'Het web als educatief middel' - docentenavond V+MZW (30 september 2011)

HET WEB ALS EDUCATIEF MIDDEL

SUPPLY MerijnVormingplus Midden en Zuid West-VlaanderenWandelweg 11, 8500 Kortrijkwww.vormingplusmzw.be

INHOUD

Intro: grens offline/online vervaagt Educatief middel? Lexicon Bestaande praktijken ‘in huis’ Sociale media

Een beetje hip doen? Voordelen

Facebook Basics Jargon

vrijdag 30 september 2011Vormingplus Midden en Zuid West-Vlaanderen

Vormingplus Midden en Zuid West-Vlaanderen

GRENS OFFLINE/ONLINE VERVAAGT

We zijn steeds vaker (of permanent) online

Wat doe je nog met een computer zonder internetverbinding?

GSM wordt smartphone(WIFI/3G/4G) Ook andere apparaten online(vb internet-TV, koelkast, …)

Online vaak ‘een verlengde van’ offline (en vice versa)(vb QR-codes, ‘augmented reality’)

vrijdag 30 september 2011


EDUCATIEF MIDDEL?


X AfstandslerenX Vast leertrajectX EénrichtingsverkeerX Ieder voor zichX Sociaal isolement

Aanvullend middel Open leerdoelen ‘Many-to-many’ Groepsdynamiek Sociaal netwerk


LEXICON – WAT IS?

Docentenprofiel Persoonlijke pagina op onze website Personalia, voorstellingstekst, link naar

website Overzicht van gerelateerde cursussen

Blogbericht Blog = online dagboek (weB-LOG) Laatste bericht bovenaan

(omgekeerd chronologisch gerangschikt) ‘Persoonlijke toets’ (mag opiniërend zijn itt

nieuwsbericht)vrijdag 30 september 2011


LEXICON – WAT IS?

Sociale media = online platform gebruikers zorgen zelf voor inhoud

(‘user generated content’ = web 2.0) geen of minimale rol voor

redactie/webmaster focus op dialoog/communicatie

tussen gebruikers groeiend maatschappelijk belang

bekende voorbeelden: verkiezingscampagne Obama, Arabische lente, Pukkelpop, …)



BESTAANDE PRAKTIJKEN ‘IN HUIS’

E-mail Docenten sturen groepsmails naar cursisten (o.a.

Peter Berghman & Koen De Buck) Facebook

Persoonlijke profielen (vb: Tom Linster) Fanpage (vb: vzw Cupcakes)

Blog / website Enkele websites (veelal ‘statisch’ = ‘web 1.0’) Blogs

enkele blogs van docenten(vb ellenvs.wordpress.com & www.tomlinster.be/blog/)

Stafmedewerkers V+MZW bloggen op www.vormingplusmzw.be/blog



WEBSITE V+MZW

Docentenprofiel Zie handleiding in mapje.

Reacties(op cursuspagina) vergankelijk! Vb ‘wikileaks’

Blogberichten Zie vormingplusmzw.be/blog



SOCIALE MEDIA: EEN BEETJE HIP DOEN?


(ter info: de ‘typische’ Vormingplus-cursist is 50+, vrouwelijk en hooggeschoold)


SOCIALE MEDIA: NIET VOOR… 65+ERS



SOCIAL MEDIA: MEDIA (R)EVOLUTIE© Thomas Baekdal (http://www.baekdal.com/media/market-of-information)


Lineair:


SOCIALE MEDIA: VOORDELEN

Voor cursisten: toegevoegde waarde Extra inhoud (links, tekst, afbeelding, video) Sociale dimensie / interactie versterken

tussen lesgever en cursisten & tussen cursisten onderling

Voor docenten: een educatief instrument Luisteren en leren

Actualiteit volgen in jouw vakgebied doe je sowieso Meer en meer internetbronnen > verschuiving

Informeren/sensibiliseren/… Kennis delen = kennis vermenigvuldigen (‘web 2.0’) Je reputatie verbeteren + relaties opbouwen

Promotie voeren Voor de cursus, praktijk, winkel,… Voor jezelf (expertise, openheid & transparantie-



SOCIALE MEDIA: FACEBOOK

Eigen netwerksite geen slaagkans(ook technisch overmoedig)

Ruime keuze aan bestaande netwerksites…Facebook, Twitter, LinkedIn, Google+, Netlog, …

Waarom Facebook? Penetratie

ruim helft van de Vlamingen heeft een FB-profiel Facebook sluit best aan op onze doelgroep

LinkedIn = zakelijk, Twitter = technisch/mannelijk, Netlog = jongeren, Google+ = te nieuw

Automatische publicatie van onze RSS-feeds (nieuws en blogs op onze website)=> inhoud blijft in eigen beheer.



FACEBOOK: BASICS

Profiel Persoonlijk account (om in te loggen) Echte naam gebruiken (gebruiksvoorwaarden) Let op privacy-instellingen! (sinds midden september) Profielen hebben VRIENDEN

Pagina (‘fanpage’) ‘Publiek’: ook zichtbaar voor niet-FB-leden Berichten in je nieuwsoverzicht (geen e-mail) Pagina’s hebben FANS

Groep ‘Publiek’: zichtbaar voor andere FB-leden ‘Privaat’: enkel zichtbaar voor leden Berichten als ‘notificaties’ + (standaard) e-mail Groepen hebben LEDEN



FACEBOOK: JARGON

Wall = nieuwsoverzicht(aggregaat van nieuwsitems van alle bronnen)

Status updates(wat ben je aan het doen?)

‘Vind ik leuk’-knop (thumbs up) “amaai al 17 likes in de eerste minuut” “ik heb je foto geleukt”

Defrienden = ontvrienden(contact wordt niet verwittigd)



FACEBOOK: MOOI VOORBEELD

EVA vzw wint Cultuurprijs SCVW (27/9)(Ethisch Vegetarisch Alternatief – 4000 leden)

Fanpagina heeft >10.000 fans (leden x 2,5) Tobias Leenaert: 1268 ‘vrienden’ (= contacten) Aandachtspunten:

Maak het interessant, zorg voor meerwaarde Maak het persoonlijk, niet te afstandelijk (interactie

uitlokken) Actief taalgebruik

ik, wij, jullie (spreek niet met ‘worden’) statusupdates kort & krachtig (max 200 woorden)

Goede frequentie status updates(min. paar keer per week, niet 20 keer per dag)

Ander goed voorbeeld ‘dicht bij huis’: www.facebook.com/tom.linster (FB-profiel)



FACEBOOK: DONT’S

Bijziendheid (te enge focus) Vb Fanpage ‘Ik doe NIET mee aan

Donderdag Veggiedag’ – 9 fans

Navelstaarderij persoonlijke toets ok, maar niet

altijd over jezelf / eigen organisatie posten

privé zaken scheiden van werk (ander profiel of sinds kort ook via ‘lijsten’)

Narcisme je eigen posts ‘liken’


BEDANKT. VRAGEN?

SUPPLY MerijnVormingplus Midden en Zuid West-VlaanderenWandelweg 11, 8500 Kortrijkwww.vormingplusmzw.be

'Het web als educatief middel' - docentenavond V+MZW (30 september 2011)

Education

Transcript of 'Het web als educatief middel' - docentenavond V+MZW (30 september 2011)