Geschiedenis 1. Beeldenstorm
3
Blsom In 1566 was de Spaanse koning de baas in Nederland. De Spanjaarden waren katholiek. Niet iedereen was gelukkig met het katholieke geloof. Er waren veel mensen die vonden dat je op een andere manier moest geloven. Een van de leiders van deze groep was Calvijn. Hij vocht samen met anderen tegen de katholieke kerk. Hij wilde hun eigen kerk stichten. Ze vielen kerken en kloosters binnen en vernielden alles wat ze tegenkwamen. Dit om de Spanjaarden te laten zien dat ze niet zomaar de baas konden zijn. En omdat ze delen van het land wilden terugveroveren van de Spanjaarden. Wat was de Beeldenstorm dan precies? Kijk s i fgm: http://www.you tube.com/watch? v=C1dbj4mtG2c Bwoo ibij volg vg: 1) Wat houdt de Beeldenstorm precies in? Probeer dit in drie zinnen uit te leggen. ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… 2) Vul in de tabel in wat de doelen waren van de verschillende groepen: Protestanten ( Beeldenstormers) De Spaanse koning Ook de Sint Jan k athedraal van Den Bosch bleef niet gespaard. Op 22 augustus 1566 drongen honderden mensen de kathedraal binnen en toen ze eenmaal binnen waren vernielden ze alle altaren, beelden, meubels, boeken en schilderijen. Het interieur van de Sint Jan was vernield en nog geen t wee maanden later vond er een tweede Beeldenstorm plaats, waar- bij ook de kapel van de Illustre Lieve Vrouwe Broederscha p werd vernield. Dat is de k apel waar het Mariabeeld staat. Hieronder een o oggetuigenver slag:
Transcript of Geschiedenis 1. Beeldenstorm
8/3/2019 Geschiedenis 1. Beeldenstorm
http://slidepdf.com/reader/full/geschiedenis-1-beeldenstorm 1/3
Blsom
In 1566 was de Spaanse koning de baas in Nederland. De Spanjaarden waren katholiek. Niet iedereen was gelukkig met
het katholieke geloof. Er waren veel mensen die vonden dat je op een andere manier moest geloven. Een van de leiders
van deze groep was Calvijn. Hij vocht samen met anderen tegen de katholieke kerk. Hij wilde hun eigen kerk stichten. Zevielen kerken en kloosters binnen en vernielden alles wat ze tegenkwamen. Dit om de Spanjaarden te laten zien dat ze niet
zomaar de baas konden zijn. En omdat ze delen van het land wilden terugveroveren van de Spanjaarden.
Wat was de Beeldenstorm dan precies?
Kijk s i fgm:
http://www.youtube.com/watch?v=C1dbj4mtG2c
Bwoo ibij volg vg:
1) Wat houdt de Beeldenstorm precies in? Probeer dit in drie zinnen uit te leggen.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2) Vul in de tabel in wat de doelen waren van de verschillende groepen:
Protestanten ( Beeldenstormers) De Spaanse koning
Ook de Sint Jan kathedraal van Den Bosch bleef niet gespaard. Op 22 augustus 1566 drongen honderden mensen de
kathedraal binnen en toen ze eenmaal binnen waren vernielden ze alle altaren, beelden, meubels, boeken en schilderijen.
Het interieur van de Sint Jan was vernield en nog geen twee maanden later vond er een tweede Beeldenstorm plaats, waar-
bij ook de kapel van de Illustre Lieve Vrouwe Broederschap werd vernield. Dat is de kapel waar het Mariabeeld staat.
Hieronder een ooggetuigenverslag:
8/3/2019 Geschiedenis 1. Beeldenstorm
http://slidepdf.com/reader/full/geschiedenis-1-beeldenstorm 2/3
Een zuster van het klooster Marienburg in Den Bosch heet een kroniek geschreven over de gebeurtenissen in haar stad die ver-
band hielden met de godsdiensttwisten. Over de Beeldenstorm schrijt zij het volgende:
“Toen bereikte ons op donderdagavond, rond vij o zes uur, het bericht dat in Antwerpen alle kerken, kapellen en kloosterkerken
al verwoest waren. En daarop begon men ook in de Sint-Jan hier. Het duurde de hele nacht en men sloeg alle altaren en vergulde
beelden aan gruzelementen. En ze namen mee uit de kisten van de priesters wat ze wilden hebben en verscheurden de boeken,
En de hele nacht door verkeerden wij in grote angst. Want wij dachten ieder moment dat ze naar ons klooster zouden komen.
Maar toen het licht werd verspreidde de massa zich en men ging naar de mannenkloosters, verder naar de vrouwenkloosters enanderen bleven in de Sint-Jan. En ze kwamen vanuit de Minderbroederskerk naar onze kerk in de Uilenburg rond vier uur in de
namiddag, op de eestdag van Sint-Bartholomeus, een vrijdag. Ze waren geheel buiten zinnen. En zij gooiden alles in stukken,
te weten drie vergulde taels en de stoelen en kasten en al het houtwerk dat daar stond. Het ging er vreselijk te keer, also ze de
kerk wilden slopen. En van wat ze vonden hebben ze gestolen wat ze wilden hebben en meegenomen. En toen ze daar uitgeraast
waren, kwamen ze op het zusterkoor. Daar vernielden ze mooie dingen en ook veel boeken. En ze pakten doeken en mantels en
namen die mee. En waar ze een schildering vonden van Onze Lieve Heer daar gooiden ze meer rommel heen dan naar de andere
fguren.
3) Wat was precies het doel van de Beeldenstormers? Leg dit uit in maximaal drie zinnen.
....................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................
4) Probeer je zo goed mogelijk in te leven in het jaar 1566. De Beeldenstorm is net begonnen en je gaat je nu inleven in
twee personen, een Beeldenstormer en een priester. Voor beide personen schrijf je een dagboekfragment. Het dagboek-
fragment is gedateerd op 22 augustus 1566 en hoeft per persoon slechts 10 regels lang te zijn. Leef je dus goed in in de
personen, denk hierbij aan:
- Wat wil de man/vrouw met de Beeldenstorm bereiken?
- Hoe ging het in Brabant voor en tijdens de Beeldenstorm?
- Hoe was de omgang met de Spanjaarden?
- Creativiteit wordt beloond!
Opdrachten
8/3/2019 Geschiedenis 1. Beeldenstorm
http://slidepdf.com/reader/full/geschiedenis-1-beeldenstorm 3/3
Dagboekfragment 1: De Beeldenstormer
....................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................
Dagboekfragment 2 : De priester
....................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................
