www.leerbeleving.nl

Game based learning:

of

Post HBO opleiding e-LearningMarcel de Leeuwe

14-04-2009

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Levels

0. Intro1.Waarom games?2.Wat is het?3.Wat is een goede game?4. Inzetten bij het leren?5.Zelf maken?6.Next level?

www.leerbeleving.nl

0. Intro

• Wie heeft een game console?• Wie heeft een game console en geen

kinderen?• Wie speelt games op de PC?• Wie heeft een online game gespeeld?• Wie heeft de laatste week een game

gespeeld?

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

1. Waarom games?

• Sluit aan op veranderingen• "Content is king, context is queen"

• Waarom niet?

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Netgeneratie

• Gebruik van web– virtuele sociale netwerken– virtuele online wereld (games)

• Veranderende vaardigheden– geletterdheid (tekstgericht 'rijke' media)– leerstijl (exploratiever, sociaal, niet-lineair)– actiegerichtheid (doen)

www.leerbeleving.nl

1. Waarom games?

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

1. Waarom games?

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

2. Wat is het?

?

www.leerbeleving.nl

2. Wat is het?

www.leerbeleving.nl

2. Wat is het?

Games Simulaties

Kan fantasie zijn Nabootsing werkelijkheid

Regels Regels

Einddoel Kan zonder einddoel

Spelen is doel Model is doel

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

2. Wat is het?

www.leerbeleving.nl

2. Wat is het?

www.leerbeleving.nl

1958

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

TU Delft

www.leerbeleving.nl

??

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Verschillende genres

• Shooter• Rijden/vliegen• Sport• Kaart/bord• Strategisch• Fantasy Role Play (FRP)• Adventure• Combi's

• Online/offline• 1 person/multiplayer (100.000 of meer!)• PC/console/GSM• Commercieel/Free (OSS)

www.leerbeleving.nl

Verschillende niveaus

0. Rijk onderwijskundig ontwerp1.Mini-scenario (context)2.Gelinkte scenario's (aan elkaar, verhaal)3.Contigente scenario's (verschillend

verloop)4.Volledige game

www.leerbeleving.nl

(1) Mini-scenarioIntro

Concept

Voorbeeld

Oefenen

Oefenen

Samenvatting

Cartoon

Representatie

Verhaal

Actie & feedback

Actie & feedback

www.leerbeleving.nl

Verhaal intro

Spel probleem

Spel probleem

Spel probleem

Samenvatting

Bronnen

Voorbeelden

Bronnen

Voorbeelden

Bronnen

Voorbeelden

(2) Gelinktescenario's

www.leerbeleving.nl

(3) Contigente scenario's

Verhaal intro

Spel probleem

Spel probleemSpel probleem

Samenvatting

Bronnen

Voorbeelden

Bronnen

Voorbeelden

Bronnen

Voorbeelden

www.leerbeleving.nl

(4) Volledige game

Intro ConceptModel

voorbeelden

Verhaal introPraktischeactiviteiten

Geleide reflectie Reflectie

Model wereld

Toegepastconcept

Toegepastevoorbeelden

www.leerbeleving.nl

3. Wat is een goede game?

LeerelementenLeerelementen1. Context2. Duidelijk doel3. Juiste uitdaging4. Ingebed5. Relevant6. Ontdekkend7. Activerend8. Passende

feedback9. Betrokkenheid

SpelelementenSpelelementen1. Thema2. Duidelijk doel3. Balanceerde uitdaging4. Actie binnen domein5. Probleem vanuit speler6. Actief kiezen7. Directe kiezen8. Passende feedback9. Verhalend

SpelendSpelend leren/lerend spelenleren/lerend spelen1. Thema2. Doel3. Uitdaging4. Actie-domein link5. Probleem-lerende link6. Actief7. Direct8. Feedback9. Affectief

www.leerbeleving.nl

3. Wat is een goede game?

www.edugidz.nlwww.edugidz.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

3. Wat is een goede game?

• Inhoud gaat voor vorm• Model maakt game sterk of zwak• Game based learning is geen trucje!• Game ontwikkelen is balans zoeken

www.leerbeleving.nl

(Overmars)

www.leerbeleving.nl

4. Inzetten bij leren

• Geen los element maar deel curriculum• Bestaande spellen; gebruik wat er al is!

– Uitgeverij– Commerciële spellen– Freeware/OSS

• Zelf maken• Rollen?

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

America's Army

• Recruteringstool• buitenwereld & interne trainingen

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

ABN Amro

• 40 masterstudenten• 3-daagse simulatie

www.leerbeleving.nl

Nederlandse politie

www.leerbeleving.nl

ANWB

www.leerbeleving.nl

5. Zelf maken?

• Er zijn veel programma's– Ook OSS– Veel technische kunde nodig– Gevaar: verliezen in techniek

• Gebruik onderwijskundige expertise• Begin met model!• Eenvoudige begin: Case based model

www.leerbeleving.nl

Game Maker

• Game ontwikkeling als methodiek• Ontwikkeld door Mark Overmars (UU)• Kennisnet/SURF wedstrijd

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

??WIE DOET WAT

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

6. Next level?

www.leerbeleving.nl

6. Next level?

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

6. Next level?

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

6. Next level?

www.leerbeleving.nl

6. Next level?

?

www.leerbeleving.nl

!DANK U VOOR

DE ENERGIEMarcel de LeeMarcel de Leeuweuwe