Leerlingvolgsysteem .......................................................................................................... 23

Sociaal emotionele ontwikkeling ........................................................................................ 24

Pesten ................................................................................................................................ 24

Natuuronderwijs in eigen tuin ............................................................................................. 25

8. Zorg voor kinderen............................................................................................................. 26

Kinderopvang ..................................................................................................................... 26

Zorg binnen de school ....................................................................................................... 26

Meer- en hoogbegaafde kinderen ...................................................................................... 26

Externe hulp ....................................................................................................................... 27

Intern zorgadviesteam “ klein” ZAT .................................................................................... 27

Verwijsindex en meldcode ................................................................................................. 27

Overgang naar het voortgezet onderwijs ........................................................................... 27

8+ groepen ......................................................................................................................... 28

9. De ouders .......................................................................................................................... 30

Ouderparticipatie ................................................................................................................ 30

Informatievoorziening ......................................................................................................... 31

Klachtenregeling ................................................................................................................ 32

Vrijwillige ouderbijdrage ..................................................................................................... 32

De oudervereniging van de kinderopvang ......................................................................... 32

De Medezeggenschapsraad van de school ....................................................................... 32

10. Ontwikkeling van de kwaliteit ........................................................................................... 33

De Wielen en kwaliteit ........................................................................................................ 33

Werkplan kinderopvang ..................................................................................................... 33

Schoolplan ......................................................................................................................... 33

Schooljaarplan ................................................................................................................... 33

Kwaliteitsontwikkeling als continu proces .......................................................................... 33

Schooljaarverslag ............................................................................................................... 34

Resultaten van het onderwijs ............................................................................................. 34

Inspectie van het onderwijs ................................................................................................ 35

Tevredenheidsenquêtes .................................................................................................... 35

Inhoudsopgave

11. Overige informatie ........................................................................................................... 36

Avondvierdaagse ............................................................................................................... 36

Brengen en halen ............................................................................................................... 36

Bedrijfshulpverlening (BHV) ............................................................................................... 36

Fotograaf ............................................................................................................................ 36

Gezonde voeding ............................................................................................................... 36

Gevonden voorwerpen ....................................................................................................... 36

Goede doelen ..................................................................................................................... 37

Jeugdgezondheidszorg ...................................................................................................... 37

Kindpakket ......................................................................................................................... 37

Kunstmenu ......................................................................................................................... 37

Leerlingenraad ................................................................................................................... 37

Luizencontrole .................................................................................................................... 37

Medicijngebruik .................................................................................................................. 38

Mobiele telefoons ............................................................................................................... 38

Musical/afscheid groep 8 ................................................................................................... 38

Op de fiets naar school ...................................................................................................... 38

Pauzehap ........................................................................................................................... 38

Plein ................................................................................................................................... 38

Schoolreis/kamp ................................................................................................................. 39

Schoolschaatsen ................................................................................................................ 39

Sportdag en -toernooien .................................................................................................... 39

Verjaardagen ...................................................................................................................... 39

Vertrouwenspersoon .......................................................................................................... 40

Vieringen ............................................................................................................................ 40

Voorstellingen .................................................................................................................... 40

12. Colofon ............................................................................................................................ 41

Pg. 01

Voorwoord

Voorwoord

Welkom op “De Wielen”

Voor u ligt de informatiegids van kindcentrum “de Wielen”. Een kindcentrum in de wijk

Camminghaburen waar in een mooie, rustige, groene omgeving kinderen van nul tot en met

twaalf jaar worden opgevangen en goed onderwijs krijgen. Deze gids is een naslagwerk voor

ouders die hun kind al aangemeld hebben. Naast deze informatiegids krijgen zij jaarlijks een

kalender waarop allerlei praktische zaken staan.

Deze gids is ook een informatiebron voor potentiële en nieuwe ouders. We nodigen hen

natuurlijk van harte uit om onder het genot van een kopje koffie, met ons kennis te maken en

ons gebouw te komen bekijken en de gezellige sfeer te proeven. Deze

kennismakingsgesprekken doen we bij voorkeur onder schooltijd zodat u kunt zien hoe we

dagelijks werken. U kunt bellen voor een afspraak.

Deze informatiegids is ook te downloaden van onze website www.obs-dewielen.nl.

Aanvullingen op de gids staan in onze nieuwsbrief die elke twee weken per mail naar de

ouders wordt verstuurd. Daarnaast kunt u aanvullende informatie vinden op de websites van

de Stichting Kinderopvang Friesland (www.stichtingkinderopvangfriesland.nl) en op de

website van de Stichting Proloog (www.proloog.nl).

We hebben geprobeerd zo volledig en duidelijk mogelijk te zijn, mocht u desondanks nog

vragen, suggesties en/of aanvullingen voor deze informatiegids hebben dan horen we dat

graag.

Graag tot ziens op “De Wielen”!

Sietske van der Zijl

Directeur KC “De Wielen”

De beste basis

voor uw kind…..

http://www.obs-dewielen.nl/

http://www.stichtingkinderopvangfriesland.nl/

Pg. 02

1. Kindcentrum “De Wielen”


Geschiedenis van “De Wielen”

Kindcentrum De Wielen komt voort uit openbare basisschool “De Wilaard”. Een basisschool

die zich in 1972 heeft gevestigd in de wijk Camminghaburen die destijds naar het zuiden werd

uitgebreid. In 1995 ging de school samen met de Sinnemaschool aan de Kingmastate en

gingen beide scholen “De Wielen” heten. In 2006 zijn de scholen weer apart gegaan, ze

hielden beide wel de naam “De Wielen’ maar gingen ieder hun eigen koers. In 2012 is er

besloten om beide scholen weer volledig hun eigen gezicht te geven. Onze locatie heeft de

naam “De Wielen” gehouden en de school aan de Kingmastate heet sindsdien “Trianova”. In

2012 is de Stichting Kinderopvang Friesland aangetrokken om kinderopvang voor nul- tot

vierjarigen bij ons in het gebouw te gaan verzorgen. Daarnaast werden er speelleergroepen

(voorheen peuterspeelzaal) gevormd voor peuters. Vanaf die tijd zijn we een kindcentrum.

Vanaf het schooljaar 2014-2015 zijn we de samenwerking sterk aan het intensiveren.

De naam “De Wielen”

De Wielen verwijst naar de plassen (De Grote Wielen en De Kleine

Wielen) ten noordoosten van de wijk Camminghaburen. Deze

plassen zijn in de Middeleeuwen ontstaan door overstromingen van

de voormalige Middelzee en door afwatering van het oostelijk

hoogveengebied. Daarnaast verwijzen wielen natuurlijk naar constante beweging en

vooruitgang.

Identiteit

Basisschool De Wielen is een openbare basisschool. Kernwaarden van het openbaar

onderwijs zijn:

- Iedereen welkom, de school staat (in principe) open voor alle kinderen, ongeacht

hun levensovertuiging, godsdienst, politieke gezindheid, afkomst, geslacht of sexuele

geaardheid.

- Wederzijds respect, de school houdt rekening met en gaat uit van wederzijds respect

voor de levensbeschouwing of godsdienst voor alle leerlingen, ouders en

personeelsleden.

- Waarden en normen, de school besteedt actief aandacht aan uiteenlopende

levenbeschouwelijke, godsdienstige en maatschappelijke waarden.

- Levensbeschouwing en godsdienst, de school biedt de gelegenheid om

levensbeschouwelijk vormings- of godsdienstonderwijs te volgen.

- Van en voor de samenleving, de openbare school is van en voor de samenleving

en betrekt leerlingen, ouders en personeelsleden actief bij de besluitvorming over

doelstellingen en werkomstandigheden en stemt die af met externe betrokkenen en

belanghebbenden.

Pg. 03


Stichting Kinderopvang Friesland

Stichting Kinderopvang Friesland is de organisatie die de kinderopvang en de

speelleergroepen binnen ons kindcentrum verzorgt. Meer informatie over deze stichting kunt

u vinden op www.kinderopvangfriesland.nl.

Stichting Proloog

De Stichting Proloog is de onderwijsorganisatie voor het openbaar basisonderwijs in de

gemeente Leeuwarden. Onze basisschool maakt onderdeel uit van deze stichting. Meer

informatie kunt u vinden op www.proloog.nl.

Van Kindcentrum (KC) naar Integraal Kindcentrum (IKC)

De Wielen is al een kindcentrum (KC). Dit betekent dat we alle voorzieningen onder één dak

hebben. De komende tijd gaan we hard werken om er een Integraal Kindcentrum (IKC) van

te maken. Een IKC heeft de volgende kenmerken:

Er is één gezamenlijke visie op de wijze waarop kinderen leren en zich ontwikkelen;

Er is een doorgaande ontwikkelingslijn voor kinderen van 0 – 12 jaar;

Er is een breed aanbod. We bieden, naast onderwijs en opvang ook sport, muziek

of natuur;

Een IKC is het hele jaar open;

Een IKC is één organisatie met één team, dat bestaat uit leerkrachten, pedagogen ,

pedagogische medewerkers en vakleerkrachten;

Er is een éénduidige communicatie met ouders.

Deze informatiegids is een goede start voor de borging van de visie, het pedagogisch

klimaat en de afspraken.

Omvang van de school

Op dit moment wordt er elke dag kinderopvang aangeboden aan kinderen van 0 tot 4 jaar. De

groepsgrootte hiervan varieert per dag. Op dinsdag- en donderdagochtend zijn er

speelleergroepen voor 2 en 3 jarigen. De speelleergroepen zijn rond de 14 kinderen groot.

Zodra er genoeg aanmeldingen zijn zullen we ook op andere dagen gaan starten met

speelleergroepen. De basisschool wordt bezocht door rond de 150 leerlingen die verdeeld zijn

over zes groepen van gemiddeld 25 leerlingen. Zodra we voldoende aanmeldingen hebben

van de kinderen die net vier jaar zijn of worden, zullen we een extra (instroom)groep starten.

http://www.proloog.nl/

Pg. 04


Het team

Het team van Kindcentrum “De Wielen” bestaat op dit moment uit 8 pedagogische

medewerkers in de kinderopvang, 11 leerkrachten op de basisschool, een intern begeleider,

een remedial teacher, een adjunct-hoofd die de kinderopvang coördineert, een conciërge en

een directeur. De Wielen heeft een vast team, we streven er naar om vaste mensen de

groepen te laten bezetten. Voor de basisschool geldt dat er maximaal twee

groepsleerkrachten voor een groep staan.

Stagiaires

Ieder jaar bieden wij een aantal studenten van onderwijs- of kinderopvang gerelateerde

opleidingen de gelegenheid om hun stage bij ons te vervullen. Zo leren zij de praktijk en blijven

wij op de hoogte van de laatste ontwikkelingen. Al naar gelang het studiejaar zullen de

studenten meer of minder tijd in een groep zijn. Tijdens de stage behoudt de groepsleerkracht

of groepsleider altijd de eindverantwoordelijkheid. In de nieuwsbrief wordt vermeld waar en

wanneer de stages plaatsvinden.

Gebouw, tuin en pleinen

Het kindcentrum is gehuisvest in een bijzonder gebouw in een natuurlijke, mooie, groene

omgeving. Het gebouw is van binnen gezellig en ruim. Iedere kindruimte, op de begane grond,

heeft contact met de tuin. De gangen en de hal vormen een verlengde van de kindruimtes

waar gewerkt en gespeeld kan worden. Op de eerste verdieping zijn twee lokalen voor de

oudere kinderen, ook deze lokalen hebben veel daglicht. Tussen de lokalen op de eerste

verdieping is een zgn. “leerplein” waar de kinderen zelfstandig kunnen werken. Naast de

ruimtes waar de kinderen dagelijks zijn is er een speellokaal, een atelier voor de creatieve

lessen en een gymzaal.

Rondom het gebouw is veel ruimte om te spelen. Aan de oost- en zuidkant van de school is

een grote tuin waarin de kinderen kunnen werken, onderzoeken en spelen. Deze tuin is ook

in de pauzes toegankelijk voor de kinderen. Aan de noord- en westkant van de school zijn

traditionelere schoolpleinen. Het kleuterplein is net als de tuin/speelplaats van de

kinderopvang volledig afgesloten. Daarnaast ligt er naast de school een voetbalveld waar in

de zomer met name de oudere kinderen veel gebruik van maken

Kinderopvang 0 – 4 jaar

Vanaf augustus 2013 biedt De Wielen ook kinderopvang aan voor kinderen van 0-4 jaar.

De ruimte is sfeervol en uitdagend ingericht. Wij vinden het belangrijk dat de kinderen zich

kunnen ontwikkelen in een vertrouwde en veilige omgeving. Om dit te kunnen realiseren

werken we met vaste medewerkers en een vast dagritme.

Pg. 05


Speelleergroepen 2- en 3-jarigen

Een aantal keren per week worden er zgn. speelleergroepen gevormd (voorheen de

peuterspeelzaal) voor kinderen van 2 en 3 jaar. Deze groepen zijn voor kinderen die graag

met vriendjes en vriendinnetjes willen spelen en/of meer behoefte hebben aan meer uitdaging

dan ze thuis of op de crèche krijgen. In deze groepen krijgen peuters de mogelijkheid om

geleidelijk te wennen aan de overgang naar de kleuterklas en wordt de ontwikkeling van de

peuter op positieve wijze gestimuleerd.

Basisschool 4 – 12 jarigen

In Kindcentrum De Wielen is openbare basisschool “De Wielen” voor kinderen van 4 t/m 12

jaar gehuisvest.

Over het onderwijs leest u meer in het hoofdstuk “De organisatie van het onderwijs”.

Buitenschoolse opvang

Bij de buitenschoolse opvang kunnen de kinderen voor en na schooltijd, op vrije dagen en in

de vakanties terecht. De mensen van de BSO organiseren allerlei leuke en leerzame

activiteiten passend bij het schoolaanbod. Ieder kind mag en kan er op zijn eigen manier

uitrusten van een intensieve schooldag.

Over de buitenschoolse opvang leest u meer in het hoofdstuk “De organisatie van de

kinderopvang”.

Pg. 06

2. Waar staan we voor?

2. Waar staan we voor? Kinderen ontwikkelen zich van nature. Ze zijn nieuwsgierig en willen steeds iets nieuws leren.

Op De Wielen stimuleren we de kinderen door ze uit te dagen steeds nieuwe dingen te

ontdekken. We houden rekening met de mogelijkheden van de kinderen en gebruiken de

omgeving bij het leren.

Motto “De Wielen”

Ons motto is: “Eenheid door verscheidenheid”.

Visie “De Wielen”

“Wij als IKC de Wielen bieden een warme, uitdagende en gestructureerde omgeving,

waar de ontwikkeling van ieder kind van 0 tot 12 jaar optimaal gestimuleerd wordt

door middel van actief en onderzoekend leren”.

De Wielen staat voor onderzoekend en actief leren!

We willen kinderen leren op verschillende manieren de wereld om hen heen te onderzoeken.

Hierdoor ontwikkelen de kinderen hun talenten en leren ze van elkaar, over elkaar, over

zichzelf en verkennen ze de wereld om hen heen. Een rijke, veilige en gestructureerde

leeromgeving waarbij we zoveel mogelijk uit gaan van thema’s uit de belevingswereld van het

kind is een voorwaarde. Vanuit een stevige basis van normen en waarden en

basisvaardigheden gaan de kinderen op onderzoek.

Goede leerresultaten

We vinden het belangrijk dat elke leerling aan het eind van de basisschooltijd ten minste de

basisstof beheerst. Kinderen die meer aankunnen bieden we meer aan, zodat “eruit wordt

gehaald wat erin zit”. Hoe we dat doen leest u in hoofdstuk 7: “Het onderwijs op school”.

Doelstellingen

Kinderen gaan niet voor niets naar de kinderopvang of naar school. De Wielen heeft een

aantal belangrijke doelstellingen:

- Bieden van een gezonde, veilige, gezellige, rustige, uitdagende en rijke

leeromgeving; - Bieden van een duidelijke structuur, die de leerlingen zekerheid en vertrouwen

geeft;

- Aanleren van de basisvaardigheden taal, lezen, schrijven en rekenen;

- Aandacht voor de sociale en emotionele ontwikkeling;

- Aandacht voor de natuur, door het leren in onze schooltuin;

- Kinderen “leren leren”;

- Kinderen laten leren door experiment en onderzoek;

Pg. 07

3. Aanmelding en inschrijving


Kinderen kunnen instromen op Kindcentrum de Wielen via de kinderopvang, de

speelleergroep of de basisschool. Wij nodigen ouders van harte uit voor een rondleiding door

het kindcentrum. U kunt hiervoor telefonisch een afspraak maken via 058-2675300. Een mail

sturen naar [email protected] kan natuurlijk ook.

De aanmeldingsprocedure verloopt als volgt:

Dagopvang 0 - 4 jaar

Speelleergroepen 2 – 3 jaar

Basisschool 4 – 12 jaar


Kennismaking en rondleiding


Kennismaking en rondleiding met directeur


Inschrijven via website SKF


Aanmelden op de basisschool


Plaatsingsover-eenkomst en betaling via SKF


Plaatsingsprocedure basisschool


Intakegesprek

Intakegesprek

Intakegesprek

Intakegesprek

Wennen en start

Wennen en start

Wennen en start

Wennen en start

Aanmelding kinderopvang

Aanmelding voor de kinderopvang, speelleergroep of buitenschoolse opvang gaat via de

Stichting Kinderopvang Friesland www.kinderopvangfriesland.nl.

Voor het eerst naar de dagopvang of speelleergroep

Als uw kind geplaatst is op de kinderopvang of in een speelleergroep volgt er een

intakegesprek met één van de pedagogisch medewerkers. Dit is vaak een spannend moment

voor zowel ouders als kind. In hoofdstuk 4 “De organisatie van de kinderopvang” staat precies

omschreven wat u kunt verwachten en mee moet geven om alles zo soepel mogelijk te laten

verlopen.

mailto:[email protected]

http://www.kinderopvangfriesland.nl/

Pg. 08


Aanmelding basisschool

Passend onderwijs

Elk kind heeft recht op goed onderwijs. Ook kinderen die ondersteuning nodig hebben.

Passend onderwijs beoogt dat zo veel mogelijk leerlingen regulier onderwijs kunnen volgen.

De wet Passend onderwijs is ingegaan op 1 augustus 2014. Daarmee kregen alle scholen

een zorgplicht. Dit betekent dat scholen verantwoordelijk zijn om elk kind een goede

onderwijsplek te bieden. Er zijn samenwerkingsverbanden gevormd tussen gewone en

speciale scholen zodat er voor alle kinderen een plek is om onderwijs en ondersteuning te

krijgen die ze nodig hebben.

Naar aanleiding van deze Wet heeft onze school een schoolondersteuningsprofiel opgesteld.

Dit is een wettelijk voorschrift en biedt informatie over de kwaliteit van de basisondersteuning

en over wat onze school verder aan ondersteuning kan bieden.

Schoolondersteuningsprofiel

Het ondersteuningsprofiel bestaat uit de volgende onderdelen:

- De kwaliteit van basisondersteuning. Dat is de ondersteuning waarop alle kinderen

kunnen rekenen.

- De deskundigheid voor extra ondersteuning waarover onze school beschikt.

- De voorzieningen die wij als school hebben om leerlingen extra ondersteuning te

bieden (voorzieningen in de fysieke omgeving en met externe deskundigen waarmee

we samenwerken)

De kwaliteit van de basisondersteuning op De Wielen is prima. Indien nodig roepen wij de

hulp in van externe deskundigen. Dit kan op verschillende gebieden.

* Plaatsingsprocedure basisschool

Ouders of verzorgers kunnen een verzoek tot aanmelding

doen bij de directeur van de school. Dit gebeurt door het

invullen van het formulier “Verzoek tot aanmelding” dat bij de

kinderopvang of de school te verkrijgen is.

Na ontvangst van het getekende formulier volgt een

intakegesprek tussen de directeur en de ouders en worden

dossiergegevens opgevraagd bij de vorige school, of bij de

speelleergroepen of het kinderdagverblijf.

Pg. 09


Aan de hand van die informatie wordt bekeken of uw kind extra zorg nodig heeft en welke

zorg dat dan is. Daarna kijken we in hoeverre de school die benodigde zorg kan bieden. De

volgende criteria bepalen of de school de zorg kan bieden die uw kind nodig heeft:

- De organisatie van de school;

- Het zorgaanbod van de school;

- De aard en de ernst van de zorg die nodig is;

- De leeftijd van de leerling;

- De onderwijskundige zorg (bijv. menskracht, expertise, begeleiding en middelen);

- De rust en veiligheid van alle leerlingen in de school.

Wanneer we weten dat we aan uw kind de zorg kunnen bieden die hij/zij nodig heeft

wordt de aanmelding omgezet in een inschrijving en krijgen ouders/verzorgers een

bevestiging van inschrijving.

Mochten we niet direct kunnen voorzien in de benodigde ondersteuningsbehoefte dan wordt

het zorgadviesteam (ZAT) ingeschakeld. In het ZAT zitten deskundigen die een uitspraak

kunnen doen over de tegemoetkoming van de ondersteuningsbehoefte van het kind. Daarbij

kunnen zij verwijzen naar een andere basisschool binnen Stichting Proloog, naar het speciaal

(basis)onderwijs of advies geven over aanpassingen die op onze school wel haalbaar zijn. De

procedure van aanmelding en inschrijving mag maximaal zes weken, met zo nodig een

verlenging van vier weken, in beslag nemen.

Meer informatie over de procedure van aanmelding kunt u vinden in de informatiegids van

Proloog op www.proloog.nl


Pg. 10


Hieronder is de procedure schematisch weergegeven

Voor het eerst naar school

Kinderen gaan vanaf hun vierde jaar naar de basisschool. Als uw kind na de

aanmeldingsprocedure geplaatst is op de school volgt er een kennismakingsgesprek met de

toekomstige leerkracht van uw kind. Na dit gesprek is er de mogelijkheid om tot maximaal vijf

dagen een dag of dagdeel te komen kennismaken. Dit kennismaken gebeurt in de weken voor

uw kind vier jaar wordt. De kinderen komen vrijwel altijd de dag nadat ze hun vierde verjaardag

thuis of bij de speelleergroepen/crèche gevierd hebben op school.

Leerlingen die van andere scholen komen mogen een dagdeel meedraaien met hun nieuwe

groep.

Pg. 11


Kinderen van en naar andere scholen

Het kan zijn dat kinderen tussentijds van school veranderen. In dat geval wordt dezelfde

procedure als bij de aanmelding van een vierjarige gevolgd. Bij het aannemen van leerlingen

houden wij ons aan de weten regelgeving. De school biedt onderwijs aan kinderen tussen 4

en maximaal 13 jaar. Hieruit vloeit voort dat alle kinderen in de basisschoolleeftijd welkom

zijn, mits de ontwikkelings- en/of leerbehoeften van het kind aansluiten bij ons

schoolontwikkelingsprofiel en de betreffende groep voldoende opnamecapaciteit heeft. Deze

capaciteit is afhankelijk van de balans tussen leerlingenaantal en zorgintensiteit. In het geval

van een tussentijdse aanmelding wordt er altijd contact opgenomen met de vorige school.

Mocht u verhuizen of in verband met een andere reden uw kinderen naar een andere school

laten gaan dan neemt de intern begeleider of de directeur altijd contact op met de nieuwe

school. Er wordt een onderwijskundig rapport opgesteld dat naar de nieuwe school wordt

gestuurd.

Pg. 12

4. De organisatie van de kinderopvang


Stichting Kinderopvang Friesland

Onze kinderopvang wordt verzorgd door de Stichting Kinderopvang Friesland. Op de website

www.stichtingkinderopvangfriesland.nl. staat meer informatie.

Kinderopvang 0 – 4 jaar

In het kinderdagverblijf bieden we een veilige en vertrouwde omgeving voor kinderen van nul

tot vier jaar. Kinderen worden opgevangen in zgn. “verticale groepen”. Dit zijn groepen met

kinderen van 6 weken tot vier jaar oud. Veiligheid, vertrouwen en ontwikkeling staan hoog in

het vaandel. Om 9.00 uur wordt gestart met het dagprogramma. Er wordt gewerkt met een

vaste dagindeling en thema’s die aansluiten bij die van de school. Omdat vertrouwen en

veiligheid voorop staan wordt er gewerkt met vast personeel.

Een dag op de kinderopvang ziet er in grote lijnen als volgt uit:

Kinderen kunnen gebracht worden tussen 7.00 uur en 9.00 uur. Na binnenkomst en een korte

overdracht mogen de kinderen een puzzel of spel kiezen aan tafel of mogen ze lekker gaan

spelen in één van de speelhoeken. Rond half 10 wordt er gezamenlijk fruit gegeten aan tafel

en worden er liedjes gezongen en boekjes voorgelezen. Om 10 uur mogen de kinderen weer

vrij spelen of meedoen aan een activiteit. Deze activiteit sluit vaak aan bij een thema waar

we op dat moment aan werken. Om 11.30 uur gaat iedereen aan tafel voor de broodmaaltijd.

Na het eten gaan de kinderen die dat nodig hebben naar bed. Elk kind heeft zijn of haar eigen

bed. ’s Middags worden er ook weer activiteiten aangeboden of mogen de kinderen vrij spelen.

Rond 14.30 uur en 16.00 uur wordt er aan tafel wat gedronken en een koekje of cracker

gegeten met de kinderen die de hele middag opgevangen worden.

Wat moet/mag u uw kind allemaal meegeven naar de kinderopvang:

Schone luiers

Reservekleding

Slaapkleding

Speen

Knuffel

Voeding (voor de baby’s) + fles

Buitenspelen

Ook op de kinderopvang stimuleren we de kinderen om in alle jaargetijden buiten te spelen.

We vragen ouders om hiervoor geschikte kleding mee te geven: warme kleding en

eventueel laarzen bij koud of nat weer. Luchtige bedekkende kleding bij zon en warm weer.

Alleen bij extreem slecht weer of een weeralarm spelen we niet buiten. ‘s Zomers worden de

kinderen ingesmeerd met zonnebrandcrème.

http://www.stichtingkinderopvangfriesland.nl/

Pg. 13


Speelleergroepen 2- en 3-jarigen

Een aantal keren per week worden er van 8.30 tot 11.30 uur zgn. speelleergroepen gevormd

voor kinderen van 2 en 3 jaar (voorheen de peuterspeelzaal). Deze groepen zijn voor kinderen

die graag met vriendjes en vriendinnetjes willen spelen en/of meer behoefte hebben aan meer

uitdaging dan ze thuis of op de crèche krijgen. In deze groepen krijgen peuters de mogelijkheid

om geleidelijk te wennen aan de overgang naar de kleuterklas en wordt de ontwikkeling van

de peuter op positieve wijze gestimuleerd. Tijdens de schoolvakanties is de peuteropvang

gesloten.

Wat heeft uw kind nodig? Een eigen rugzakje met:

Schone luiers (indien nodig)

Reservekleding

Speen/knuffel (indien nodig)

Fruit en drinken


Bij de buitenschoolse opvang kunnen de kinderen voor en na schooltijd, op vrije dagen en in

de vakanties terecht. De medewerkers van de BSO organiseren allerlei leuke en leerzame

activiteiten. Ieder kind mag en kan er op zijn eigen manier uitrusten van een intensieve

schooldag. De buitenschoolse opvang is van maandag tot en met vrijdag geopend van 7.00

tot 8.30 uur en van 14.00 tot 18.15 uur.

Toparrangement

Alle kinderen van de school kunnen zich inschrijven voor het toparrangement dat

georganiseerd wordt door de kinderopvang. In samenwerking met de school worden er

uitdagende activiteiten op het gebied van kunst, cultuur, natuur en sport aangeboden.

Ontdekkend leren, plezier en kwaliteit staan hierbij centraal. Onder begeleiding van

inspirerende en bevoegde docenten ontwikkelen de kinderen vaardigheden, doen nieuwe

ervaringen op en ontdekken ongekende talenten. Voor kinderen van de BSO is deelname aan

de activiteiten gratis op de dag dat het kind voor opvang is aangemeld.

Pg. 14


Openingstijden kinderopvang en BSO

Kinderdagverblijf

0 – 4 jaar

Speelleergroepen 2

en 3 jarigen*

Voorschoolse

opvang

Naschoolse opvang

maandag t/m vrijdag

7.00 – 18.15 uur

maandag t/m vrijdag

8.30 – 11.30 uur

maandag t/m vrijdag

7.00 – 8.30 uur

maandag t/m vrijdag

14.00 – 18.15 uur

*Op dit moment zijn er speelleergroepen op dinsdag en donderdag. Zodra er voldoende

aanmeldingen zijn zullen we ook op de andere dagen starten.

Pg. 15

5. De organisatie van de basisschool


Stichting Proloog

Onze school valt onder de Stichting Proloog. Proloog is de onderwijsorganisatie voor het

openbaar onderwijs in de gemeente Leeuwarden en is het bevoegd gezag van onze school.

Op de website www.proloog.nl. vindt u meer informatie over Stichting Proloog en het

onderwijs. Daarnaast kunt u daar de informatiegids voor ouders en centraal vastgesteld beleid

vinden.

Jaargroepen

Basisschool “De Wielen” werkt zoveel mogelijk met jaargroepen, waardoor kinderen van

ongeveer dezelfde leeftijd een groep vormen. Dit zorgt voor een overzichtelijke structuur voor

kinderen en ouders. De groepen 1 t/m 4 zijn op dit moment al enkelvoudige groepen maar

omdat het leerlingaantal in de groepen 5 t/m 8 dit nog niet toelaat is groep 5 gecombineerd

met groep 6 en groep 7 met groep 8. We streven ernaar om allemaal enkelvoudige groepen

te vormen. Bij de plaatsing in een jaargroep wordt in principe de leeftijdsgrens op 1 oktober

gesteld. Kinderen in groep 1 die in augustus, september, oktober en november jarig zijn

worden bij de overgang van groep 1 naar 2 extra besproken. Voor sommige kinderen is het

beter als ze nog een jaar in groep 1 blijven, andere kunnen “versneld” door naar groep 2.

Vanzelfsprekend gaat dit altijd in samenspraak met de ouders. Bij de overgang houden we

rekening met zowel de cognitieve, als motorische en sociaal emotionele ontwikkeling.

Groepsgrootte

We gaan uit van een gemiddelde groepsgrootte van maximaal 28 leerlingen. Indien de directie

van mening is dat vanwege de samenstelling van een groep de groepsgrootte lager moet zijn

dan worden eventueel nieuw aangemelde leerlingen op een wachtlijst geplaatst. Mocht het

voor kinderen beter zijn om te doubleren, dan kan een groep vanzelfsprekend groter worden.

Groepsleerkrachten

Alle vakken worden in principe gegeven door de groepsleerkrachten, hierdoor ontstaat er een

sterke persoonlijke band tussen kinderen en leerkracht. De groepsleerkracht is

verantwoordelijk voor de dagelijkse gang van zaken in de groep en is het eerste

aanspreekpunt voor de ouders.

Schooltijden

Voor alle groepen geldt van maandag tot en met vrijdag het continurooster waarbij de kinderen

van 8.30 – 14.00 uur op school zijn. Zo krijgen de kinderen jaarlijks 950 uur les en hebben ze

aan het eind van hun basisschoolloopbaan de wettelijk verplichte onderwijstijd van 7520 uur

ruimschoots gehaald.


Pg. 16


Elke dag beginnen de lessen om 8.30 uur. De kinderen van groep 1 en 2 kunnen van 8.15

tot 8.25 uur naar de klas gebracht worden. Voor de kinderen van groep 3 geldt dit tot de

kerstvakantie. De kinderen van groep 4 t/m 8 kunnen vanaf 8.25 uur naar binnen. Vanaf de

kerstvakantie geldt dit ook voor groep 3. Vanaf 8.15 uur zijn de leerkrachten van de groepen

4 t/m 8 op het plein om toezicht te houden.

Elke maandag mogen alle kinderen vanaf 8.15 uur door hun ouders naar de klas worden

gebracht.

Inloop

Bij de kleutergroepen en in groep 3 kunnen ouders elke dag hun kind naar de klas brengen.

Omdat ook oudere kinderen en ouders het vaak leuk vinden om nog even mee te lopen is er

een inloop op maandag voor groep 4 t/m 8. Kinderen en ouders kunnen vanaf 8.15 uur de

school in en naar hun klas (gebracht worden). Er is op maandag dan geen pleinwacht voor

schooltijd!

Om 14.00 uur gaan de kinderen van groep 1 tot en met 3 met hun leerkracht naar het plein.

Pas als de ouders/verzorgers “in beeld” zijn laten de leerkrachten de kinderen gaan. Kinderen

van de groepen 4 t/m 8 gaan zelfstandig naar buiten. Kinderen die naar de buitenschoolse

opvang gaan, mogen daar om 14.00 uur meteen naar toe lopen. Jonge kinderen worden

gehaald door de leidsters.

Pauzes en tussenschoolse opvang

Rond 10.00 uur hebben alle kinderen pauze. De kinderen van groep 1 en 2 eten dan hun

meegebrachte fruit in de klas. De kinderen van groep 3 t/m 8 eten om 9.50 uur hun

fruit/groente tijdens een taalactiviteit in de klas en gaan van 10.00 tot 10.15 uur buitenspelen.

Tussen de middag is er van 12.00 – 12.30 uur een pauze. De kinderen eten dan in hun klas

bij de leerkracht hun lunchpakket (brood en drinken) dat ze zelf meenemen. Daarna gaan ze

buiten spelen. We willen u vragen om een gezonde pauzehap (fruit/groente) en lunchpakket

mee te geven dat past bij het kind en de bakjes/bekers te voorzien van naam en groep.

Vakanties en vrije dagen

De data van vakanties en vrije dagen worden jaarlijks vastgesteld en kunt u vinden op de

uitgereikte kalender, de website en de nieuwsbrief.

Ziekte

Mocht uw kind ziek zijn, dan kunt u dat ’s ochtends voor schooltijd telefonisch aan ons

doorgeven tussen 8.00 en 8.15 uur. Mocht een kind niet afgemeld zijn, dan belt de leerkracht

naar huis. Er kan onderweg immers ook iets gebeurd zijn.

Pg. 17


Leerplicht

In Nederland geldt een leerplicht. Alle kinderen in Nederland moeten naar school, want

onderwijs is onmisbaar in de voorbereiding op een zelfstandige positie in de maatschappij.

Iedere dag registreren we welke kinderen aanwezig zijn. Mocht een kind niet zijn afgemeld

dan nemen we altijd contact op met de ouders/verzorgers want er kan onderweg naar school

iets gebeurd zijn. Wanneer een leerling regelmatig verzuimt, meldt de groepsleerkracht dit

aan de directeur. Zo nodig neemt de directeur contact op met de ouders/verzorgers. Bij

geregeld verzuim zonder reden schakelen we de leerplichtambtenaar van de gemeente

Leeuwarden in. Deze stelt een onderzoek in en zoekt zo nodig naar een oplossing. Natuurlijk

streven we ernaar dat alle kinderen met plezier naar school komen om onnodig schoolverzuim

te voorkomen.

Verlofregeling

Er zijn redenen waarvoor u verlof kunt vragen voor uw kind(eren). U leest hier meer over in

de informatiegids van Stichting Proloog op www.proloog.nl.

Verlofaanvraagformulieren kunt u downloaden van onze website www.obs-dewielen.nl.

Schorsing en verwijdering

Slechts in uiterste gevallen zal een school overgaan tot schorsing of verwijdering van een

leerling. Dit kan het geval zijn bij ernstig wangedrag van een leerling en/of ouders en bij een

onherstelbaar verstoorde relatie tussen school en leerling en/of ouders.

Schorsing is slechts mogelijk voor een beperkte periode. Het besluit tot schorsing wordt

schriftelijk aan de ouders meegedeeld nadat er overleg heeft plaatsgevonden met de

leerling, de ouders en de groepsleerkracht.

Verwijdering van een leerling is een ordemaatregel die uiterst zorgvuldig wordt genomen

volgens een wettelijk vastgelegde procedure.

Tijdens beide procedures onderhouden we nauw contact met de algemeen directeur van

Proloog, de leerplichtambtenaar en de onderwijsinspectie.

Meer informatie kunt u vinden in de informatiegids van Stichting Proloog op www.proloog.nl.


http://www.obs-dewielen.nl/

Pg. 18

6. Speelleergroepen

6. Speelleergroepen

Inhoud speelleergroepen

Bij de speelleergroepen krijgen peuters de mogelijkheid om geleidelijk te wennen aan de

overgang naar de kleuterklas en wordt de ontwikkeling van de peuter op positieve wijze

gestimuleerd. Talenten ontwikkelen, onderzoekend leren en een uitdagend aanbod staan

centraal. Uw kind wordt zo voorbereid op de basisschool. Hierdoor is de overstap naar groep

1 van de basisschool voor de peuter geen grote ingrijpende verandering.

Peuteropvang “De Wielen” is voor alle kinderen van 2 tot 4 jaar. Afhankelijk van de

groepsgrootte werken er 1 of 2 vaste leidsters op de groep. De leidsters hebben een op het

werk afgestemde opleiding. Er wordt gewerkt met een vaste dagindeling. Dit zorgt voor veel

duidelijkheid en stimuleert het vertrouwen van de peuter. De vaste dagindeling wordt

aangeduid met dagritmekaarten. Dagritmekaarten zien er leuk en aantrekkelijk uit voor de

peuter en bieden tevens structuur en duidelijkheid. De kaarten worden samen met de peuters

in chronologische volgorde opgehangen, zo weten de kinderen hoe de dag eruit ziet en wat

er staat te gebeuren.

Bij de peuteropvang wordt er veel ruimte gegeven aan peuters om ‘vrij ‘ te spelen, daarnaast

worden er veel verschillende activiteiten aangeboden waarin doelen verwerkt worden. Elke

zes weken staat er een nieuw thema centraal.

De peuterleidsters werken met de “Uk en Puk”-methode. Deze is speciaal ontwikkelt voor het

jonge kind. Hierin staan dan ook alle doelen die behaald moeten worden voordat het kind 4

jaar wordt. De ontwikkeling van de kinderen wordt geregistreerd door de leidsters en jaarlijks

met ouders doorgenomen.

Pg. 19

7. Het onderwijs op school


Openbare basisschool De Wielen

Op onze school worden verschillende vak- en vormingsgebieden aangeboden. In

onderstaande tabel staan de verschillende vak- en vormingsgebieden per groep aangegeven

in het aantal kwartieren per week.

Hoewel we werken met jaargroepen besteden we veel aandacht aan de individuele behoefte

van de kinderen. Dit doen we door:

- Het geven van verschillende vormen van instructie;

- Te variëren in lesstof en werkvormen;

- Aandacht te besteden aan verschillende oplossingsstrategieën en leerstijlen;

- Het aanbieden van basisstof, herhalingsstof en/of verrijkingsstof;

- Het gebruik van computerprogramma’s en ICT;

- Het gebruiken van Levelwerk voor kinderen die meer- en/of hoogbegaafd zijn;

Startgroep groep 1 groep 2 groep 3 groep 4 groep 5 groep 6 groep 7 groep 8

100 100 100 100 100 100 100 100 100

Rekenen/wiskunde totaal 15 15 15 27 27 24 24 23 23

Rekenkring 5 5 5

Rekenontwikkeling k leuters 10 10 10

Rekenen (methode) 20 20 20 20 20 20

Dagelijks hoofdrekenen 4 4 2 2 1 1

Extra rekenen (comp, ajodact e.d.) 3 3 2 2 2 2

Taal totaal 27 27 27 35 35 39 39 38 38

Taalkring k leuters 10 10 10

Nederlandse taalontwikkeling k leuters 10 10 10

Taal (methode) 6 15 15 15 15

Spelling 6 6 6 6 6

Veilig Leren lezen groep 3 24

Technisch lezen/voordrachtslezen 4 10 5 5 2 2

Begrijpend lezen 6 6 6 8 8

Voorlezen (dagelijks 10 min.) 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Fries 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Engels (incl muziek gr 5 t/m 8) 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Schrijven 1 1 1 6 6 2 2 2 2

Wereldoriëntatie 8 8 8 9 9 13 13 15 15

Wereldorientatie groep 1 en 2 5 5 5

Topondernemers 6 6 10 10 12 12

Topo/techniek/natuuronderwijs (tuin) 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Verkeer 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Sociaal emotionele vorming 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Kunstzinnige vorming 11 11 11 9 9 8 8 8 8

Handvaardigheid 2 2 2 3 3 3 3 3 3

Tekenen 2 2 2 3 3 3 3 3 3

Muziek 5 5 5 2 2 1 1 1 1

Drama 2 2 2 1 1 1 1 1 1

Bewegingsonderwijs 30 30 30 6 6 6 6 6 6

Gymnastiek 6 6 6 6 6 6 6 6 6

Buitenspel 15 15 15

Spel en beweging 9 9 9

Pauze 5 5 5 5 5 5 5 5 5

TOTAAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100

Huiswerk groep 6, 7 en 8 2 4 6

Klokurentabel De Wielen per groep (In kwartieren)

Aantal kwartieren per week

Pg. 20


Verwachtingen

Het is belangrijk dat kinderen weten wat er van hen verwacht wordt. Aan de verzorging en

inhoud van het werk stellen wij duidelijke eisen, rekening houdend met de mogelijkheden van

elk kind. Tijdens de werksituatie leren wij kinderen rekening te houden met elkaar, zodat

iedereen zijn werk ongestoord kan uitvoeren.

We vinden het belangrijk dat kinderen zich thuisvoelen op school, daarom zorgen we dat de

school schoon is en gezellig is. In de klassen hangt kinderwerk en er worden werkvormen

aangeboden waarbij de kinderen elkaar moeten helpen en stimuleren.

Werken op niveau

Het onderwijs op onze school wordt in principe klassikaal gegeven. In de instructie- en

verwerkingsfase vindt er differentiatie plaats. Daarnaast krijgen de kinderen naar behoefte

herhalings- of juist verbredings- en verrijkingsstof.

Onderwijsmethoden

Voor het onderwijs gebruiken we verschillende lesmethoden:

Rekenen en wiskunde Schatkist rekenen, Wereld in getallen en Maatwerk

Taal Schatkist taal/lezen, Taal Actief

Lezen Veilig Leren Lezen

Begrijpend lezen Tekst Verwerken

Schrijven Pennenstreken

Engels Groove me

Fries Studio F

Aardrijkskunde Topondernemers,

Geschiedenis Topondernemers

Natuuronderwijs Topondernemers

Verkeer Stap vooruit, Jeugdverkeerskrant en Op voeten en Fietsen

Sociaal emotioneel Soemo kaarten, zo nodig Rots en water.

Muziek Muziek in het basisonderwijs

Tekenen en

handvaardigheid

Moet je doen

Gymnastiek Basislessen bewegingsonderwijs

Basisvaardigheden

Het goed leren van de basisvaardigheden, taal, lezen, schrijven en rekenen is een voorwaarde

om later het vervolgonderwijs te kunnen doorlopen en aan de samenleving te kunnen

deelnemen. Met het aanleren van de basisvaardigheden wordt een stevig fundament gelegd

bij de kinderen zodat zij zich zo optimaal mogelijk op allerlei gebieden kunnen ontwikkelen.

Leermiddelen

In principe verstrekt de school alle leermiddelen. Aan de kinderen van groep 7 en 8 vragen

we zelf een agenda mee te nemen.

Pg. 21


Thema’s

In alle groepen werken we rondom thema’s die aansluiten bij de belevingswereld van

kinderen. Daarbij wordt gebruik gemaakt van de methode Schatkist bij de kleuters en van de

methode Topondernemers in groep 3 t/m 8.

Topondernemers

Onze leerlingen zijn echte topondernemers! In de groepen 3 t/m 8 worden de wereld-

oriënterende vakken (aardrijkskunde, geschiedenis, biologie) aangeboden met de methode

Topondernemers. Kinderen worden met Topondernemers uitgedaagd om initiatief te nemen,

samen te werken en creatief te zijn. Zo bouwen ze zelfvertrouwen op in het vinden van

antwoorden op eigen vragen. Met Topondernemers weten ze deze zelfstandig te vinden.

Kinderen worden hierbij door de leerkracht begeleid bij het ontwikkelen van hun

ondernemende vaardigheden en het verbeteren van hun competenties. Met de methode

Topondernemers halen de kinderen niet alleen de kerndoelen maar ontwikkelen ze daarnaast

ook onderzoekende en andere (sociale) vaardigheden. U kunt hierbij denken aan

samenwerken, plannen, afspraken maken en nakomen, delegeren, luisteren, presenteren en

initiatief nemen.

Pg. 22


Huiswerk

Hoewel veel kinderen het uit zichzelf al leuk vinden om thuis werk voor school te maken en/of

informatie op te zoeken willen we hen ook bewust stimuleren verantwoordelijkheid te dragen

om hen zo goed mogelijk voor te bereiden op het voortgezet onderwijs. Daarom wordt er vanaf

groep 7 structureel met een agenda gewerkt. Daarnaast krijgen de kinderen van groep 6 één

maal per week huiswerk, de kinderen in groep 7 tweemaal en de kinderen van groep 8 drie

maal per week huiswerk. Het is belangrijk als u uw kinderen hierbij stimuleert.

In de groepen 3 t/m 5 worden regelmatig lees-, rekenen of spellingsbladen meegegeven die

op vrijwillige basis thuis kunnen worden geoefend.

ICT

In ons onderwijs maken we veel gebruik van ICT. In alle groepen worden computers ingezet

bij het onderwijs. Daarnaast beschikt de school over een flink aantal I-pads die in alle groepen

gebruikt worden. In de onderbouwgroepen richten we ons vooral op het gebruik van specifieke

taal- en rekensoftware. In de bovenbouw komen ook zaken als internet, veilig

computergebruik en gebruik van social media aan bod.

Lichamelijke opvoeding

De kinderen van groep 1 en 2 spelen bij goed weer elke dag buiten, daarnaast gaan ze elke

dag naar ons speellokaal voor een gymnastiek-, fantasie-, dans-, of spelles. Het is aan te

raden om uw kind gymschoenen met klittenband en een t-shirt/broekje of een

gymnastiekpakje mee te geven zodat hij/zij vrijuit kan bewegen.

De groepen 3 t/m 8 hebben twee keer in de week, op maandag en woensdag, gymnastiek in

de gymzaal in ons gebouw. De lessen worden voor een groot deel verzorgd door CIOS-

studenten. Dit zijn studenten die de opleiding tot gymnastiekdocent volgen. Bij de lessen is er

altijd een bevoegde leerkracht

aanwezig. Dit is meestal de eigen

leerkracht. Tijdens de gymlessen

dragen de kinderen gymkleding en

sportschoenen (zonder zwarte

zool). Het is prettig als de kinderen

een handdoek meenemen zodat de

kinderen die dat willen zich na de

gymles onder de douche kunnen

afspoelen of bij de kraan kunnen

opfrissen.

Pg. 23


Humanistisch of godsdienstig vormingsonderwijs

In groep 5 t/m 8 wordt het vak godsdienstig vormingsonderwijs (GVO) of humanistisch

vormingsonderwijs (HVO) aangeboden. Deze lessen worden door een vakdocent onder de

verantwoordelijkheid van Stichting HVO primair ( www.hvo.nl) en het Protestants Centrum

GVO (www.pcgvo.nl) gegeven. Ouders krijgen jaarlijks een brief waarin ze aan kunnen geven

of ze willen dat hun kind of HVO of GVO volgt. Kinderen die aan geen van beide deelnemen

krijgen op dat moment les van de eigen leerkracht.

Actief burgerschap en integratie

Kinderen groeien op in een samenleving met verschillende bevolkingsgroepen. Scholen zijn

verplicht aandacht te besteden aan actief burgerschap en integratie. Dit is geen apart vak

maar een manier van omgaan met kinderen en lesgeven. Op onze school doen we dat o.a.:

- Door aandacht te besteden aan verschillende geestelijke stromingen tijdens de

zaakvakken (o.a.TopOndernemers)

- Aandacht te besteden aan verschillende feesten;

- Door aandacht te besteden aan democratie;

- In de verkeerslessen;

- In de lessen met de SOEMO-kaarten;

- Door het hanteren van de schoolregels;

- Tijdens excursies;

- Door middel van de leerlingenraad;

- Voorlichtingen/gastsprekers.

Leerlingvolgsysteem

De leerontwikkeling van elk kind wordt nauwlettend gevolgd. Dit gebeurt in eerste instantie

door observaties en de toetsen die bij de methode horen. Daarnaast worden er

signaleringsinstrumenten gebruikt die niet bij de methode horen. Voor alle kinderen gebruiken

we het CITO-leerlingvolgsysteem. De toetsen hebben betrekking op taal, rekenen, begrijpend

en technisch lezen, spellen, woordenschat en studievaardigheden en worden twee keer per

jaar afgenomen. Deze toetsen zijn landelijk genormeerd. De toetsen geven inzicht in de wijze

waarop de leerling zich ontwikkelt, of hij/zij een achterstand vertoont of juist een (grote)

voorsprong heeft. De uitkomst van de toetsen wordt door de leerkracht geanalyseerd op

leerlingniveau.

De resultaten van de toetsen van het leerlingvolgsysteem gebruiken we ook om op

schoolniveau de schoolontwikkeling te volgen. De analyses van de resultaten worden in het

team besproken. Deze analyses kunnen aanleiding zijn om het onderwijs bij te stellen.

Vanzelfsprekend worden ouders door middel van gesprekken en het rapport op de hoogte

gesteld van de uitkomsten van de toetsen.

http://www.hvo.nl/

http://www.pcgvo.nl/

Pg. 24


Sociaal emotionele ontwikkeling

Kinderen kunnen zich pas goed ontwikkelen en gaan leren als zij goed in hun vel zitten. Een

prettige omgeving waar kinderen zich veilig voelen is daarvoor natuurlijk een

basisvoorwaarde. Op school hanteren we een vijftal basisregels waardoor kinderen weten

hoe we met elkaar om horen te gaan. De vijf basisregels zijn:

Bij ons:

Hebben we respect voor elkaar;

Passen we goed op elkaar en onze spullen;

Zijn we aardig voor elkaar en helpen we elkaar;

Zorgen we samen voor een gezellige sfeer;

Lossen we ruzies samen goed op.

Daarnaast wordt er in de klassen regelmatig aandacht besteed aan onderwerpen die de

sociaal emotionele ontwikkeling helpen bevorderen, dit gebeurt aan de hand van zgn.

SOEMO-kaarten (Sociaal Emotionele Ontwikkeling kaarten).

De sociaal emotionele ontwikkeling volgen we ook met behulp van observatieinstrumenten.

In groep 1 en 2 gebruiken we het CITO observatie- en registratiesysteem. In de groepen 3 t/m

8 vullen leerkrachten twee maal per jaar het observatieinstrument Viseon in. Vanaf groep 5

vullen kinderen zelf ook twee maal per jaar een welzijnslijst in. De uitkomsten van deze

observaties worden in de leerlingbesprekingen met de intern begeleider besproken.

Soms gedraagt een kind zich thuis heel anders dan op school. Mochten er veranderingen in

het gedrag van uw kind zijn of mocht uw kind met minder plezier naar school gaan, dan horen

we dat graag, zodat we, samen met u, kunnen kijken hoe we dit kunnen veranderen.

Pesten

Een goed pedagogisch klimaat, waarin onder andere pesten “not done” is, geeft kinderen en

leerkrachten een veilige en leuke werkplek. Wij zijn van mening dat een veilig pedagogisch

klimaat een voorwaarde is om te zorgen dat een kind zich zo optimaal mogelijk kan

ontwikkelen.

Centraal uitgangspunt is: Pesten wordt op onze school niet geaccepteerd!

We voeren als school een actief beleid om pesten te voorkomen of tegen te gaan. We gaan

daarbij uit van het volgende:

- Echt pestgedrag komt over het algemeen pas voor vanaf groep 5; in de groepen 1

tot en met 4 kan wel de basis worden gelegd voor later pestgedrag;

- We spreken over de gepeste en de pesters;

- Of er sprake is van pesten wordt bepaald door de beleving welke de

gepeste heeft

- Pesten komt ook bij volwassenen voor;

Pg. 25


- We zijn alert op het signaleren van pestgedrag;

- We nemen elke melding van wie dan ook over pesten serieus.

- We gaan op een professionele manier met het pesten om.

De beschrijving van hoe wij op school met elkaar omgaan vindt u in het omgangsprotocol

dat onze website staat en op school ter inzage ligt.

Natuuronderwijs in eigen tuin

De Wielen heeft het geluk veel natuur en ruimte om het gebouw heen te hebben. Behalve dat

er veel ruimte is om te spelen en te sporten hebben we ook een grote schooltuin waarin

gespeeld, ontdekt en gewerkt wordt. De kinderen maken van dichtbij alle seizoenen mee. We

integreren de natuurlijke omgeving in ons lesprogramma. Daardoor geeft het ons de

mogelijkheid om de kinderen op andere manieren te laten “leren leren”. Zo komen zaken aan

bod waar in het regulier schoolprogramma geen ruimte voor is. U kunt hierbij denken aan:

- Samenwerken;

- Zorg voor elkaar en de natuur;

- Reken- en taalactiviteiten (meten van zonnebloemen, maken van gedichten);

- Zaaien, planten, verzorgen, oogsten, verwerken èn eten van groenten;

- Creatieve lessen in de tuin.

Pg. 26

8. Zorg voor kinderen


Kinderopvang

Mochten we ons zorgen maken over een kind bij de kinderopvang, dan overleggen we eerst

met de ouders, mocht het nodig zijn om hulp van derden in te roepen dan wordt de ouders

om toestemming gevraagd. We vormen graag een team met zowel ouders, groepsleidsters

en externen. Kinderen die extra zorg nodig hebben kunnen worden geobserveerd door de

pedagoog binnen de stichting, daarnaast is het ook mogelijk om contact op te nemen met het

consultatiebureau en een observatie aan te vragen. Ouders worden nauw betrokken bij het

gehele proces. Naar aanleiding van de observatie wordt een passend vervolg traject ingezet.

Zorg binnen de school

De intern begeleider coördineert, begeleidt en bewaakt de zorgtrajecten binnen onze school.

Een zorgtraject is een periode waarin een kind extra zorg binnen de groep krijgt. De zorg richt

zich op kinderen die onder of boven de norm scoren. Ook kinderen die sociaal emotioneel

extra zorg nodig hebben, kunnen in aanmerking komen voor een zorgtraject.

Een aantal keren per jaar voert de intern begeleider leerlingbesprekingen met alle

leerkrachten. Tijdens deze besprekingen wordt het algehele welzijn van een kind besproken.

Daarnaast wordt ook de ontwikkeling van de leerlingen besproken. In de groepen 1 en 2

worden de registratie van de methode Schatkist, de uitkomst van de CITO-toetsen en het

KIJK-observatie en registratiesysteem besproken. In de groepen 3 t/m 8 komen de toetsen

die bij de methodes horen en het leerlingvolgsysteem (CITO) aan bod. In deze besprekingen

wordt vastgesteld welke kinderen in aanmerking komen voor een zorgtraject. Voor deze

kinderen wordt een zgn. “handelingsplan” opgesteld waarin staat waarom de extra hulp

gegeven wordt, het beoogde doel, wat de inhoud is van het zorgtraject. De zorg wordt in de

groep gegeven. Een voorwaarde hiervoor is dus wel dat een leerling in staat is om zelfstandig

te werken.

Een periode van extra zorg duurt over het algemeen 8 weken. Halverwege en aan het eind

volgt er een evaluatie. Naar aanleiding van deze evaluaties wordt het zorgtraject beëindigd of

voortgezet. Ouders worden altijd geïnformeerd over de inhoud van het handelingsplan.

Meer- en hoogbegaafde kinderen

Voor kinderen waarbij verschillende factoren wijzen op de mogelijkheid van meer- en

hoogbegaafdheid hebben we “Levelwerk”. Binnen Levelwerk krijgen de kinderen uitdagender

en verrijkende leerstof. Daarnaast krijgen deze kinderen een kortere of aangepaste instructie

en worden er aanpassingen gedaan in het basisprogramma (compacten).

Pg. 27


Externe hulp

In sommige gevallen komt het voor dat de extra zorg binnen de school niet het beoogde

resultaat oplevert en dat leer- of gedragsproblemen te groot worden. In dat geval kan een

kind, in overleg met de ouders, aangemeld worden bij het zorgadviesteam (ZAT) van Proloog.

In dit team dat bestaat uit de coördinerend intern begeleider, een orthopedagoge, de jeugdarts

en een ambulant begeleider wordt besproken of er nader onderzoek/extra ondersteuning

nodig is. De intern begeleider van onze school neemt deel aan deze bespreking. Het ZAT

geeft adviezen over de vervolgstappen.

Intern zorgadviesteam “ klein” ZAT

Wanneer een kind problemen op het gebied van gezondheid of problemen op het sociaal

emotionele gebied heeft, dan kan de problematiek besproken worden tijdens een zogenaamd

“klein zorgteam”. Dit team bestaat uit de intern begeleider, sociaal werker van het wijkteam

en de verpleegkundige van de jeugdgezondheidszorg. Dit team is op afroep beschikbaar.

Ouders kunnen ook een beroep doen op dit team mochten zij zorgen hebben over hun kind

of andere gezinsleden.

Verwijsindex en meldcode

Wanneer we ons zorgen maken over een leerling waarbij meerdere externe instanties

betrokken zijn, maken de kinderopvang en de school gebruik van de verwijsindex. De ouders

worden hiervan altijd op de hoogte gesteld. Door middel van de verwijsindex kunnen

verschillende instanties elkaar snel vinden om overleg te plegen en te weten dat er meer

partijen met zorgen rondom een kind zijn.

Meer informatie hierover kunt u vinden op: http://www.verwijsindexfryslan.nl

De school maakt gebruik van de meldcode bij huiselijk geweld en kindermishandeling. U kunt

de code lezen op de website van Proloog: www.proloog.nl.

Overgang naar het voortgezet onderwijs

De overgang naar het voortgezet onderwijs is een spannend moment voor zowel ouders als

kinderen. Doorstromen naar de juiste vorm van voortgezet onderwijs is een belangrijk punt.

Een zorgvuldig opgebouwd schooladvies is een voorwaarde hiervoor.

Bij het opstellen van het schooladvies hanteren we de Friese Plaatsingswijzer. (zie ook

www.frieseplaatsingswijzer.nl). De plaatsingswijzer gaat uit van de resultaten van het

leerlingvolgsysteem van groep 6, 7 en 8. Op basis van deze resultaten en het advies van de

basisschool wordt door de plaatsingscommissie van het voortgezet onderwijs bepaald of een

leerling op het gevraagde niveau wordt geplaatst. Mocht dit niet het geval zijn dan kunnen

ouders in beroep gaan.

http://www.verwijsindexfryslan.nl/

http://www.frieseplaatsingswijzer.nl/

Pg. 28


Om te zorgen dat kinderen en ouders niet voor verrassingen komen te staan hanteren we de

volgende procedure:

Eind groep 6 ( na twee toetsmomenten van het leerlingvolgsysteem) :

Ouders ontvangen van de school een plaatsingsverwachting. Bij het

opstellen van de plaatsingsverwachting wordt alleen gekeken naar de

scores van de toetsen. Persoonlijkheidskenmerken als

doorzettingsvermogen, inzet en wilskracht worden nog niet meegenomen.

Eind groep 7 (na vier toetsmomenten van het leerlingvolgsysteem):

Ouders ontvangen van de school een voorlopig advies. In het voorlopig

advies worden zowel de scores als de persoonlijkheidskenmerken

meegenomen.

Midden groep 8 (na vijf toetsmomenten van het leerlingvolgsysteem):

Ouders ontvangen van de school het definitieve advies voor voortgezet

onderwijs.

Het aanmelden van het kind op het voorgezet onderwijs is een verantwoordelijkheid voor

ouders. Om een goede keus te maken raden we aan om tijdig de open dagen van de

verschillende scholen te gaan bezoeken. Dit kan ook al als uw kind in groep 7 zit. De leerlingen

van groep 8 worden per 31 juli uitgeschreven naar het voortgezet onderwijs. De

leerlingdossiers worden door ons vervolgens nog gedurende een periode van 5 jaar bewaard.

Onze school wordt door de scholen van voortgezet onderwijs op de hoogte gehouden van de

vorderingen van de leerlingen. Kijk voor meer informatie over het voortgezet onderwijs op de

website www.vo-leeuwarden.nl.

8+ groepen

De 8+ groepen zijn een initiatief van Piter Jelles en Proloog. De 8+ groep is ontwikkeld om

kinderen van het basisonderwijs meer te bieden dan ze “gewoon” op school krijgen. De 8+

groep bestaat uit twee verschillende groepen leerlingen:

Doeners

Doeners zijn kinderen voor wie de theoretische vakken te weinig aanknopingspunten bevatten

om de kennis toe te passen in dagelijks leven. Ze presteren laag tot voldoende, maar kunnen

veel meer als ze met hun handen bezig zijn. Ze zijn praktisch ingesteld en hebben praktische

vaardigheden nodig om te leren.

Deze doeners brengen het laatste jaar van de basisschool volledig door in de 8+ groep van

Piter Jelles.

http://www.vo-leeuwarden.nl/

Pg. 29


Denkers

Er zijn ook kinderen die een hogere intelligentie hebben dan anderen. Soms leidt dit tot

problemen omdat ze zich ontevreden voelen, buiten de groep komen te staan of gaan twijfelen

aan zichzelf. Bij de 8+ groep wordt gewerkt aan sociale vaardigheden, aan samenwerken,

aan kennis verdiepen en aan een betere aansluiting op het vervolgonderwijs. De denkers

komen een ochtend in de week bij elkaar en zijn de rest van de week op school.

Pg. 30

9. De ouders

9. De ouders

Ouderparticipatie

Ouders die voor ons kindcentrum kiezen vertrouwen een deel van de opvoeding aan ons toe.

Hoewel uw en onze taak duidelijk verschillen, dragen we gezamenlijk de verantwoordelijkheid.

Wij hebben uw ondersteuning voor onze aanpak en activiteiten hard nodig. De inzet van

ouders bij bepaalde activiteiten wordt erg gewaardeerd en is ook noodzakelijk om de kwaliteit

te kunnen leveren die we willen. Gelukkig zijn er veel ouders binnen “De Wielen” bereid om

ons te ondersteunen.

Oudervereniging

De oudervereniging van “De Wielen” bestaat uit een groep enthousiaste ouders die, in overleg

met de directie, allerlei activiteiten voor de kinderen organiseren maar ook ondersteunen bij

schoolactiviteiten. U kunt hierbij denken aan het Sinterklaas-, kerst-, en paasfeest. De

activiteiten van de oudervereniging worden gefinancierd vanuit de vrijwillige ouderbijdrage

waarvoor u jaarlijks een rekening krijgt.

Klassenouder

Elk jaar wordt er gevraagd welke ouder groepsouder van een groep wil zijn. De groepsouder

ondersteunt de leerkracht bij het organiseren van activiteiten voor deze groep.

Tuincommissie

De tuincommissie bestaat uit ouders die elke week op school zijn en de tuin onderhouden.

Daarnaast doen zij met (groepjes) kinderen allerlei activiteiten in de tuin zoals zaaien, wieden,

oogsten, vogels spotten, beestjes onderzoeken en meer.

Hoofdluizencommissie

Na elke vakantie onderzoekt de hoofdluizencommissie alle kinderen op de aanwezigheid van

hoofdluis en/of neten. Meer informatie staat in het hoofdstuk praktische informatie.

Klussendag

In het voorjaar organiseren we jaarlijks op een

zaterdag een “Wielen doet”-dag. We sluiten

hierbij aan bij de landelijke actie “NL-doet”,

waarbij vrijwilligers door het hele land allerlei

klussen doen. Op deze gezellige dag komen

veel ouders van de school kleine en grote

klussen doen op school. U kunt hierbij denken

aan het verven van muurtjes, voorjaarsklaar

maken van de tuin, spullen ophangen en meer.

Pg. 31

9. De ouders

Naast deze commissies is het natuurlijk fijn als ouders ons ondersteunen bij:

het vervoer van en naar schoolreisjes/excursies;

creatieve activiteiten;

sporten speldagen;

feesten;

projecten.

Informatievoorziening

Goede informatievoorziening aan ouders vinden we erg belangrijk. We communiceren met de

ouders op verschillende manieren:

Website

Het kindcentrum heeft een website www.obs-dewielen.nl, waar de belangrijkste informatie op

vermeld staat. De website wordt dit jaar passend gemaakt bij het kindcentrum, ons webadres

zal dan worden www.kcdewielen.nl. We streven ernaar om vanaf dat moment de foto’s op een

met een wachtwoord afgeschermd gedeelte te plaatsen.

Nieuwsbrief

Elke twee weken ontvangen alle ouders per mail een nieuwsbrief van ons kindcentrum. In

deze nieuwsbrief staat allerlei praktische informatie.

Informatieavond

Aan het begin van elk schooljaar wordt er voor elke groep een informatieavond georganiseerd.

Op deze avond kunt u nader kennismaken met de nieuwe groepsleerkracht van uw kind(eren).

De groepsleerkracht geeft uitleg over het onderwijsaanbod en er worden praktische zaken

besproken.

Oudergesprek

Twee keer in het jaar wordt u door de groepsleerkracht uitgenodigd voor een oudergesprek.

Tijdens dit gesprek, dat ongeveer 10 minuten duurt, wordt de ontwikkeling van uw kind

besproken. Mocht u met de leerkracht willen praten, dan hoeft u uiteraard niet te wachten tot

de leerkracht u uitnodigt, maar vragen we u na schooltijd een afspraak te maken met de

groepsleerkracht. Leerkrachten nemen vanzelfsprekend contact met de ouders op voor een

extra gesprek als daar aanleiding toe is.

Kijkmoment

We streven er naar om vanaf dit schooljaar één of meer kijkmomenten in te plannen waarop

u met uw kind, het werk en creatieve werkstukken kunt bekijken. Deze kijkmomenten laten we

samenvallen met de afsluiting van een project.

Pg. 32

9. De ouders

Rapporten

Vanaf het eind van groep 1 ontvangen de kinderen elk jaar twee rapporten.

Klachtenregeling

Alles draait om communicatie, maar communicatie kan ook heel lastig zijn. Mochten er

onverhoopt problemen, onduidelijkheden of klachten zijn dan kunt u in eerste instantie contact

opnemen met de groepsleerkracht van uw kind. Mocht dit niet tot een bevredigende oplossing

leiden dan kunt u zich wenden tot de directeur. Mocht u niet tevreden zijn over de manier

waarop een probleem of klacht door de directeur wordt opgepakt dan kan de klacht ingediend

worden bij de algemeen directeur van Proloog.

De klachtenregeling van Proloog kunt u vinden op www.proloog.nl.

Vrijwillige ouderbijdrage

De school kent een vrijwillige ouderbijdrage die door de oudervereniging wordt beheerd. Als

uw kind op school komt bent u automatisch lid van de deze vereniging. Op de jaarlijkse

ouderavond waar alle ouders voor worden uitgenodigd wordt de bijdrage vastgesteld. Van

deze bijdrage worden allerlei activiteiten, zoals het Sinterklaasfeest, het paasontbijt en

traktaties bij sporten spelevenementen, voor de leerlingen betaald. U ontvangt jaarlijks via

de oudervereniging de rekening.

De oudervereniging van de kinderopvang

De kinderopvang heeft een oudercommissie die bestaat uit 4 ouders van zowel het

kinderdagverblijf, de speelleergroep als de buitenschoolse opvang. De oudercommissie is een

adviserende commissie die 4 keer per jaar vergadert met de leidinggevende van de opvang.

Hierin worden verbetersuggesties aangedragen en wordt er vanuit de Centrale Ouder

Commissie van de SKF en de kwaliteitsmanager advies gevraagd over o.a. de beleidsvoering.

De Medezeggenschapsraad van de school

De school heeft een medezeggenschapsraad (MR) die bestaat uit drie ouders en drie

personeelsleden van de school. De MR heeft de taak ervoor te zorgen dat alles, wat met de

gang van zaken op school te maken heeft, op een goede manier besproken kan worden.

De taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden van de MR zijn vastgelegd in de Wet

Medezeggenschap op Scholen. De MR heeft voor specifieke besluiten instemmings-, dan wel

adviesrecht. Deze zijn vastgelegd in het Medezeggenschapsreglement.

Alle medezeggenschapsraden van de openbare scholen kiezen de vertegenwoordigers in de

gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) van Proloog. Kijk voor meer informatie

over de GMR ook op www.proloog.nl.


Pg. 33

10. Ontwikkeling van de kwaliteit


De Wielen en kwaliteit

We doen ons uiterste best om een zo hoog mogelijke kwaliteit te waarborgen. Doen wat we

zeggen staat ho bij ons in het vaandel. Natuurlijk kunnen we niet alles. Een actieve houding

van alle betrokkenen (ouders, kinderen en school/kinderopvang) is een voorwaarde om met

z’n allen te zorgen voor een veilige plek waar uw kind zich fijn voelt en zich op alle gebieden

zo optimaal mogelijk kan ontwikkelen.

Werkplan kinderopvang

De kinderopvang stelt jaarlijks het pedagogisch werkplan op. Hierin staan de visie, de

dagindeling, sociale emotionele vaardigheden en het aanbod centraal.

Naast het pedagogisch werkplan wordt er gewerkt met een Risico inventarisatie. Dit plan

wordt jaarlijks gecontroleerd en aangepast door de leidinggevende. De GGD inspectie

controleert jaarlijks of de opvang voldoet aan alle veiligheidseisen.

Schoolplan

Het ministerie van Onderwijs heeft voor alle vakken in het basisonderwijs kerndoelen

geformuleerd. Deze kerndoelen geven een overzicht van de te geven leerstof. Alle methoden

bij ons op school voldoen aan de kerndoelen. In het schoolplan 2011-2015 staat precies

omschreven wat we voor elk vak doen.

Schooljaarplan

Elk jaar stellen we een schooljaarplan op met ontwikkelingsactiviteiten om onze kwaliteit te

verbeteren. Het schooljaarplan is een aanvulling op het schoolplan. De activiteiten in het

schooljaarplan kunnen worden geformuleerd naar aanleiding van:

- Een inspectiebezoek of ander kwaliteitsonderzoek;

- De evaluatie van het schooljaarplan van het jaar ervoor;

- Uitkomsten van tevredenheidsenquêtes;

- Analyses van de scores van de eindtoets en/of de toetsen van het

leerlingvolgsysteem.

De medezeggenschapsraad heeft instemmingsrecht bij het vaststellen van het

schooljaarplan. Daarnaast worden de ontwikkelingsactiviteiten op de website vermeld, staan

ze summier op de schoolkalender en worden ze in de nieuwsbrief vermeld.

Kwaliteitsontwikkeling als continu proces

De kwaliteit van het onderwijs wordt gewaarborgd door klassenbezoeken door de intern

begeleider en directeur en ontwikkelings- , functionerings- en beoordelingsgesprekken met de

Pg. 34


medewerkers door de directeur. Team- en individuele scholingen vinden doelgericht plaats en

passen bij de ontwikkeling van de school.

Schooljaarverslag

Elk schooljaar wordt geëvalueerd in het schooljaarverslag. Er wordt dan gekeken naar de

opbrengsten (scores), financiën, bijzonderheden, leerlingen in-, door-, en uitstroom. Het

schooljaarverslag ligt ter inzage op school.

Resultaten van het onderwijs

In groep 8 wordt de CITO-eindtoets afgenomen. In onderstaande grafiek ziet u de scores van

de afgelopen vier jaar.

In onderstaand overzicht kunt u zien hoe de leerlingen van onze school de afgelopen drie jaar

naar de diverse vormen van voortgezet onderwijs zijn doorgestroomd.

Schooltype

2011-2012

2012-2013

2013-2014

VMBO basis-kader* 7 leerlingen 3 leerlingen 5 leerlingen

VMBO theoretisch 5 leerlingen 6 leerlingen 3 leerlingen

HAVO** 12 leerlingen 7 leerlingen 5 leerlingen

VWO*** 5 leerlingen 7 leerlingen 3 leerlingen

Totaal

29 leerlingen

23 leerlingen

16 leerlingen

*VMBO staat voor Voorbereidend Middelbaar Beroepsonderwijs

**HAVO staat voor Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs

***VWO staat voor Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs en bevat atheneum en gymnasium

531,5

532

532,5

533

533,5

534

534,5

535

535,5

536

2011 2012 2013 2014

score De Wielen Landelijk gemiddelde

Pg. 35


Inspectie van het onderwijs

De basisschool van De Wielen heeft bij de onderwijsinspectie een basisarrangement. Dit

betekent dat de inspectie vertrouwen heeft in de opbrengsten en ontwikkeling van de school.

U kunt het inspectierapport lezen op www.onderwijsinspectie.nl.

GGD inspectie kinderopvang

Jaarlijks vindt er bij de kinderopvang een GGD inspectie plaats waarbij de onderstaande

punten worden gecontroleerd:

-Veiligheid (denk aan radiatorombouw, 4-ogen principe, enzovoort)

-Pedagogisch werkplan

-Communicatie met kinderen (er vindt een observatie plaats)

-Verklaring omtrent gedrag personeel

-Oudercommissie

-Registratie

-Kind/leidster ratio

-Ongevallen registratie

Tevredenheidsenquêtes

Omdat we in ontwikkeling willen blijven en willen weten hoe de verschillende betrokkenen

over onze organisatie denken wordt er op de school ieder schooljaar een kwaliteitsscan en/of

tevredenheidsonderzoek gehouden. Uit de resultaten van deze onderzoeken worden

verbeteren actiepunten geformuleerd voor de komende schooljaren. Deze actiepunten

worden vermeld in het schooljaarplan.

http://www.onderwijsinspectie.nl/

Pg. 36

11. Overige informatie


Avondvierdaagse

Elk jaar wordt de avondvierdaagse in Leeuwarden gelopen. De Wielen doet hier altijd aan

mee. De organisatie hiervan ligt in handen van de oudervereniging.

Brengen en halen

In verband met de beperkte parkeergelegenheid bij onze school en de veiligheid heeft het de

voorkeur als u uw kind lopend of op de fiets naar school brengt. Daarnaast is het ook een

mooie gelegenheid om zelfstandig te worden in het verkeer en bovendien erg gezond. Mocht

u toch met de auto komen, dan kunt u uw auto voor of naast de school parkeren. We

verzoeken u de parkeerstrook direct voor de school zoveel mogelijk als “tút en d’rút”-zone te

gebruiken.

Bedrijfshulpverlening (BHV)

De ARBO-wetgeving schrijft voor dat iedere organisatie één of meer bedrijfshulpverleners

moet hebben. Onze kindcentrum heeft een viertal BHV-ers die jaarlijks geschoold worden

zodat er in geval van een calamiteit juist gehandeld kan worden. Jaarlijks worden er één of

meer ontruimingsoefeningen gehouden, deze oefeningen worden in de teamvergaderingen

geëvalueerd waarna het calamiteitenplan eventueel wordt aangepast.

Fotograaf

De schoolfotograaf komt elk jaar op school om groepsfoto’s en portretfoto’s te maken. Ook de

broertjes en zusjes worden samen op de foto gezet. U kunt de foto’s rechtstreeks bij de

fotograaf bestellen met een inlog- en bestelcode die u van school ontvangt. U bent niet

verplicht de foto’s te bestellen.

Gezonde voeding

We willen u vragen de kinderen voor de ochtendpauze alleen fruit en/of groente mee te geven.

Bij het tienuurtje zien we liever geen koeken, snoep of repen. Bij de lunch streven we ernaar

dat de kinderen boterhammen meenemen en wat fruit en/of groente als toetje. Meer informatie

over een gezond lunchpakket vindt u op de site van voedingscentrum

www.voedingscentrum.nl.

Gevonden voorwerpen

Alle gevonden voorwerpen worden verzameld in de “gevonden-voorwerpen-mand” in de hal.

Na elke vakantie stallen we de spullen uit op het podium. Spullen die niet worden opgehaald

gaan weg.

Pg. 37


Goede doelen

Jammer genoeg hebben niet alle kinderen in Nederland en op de wereld een leven zoals

(veel) kinderen bij ons op school. Het is belangrijk, dat de kinderen zich daar bewust van

worden. De school steunt jaarlijks een aantal goede doelen, die zoveel mogelijk gericht zijn

op projecten voor kinderen in binnen- en buitenland.

Jeugdgezondheidszorg

De jeugdgezondheidszorg volgt de gezondheid en ontwikkeling van kinderen van 0-19 jaar.

Alle kinderen ontvangen op 5-jarige leeftijd en in groep 7 een uitnodiging voor een preventief

gezondheidsonderzoek. Het onderzoek voor 5-jarigen bestaat uit een uitgebreid lichamelijk

onderzoek en een gesprek over opvoeding, gedrag en gezondheid. Het onderzoek voor

kinderen in groep 7 richt zich op de lichamelijke groei. Ook hierbij hoort een gesprek over

opvoeding, gedrag en sociale ontwikkeling.

Het telefoonnummer van de GGD kunt u vinden op onze kalender.

Kindpakket

Ieder kind verdient de kans om zijn talenten te ontdekken, zich te ontplooien en mee te doen

op school. In gezinnen met een minimuminkomen is dat soms lastig. Daarom is het

Kindpakket Leeuwarden opgezet. Het Kindpakket is bedoeld om kinderen uit minimagezinnen

de kans te geven om mee te doen op school, aan sport- of cultuuractiviteiten, of te

ondersteunen bij vragen die de thuissituatie raken. U kunt meer informatie vinden over de

mogelijkheden die het kindpakket biedt op www.kindpakket.nl.

Kunstmenu

Om de leerlingen kennis te laten maken met verschillende aspecten van kunst en cultuur heeft

de school een abonnement op Het Kunstmenu van Kunstkade. Afwisselend bezoeken alle

kinderen musea, historische monumenten of voorstellingen. Ook kan het voorkomen dat er

gastlessen binnen de school gegeven worden.

Leerlingenraad

De directeur overlegt 4 à 5 keer per jaar met de leerlingenraad. De raad bestaat uit

vertegenwoordigers van de groepen 5, 6, 7 en 8. De onderwerpen worden door de leerlingen

of de schoolleiding aangedragen. De school wil op deze manier laten zien dat de stem van de

kinderen belangrijk is. De kinderen maken zo ook kennis met de beginselen van democratie.

Luizencontrole

Elke vrijdag na een schoolvakantie worden alle kinderen gecontroleerd op hoofdluizen. Dit

gebeurt door een aantal ouders die zich hiervoor opgegeven hebben. Mocht er bij een kind

hoofdluis zijn geconstateerd, dan worden de ouders hiervan discreet op de hoogte gesteld.

http://www.kindpakket.nl/

Pg. 38


Ook de ouders van de groepsgenoten ontvangen een algemene mail. Mocht het nodig zijn

dan wordt een groep eventueel later nogmaals gecontroleerd.

Medicijngebruik

Zowel Stichting Kinderopvang Friesland als Proloog hebben een protocol medisch handelen

opgesteld. De strekking van dit protocol is dat medewerkers geen medische handelingen

verrichten. Dit betekent dat er ook geen aspirientjes e.d. worden verstrekt. U kunt het protocol

nalezen in de leesmap van de kinderopvang of op www.proloog.nl.

Mobiele telefoons

Kinderen mogen hun mobiele telefoon tijdens de schooluren niet gebruiken. Dit geldt ook voor

schoolreizen en kampen.

Musical/afscheid groep 8

De kinderen van groep 8 nemen aan het einde van hun

basisschooltijd feestelijk en officieel afscheid door

middel van het opvoeren van een musical op het

podium in de gemeenschapsruimte van onze school. ’s

Ochtends voor alle kinderen van de school, ’s avonds

officieel voor ouders en genodigden.

Op de fiets naar school

De Wielen heeft voldoende stalling voor de fietsen van kinderen. Binnen de hekken van de

school mag niet gefietst worden. Dit geldt vanzelfsprekend ook voor de stoepen rondom de

school Hoewel we goede fietsenrekken hebben is de school niet aansprakelijk voor enige

schade aan de fietsen. Fietsen worden dus geheel op eigen risico gestald.

Pauzehap

We stellen het op prijs dat alle kinderen als pauzehap fruit en een gezonde lunchbox

meenemen.

Plein

Bij de kinderopvang en op school is er altijd pleinwacht op het plein en in de tuin als de

kinderen buiten spelen. Behalve op de maandag tijdens de inloop.

Pg. 39


Schoolreis/kamp

Aan het begin van het schooljaar gaan alle groepen op een educatieve schoolreis. De

groepen 1 t/m 4 gaan één dag op schoolreis. De groepen 5 en 6 gaan 2 dagen op kamp en

de groepen 7 en 8 gaan 3 dagen op kamp. De ouders ontvangen voorafgaand aan het

schoolreisje/kamp een rekening.

De kosten van het schoolreisje worden door de ouders betaald. U kunt de onderstaande

bedragen als richtlijn aanhouden, zodat u niet voor verrassingen komt te staan.

Groep

Wat

Richtlijn kosten

Groep 1 en 2 1-daags schoolreisje € 20,-

Groep 3 en 4 1-daags schoolreisje € 30,-

Groep 5 en 6 Twee dagen kamp, vervoer door ouders € 40,-

Groep 7 en 8 Drie dagen kamp naar Ameland, vervoer van en naar de boot door ouders

€ 70,-

Schoolschaatsen

De kinderen van groep 5 en 6 gaan zes keer schoolschaatsen in de ijshal van Leeuwarden.

Voor de schoolschaatslessen vragen wij een bijdrage van € 18,-. Schaatsen kunnen in de

ijshal eventueel gehuurd worden voor € 2,- per keer.

Sportdag en -toernooien

Elk jaar doen we mee aan de sportdag

die wordt georganiseerd door BV Sport

voor alle kinderen van de scholen in

Camminghaburen. Daarnaast doen we

mee met verschillende sporttoernooien

die voor met name de kinderen in de

hoogste groepen worden

georganiseerd. De school vervult hierin

een coördinerende rol. De organisatie

en begeleiding gebeurt doorgaans door

ouders.

Verjaardagen

We zetten kinderen die jarig zijn flink in het zonnetje. Ze worden door hun groep toegezongen

en mogen hun groep trakteren. De jarige mag ook samen met twee vriendjes/vriendinnetjes

langs de groepen. We willen u vragen de traktatie gezond en beperkt te houden. Op

www.gezondtrakteren.nl staan allerlei voorbeelden van traktaties die gezond en niet te groot

zijn. Verjaardagen van de leerkracht worden natuurlijk ook gevierd.

http://www.gezondtrakteren/

Pg. 40


Vertrouwenspersoon

Als ouders niet tevreden zijn over de manier waarop een probleem of klacht wordt behandeld

kunnen zij contact opnemen met de contactpersoon van de school of de vertrouwenspersoon

van Proloog.

De contactpersoon voor onze school is: mevrouw M. Bakker (058-267.53.00)

De vertrouwenspersoon van de Stichting Proloog is: mevrouw C. van den Hoek (06-

250.76.100)

Vieringen

Natuurlijk vieren we de jaarlijkse feesten met alle kinderen op school. De oudervereniging

zorgt dat de school mooi versierd wordt en faciliteert de feesten.

Pasen

Met Pasen zorgt de oudervereniging voor een gezellig ontbijt. De Paashaas brengt ook vaak

een bezoek aan de school.

Sinterklaas

Elk jaar brengen Sinterklaas en z’n Pieten een bezoek aan De Wielen. Na een gezamenlijke

ontvangst gaat de Sint naar de groepen. De oudervereniging zorgt dat alle kinderen tot en

met groep 4 op zijn verjaardag een cadeau krijgen. De kinderen van groep 5 t/m 8 maken een

surprise en een gedicht.

kerst

In december worden de klassen door de leerkrachten en leerlingen in kerstsfeer gebracht. De

rest van de school wordt door de oudervereniging versierd. Kerst wordt op verschillende

manieren gevierd. Dit kan zijn een kerstontbijt of -diner, een voorstelling of een kerstmarkt.

Voorstellingen

Alle groepen verzorgen elk jaar een voorstelling voor de andere kinderen en de ouders van

hun groep. De kinderen van groep 1 treden alleen voor hun ouders en voor de kinderen van

groep 2 op. De data staan vermeld op onze kalender.

Pg. 41

12. Colofon

12. Colofon Kindcentrum De Wielen

Galamastins 2 8925 GZ LEEUWARDEN

Tel 058- 267.53.00

www.obs_dewielen.nl

[email protected]

Informatiegids 2014 2015

Documents

Transcript of Informatiegids 2014 2015