Het kiezen van wiskunde in de bovenbouw door leerlingen in de derde klas

Het kiezen van wiskunde in de bovenbouw door leerlingen in de derde klasSander ClaassenNationale Wiskunde Dagen 2012AgendaPresentatieIntroductieAchtergrond ontwerpUitwerkingResultatenInteractiefBekijken opgavenHoe toepassenVerbeterpuntenVervolgstappen4 februari 2012Sander Claassen, NWD 20122

IntroductieNa 13 jaar telecom: in 2009 docent2010/2011: 1e graads opleiding (UvA)OnderwijsTopTalentPrijs 2011Ontwerp: kiezen wiskunde in 3e klasOnderzoek: wiskunde voor hoogbegaafde leerlingen Amsterdams Lyceum, Huizermaat4 februari 2012Sander Claassen, NWD 20123Achtergrond ontwerpLeerlingen (3vwo) moeten wiskunde A/B/C/D kiezen in bovenbouwNiet altijd evident voor leerlingen, docenten, ouders wat beste keuze isRisico op problemen na verkeerde keuze4 februari 2012Sander Claassen, NWD 20124Beoogd resultaatBeter beeld van verschillende vakkenAndere keuze of zekerder over keuzeGeen negatieve maar positieve keuzeLessenreeks op zichzelf ook leerzaam4 februari 2012Sander Claassen, NWD 20125Uitwerking (1)Nulmeting rond standaard informatiebijeenkomst profielkeuzeUitvoering lessenreeks (vier lessen)Verwerken resultaten per leerlingRapportage advies en evaluatieTotale tijdsbesteding 5x50 minuten4 februari 2012Sander Claassen, NWD 20126Uitwerking (2)Les 1 t/m 3 op niveau 3e klasFuncties en grafieken (A/B)Meetkunde (B/D)Kansrekening (A/D)Les 4 op niveau 4e/5e klasDiverse onderwerpen (A/B/D)4 februari 2012Sander Claassen, NWD 20127Uitwerking (3)Les 1 t/m 3:10 opgaven per les op te lossenmoeilijk? interessant? welk vak?Les 4:30 opgaven alleen maar beoordeleninteressant? nuttig? welk vak?Ruimte voor kwalitatieve feedback4 februari 2012Sander Claassen, NWD 20128Opgaven4 februari 2012Sander Claassen, NWD 20129Interview vr 4e les

4 februari 2012Sander Claassen, NWD 201210Uitwerking (4)Tijdens lessenreeks zo min mogelijk informatie aan leerlingenUitkomsten per leerling verwerkt tot rapport op 1 A4, inclusief grafiekjesSemi-geautomatiseerde verwerking uitkomsten erg arbeidsintensief

4 februari 2012Sander Claassen, NWD 201211Voorbeeld Rapport4 februari 2012Sander Claassen, NWD 201212Gegevensverwerking4 februari 2012Sander Claassen, NWD 201213Resultaten (1)Bij helft levert lessenreeks geen ander beeld dan nulmeting (vooral A)Docent door lessenreeks bij 20% op ander adviesEen op drie door lessenreeks ander advies dan eigen keuzeLeuk, waardering, aanvullend nut4 februari 2012Sander Claassen, NWD 201214Resultaten (2)96%: Ik vind de persoonlijke toelichting bij het advies duidelijk81%: Ik ben het eens met het advies73%: Nuttige lessen, ik heb nu beter inzicht in vakken, en stof opgefrist54%: Ik ga zeker het advies opvolgen4 februari 2012Sander Claassen, NWD 201215Bekijken opgavenZie papieren handouts en elektronisch conceptVul in, bekijk kritischBespreek met elkaarWat is goed?Wat kan beter?

4 februari 2012Sander Claassen, NWD 201216Hoe toepassenBespreek met elkaarWanneer doen gedurende schooljaar?Veranderen (volgorde) te behandelen lesstof in schooljaar?Wel/niet ingaan op vraag Is dit nou wiskunde A of wiskunde B?4 februari 2012Sander Claassen, NWD 201217VerbeterpuntenInhoudelijkInhoud/vorm/aantal vragenOnderwerpen representatief?Niveau (vwo, havo)Welke meta-gegevens nodig?Efficinter verwerkenOp computer/internet?Wel/geen tussenkomst docent?4 februari 2012Sander Claassen, NWD 201218VervolgstappenVerder verbeteren lessenreeksWie wil er meewerken?Dit schooljaar: uitvoering op meerdere locatiesLangere termijn: verder verbeteren4 februari 2012Sander Claassen, NWD 201219ContactgegevensSander ClaassenEmail:sander.claassen@gmail.comMobiel:0626-966965Twitter:@sndrclsnVerslag:http://bit.ly/zjmrDn4 februari 2012Sander Claassen, NWD 201220