Gamen en autisme (Amstelveen)

Gamen en autisme:de risico’sén de mogelijkheden

Amstelveen 6 oktober 2014

© www.betergamen.nl


even voorstellen

games zijn verslavend


games zijn ontspannend


games maken gewelddadig


games kanaliseren agressie


games zijn niet sociaal


games zijn sociaal


games zijn ‘digitale nanny’


games zijn leerzaam


gamen is ongezond


gamen is gezond


Stelling:'Ik heb liever dat mijnkind een boek leest,

dan dat hij/zij gamet.'


games?


populaire games 2014


World of Warcraft Call of Duty

Counter Strike Battlefield

Heroes of Newerth League of Legends

GTA Minecraft

gamen is geweldig leren sociaal

zijn waar en wat je wilt

ontspanning

goed zijn, beter worden


verzamelen respec

t

de kick

gameplay

vormgeving, verhaal

humor

gamen geeft problemen

verslaving

isolement

humeur


schoolprestaties

gamen kost tijd

solistisch

gedrag andere gamers

ontsnapping

fysieke klachten

imago

kosten

Gamen en autisme?



• online enquête• interviews met deskundigen

• interviews met ervaringsdeskundigen

• dialoog

autisme en gamen: match


• sociale contacten minder complex (autisme speelt minder een rol)

• prikkelarm, voorspelbaar• structuur en meetbaarheid• focus, kunnen afsluiten• repeterende handelingen

autisme en gamen: match


• goed zijn (patronen)• 'voorverbeelde' wereld• alleen kunnen spelen• regie en controle• kunnen ontspannen

ouders: de voordelen• rust en ontspanning• concentreren• kanaliseren en verwerken van emoties

• ‘eigen wereldje’, regie• leerzaam• motoriek


Kwalitatief onderzoek, Mijland & Kisjes, 2010 onder 450 ouders

serious games

Let’s Face It

• gezichten herkennen• emoties herkennen• jonge kinderen• samen spelen


SIDES• ‘touch table’ game (face to face)• gebaseerd op bordspel (flexibeler, meer

motiverend)• samenwerken: onderhandelen, verplaatsen in,

actief luisteren, doelgericht spreken• Stanford University


LKH en Ranj: Hows Game

• zelfredzaam- heidstraining• opdrachten in het echte leven• coach• een virtueel huis


beloften en ontwikkelingen

• realistischer• artificiële intelligentie• augmented reality• biofeedback • neurofeedback• onderzoek naar wat werkt

ouders: de nadelen• kort lontje, driftbuien, andere emoties

• vluchten• moeilijk kunnen stoppen (tijdbesef)

• echt of fantasie• sociaal isolement• eenzijdigheid


Kwalitatief onderzoek, Mijland & Kisjes, 2010 onder 450 ouders

‘levels’ van het gamen• experimenteel gamen• recreatief gamen• overmatig gamen (problemen)• game-afhankelijkheid of obsessive compulsive disorder (compulsief gamen)


Risicofactoren vanuit de games:• altijd gemakkelijk toegankelijk• slimme beloningssystemen• wereldwijde competitie• druk van de ‘peer group’• oneindig• ‘sunk cost fallacy’


Risicofactoren vanuit autisme• verbeelding toekomst• verstoord tijdsbesef • moeilijk voelen van stress• Theory Of Mind (TOM): de zorg niet zien

• blijven hangen in (comfort zone)• preoccupatie als coping-strategie• verslaving of preoccupatie?


Risicofactoren vanuit combinatie autisme met…• depressie• pesten (nu of in verleden)• stress• faalangst• negatief zelfbeeld• verslavingsgevoeligheid


signaleren van problemen

Lichamelijk• gewicht / eetgedrag• slaap• fysieke klachten• persoonlijke verzorging



Psychisch• gamen bij verveling (‘default’ keuze)• game als vluchthaven bij problemen• prikkelbaarheid• sombere gevoelens• eenzaamheid• ontkenning• procrastinatie• naar binnen gekeerd zijn• obsessieve gedachten



Sociaal• isolement, in zichzelf gekeerd• zwichten voor de druk ‘peer group’ in de game• conflicten in het gezin, met vrienden• sociale activiteiten (sport, club) onder druk


Gameverslaving?• DSM-V: 'Internet Gaming Disorder', more clinical research

• geen consensus, criteria?• gamen als ‘masker’ voor andere verslavingen (gokken) of stoornis (sociale angsten)

• fysiek of psychisch: dopamine / adrenaline


Last?


andere verslavingen• rol in dagelijkse leven• stemmingsbeïnvloeding• tolerantie• ontwenning• conflicten• terugval


zorgen maken?


bron: www.internetscien

ce.nl

mogelijkheden,risico's

en nu?


Opvoeden bij gamen is niet gemakkelijk…

begeleiden bij gamen


preventie

begeleiden

behandelen

begeleiden• controle- en hulpmiddelen (timers etc.)• afspraken (first things first)• anders spelen• bewustwording (vragenlijst)• zelfregulatie• alternatieve activiteiten (functie van het

gamen)• psycho-educatie • zoek tijdig hulp


begeleiden• kennis / attitude begeleider(s)• vroegsignalering en preventie• leerbaarheid vaststellen• eigen verantwoordelijkheid• relatie, autonomie, competentie (Stevens)


ouders: aansluiten

• passende games zoeken• variatie• leerzame games zoeken• samen gamen• ict ter ondersteuning

alternatieve activiteiten

Toolkit Gezond Gamen

• Gameproblemen/overmatig gamen• Zelfstandig/met hulp ouder/begeleider• Gamen in balans• Praktische oefeningen• (Be)grip en structuur

• © www.betergamen.nl

Toolkit Gezond GamenA. Is de Toolkit Gezond Gamen iets voor jou?B. Planning Toolkit Gezond GamenC. Gamen bijhoudenD. Overzicht van gamesE. Voor- en nadelen van gamesF. Doelen stellen G. Alternatieve activiteiten

• © www.betergamen.nl


Korte termijn Lange termijn

a. Ik raak snel geïrriteerd als ik aan het gamen ben en mijn moeder iets vraagt b. Ik ga niet meer douchen en verzorg me slecht, hierdoor voel ik me minder goed c. Ik ga minder de deur uit, kom niet meer buiten, ga minder uit en dat mis ik.

d. Ik wordt agressief als iets niet lukt. e. Mijn moeder zeurt of wordt boos.

a. Ik heb geen vriendin en ontmoet geen vriendin b. Ik werk door het gamen niet aan mijn problemen zoals het ontbreken van studie, werk. c. Ik wil gaan studeren, gamedesign. Maar daar komt niets van terecht. d. Ik heb weinig contact met m’n vrienden

Begeleiders• Gamen in/met de groep (en begeleider)

• Nintendo op ‘t schoolplein• GameMaker: games bouwen


verder lezen en kijken



€ 15,00

Verder lezen…

Stelling 1

De impact van games op het gedrag van mijn kind met autisme is groter dan die van elk ander medium.


Stelling 2

Zolang ze gezond blijven en goede schoolresultaten halen mogen jongeren net zo veel gamen als ze willen.


Stelling 3

Kinderen met autisme die games spelen, ontwikkelen hun sociale vaardigheden minder goed dan als ze geen games spelen.


Stelling 4

De kwaliteit van online socialiseren is altijd minder dan die van ontmoetingen ‘in real life’.


Stelling 5

Ouders moeten zich verdiepen in games, omdat die deel uitmaken van de wereld van hun kind.


Stelling 6

Als ouder moet je ervoor zorgen dat je kind alleen games speelt met een passende leeftijdsaanduiding.


meer weten?

www.betergamen.nl


Gamen en autisme (Amstelveen)

Education

Transcript of Gamen en autisme (Amstelveen)