Het OPP - groeidocument Passend onderwijs 26 maart ook
28
Het OPP en de wisselwerking tussen kind, onderwijs en opvoeding @AstridOttenheym
-
Upload
astrid-ottenheym -
Category
Education
-
view
326 -
download
0
description
Het OPP en de wisselwerking tussen kind, onderwijs en opvoeding
Transcript of Het OPP - groeidocument Passend onderwijs 26 maart ook
Het OPP en de wisselwerking tussen
kind, onderwijs en opvoeding
@A
stri
dO
tte
nh
eym
Waarom passend onderwijzen
en opvoeden?
Room number: Astrid
http://m.socrative.com/student/#joinRoom
Stellingen: eens – oneens ? 1. OPP is meer dan een perspectief.
2. OPP is een dynamisch plan.
3. OPP is van het plan van het kind,
ouders en school samen.
4. OPP moet van de inspectie.
5. Het OPP gaat over het ondersteunen van de leerkracht.
Doel: Elk kind krijgt het onderwijs en de opvoeding die het nodig heeft om zich te ontwikkelen zodat het op eigen wijze invulling kan geven aan het leven in deze maatschappij.
Bron: Pameyer
Ontwikkelingsperspectief Plan (OPP) Bevat:
• Belemmerende en beschermende factoren
• Verwachte uitstroom met onderbouwing
• Afwijking onderwijs: programma en begeleiding ondersteuning.
Doel – vorm – duur OPP maakt integraal onderdeel uit van
groeidocument! Ouders en school voeren overeenstemmingsgericht overleg
Bron: ondersteuningsplan SWV
Bron: Noëlle Pameyer
Bron: Noëlle Pameyer
Bron: Noëlle Pameyer
Een leraar raakt de eeuwigheid. Hij weet nooit
waar zijn invloed zal stoppen.
Henry Brooks Adams
Daniel Pennac (2009) ‘Schoolpijn’
Beslissing met impact
Belemmerende en beschermende factoren:
Let op interpretatie valkuil
Beeld: Johannes Stoetter
Onderwijskundig praktijkonderzoek: Brede ontwikkeling
Objectief Multiperspectief
Analyse transparant
Data: kwalitatief en kwantitatief kritisch
OPP is een reis die je samen onderneemt …….
De mindset is hier cruciaal: Welke ?
Opdracht Neem een kind met een OPP:
youtube filmpje: the Pygmilion effect and the power of positive expectations
Positief beeld over het kind is een beschermende factor: 1. Klimaat is warmer voor
kinderen van voorkeur 2. Input: meer les voor goede
kinderen 3. Meer responsiviteit: kinderen
kunnen langer reageren en krijgen meer interactie
4. Meer positieve en meer gedifferentieerde feedback voor kinderen waar leraar hoge verwachtingen voor heeft.
Leerrendement is meer dan statistiek,
het verdient een zorgvuldige onderbouwing
vanuit multi perspectief! Vb. klik op foto
SWV Brabantse Wal
IQ is geen vaststaand feit, het is ontwikkelbaar
Dus… Sitskoorn (2007) Nisbet (2009), Jolles (2011)
Kinderen die een OPP krijgen hebben vaak veel minder succeservaringen en dit heeft een belemmerende impact op hun mindset. Extra aandacht voor: Toekomstperspectief en eigenaarschap Doelen en plan samen bepalen Zorg voor ontwikkelingsgerichte
feedback en feedforward (valideren) Reflectie Maak werk van een groei mindset
relatie
hoop
veerkracht
Deci & Ryan (2000) Snyder (2003) OECD (2013) Brown (2013)
OPP aandacht voor psycho-educatie:
bouw reflectie in op proces en product.
Jolles (2011)
TABLETS, Gewoon doen?
Leerling en leerkracht als partner Plan kindgesprekken
En kind maakt kindplan
Wat zijn jullie ervaringen?
Een voorbeeld uit JSW
Ouders zijn cruciale partners: Vergroot welbevinden en leerprestaties
Zeer effectief ouderbetrokkenheid Thuis!
OECD (2013) Bakker e.a. (2013)
Gemeenschappelijk belang Tweezijdige communicatie
Opvoeding (opvoedingsoriëntatie) Leerondersteuning thuis
Systematisch & transparant HGW-procesgesprekken
http://nl.padlet.com/wall/educatiefpartner swv
@innofun
http://innofun.nl
@eduxOA
