HLR Profielkeuzedagen boekje - Hetlyceumrotterdam · 5 Profiel Cultuur en Maatschappij...

3havo/atheneum/gymnasium

Dinsdag18t/mdonderdag20december2018Naam:…………………………..…………………………..Klas:…………………………………………………………..

PROFIELKEUZE

HLR-DAGEN

2

PROFIELKEUZEHLR

INHOUDSOPGAVE1 Inleiding blz.3 2 Devierprofielen blz.43 ProgrammaHLR-dagen blz.54 Notitiesexcursie blz.65 Vakkenindebovenbouw blz.76 (Nieuwe)vakkenindebovenbouw/verwerkingproeflessen blz.87 Voorlichtingdefensie blz.178 Toneel:Laterbegintnu blz.189 Profielkeuzemaken blz.1910 Profielkeuzeformulierhavo blz.2011 Profielkeuzeformulieratheneum blz.2212 Profielkeuzeformuliergymnasium blz.24

3

Beste leerlingen,

Ditjaarwordenervooralleleerlingenuitdederdeklasprofielkeuze-HLR-dagengeorganiseerd.DezedagenhebbenalsdoeljetehelpenjeteoriënterenopdemogelijkhedendiejehebtmetzoweleenN-alsM-profiel.Hetisvanbelangomdezedagengoedtegebruiken,omdatjelaterinditjaareenkeuzemoetmakenvooréénvandeVIERprofielen.Letdusgoedopofjedevakkenenopleidingendiejezietpasserenwelofnietleukvindt,wantditkanbijjelatereprofielkeuzevanpaskomen.ActiviteitenHLR-dagen

• Jegaatopexcursieenkrijgtmeerinzichtinverschillenderich[ngenenvervolgopleidingen.

• Jekrijgtvoorlich[ngoververschillendevakkenindebovenbouw.• Jebekijkteentoneelstukoverhetmakenvandekeuze.• Jedoeteenprofielkeuzetest.

Watwordtervanjeverwacht?

• Jebentbetrokkenenactiefbijalleactiviteiten.• Jebereidtjegoedvoor.• Jehebtrespectvoorgastsprekers.• Jehoudtjeaandeschoolregelsbijdeverschillende

bezoekenbuitenschool.

INLEIDING

4

Dinsdag18december2018|Excursies Klas3A Klas3B Klas3C Klas3D* Klas3E*

Profielkeuzealgemeen



BezoekScienceCentreTUDelft

BezoekWdKA

BezoekRDMMakerspaceenHRO

*3Den3E:profielkeuzealgemeenwordtindeweekvoordeHLR-dageningeplandWoensdag19december2018|Proeflessen Klas3A,3B,3C,3D,3EBiologieFilosofieKunstBeeldendeVormgevingenKunstAlgemeenNatuurkundeMinisterievanDefensieWiskundeA/B

Donderdag20december2018|Proeflessen,toneelentestKlas3A,3B,3C,3D,3EAardrijkskundeBedrijfseconomieInformaticaVoorbereidingtoneelstukenevaluatiedinsdagenwoensdagToneelstuk‘Laterbegintnu’ProfielkeuzetestDeDecaan.net

PROGRAMMAHLR-DAGEN

5

ProfielCultuurenMaatschappijCommunicatie,kunst,talen,inlevingsvermogen,praten,luisteren,sociaal,maatschappelijk,artistiekenmediazijndekernwoordendiehorenbijditprofiel.Bijditprofielleerjejecreativiteitteontwikkelenendezeovertebrengennaaranderemensen.Jeleerthoejemetdemedemensommoetgaanenkrijgtveelmetcommunicatietemaken.ProfielEconomieenMaatschappijDéwegnaarhetzakenleven,zozoujeditprofielkunnenomschrijven.Eenrichtingwaarbijjeveeltemakenkrijgtmetfinanciën.Jeonderzoektveelenrekentookveel.Ditprofieliserghandigalsjedezakenwereldinwilt.Mogelijkerichtingen:economie,handel,management,communicatie,toerisme.ProfielNatuurenGezondheidEenrichtingwaarbijjeveeltemakenkrijgtmetmedischeenbiologischezaken.Mogelijkerichtingen:gezondheidszorg,agrarischerichtingen,milieu,biomedischerichtingen.ProfielNatuurenTechniekDitprofieliseen"exact"profiel,waarmeejewordtvoorbereidoptechnischeberoepsopleidingen.Mogelijkerichtingen:elektrotechniek,(werktuig-)bouwkunde,weg-enwaterbouwkunde,autotechniek,ruimtevaarttechniek.

DEVIERPROFIELEN

6

Watbenjetewetengekomentijdensdeexcursiewatvanbelangkanzijnvoorjeprofielkeuze?

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

NOTITIESEXCURSIE

7

GemeenschappelijkdeelHetgemeenschappelijkdeelbestaatvooralleprofielenuitdezelfdevakken.Dezevakkenzijnverplicht.Iedereleerlingindebovenbouwvolgtdevolgendevakken:

• Nederlands• Engels• Maatschappijleer(klas4)• Culturele&KunstzinnigeVorming(klas4)• Lichamelijkeopvoeding• Vooratheneumeenextravreemdetaal:DuitsofFrans• Voorgymnasium:GrieksofLaKjn(KCVbinnendetaal)• HLR-rich[ngsvakken(filosofie,kunst/wetenschap/ondernemen)

ProfielwerkstukElkeleerlingstartinhetvoorexamenjaar(in4havoof5vwo)methetprofielwerkstuk.Hetprofielwerkstukiseenuitgebreidwerkstukovereenonderwerpgekoppeldaanéénvandevakkenwaarinjeexamendoet.Ditlooptdoortotinjeeindexamenjaarenisverplichtvoordeafrondingvanjeschoolcarrière.VerplichteprofielvakkenenprofielkeuzevakkenHetprofieldeelbestaatvooralleprofielenuitviervakken:deverplichteprofielvakkenendeprofielkeuzevakken.Deleerlingmoet-afhankelijkvanhetprofiel-eenkeuzemakenvooréén,tweeofdrieprofielkeuzevak(ken).VrijeruimteInhetvrijedeelkiestdeleerlingverplichtéénvakuitdeaangebodenvakken.Hierkunjebijvoorbeeldeenvakkiezendatnietdirectmetjeprofieltemakenheeft,maarwelbinnenjeinteressevalt.Jemaaktookeenreservekeusvoorhetgevaleenvaknietdoorkangaan.Achterinditboekjekunjedecompleteprofielkeuzevindenperafdeling.

VAKKENINDEBOVENBOUW

8

AardrijkskundeAardrijkskundeisgeennieuwvakindebovenbouw,maartochvindenwehetbelangrijkdatdaarwatextrainformatieoverwordtgegeven.VakinhoudAardrijkskundeiseenvakdatdewereldendeaardebestudeert.Dewereldomonsheenverandertsnelendaaromishethandigalsjeopdehoogtebentvanwaterspeeltopeconomisch,politiekensociaalgebied.Deaardedaarentegenisalhonderdenmiljoenenjarenoudenheeftzozijneigeninvloedopdemens–enandersom.Aardrijkskundeisbovendieneenheelbreedvak.Jeleertoverthema’sdieonsdagelijksbezighouden,zoalsklimaatverandering,natuur-enmilieurampen,water,energie,Europa,mobiliteit,ruimtelijkeinrichting,migratieenglobalisering.Hetvakismultidisciplinair:kennisuitverschillendeschoolvakken(economie,geschiedenis,natuurkunde,biologieetc.)kandusterugkomeninditvak.Inallegevallenkijkjehierinnaarderuimtelijkeomgeving.Hetisbelangrijkdatjejezelfgoedkuntverplaatseninhetonderwerpensnelkuntschakelentussenverschillendeschaalniveaus.Enigeruimtelijkekennisisnatuurlijkookerghandig.Waaromkiesjevooraardrijkskundeindebovenbouw?Watkanje?

• Jehebteenbehoorlijkruimtelijkinzicht.• Jekanverbandenleggentussenverschillendeonderwerpenendenktout-of-the-box.• Jedurljemeningtegevenenjekuntdezeookonderbouwen.

Watgajedoen?• Jebehandelteenreekstotaalverschillendeonderwerpen,verdeeldinmodules.• Jegaatopeenac[evemanieraandeslag,alleeneninsamenwerkingmetandereleerlingen.• Jepastjeruimtelijkekennisgelijktoeindeprak[jk,zowelinalsbuitenschool.

AardijkskundekiezenbinnenE&M,C&MenN&G.Hetinvoerenvanhetvakaardrijkskundegeeftnieuwemogelijkhedenmetbetrekkingtothetkiezenvaneenprofielkeuzevak.HetvakaardrijkskundekanbijC&Mgekozenwordeninplaatsvaneconomie,bijN&Ginplaatsvannatuurkunde(letop:bijmedischeopleidingenisnatuurkundewelverplicht)enbijE&Minplaatsvanbedrijfseconomie.AardrijkskundevoorlaterVooreenvervolgopleidingisaardrijkskundegeenverplichtvak,maarwelvaakgewenst.Aardrijkskundeiszeergewenstbijdevolgendestudies:

• ruimtelijkeordeningenplanologie• milieukunde• geodesie/geo-informa[ca• PABO• lerarenopleidingaardrijkskunde• journalis[ek• toerismeenrecrea[e

(NIEUWE)VAKKENINDEBOVENBOUW

9

Kennisvanaardrijkskundekomtookgoedvanpasbijbijvoorbeeld:• taal-encultuurstudies• agrarischeopleidingen• transportenlogisKek• bouwkunde• communicaKe• HBOrechten• InternaKonalbusiness• maatschappelijkwerkendienstverlening

Overweegjeditvaktegaankiezen?Leguitwaaromwel/niet.

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

BedrijfseconomieBedrijfseconomiebekijkthetfunctionerenvanondernemingenenookallerleifinanciëlezakenwaarjealsprivépersoonmeetemakenhebt.Voorbeeldenvanonderwerpendiebehandeldwordenmetbetrekkingtotondernemingen:

- Hoekomenondernemingenaangeld?- Welkekeuzesmakenondernemingenbijmarketing?- Welkefinanciëleoverzichtenmaakteenonderneming?- Hoekunjeaandefinanciëleoverzichtenzienhoehetmetdeonderneminggaat?- Welkrisicolopendeeigenarenvaneenbedrijfalshetbedrijffaillietgaat?- Welkebelastingenmoetenbetaaldworden?- Hoewerktdebtw?- Hoeberekenjedekostenenhoeberekenjedewinstbijeenbedrijf?- Hoewordtdewinstvanhetbedrijfverdeeld?

Voorbeeldenvanonderwerpendiebehandeldwordenmetbetrekkingtotprivépersonen:- Hoeishetgeregeldmetbezittingenalsmensentrouwenenwatgebeurteralszescheiden?- Welkeverzekeringenkunnenmensenafsluiten?Waarmoetenzedanopletten?- Hoezitheterfrechtinelkaar?- Hoekunjeeenhuisfinancierenalsjeeenhuiswiltkopen?

VervolgopleidingenBijalleeconomischevervolgopleidingenkrijgjeveeltemakenmetbedrijfseconomie.Ookbijopleidingenwaarbijjehetwoord“Business”zietstaanof“bedrijfskunde”kunjeveelonderwerpenterugverwachtendiejebijbedrijfseconomiezultkrijgen.

10

MoeilijkheidsgraadOmhetvakbedrijfseconomiegoedtekunnenvolgenmoetjeregelmatigaandeslagmetcijferwerkenderekenmachine.Jemoetnauwkeurigkunnenwerken,omdatjeopdrachtenkrijgtwaarbijallecijfersmoetenkloppen,bijvoorbeeldbijhetmakenofcontrolerenvaneenbegroting,balansenwinst-en-verliesrekeningofrenteberekeningen.Maarjemoetookgoedinformatieenfeitenkunnencombinerenomvervolgensconclusiestekunnentrekken.Somsmoetjebegrippenuitjehoofdleren,bijvoorbeeldalsjeonderwerpenkrijgtdiemetwettenenregelgevingtemakenhebben.Overweegjeditvaktegaankiezen?Leguitwaaromwel/niet.

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

BiologieBiologieisgeennieuwvakindebovenbouw,maartochvindenwehetbelangrijkdatdaarwatextrainformatieoverwordtgegeventijdensdeHLR-dagen. Deinhoudvanhetvakbiologieindebovenbouwiswelenigszinsandersdanindeonderbouw.Waarindeonderbouwmeerdenadrukligtophetleren,metsomswatinzicht-entoepassingsvragen,wordtindebovenbouwhettoepassenvankenniseninzichtsteedsbelangrijker.Destofwordtabstracterenerwordtbijvoorbeeldmeergekekennaarbiologieopmolecuulniveau.Overweegjeditvaktegaankiezen?Leguitwaaromwel/niet.

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

11

FilosofieeindexamenVoorwieishet?Leerlingendiefilosofiekiezenzijnineersteinstantienieuwsgierigenenthousiast.Dezetijdvraagt,zoalsiederetijd,omkritischemensendieanalytisch,gestructureerdencreatiefkunnendenkenoverbelangrijkevraagstukken.Bijfilosofielerenleerlingenhuneigendenken,inzetenmotivatietekoppelenaandehuidigegemeenschappelijkewereldendezetegelijkertijdteverbindenmeteenrijke(filosofische)traditie.Welkeonderwerpenkomeneraanbod?Alsschoolvakkentfilosofiedevolgendeverplichtedomeinen:havo vwoFilosofischeantropologie Filosofischeantropologie Ethiek EthiekSocialeFilosofie Kennistheorie Wetenschapsfilosofie

Naastdeverplichtedomeinenisereenwisselendeindexamenonderwerp:havo vwoIdentiteit(wijsgerigeantropologie) Hetgoedelevenendevrijemarkt(sociale

filosofie)Watkunjeermeenademiddelbareschool?Vervolgopleidingenzienfilosofiedoorgaansalseenzinvollevoorbereiding,maarstelleneenexamenfilosofienietalseisvoortoelating.Filosofieisinveelopleidingeneendeelvanhetvakkenpakket.Filosofiekanbijdragenaanjestudie.Hethelptvooralbij(denk)vaardighedenengeeftjehierdanookeenvoorsprongop.Overweegjeditvaktegaankiezen?Leguitwaaromwel/niet.

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

12

KunstBeeldendeVormgeving(eindexamen)Leerlingendiederichtingkunstdoen,krijgenindebovenbouwallemaalhetvakkunstproject.Ditishetrichtingsvakenisvoorallekunstleerlingenverplicht.Daarnaastisereteindexamenvakkunst.Ditvakkandoorleerlingenvanallerichtingengekozenworden.Heteindexamenvakkunstbestaatuitpraktijk(KunstBeeldendeVormgeving)entheorie(KunstAlgemeen).KunstBeeldendAlsjevoorheteindexamenkunstkiest,krijgjetweeuurperweekhetpraktijkvakKunstBeeldendeVormgeving.Hiergajeaandeslagmetuiteenlopendepraktijkopdrachten.Jebegintmetverschillendemoduleswaarbijdefocusiniederemoduleopééndisciplineligt;2D,3Dendigitaal.Zokunjenogeenkeerervarenwaarjouwvoorkeurligt.Daarnakrijgjesteedsmeervrijheid,zodatjeuiteindelijkbijjeschoolexamenopdrachtenkuntkiezeninwelkedisciplinejewiltwerken,jeeigenthemabepaaltenkiestwatjewiltmaken,zoalseenschilderij,eenobjectvanmetaal,eenfilm,eenperformanceofeeninstallatie.Indebovenbouwleerjeomtewerkenvanuiteenbepaaldthema.Daarbijonderzoekjejezelfgekozenonderwerpinhoudelijkenbeeldend.Jeproceshoudjebijinviahetportfolio.Hierplaatsjeschetsen,schrijfjejeideeënopenverzameljeinspirerendbeeldmateriaal.Injeprocesbestudeerjewerkvankunstenaars,zodatjejezelftraintinhetbegrijpenvanhunbeeldtaalenopzoekkannaarjeeigenbeeldtaal.Peropdrachtwordjebeoordeeldoponderzoek,procesenheteindresultaat.KunstBeeldendeVormgevingdaagtjeuitprobleemoplossendaandeslagtegaan.Dezevaardigheidisnietalleenvanbelangvoorjecreatieveontwikkeling,maarisookbreedinzetbaarbijalleanderevakken.Outoftheboxkunnendenkeniseentermdietegenwoordigeenbelangrijkeplaatsinneemtinonzemaatschappij.Creativiteitzorgtimmersookvoorontwikkelingenvernieuwing.KunstvakAlgemeenAlsjevoorheteindexamenvakkunstkiest,krijgjeéénuurperweekKunstAlgemeen.Daarnaastwerkjethuisverdermetdestof.BijKunstAlgemeenbehandelenwedezetweecultuurperiodes:

• Cultuurvanhetmoderneinde1ehellvande20eeeuw• Massacultuurvanaf1950

Voordehavokomtdaarnogéénvanonderstaandeperiodesbijenvoorhetvwowordendatertwee:

• Cultuurvandekerkinde11et/mde14eeuw• Hofcultuurinde16een17eeeuw• BurgerlijkecultuurvanNederlandinde17eeeuw• Cultuurvanroman[ekenrealismeinde19eeeuw

BijKunstAlgemeenstaatderelatietussenkunstenmaatschappijcentraal.Jeleertdatdevorm,inhoudenfunctievaneenkunstwerkwordenbepaalddoordecultuurhistorischesituatiewaarinhetontstaanis.Jeleertverbandenleggentussendeverschillendekunstdisciplines,zoalsdans,drama,muziek,beeldendekunstenarchitectuur.Doordatjehierbijtelkensdeeconomische,socialeenpolitiekesituatieineenbepaaldecultuurperiodebetrekt,wordjejebewustvandebetekenisvankunstencultuuralsbelangrijkelementinonzesamenleving.KennisenanalysevaardighedenwordenbijKunstAlgemeengetoetstmiddelstoetsendiedigitaalwordenafgenomen.Erwordenvragengesteldnaaraanleidingvantekstenenafbeeldingen,maarookfilmsenbeeld-engeluidsfragmenten. JeeindcijferKunstBeeldendeVormgevingsluitjeafmetschoolexamens(50%vaneindcijfer)enKunstAlgemeensluitjeofmeteentheoretischcentraalschriftelijkexamen(50%vaneindcijfer).Jekuntjecijferdatjeophettheoretischecentraalexamenhaalt,duscompenserenmetjecijferdatjevoorjepraktischeschoolexamenshebtgehaald.Ofandersomnatuurlijk.

13

WatleerjevanKunst?• Observerenenanalyserendkijkenenluisteren• Onderzoekdoen• Crea[efdenkenendoen• Experimenteren,ervaren,voelen• Foutenmaken,oplossingenbedenken,improviserenendoorzeten• Reflecteren• Metanderensamenwerken• Vaardighedendievanbelangzijnvoorelkberoep!

Redenenomvoorheteindexamenvakkunsttekiezen

• Omdathetverhaalhierbovenjeaanspreekt.• Omdatheteenverademingkanzijnomnaastalletheore[schevakkendiejealhebtinde

bovenbouw,tweeuurperweekprak[schbezigtezijn.• Omdatjegraageenvervolgopleidingwiltdoeninderich[ngvankunst,cultuurof

vormgeving. Overweegjedezecombinatievanvakkentegaankiezen?Leguitwaaromwel/niet.

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

14

InformaticaInformaticaiseenvakdatalleenindebovenbouwgegevenwordt.HetiseenprofielkeuzevakbijNTeneenvakinhetvrijedeel.Hetvakwordtafgerondmetalleenschoolexamenswaarvaneendeeltheoretischeneendeelpraktisch.Watleerjebijinformatica?Kortgezegd:jeleertbijinformaticaheelveelovercomputersenICT.Informaticagaatoverhetverwerkenvaninformatiemetcomputers.WenoemenditookwelICT:informatie-encommunicatietechnologie.Dehoofdonderwerpenzijn

• Informa[eencommunica[e(bibliotheek,school,sql)• Computersennetwerken• ICTinorganisa[es• Techniek(processoren,verkeerslicht,robo[ca)• Toepassingen(games,programmeren,embedded)• Nieuweontwikkelingen(web2.0)

Overweegjeditvaktegaankiezen?Leguitwaaromwel/niet.

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

15

NatuurkundeNatuurkundeisgeennieuwvakindebovenbouw,maartochvindenwehetbelangrijkdatdaarwatextrainformatieoverwordtgegeventijdensdeHLR-dagen.Alsjevoornatuurkundeindebovenbouwkiest,zaljeuitgedaagdwordenomabstracttedenken,verbandenteherkenneneningewikkeldeproblementeanalyserenenoptelossen.Denatuurkundeiseenexactewetenschap,datwilzeggendatmenstreeftnaarwiskundigeprecisieinuitsprakenovernatuurkundigeverschijnselen.Wiskundeishetbelangrijksteinstrumentomeenbeschrijvingvannatuurkundigewaarnemingenindevormvaneensamenhangende,kwantificerendeentoetsbaretheorietegieten.Hoewelnietalleswatwijdoenbijnatuurkundedirecttemakenheeftmethetvakwiskunde,blijftnatuurkundeeensterkwiskundigvak.HetisnietvoornietsdatgrotedelenvanwatjeleertinWiskundeBzijnontwikkeldomnatuurkundigeproblementekunnenbehandelen.DevakkennatuurkundeenwiskundeBzijnindenkwijze,inhoudenabstractienauwmetelkaarverbonden.Jemoetaanheteindevandederdeklasvoornatuurkundeminstenseen7,0staan,andersishetkiezenvanditvakniettoegestaan.Overweegjeditvaktegaankiezen?Leguitwaaromwel/niet.

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

WiskundeAenWiskundeBWiskundeisnatuurlijkgeennieuwvak,maarsplitstzichindebovenbouwwelinwiskundeAenwiskundeB.WiskundeA(havo)AlsjeeenwiskundeA-boekopenslaat,ziejevooralveelcontextrijkeopgaven(verhaaltjessommen),ditkomtdoordatwiskundeAtoepassingsgerichtis.Deleerstofbestaatuittweedomeinen:ANALYSEenSTATISTIEK.Alseerstemoetenjealgebraïschevaardighedenopordezijn.Tentweedekrijgjeeenflinkebrokstatistiekteverwerken.Inhethbokrijgjehiernamelijkookmeetemaken.Belangrijkevaardigheidhierbijishetcorrectinterpreterenvanallerleisoortengrafiekenentabellen.WiskundeAbiedteengoedevoorbereidingopbedrijfskundigeeneconomischestudies.Veeltoepassingenkomendanookuitdezehoek.AlsjeeenmaatschappijprofielkiestgeeftwiskundeAeengoedeondersteuning.

16

WiskundeB(havo)AlsjeeenwiskundeB-boekinkijktziejeveelx-jeseny-tjes.Ditmoetjevooralleukvindenalsjeditvakkiest.Hierdoorwordtnamelijkhetabstractedenkenontwikkeldenwordendetoepassingenlaterlegio.Deleerstofomvattweedomeinen:ANALYSEenMEETKUNDE.Jealgebraïschevaardighedenmoetenvanbehoorlijkniveauzijn.Hettempoindelesligthoog,bovendienwordtereenflinkberoepgedaanopjezelfstandigheid.Jemoethetvakgoedbijhouden,andershaakjegegarandeerdaf.Deverschillendeonderwerpenenbijbehorendevaardighedenstapelenzichnamelijkvoortdurendop.WiskundeBbiedtondersteuningvoordetweenatuurprofielenenisduseengoedevoorbereidingvoornatuurwetenschappelijkeopleidingen.WiskundeBisvooralgeschiktvoorleerlingenmeteenexacteaanlegenbelangstelling.Alsjesuccesvolwiltzijninnatuurkunde,iswiskundeBeenmust.Jemoetaanheteindevandederdeklasvoorwiskundeminstenseen7,0staan,andersishetkiezenvanditvakniettoegestaan.WiskundeA(vwo)AlsjeeenwiskundeA-boekopenslaatziejevooralveelcontextrijkeopgaven(verhaaltjessommen),ditkomtdoordatwiskundeAtoepassingsgerichtis.Deleerstofbestaatuittweedomeinen:ANALYSEenSTATISTIEK&KANSREKENING.Alseerstemoetenjealgebraïschevaardighedenopordezijn.Tentweedekrijgjeeenflinkebrokkansrekeningteverwerken,hopelijkhebjehieraanlegvoor.Ditspeeltbijvoorbeeldeenbelangrijkerolindepsychologie.WiskundeAbiedtookeengoedevoorbereidingopbedrijfskundigeeneconomischestudies.Veeltoepassingenkomendanookuitdezehoek.Alsjeeenmaatschappijprofielkiest,geeftwiskundeAeengoedeondersteuning.WiskundeB(vwo)AlsjeeenwiskundeB-boekinkijktziejeveelx-jeseny-tjes.Ditmoetjevooralleukvindenalsjeditvakkiest.Hierdoorwordtnamelijkhetabstractedenkenontwikkeldenwordendetoepassingenlaterlegio.Deleerstofomvattweedomeinen:ANALYSEenMEETKUNDE.Jealgebraïschevaardighedenmoetenvanbehoorlijkniveauzijn.Hettempoindelesligthoog,bovendienwordtereenflinkberoepgedaanopjezelfstandigheid.Jemoethetvakgoedbijhouden,andershaakjegegarandeerdaf.Deverschillendeonderwerpenenbijbehorendevaardighedenstapelenzichnamelijkvoortdurendop.WiskundeBbiedtondersteuningvoordetweenatuurprofielenenisduseengoedevoorbereidingvoornatuurwetenschappelijkeopleidingen.Vooralgeschiktvoorleerlingenmeteenexacteaanlegenbelangstelling.Alsjesuccesvolwiltzijninnatuurkunde,iswiskundeBeenmust.Jemoetaanheteindevandederdeklasvoorwiskundeminstenseen7,0staan,andersishetkiezenvanditvakniettoegestaan.OverweegjewiskundeAofBtegaankiezen?Leguitwaarom.

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

17

Jewoonteenvoorlichtingvandefensiebij.Devoorlichterzaljullieinlichtenoverallemogelijkhedendieermetdeverschillendeprofielenzijn.Wistjedaterheelveelverschillendeberoepenzijndiejebijdefensiekanvervullen?Tedenkenvaltaandevolgendecategorieënvanvakgebieden:Beveiliging PolitietakenBouw TechniekGeneeskunde OndersteunendedienstenLogistiek GevechtsfunctieReservisten SpecialistenVaren VliegenHopelijkishetjullienaafloopduidelijkdatjemetelkprofielmeerderevervolgopleidingenkuntvolgenwaarmeejeuiteindelijkbijdeluchtmacht,landmacht,marineofmarechausseekangaanwerken. WatvondjehetmeestinteressantaandevoorlichtingvanDefensie……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………… Welkeinformatiewasnieuwvoorjou?……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

18

EENVOORSTELLINGOVERDEPROFIELKEUZEElkjaarstaaterweereennieuwegroepleerlingenvoordeprofielkeuze.Datbrengtveelspanningmetzichmeevoorleerlingenenouders.Makenleerlingenweldejuistekeuze?Isditweldejuisterichtingvoordetoekomst?Indezevoorstellingbesprekenwehoekeuzesgemaaktworden.Hetdraaiteromdatdeleerlingenzichbewustwordenvanhuneigenhandelenomtrentkeuzes.Hoewinjeinformatiein,bijwiegajeadviesvragen,enwatdoejealsjenietkuntkiezen?ProfielkeuzeTheatergroepSignatuurOnbekendisgespecialiseerdinhetspelenvoorkinderenenjongeren.Hetgezelschapheeftspeciaalvoordeprofielkeuzeeenvoorstellinggeschreven.Dedoelgroepvandevoorstelling‘Laterbegintnu’isklas3havoenvwo.Ofleerlingennueennatuurprofieloverwegenoftochlieverdemaatschappijkantopgaan,indezevoorstellingkomendethema’srondomkeuzesmakenaanbod.Ophumoristischwijzekrijgendeleerlingentipshoezeomkunnengaanmethetmakenvandiealtijdlastigeprofielkeuze.KeuzesmakenWatiseenkeuzenueigenlijk?Datisdecentralevraagdieindezevoorstellingnaarvorenkomt.Iedereenmaaktwel100keuzesperdag.Jamofhagelslagopjebrood,huiswerkmakenofgaansporten,jegelduitgevenaaneenworstenbroodje,oftochsparen.Leerlingenmakenelkedagtalvankeuzes.Sommigekeuzesgaanonbewust,overanderemoethardnagedachtworden.Indezevoorstellingproberenwehetgeheimachterkiezenteontrafelen.Wehelpendeleerlingeninzichtkrijgeninhuneigenkeuzeproces.

TONEEL:LATERBEGINTNU

19

PAKKETKEUZETESTBinnenkortmoetjeeenvakkenpakket(eenprofiel)kiezen.Hetisbelangrijkomvakkentekiezendiejeleukeninteressantvindt,maarwaarjeookgoedinbent.Metdievakkengajelaternamelijkeenvervolgopleidingkiezen.

DezePakketkeuzeTesthelptjebijhetmakenvandejuistekeuze.Jegaatonderzoekenwelkeschoolvakkenjeleukvindt.Opbasisdaarvankunjebepalenwelkprofielhetbestebijjepast.

Eenprofielbestaatuitvasteprofielvakken.Daarnaastkunjejeprofielaanvullenmetanderevakkendiejeleukvindt.AlsjeklaarbentmetdePakketkeuzeTestweetjewelkevakkenjeallemaalkuntkiezenenwelkprofielhetbestebijjepast.

Stappen

Dezetestbestaatuit4stappendiejehelpenbijhetkiezenvaneenvakkenpakket/profiel.

Stappen Onderwerp Resultaat

Stap1 Opdracht:introductieenverwachtingen

Stap2 Test:interessetest Vijfvakkenvindendiejeinteressantvindt

Stap3 Opdracht:mijnvakken Drieinteressantevakkenoverhouden

Stap4 Opdracht:mijnprofiel Eenprofielkiezen

TIJDSPADPROFIELKEUZEKLAS3

1. NadeherfstvakandetotaanHLR-dagen2018:eersteoriëntadem.b.t.deprofielkeuzeindementorlessenenviadecaan.net.

2. HLR-dagen2018:voorlichdngvakkenenprofielkeuzetest

3. Dinsdag15januari2019:ouderavondprofielkeuze

4. Vrijdag15februari2019:voorlopigeprofielkeuze

5. Dinsdag5maart:profielkeuzeadviesvergadering

6. Vrijdag12april:definideveprofielkeuzeinleveren

PROFIELKEUZEMAKEN

20

Profielkeuzehavo4,2019-2020

Naam:………………………………………………………………………. Leerlingnummer:…………………………………Voorbeeldvoorhetinvullenvandekeuze:⃝Duits⃝Frans*Binnenhetroosterwordtbekekenofdegemaaktekeuzesmogelijkzijn.Wanneerditniethetgevalis,wordenoudersenleerlingengeïnformeerdoverdemogelijkheden.NATUUR&TECHNIEK NATUUR&GEZONDHEID Welkerichtingvolgje? Welkerichtingvolgje?

⃝Kunst(ku) ⃝Kunst(ku)⃝Wetenschap(we) ⃝Wetenschap(we)

⃝Ondernemen(on) ⃝Ondernemen(on) Gemeenschappelijkdeel GemeenschappelijkdeelNederlands NederlandsEngels EngelsMaatschappijleer MaatschappijleerLichamelijkeopvoeding LichamelijkeopvoedingCKV CKVProfielwerkstuk ProfielwerkstukHLRrichtingsvakken(filosofie,ku/we/on) HLRrichtingsvakken(filosofie,ku/we/on) Profieldeel ProfieldeelWiskundeB WiskundeANatuurkunde ScheikundeScheikunde Biologie ProfielkeuzedeelKieséénvandevakken

ProfielkeuzedeelKieséénvandevakken

⃝Informatica ⃝Natuurkunde

⃝Biologie ⃝Aardrijkskunde VrijeruimteKieséénvandevakken.Geefmeteen2eentweede,reservekeuzeaan.

VrijeruimteKieséénvandevakken.Geefmeteen2eentweede,reservekeuzeaan.

⃝KunstBV ⃝KunstBV

⃝Biologie ⃝Economie

⃝Economie ⃝Informatica

⃝Informatica ⃝Filosofieexamen

⃝Filosofieexamen

X

z.o.z.

21

ECONOMIE&MAATSCHAPPIJ CULTUURENMAATSCHAPPIJ Welkerichtingvolgje? Welkerichtingvolgje?

⃝Kunst(ku) ⃝Kunst(ku)⃝Wetenschap(we) ⃝Wetenschap(we)

⃝Ondernemen(on) ⃝Ondernemen(on) Gemeenschappelijkdeel GemeenschappelijkdeelNederlands NederlandsEngels EngelsMaatschappijleer MaatschappijleerLichamelijkeopvoeding LichamelijkeopvoedingCKV CKVProfielwerkstuk ProfielwerkstukHLRrichtingsvakken(filosofie,ku/we/on) HLRrichtingsvakken(filosofie,ku/we/on) Profieldeel ProfieldeelEconomie GeschiedenisGeschiedenis Profielkeuzedeel1Kieséénvandevakken

Profielkeuzedeel1Kieséénvandevakken

⃝WiskundeA ⃝Economie

⃝WiskundeB ⃝Aardrijkskunde Profielkeuzedeel2Kieséénvandevakken


⃝Bedrijfseconomie ⃝Frans

⃝Aardrijkskunde ⃝Duits

⃝Frans

⃝Duits


⃝KunstBV ⃝Filosofieexamen ⃝Frans ⃝Duits VrijeruimteKieséénvandevakken.Geefmeteen2eentweede,reservekeuzeaan.


⃝KunstBV ⃝WiskundeA

⃝Frans ⃝KunstBV⃝Duits ⃝Frans

⃝Informatica ⃝Duits

⃝Filosofieexamen ⃝Informatica ⃝Filosofieexamen

22

Profielkeuzeatheneum4,2019-2020Naam:………………………………………………………………………. Leerlingnummer:…………………………………Voorbeeldvoorhetinvullenvandekeuze:⃝Duits⃝FransBinnenhetroosterwordtbekekenofdegemaaktekeuzesmogelijkzijn.Wanneerditniethetgevalis,wordenoudersenleerlingengeïnformeerdoverdemogelijkheden.NATUUR&TECHNIEK NATUUR&GEZONDHEID Welkerichtingvolgje? Welkerichtingvolgje?⃝Kunst ⃝Kunst⃝Wetenschap ⃝Wetenschap

⃝Ondernemen ⃝Ondernemen Gemeenschappelijkdeel GemeenschappelijkdeelNederlands NederlandsEngels EngelsKieséénvandevakken Kieséénvandevakken⃝Frans ⃝Frans

⃝Duits ⃝DuitsMaatschappijleer MaatschappijleerLichamelijkeopvoeding LichamelijkeopvoedingCKV CKVProfielwerkstuk ProfielwerkstukHLRrichtingsvakken(filosofie,ku/we/on) HLRrichtingsvakken(filosofie,ku/we/on) Profieldeel ProfieldeelWiskundeB WiskundeANatuurkunde ScheikundeScheikunde Biologie ProfielkeuzedeelKieséénvandevakken









⃝Filosofieexamen

X

z.o.z.

23

ECONOMIE&MAATSCHAPPIJ

CULTUUR&MAATSCHAPPIJ

Welkerichtingvolgje? Welkerichtingvolgje?⃝Kunst(ku) ⃝Kunst(ku)⃝Wetenschap(we) ⃝Wetenschap(we)

⃝Ondernemen(on) ⃝Ondernemen(on) Gemeenschappelijkdeel GemeenschappelijkdeelNederlands NederlandsEngels EngelsKieséénvandevakken Kieséénvandevakken⃝Frans ⃝Frans

⃝Duits ⃝DuitsMaatschappijleer MaatschappijleerLichamelijkeopvoeding LichamelijkeopvoedingCKV CKVProfielwerkstuk ProfielwerkstukHLRrichtingsvakken(filosofie,ku/we/on) HLRrichtingsvakken(filosofie,ku/we/on) Profieldeel ProfieldeelEconomie GeschiedenisGeschiedenis WiskundeA Profielkeuzedeel1Kieséénvandevakken





⃝Bedrijfseconomie ⃝KunstBV⃝Aardrijkskunde ⃝Filosofieexamen

⃝Frans ⃝Frans

⃝Duits ⃝Duits VrijeruimteKieséénvandevakken.Geefmeteen2eentweede,reservekeuzeaan.


⃝KunstBV ⃝KunstBV⃝Frans ⃝Frans

⃝Duits ⃝Duits

⃝Informatica ⃝Informatica

⃝Filosofieexamen ⃝Filosofieexamen

24

Profielkeuzegymnasium4,2019-2020Naam:………………………………………………………………………. Leerlingnummer:…………………………………Voorbeeldvoorhetinvullenvandekeuze:⃝Duits⃝FransBinnenhetroosterwordtbekekenofdegemaaktekeuzesmogelijkzijn.Wanneerditniethetgevalis,wordenoudersenleerlingengeïnformeerdoverdemogelijkheden.NATUUR&TECHNIEK NATUUR&GEZONDHEID Welkerichtingvolgje? Welkerichtingvolgje?⃝Kunst ⃝Kunst⃝Wetenschap ⃝Wetenschap

⃝Ondernemen ⃝Ondernemen Gemeenschappelijkdeel GemeenschappelijkdeelNederlands NederlandsEngels EngelsKieséénvandevakken Kieséénvandevakken⃝Latijn(KCV) ⃝Latijn(KCV)

⃝Grieks(KCV) ⃝Grieks(KCV)Maatschappijleer MaatschappijleerLichamelijkeopvoeding LichamelijkeopvoedingCKV CKVProfielwerkstuk ProfielwerkstukHLRrichtingsvakken(filosofie,ku/we/on) HLRrichtingsvakken(filosofie,ku/we/on) Profieldeel ProfieldeelWiskundeB WiskundeANatuurkunde ScheikundeScheikunde Biologie ProfielkeuzedeelKieséénvandevakken









⃝Filosofieexamen

X

z.o.z.

25

ECONOMIE&MAATSCHAPPIJ

CULTUUR&MAATSCHAPPIJ

Welkerichtingvolgje? Welkerichtingvolgje?⃝Kunst(ku) ⃝Kunst(ku)⃝Wetenschap(we) ⃝Wetenschap(we)

⃝Ondernemen(on) ⃝Ondernemen(on) Gemeenschappelijkdeel GemeenschappelijkdeelNederlands NederlandsEngels EngelsKieséénvandevakken Kieséénvandevakken⃝Latijn(KCV) ⃝Latijn(KCV)

⃝Grieks(KCV) ⃝Grieks(KCV)Maatschappijleer MaatschappijleerLichamelijkeopvoeding LichamelijkeopvoedingCKV CKVProfielwerkstuk ProfielwerkstukHLRrichtingsvakken(filosofie,ku/we/on) HLRrichtingsvakken(filosofie,ku/we/on) Profieldeel ProfieldeelEconomie GeschiedenisGeschiedenis WiskundeA Profielkeuzedeel1Kieséénvandevakken





⃝Bedrijfseconomie ⃝KunstBV⃝Aardrijkskunde ⃝Filosofieexamen

⃝Frans ⃝Frans

⃝Duits ⃝Duits VrijeruimteKieséénvandevakken.Geefmeteen2eentweede,reservekeuzeaan.


⃝KunstBV ⃝KunstBV⃝Frans ⃝Frans

⃝Duits ⃝Duits

⃝Informatica ⃝Informatica

⃝Filosofieexamen ⃝Filosofieexamen

HLR Profielkeuzedagen boekje - Hetlyceumrotterdam · 5 Profiel Cultuur en Maatschappij...

Documents

Transcript of HLR Profielkeuzedagen boekje - Hetlyceumrotterdam · 5 Profiel Cultuur en Maatschappij...