Eva Van Passel & Sander Spek

iMinds-SMIT-Vrije Universiteit Brussel

Opzet: enkele praktijkvoorbeelden

Overkoepelende projecten en

instellingen

Interessante punten en gemiste kansen

Doel: inspiratie om meer te halen uit het

gebruik van digitaal materiaal

Voorbeelden

EUscreen

NInA / NINATEKA

Smithsonian

Museum Of London

Rijksmuseum

11/12/2

014

4

EUscreen

Europees project, sinds 2009

(Euscreen/EUscreenXL)

Pan-Europese audiovisuele content aggregator

voor Europeana

Omroepgericht,

maar ook nationale bibliotheken en archieven

“The EUscreen portal enables educators, researchers

and media professionals to find audiovisual content from

across Europe”

Geavanceerde zoekfunctie, door collecties heen

Ingangen per dossier

Uitgebreide metadata

Interactief: gebruiker kan video’s bewaren

Interactief: gebruiker kan tentoonstellingen maken

EUscreen

Veel metadata en geavanceerde zoekfunctie

door collecties van verschillende bronnen heen.

Gebruikers kunnen zelf met de materialen aan

de slag.

Echter geen doelgroepspecifieke werking.

11/12/2

014

12

NInA

National Audiovisueel Instituut van Polen

Opgericht in 2009

‘opname, digitalisatie, archivering en

disseminatie van de meest waardevolle Poolse

cultuuruitingen’.

Lid van EUscreen

Partner van Europeana

Film Theater MuziekBeeld.

kunstLiteratuur

Journa-

listiek

Videospeler met informatie en metadata

NINATEKA EDU

Specifieke lesmodules, gemaakt over meerdere

collecties heen.

Introducties tot bepaalde kunstvormen.

Uitdieping van belangrijke onderwerpen.

Voorbeeldlesmodules muziek

Expressie in muziek, ritme in muziek.

Percussie, snaarinstrumenten.

De romantische symfonie.

Hedendaagse muziek en haar plaats in de

wereld.

Drie componisten uitgelicht: Witold Lutosławski,

Henryk Gorecki en Krzysztof Penderecki.

Voorbeeldlesmodules theater

Ontmoeting met het Theater - een scenario

workshop

Artistieke kijk op Shakespeare.

Lady Macbeth en de femme fatale thema

De camera in het theater - met aanpassing van

Macbeth, geregisseerd door Andrzej Wajda

NInA / NINATEKA

Veel verschillende kunstvormen,

waaronder theater.

Speciale audiovisuele onderwijsmodules die

introducties tot kunstvormen bevatten als ook

geavanceerdere onderwerpen.

Zoekmachine maakt onderscheid naar

schoolniveau.

Partner van EUscreen.

11/12/2

014

21

Foto: Ei Phyu Kyaw Tint (via Wikimedia Commons)

11/12/2

014

22

Foto: Ei Phyu Kyaw Tint (via Wikimedia Commons)

“The Smithsonian is the

world's largest museum and

research complex,

consisting of 19 museums

and galleries, the National

Zoological Park, and nine

research facilities”.

Hoofdpagina collecties

Hoofdpagina collecties

Collecties met eigen look & feel

Collecties met eigen look & feel

Collecties met eigen look & feel

Ingangen voor doelgroepen

Educators

Kids

Researchers

Volunteers

Members

Fellows/Interns

smithsonianeducation.org

Smithsonian

Toont hoe je meerdere instellingen in een

portaal kan verenigen

terwijl de instellingen hun eigen identiteit

blijven behouden

en gebruikers alle collecties tegelijk

kunnen doorzoeken

Photo: Chris Nyborg, via Wikimedia Commons

Museum Of London

Meer dan 2 miljoen objecten

Meer dan 400.000 bezoekers per jaar

Wonnen verschillende prijzen voor hun

educatieve erfgoedwerking

Omvat ook groot archeologisch archief

(met onderzoekscentra)

Ingangen, o.a. per wijk

Metadata, o.a. record quality

‘‘

’’

learning programmes combine traditional

approaches such as object handling and

role-play with the use of digital

technologies in order to enrich the visitor

experience. This approach to learning is

consistent with the museum's commitment to

supporting the learning of all its audiences,

and inspiring them not only with a passion for

London, but also for learning

— Paul Clifford

Interactieve integratie van materialen

Museum Of London

Vooral interessant vanwege blended learning:

de combinatie van digitale materialen online met

digitale interactieve activiteiten in het museum

zelf.

Ook online doelgroepspecifieke werking

Aanbod leerspecifieke onlinematerialen is

beperkt, maar gevarieerd en interactief

(bijvoorbeeld geïntegreerd in spelletjes)

Amsterdam, NL

Foto: John Lewis Marshall (via rijksmuseum.nl)

Rijksmuseum

2,2 miljoen bezoekers (2013, record)

Digitaal materiaal: meer dan 150.000

objecten in hoge resolutie

Belangrijke topstukken ook in digitale

collectie

Verschillende ingangen, o.a. verhalen

Voorbeeld van een ‘verhaal’

Het probleem van het gele melkmeisje

Rijksstudio

Rijksmuseum als inspiratie

Rijksmuseum

Goed en bekend voorbeeld van open online

delen materialen naar het publiek

(Rijksstudio, open data)

Materialen voor allerlei doeleinden te

gebruiken (geen specifieke ingangen per

doelgroep)

Grootschalige instelling, maar toch ook

inspiratie naar kleinere spelers toe

Afsluitend

Veel collecties gedigitaliseerd en online

beschikbaar

Maar er wordt niet altijd alles uitgehaald

Enkel online zetten en metadata toevoegen

volstaat niet

Enkele inspirerende voorbeelden van manieren

waarop materialen online gebruikt kunnen

worden voor specifieke doelgroepen

Concreet

Kwalitatieve doelgroepspecifeke bundels

aanbieden (lesmodules, verhalen, spelletjes), en

ze voor de specifieke doelgroep markeren

Collectiematerialen delen en gebruikers met de

materialen laten interacteren (tentoonstellingen,

studios, spelletjes).

Kracht in combineren van collecties (zie bijv.

Smithsonian en NINATEKA)