Handleiding

Interactieve versie mbv DSB

Onderwerp 2 – De 3 standen

Beschrijving inhoud

• De leerlingen zullen met behulp van de tijdmachine terugreizen naar het begin van de middeleeuwen. Hier zullen ze kennis maken met de 3 standen; de ridders, monniken en boeren.

Onderwerp 2

• Om de lessen op een goede manier te kunnen voorbereiden zijn sheets van de les in deze powerpoint gezet.

De pagina´s die hier voorkomen zullen ook in de te geven les worden getoond.

Commentaar bij deze pagina:

klik op de button ´interactieve instructie´ om in het overzicht terecht te komen.

Commentaar bij deze pagina:

klik op het plaatje ´2. De drie standen´ om onderwerp 2 te activeren.

Commentaar bij deze pagina: Bij deze pagina moet de leerkracht vragen stellen. Voorbeeldvragen zijn: Wat is dit? Hoeveel tijden kun je bezoeken? Welke tijden hebben we bezocht?

Commentaar bij deze pagina: Hier moeten leerlingen er samen achter komen op welke knop ze moeten drukken. Als ze het weten dan kun je op de knop ‘naar de tijdmachine’ klikken.

Commentaar bij deze pagina: Klik op het plaatje om door te gaan.

Commentaar bij deze pagina: om de tijdbalk te activeren druk op de knop ´aan´.

Commentaar bij deze pagina: de tijdbalk is geactiveerd. Om naar het begin van de middeleeuwen te reizen moet er op de helm geklikt worden. Als er vervolgens op het groene rondje wordt gedrukt, gaan we naar de geselecteerd tijd toe. Bij een fout geselecteerd tijdvak kan er op het rode rondje worden gedruk.

Commentaar bij deze pagina: Beeldverhaal dat zelf start. Er zijn mogelijkheden om het te pauzeren, voor- en achteruit te spoelen en om volume te regelen. Filmpje duurt ongeveer 2 minuten.

Commentaar bij deze pagina: Naar aanleiding van het beeldverhaal worden bovenstaande 4 vragen gesteld aan de leerlingen.

Commentaar bij deze pagina: Een discussievraag. Leerlingen en leerkracht kunnen hierbij op elkaar ingaan.

Commentaar bij deze pagina: Noteer hier de verwachtingen van de leerlingen naar aanleiding van deze vraag en sla vervolgens de verwachting op. Na het filmpje kan deze verwachting worden geevalueerd.

Commentaar bij deze pagina: Om leerlingen beter naar een filmpje te laten kijken, kunnen deze twee vragen aan de leerlingen worden gesteld. Omdat het hier gaat om twee vragen kan de klas eventueel ook in tweeen worden gedeeld. Bij het beantwoorden van de vragen informeren de leerlingen elkaar.

Commentaar bij deze pagina: De verschillende antwoorden noteren.

Commentaar bij deze pagina: een discussievraag

Commentaar bij deze pagina: filmpje over de werkzaamheden van de monniken.

Commentaar bij deze pagina: enkele vragen die leerlingen moeten beantwoorden.

Commentaar bij deze pagina: Voor deze pagina gaan de leerlingen aan de slag met het werkblad. Zodra de leerlingen het werkblad af hebben, is het raadzaam om de werkbladen in het kort te bespreken.

Commentaar bij deze pagina: leerlingen krijgen enkele vragen over de leerinhoud. Leerlingen kunnen hierbij ook eerst hun antwoord toelichten voordat ze op het antwoord drukken.

Er zijn 6 vragen.

Commentaar bij deze pagina: na de quiz is er nog een laatste opdracht.

Commentaar bij deze pagina: Hier wordt in het kort opgeschreven welke zaken ze nu weten van het begin van de middeleeuwen.

De standen zijn het belangrijkst om hier te vermelden.