Gürsel, een Turkse man van 51 jaar, heeft in juli meegedaan aan het examen Programma I en is toen alleen geslaagd voor het onderdeel Schrijven. De andere onderdelen her-kanst hij in december aanstaande; hij had ze net niet ge-haald. Op de vraag waarom hij het Staatsexamen NT2 wil halen, antwoordt hij: ‘Ik wil een Nederlands paspoort’. Met het diploma NT2 op zak wil hij een opleiding tot pianostem-mer volgen. Hij heeft veel ervaring met piano’s omdat hij een pianowinkel in Istanbul heeft. Ook was hij twintig jaar lang financieel directeur bij een Zwitsers bedrijf, maar dat werk wil hij niet meer doen. Hij wil workshops pianostem-men geven, gewoon voor zijn plezier, zegt hij. Gürsel is ge-trouwd met een Nederlandse en heeft een kind van zes jaar oud. ‘Als ik een Nederlands paspoort heb, ben ik vrij. Dat is mijn bedoeling’, zegt hij. Hij legt uit dat hij niet afhankelijk wil zijn van zijn vrouw. Hij wil kunnen gaan en staan waar hij wil.

Tanida (Thaise) is verplicht inburgeraar. Ze volgt sinds twee jaar cursussen NT2 op het ROCvA. Over twee maanden loopt het contract met het roc af. Ze weet niet of ze voor die tijd ook geslaagd moet zijn voor het Staatsexamen NT2.

Ze heeft zich nog niet voor het examen aangemeld. Haar docent geeft aan wanneer ze op examen gaat en regelt het, zegt ze. Ze heeft nog geen idee wanneer dat zal zijn. Als Ta-nida eenmaal aan haar inburgeringsplicht heeft voldaan, wil ze een korte opleiding Toerisme doen om te kunnen gaan werken op een reisbureau. Dat deed ze vroeger in Thai-land ook. Op dit moment werkt ze vijf dagen in een Japans restaurant. Dat is erg druk met drie dagdelen Nederlandse les erbij. Tanida is nu twee jaar in Nederland en heeft een Nederlandse partner. Toch spreekt ze maar weinig Neder-lands, zegt ze enigszins schuldbewust.

Ook Ikram (Marokkaanse) moet verplicht inburgeren. Ze is ongeveer drie jaar geleden begonnen met een taalcursus op het ROCvA, maar is er een jaar tussenuit geweest vanwege een zwangerschap. Als Ikram het Diploma NT2 heeft be-haald, wil ze een opleiding tot kok volgen. In Marokko heeft

ze de middelbare school afgerond en daarna is ze naar Nederland ge-komen. Ook Ikram heeft zich nog niet aangemeld voor het Staatsexamen NT2. Ze weet nog niet wanneer ze eraan toe zal zijn. Ikram heeft nog an-derhalf jaar de tijd want zolang duurt haar con-tract bij het ROCvA nog.Gürsel, Tanida en Ikram hebben twee keer per week les en één keer per week werken ze zelfstan-dig op school achter de computer. De lessen zijn van 9 tot 12 uur. ‘En we krijgen veel huiswerk’, zegt Tanida. In de les werken ze met de nieuwe methode Vooruit! en daar zijn ze tevreden mee. ‘Je leert met Vooruit! geen grammatica maar je leert

het systeem van het examen. Als je dat niet weet, is het heel moeilijk om het examen te doen’, merkt Gürsel terecht op.

Paulien Mol

1

Informatiebulletin over de Staatsexamens Nederlands als tweede taal

nummer 28november 2011

Ieder zijn eigen verhaal

Examen Schrijven PII per 2012

Digitalisering Schrijfexamensper 2013

Website Staatsexamens NT2

Nieuwsbriefook digitaal

Op het roc van Amsterdam (ROCvA) sprak ik met drie cursisten van docente Willemtje Eiting over

hun persoonlijke redenen om deel te nemen aan het Staatsexamen NT2 Programma I. De cursisten,

Gürsel Kutlu, Tanida Rotjananurak en Ikram Amaroch, vertelden ieder hun eigen verhaal.

4

Meer weten over het Staatsexamen NT2? Ga naar www.staatsexamensnt2.nl

Persoonlijke redenen voor deelname

CO

LOFO

N Het informatiebulletin Staatsexamens NT2 is een uitgave van het ITTA (Instituut voor

Taalonderzoek en Taalonderwijs Amsterdam). Het wordt samengesteld en verspreid in

opdracht van het College voor Examens. Doelgroep zijn: taalaanbieders, gemeenten, werkge-

vers, het UWV werkbedrijf en uitzendbureaus.

Dit informatiebulletin verschijnt twee keer per jaar. De verspreiding is gratis. Extra exemplaren

kunt u aanvragen op het redactieadres.

U kunt een abonnement op deze nieuwsbrief aanvragen via:

itta-fgw@uva.nl / 020 5253844.

REDACTIE: Petra Popma, Paulien Mol (eindredactie)

REDACTIEADRES: ITTA Spuistraat 210, 1012 VT, Amsterdam tel: 020 - 525 3844

VORMGEVING: dSigned-S&B

T A A L O N D E R Z O E K

E N T A A L O N D E R W I J S

A M S T E R D A M

anaf 1 januari 2012 ziet het examen Schrijven II er anders uit. Om toetstechnische redenen zal de lange schrijftaak van één uur vervallen en worden vervangen door twee mid-dellange taken van een half uur. De middellange taak lijkt inhoudelijk op de lange taak. De kandidaat moet bijvoor-beeld een probleem beschrijven en daarvoor een oplossing voorstellen. Net als bij de lange taak krijgt de kandidaat soms een tabel, grafiek of enkele plaatjes als hulpmiddel. De taak vereist ongeveer 100 tot 150 woorden. Het totale

examen zal bestaan uit 8 zinnen (20 minuten), 2 korte ta-ken (40 minuten) en 2 middellange taken (60 minuten). Het examen zal bestaan uit de onderdelen A en B, met daartus-sen een korte pauze. Deze beide onderdelen zijn hetzelfde opgebouwd: ze bestaan elk uit 4 zinnen, een korte taak en een middellange taak. Beide onderdelen duren 60 minuten. Voorbeelden van middellange taken zijn te vinden op de website www.staatsexamensnt2.nl Zie: Algemeen, Inhoud van het examen, Schrijven.

Op dit moment worden de Staatsexamens NT2 Schrij-ven op papier geëxamineerd. Maar tegenwoordig schrij-ven mensen steeds minder met de pen en steeds meer via een toetsenbord. Dit is een belangrijke reden om de examens Schrijven te digitaliseren. De voorbereidingen daarvoor zijn gestart, en vanaf 1 januari 2013 zullen kan-didaten een deel van het schrijfexamen op de computer maken. Dit geldt voor beide programma's. In de jaren na 2013 zal een steeds groter deel van het schrijfexamen op de computer worden afgenomen. Uiteindelijk zal het schrijfexamen in zijn geheel digitaal worden geëxami-neerd.

De website Staatsexamens NT2 is sinds oktober onder-gebracht bij de website van het College voor Examens (CvE). De nieuwe URL van de website is: www.staats-examensnt2.nl De website blijft in beheer van het Steun-punt Staatsexamen NT2. Voor vragen, advies en opmer-kingen over het Staatsexamen NT2 en de website kunt u terecht bij het Steunpunt Staatsexamens NT2, ITTA, itta-fgw@uva.nl, 020 - 525 3844, www.itta.uva.nl

Wilt u deze nieuwsbrief (ook) digitaal ontvangen? Stuur dan een e-mail naar itta-fgw@uva.nl o.v.v. ‘digitale nieuwsbrief Staatsexamens NT2’.

Ikram, Tanida, Gürsel (vlnr)

32

Maatwerktrainingen

Een groot aantal deelnemers aan Staatsexamen NT2-trainingen volgt eerst een algemene taal-training bij een grotere instelling en komt dan bij een kleine taal-aanbieder terecht om daar privé of in kleine groepen les te krijgen. Want Staatsexamencursisten wil-len graag een training op maat om zo snel mogelijk het examen te kunnen halen. En hoe hoger het taalniveau van een taalleerder wordt, hoe minder een algemene cursus in een grote groep aansluit bij zijn persoonlijke behoefte. Kleine taalaanbieders, vaak ‘een-pitters’ of werkend met een klein aantal docenten, zijn gemakkelij-ker in staat een training op maat aan te bieden.

Snel, efficiënt en doelgericht

Een deel van de cursisten die bij een kleine taalaanbieder les krijgt is herkanser. Deze cursisten heb-ben één of meer onderdelen van het Staatsexamen NT2 niet gehaald en willen extra oefe-nen op die speciale vaardigheid die onvoldoende was. In veel gevallen is dit het luisterexamen. Dit wordt door veel kandidaten als moeilijk ervaren. Een ander deel van de cur-sisten van de kleine taalaanbieders wordt gevormd door taalleerders die bijvoorbeeld nog beter willen leren schrij-ven of gemakkelijker willen kunnen communiceren. Deze ‘zelfmelders’ zijn vanuit zichzelf gemotiveerd zijn om een Staatsexamen NT2-diploma te gaan halen. Ze willen hun cv opkrikken en hopen dat dit diploma hen helpt een goede baan te vinden. Docenten noemen deze cursisten de ‘no nonsense types’: doorzetters die hard willen werken. Zij willen een cursus die snel, efficiënt en doelgericht is, met intensieve groepslessen maar ook veel zelfstudie. De laat-ste jaren zijn dit vaak Oost-Europeanen. ZelfstudiemateriaalOm aan de behoefte aan maatwerk en zelfstudie te kunnen voldoen hebben docenten behoefte aan meer oefenmateri-aal, vooral zelfstudiemateriaal en meer voorbeeldexamens voor examenprogramma II. De docenten kennen de weg naar het Steunpunt Staatsexamens NT2 en de website Staatsexamens NT2 en ze zijn tevreden over de informatie die langs die weg te krijgen is. En er komt ook steeds meer geschikt lesmateriaal op de markt. Maar toch blijft de be-hoefte aan meer middelen en tips bestaan.

Op weg naar een betere baan

Bij de grotere taalaanbieders, die werken met tien tot tien-tallen docenten, zijn de groepen cursisten te vinden die in-burgeren door middel van een Staatsexamentraject. Deze cursisten hebben een bepaald aantal uren cursus toege-kend gekregen door de gemeente, waarin ze zich groeps-gewijs voorbereiden op het afleggen van het Staatsexamen NT2. Deze cursisten hebben vaak al werk, maar zitten in een cursus omdat ze verplicht zijn in te burgeren. Ook deze cursisten hopen met hun diploma een betere baan te kun-nen krijgen. En dan zijn er de cursisten die via hun werk een Staatsexamentraject doen. Werkgevers laten individu-ele werknemers of een hele groep een taaltraject volgen bij een grotere taalaanbieder. Sommige taalaanbieders verzor-gen een gecombineerd traject, waarin cursisten zich niet alleen voorbereiden op het Staatsexamen NT2 maar ook beter leren schrijven en/of spreken op hun werk.

Wilt u het adressenoverzicht van Staatsexamentrainingen NT2 (gratis) bestellen of wilt u uw taalschool erin laten op-nemen? Neemt u dan contact op met het Steunpunt Staats-examens NT2 (ITTA itta-fgw@uva.nl ) of kijk op de website www.staatsexamensnt2.nl.

Petra Popma

De vier cursisten, Sylwia Witasik, Diana Kriaciuaite, Nashwa Francis en Claudia Hilario Duráu, zijn tussen de zes en zes-tien jaar in Nederland en hebben alle vier eerder op een roc NT2-cursussen gevolgd. Omdat ze daar niet tevreden waren – de klassen waren te vol, mensen hadden te uiteenlopende niveaus, er werd geen uitleg gegeven over werkwoorden en de Nederlandse zinsstructuur - zijn ze door de gemeente doorverwezen naar Flevotaal. Allen zijn erg blij dat ze zijn geswitcht.

Het groepje van vier krijgt twee keer per week les en oefent dan met de vier vaardigheden van het examen. Voor schrij-ven maken ze bijvoorbeeld soms een deel van een voor-beeldexamen binnen een bepaalde tijdslimiet. De teksten worden gecorrigeerd door de docent of ze moeten feedback geven op de teksten van elkaar. Ook als huiswerk moeten ze veel schrijven. Voorheen werkten ze vooral met IJsbre-ker 3 en nu met Vooruit! ‘Ik vind Vooruit! een ideaal boek want je kunt er de vier onderdelen van het examen apart mee oefenen’, zegt Nashwa. Omdat ze zich nu op schrijven voorbereidt, maakt ze momenteel alle schrijfoefeningen uit de methode.

Sylwia (Poolse) is in april van dit jaar geslaagd voor alle on-derdelen van het examen. Ze was verrast door de uitslag want ze deed voor het eerst examen en had er weinig ver-trouwen in. Ze volgde van oktober tot april les bij Flevotaal. Sylwia vertelt: ‘Teun zei tegen mij: Je bent goed. Je moet meteen het hele examen doen. Dus toen heb ik het maar ge-daan’. Het lastigste onderdeel voor haar was Schrijven. ‘Dat kwam doordat ik niet genoeg woorden kende’, vertelt ze. Het onderdeel Spreken vond ze niet zo moeilijk; ze woont hier al vijftien jaar en spreekt veel Nederlands. Zelfs als ze boos is

op haar Poolse vriend spreekt ze Nederlands. ‘Boos worden kan ik beter in het Nederlands dan in het Pools’, lacht Sylwia. Inmiddels zit Sylwia in een mbo-instroomklas (voor Neder-lands en Wiskunde). In het nieuwe jaar hoopt ze te kunnen beginnen aan de mbo-opleiding administratie (niveau 2).

Diana (Litouwse) is al voor drie onderdelen van het examen geslaagd en doet in januari een herkansing voor Schrijven. Diana volgt sinds januari les bij Flevotaal en woont nu zes jaar in Nederland. Diana is erg tevreden met haar huidige cursus. ‘Bij Teun is het goed, hier ga ik echt vooruit’, aldus Diana. Na het behalen van diploma NT2 wil ze de mbo-op-leiding SPW (niveau 4) tot leidster in de kinderopvang vol-gen. Diana bereidt zich voor op het schrijfexamen door de lessen te volgen en al het huiswerk goed te maken. Verder spreekt ze altijd Nederlands met haar Marokkaanse man. Hoewel hij de taal niet perfect spreekt, omdat hij pas op zijn drieëntwintigste naar Nederland is gekomen, leert ze daar veel van, vertelt ze.

Nashwa (Egyptische) deed kort geleden opnieuw het exa-men Luisteren en wacht de uitslag daarvan nog af. Ze

gaat zich ook opnieuw aanmelden voor Schrijven. Voor de onderdelen Lezen en spreken is ze al wel geslaagd. Als ze het Diploma NT2 heeft behaald, wil ze de mbo-niveau 4-opleiding tot apothekers-assistente gaan doen. Tegelijkertijd wil ze zich dan voorbereiden op Programma II van het Staatsexamen NT2, omdat ze zo snel mogelijk hogerop wil komen. ‘Ik wil straks nog naar de universiteit’, aldus Nashwa. ‘Het is druk om alles te combi-neren maar ik moet het doen’, zegt ze. Nashwa is elf jaar in Nederland maar had niet eerder de kans om naar school te gaan. Thuis spreekt Nashwa Nederlands met haar kinderen maar niet met haar man. Ze helpt vaak mee op de school van haar kinderen. ‘Dat is ook goed voor mijn Nederlands, aldus Nashwa.

Claudia (Dominicaanse) is ruim zes jaar in Nederland en werkt in een verpleegte-huis. Daarvoor heeft ze de mbo-niveau

2-opleiding Helpende Zorg & Welzijn ge-volgd. Ze wil het Diploma NT2 behalen om zich te kunnen inschrijven voor de mbo-niveau 3-opleiding Verzorgende. In december gaat ze voor het eerst de onderdelen Luisteren en Spreken doen, de andere onderdelen doet ze later. Clau-dia heeft moeite de cursus te volgen vanwege de flexibele inzet die op haar werk verlangd wordt. Ze komt alleen naar de les als ze op haar werk niet ingeroosterd is. Ze werkt wel af en toe thuis met IJsbreker 3 maar vindt het moeilijk zelf-standig te werken en daarmee vooruitgang te boeken.

Paulien Mol

Staatsexamentrainingen in Nederland Goed voorbereid Er zijn in Nederland vele aanbieders van trainingen voor de Staatsexamens NT2. Een deel daarvan

staat vermeld in de brochure Examentrainingen Staatsexamen NT2. We spraken met een aantal van

deze taalaanbieders, met zowel docenten als managers. We vroegen ze wie hun deelnemers zijn en

hoe zij de trainingen inrichten.

Bij de taalaanbieder Flevotaal bereidt een groepje van vier cursisten zich onder leiding van docent

Teun van Iperen voor op het Staatsexamen NT2 Programma I. De cursisten vertellen over hun ach-

tergrond, toekomstplannen en over hun voorbereiding op het examen.

Claudia, Diana, Nashwa & Sylwia (vlnr)