Minor

Voltijd Periode 4

Contactgegevens 1

Waarom de minor Landschappen? 3

Vereisten student 4

De minor Landschappen 5

De projecten 7

Planning 10

Veldwerk IJsland 11

Project toetsing 15

Studenten aan het woord 17

Inhoudsopgave

Contactgegevens

Minor: Landschappen Type: Verdiepende minor Aantal EC’s: 15 Periode: 4 Doelgroep: HTRO, TRM en andere gerelateerde studies Min. deelnemers: 10 Max. deelnemers: 30 Contactpersoon Naam: Hetty Versnel E-mail adres: Hetty.Versnel@inholland.nl Telefoonnummer: 06-29335926 Naam van school: School of Economics Locatie school: Haarlem

Pagina 1| Pagina 2|

Waarom de minor Landschappen?

Als toeristisch manager is het van groot belang om meer te weten te komen over de natuurlijke omgeving van bestem-

mingen in relatie tot toerisme.

Welke landschappen en welke landschapsvormen zijn aantrekkelijk als toeristische bestemming? Welke flora en

fauna is waar te vinden en welke invloed heeft het klimaat op toerisme?

Het is een uitdaging om de natuur te ervaren en van het land-

schap te (leren) genieten. Dit is het doel van ‘Nature Based Tourism’ en in deze minor doe je de kennis en ervaring op om

hier professioneel mee aan de slag te kunnen.

Hopelijk kan deze minor je het landschap echt laten zien en zal je er zoveel van gaan houden dat je anderen in de toekomst

een onvergetelijke vakantie kan bezorgen!

Pagina 3|

Kennis van de toerist Kennis van de natuur

Kennis van tour-operating

Kennis van financiën inzet!

Vereisten student

Pagina 4|

De minor Landschappen

De minor Landschappen gaat over het behoud en beheer van de natuur voor het toerisme. Het verbeteren van de milieu-prestaties van alle toeristische activiteiten en het zodanig beheren van gebieden dat ook toekomstige generaties er nog van kunnen genieten. De belangrijkste doelstelling bij deze minor is het ontwikkelen van een uniek natuurtoerisme van hoge kwaliteit met een grote toegankelijkheid. De verantwoordelijkheid voor het milieu vormt een cruciaal onderdeel van de algemene strategie, zowel ten aanzien van het beheer van de bestaande activiteiten als ten aanzien van de planning van nieuwe projecten, maar het vormt ook een drijfveer voor de toene-mende belangstelling voor ‘Nature Based Tourism’.

Tijdens de minor wordt er gebruik gemaakt van verschillende lesvor-men. Er zal per pro-jectgroep een project uitgevoerd worden, dat goed aansluit op de

theorie. Wekelijks wordt van iedere projectgroep verwacht een opdracht in te leveren welke vervolgens besproken wordt met de consultant. Daarnaast krijg je colleges en workshops en is er wekelijks een excursie programma.

Pagina 5| Pagina 6|

Iedere week heeft een an-der thema, waarop zowel de college’s als de excur-sies worden aangepast. Tijdens de minor zal er in Nederland elke week een excursie gedaan worden, hierbij kan gedacht worden aan wandeltochten door de duinen, GPS-tochten en een

bezoek aan het Argeologisch museum. Maar ook zal elke projectgroep zelf een excursie organiseren. In de 4e week van de minor ga je zelf een week de natuur in, want met deze minor ga je 6 dagen voor onderzoek naar IJsland. Hier kun je tijdens de diverse excursies met eigen ogen de meest indruk-wekkende natuurver-schijnselen zien, zoals geisers, waterfallen en gletsjers. Maar behalve het bezichtigen van deze verschijnselen ben je zelf ook zeer actief bezig, zo ga je bijvoorbeeld gletsjer hiken en zwem-men in de Blue Lagoon.

De projecten

Tijdens de minor zal er onder andere een project uitgevoerd worden in groepen van maximaal 4 studenten. Er bestaan 4

verschillende opdrachten , die hieronder globaal worden beschreven.

I - Natuurbeleving Natuur toerisme: Wordt aan de ver-wachtingen van de bezoeker voldaan? Welke ‘experience’ wordt door de natuurtoerist verwacht en welke er-varen zij daadwerkelijk? Hoe kan een bestemming gemeten worden op de natuurbeleving, welk instrument is hier geschikt voor? Een meting zal doelgroepafhankelijke resultaten opleveren en jaargetijde invloeden behoren meegenomen te worden.

II - Bezoekersmanagement Welke verschillen zijn er tussen het bezoekersmanagement in Nederlandse en IJslandse natuurgebieden? Wat moet worden verstaan onder het bezoekersmanagement en op welke wijze wordt dit beïnvloed door de natuurlijke omstandigheden en de behoeften van de doelgroepen. Welke doelstellingen worden gesteld door Nationale Parken en wie nemen hier beslissingen over? Op welke wijze wordt een Na-tionaal Park ingericht op IJsland vergeleken met de Neder-landse situatie. Zijn er verschillen in gedragsregels en hoe wordt men hier bewust van gemaakt? In dit project richten de studenten zich op de rol van de parkbeheerders.

Pagina 7|

III - Wat is te veel? Hoe wordt de ‘Carrying Capacity’ van nationale parken in Ned-erland en IJsland beïnvloed door toerisme en recreatie? Nationale Parken op IJsland en in Nederland hebben te maken met conflicterende doelstellingen; waar enerzijds de natuur beschermd en behouden dient te worden, is de toe-gankelijkheid en educatie voor het grote publiek een voor-waarde om voortbestaan te garanderen. De carrying capacity is een begrip met vele aspecten, zoals de natuurlijke om-geving, het klimaat en de sociale en economische draagkracht van een gebied.. Daarnaast is het bezoekers gedrag van grote invloed en speelt het parkbeheer een rol.

IV - Vrijwilligers toerisme: is er een markt voor? Kunnen incentive reizen in Nederland en op IJsland een bijdrage leveren aan de natuur in vorm van vrijwilligers werk? Goede doelen, sponsoring en ambas-sadeurschap zijn op veel terreinen in de samenleving een belangrijke zingevende rol gaan spelen. Welke doelgroepen, natuurgebieden en werkzaamheden zijn geschikt voor incentive reizen. Welke ervaringen zijn er met incentieve reizen in de Nederlandse natuurgebieden op gedaan en verschillen deze sterk van de IJslandse? Pagina 8|

Pagina 9|

Planning

Tijdens de minor staat elke week een ander thema centraal, wat door middel van workshops, colleges en excursies wordt behandeld.

Week 1: Gesteente cyclus & Vulkanisme Week 2: Gletsjers Week 3: Kusten Week 4: IJsland Week 5: Rivieren & Meren Week 6: Ecosystemen Week 7: Geomorfologie

Pagina 10|

Veldwerk IJsland

In deze minor gaan we bovendien voor 6 dagen naar IJsland. In IJsland zullen diverse excursies gemaakt worden, welke door de projectgroepen zijn georganiseerd. De projectgroep zal op de bestemming zelf een presentatie geven over de ex-cursie. Naast de eigen excursies zullen er ook bijeenkomsten zijn met gastdocenten en deskundige gidsen en zullen er door de projectgroepen interviews worden afgenomen, wat zal bijdragen aan het onderzoek voor het project. Tijdens deze week verblijf je in hostels en zal er zelf gekookt moeten worden. Je zult je dus moeten aanpassen, aan elkaar en aan de omstandigheden.

Dag 1 Vlucht Amsterdam—Reykjavik Gastcollege

Reykjavik

Dag 2 NP Thingvellir Geysir

Laundmann Naugadur

Dag 3 Wandelen en zwemmen Hvoll

Dag 4 Gletsjer Hiking (o.l.v. gids) Jökulsarlon

Hvoll

Dag 5 Kusttocht en Eyjaffjallajökull Blue Lagoon (optioneel)

Njardvik

Dag 6 Vlucht Reykjavik—Amsterdam Amsterdam

Deze planning is onder voorbehoud van wijzigingen

Pagina 11|

Paklijst

Paspoort / ID

Creditcard / Pinpas

Rijbewijs

Verzekeringspas (reis / gezondheid)

Mobiele telefoon en oplader

Camera en oplader

Schrijfmateriaal (of laptop, 1 per groep)

Slaapzak

Rugzak

Waterdichte wandelschoenen en regenjas

Handschoenen en muts

Extra sokken

Zwemspullen en handdoek

Thermo shirt (of skikleding)

Crêmespoeling (Blue Lagoon)

Géén harde schaal koffers

Excursies NP Thingvellir Geysir

Landmannauda-gur NP Skaftafell Jokulsarlon

Vik Seljalandsfoss

Pagina 12|

Project toetsing

De minor Landschappen zal op 3 manieren worden getoetst, namelijk door middel van een examen, verschillende projec-ten en aanwezigheid tijdens de excursies en gastcollege’s.

Examen (max. score 100) Het examen zal worden gehouden in de toetsweek, na afloop van de periode. De leerstof voor dit examen is de informatie die is gegeven tijdens de gast college’s en de reader.

Projecten (max. score 100) Opdracht 1 Plan van Aanpak Opdracht 2 Vulkaan Reizen Opdracht 3 Gletsjer Reizen Opdracht 4 Onderzoeksvoorstel Opdracht 5 Belevingsformulieren Opdracht 6 Excursie Haarlem Opdracht 7 IJsland Excursie Opdracht 8 Interviews Opdracht 9 Nieuwsbrief

Aanwezigheid (max. score 50) Ook de aanwezigheid tijdens de verschil-lende gast college’s en excursies worden meeberekend in de beoordeling van de minor.

Om de minor succesvol af te sluiten heeft de student 55% van de maximale score nodig. Bovendien kan de student alleen het schriftelijke examen herkansen.

Pagina 15| Pagina 16|

16

Lieke Wolters, HTRO jaar 4 ‘’Een erg leuke minor met elke week ver-schillende excursies georganiseerd door an-dere projectgroepen. De minor wordt goed begeleid en alles is goed geregeld. Je krijgt een andere blik op de natuur, vooral in Ned-erland, en je leert anders naar landschappen te kijken. De colleges die gegeven werden , waren goed te begrijpen, ook als je vanuit de middelbare school geen Aardrijkskunde hebt gehad. De excursie naar IJsland was erg leuk en je leert je medestudenten op deze manier veel beter kennen.’’

Pagina 17|

Pauline van der Lans HTRO jaar 4 “Tijdens de minor hadden we altijd elke week 1 x een excursie in natuurgebieden in Nederland. Dat was altijd erg interessant. Het leukste van deze excursies vond ik de trip met de klas naar IJsland. Vooral het afwisselende programma en de veld-werk reis in IJsland vond ik goed geregeld en heeft veel indruk op me gemaakt. We hebben ontzettend veel gezien in die paar dagen. Het meest indruk-wekkende vond ik het ijsschotsenmeer: Jokullsar-lon. In deze minor ben ik veel te weten gekomen van gletsjers, vulkanen en meerder aspecten in de natuur. Ik raad daarom ook iedere toerisme student aan om deze minor te volgen!”

Charlotte Schouten, HTRO jaar 4

“De minor landschappen is een leuke en leerzame minor. Je krijgt een andere kijk op de diversiteit van de natuur. Je bent er zelfs in je vrije tijd nog mee be-zig als je dingen terug ziet die je in de les hebt gehad. Dan is het leuk om te weten hoe iets is ontstaan en waarom iets zo is. De colleges waren goed te volgen met elke week een ander thema. Ook waren er gast-colleges die net weer even wat dieper op de stof in gingen of juist weer een hele andere kijk op een on-derwerp gaven. Het werken in groepjes en projecten was ook een leuke afwisseling. Elke week gingen wij op excursie die georganiseerd werd door één van de projectgroepen. Iedereen was hier elke week weer enthousiast over. Je kwam hierdoor soms op plekken in Nederland waar je nog nooit was geweest. Ook was het leuk om zelf een zo leuk mogelijke excursie te or-ganiseren. IJsland was een unieke ervaring, waarbij je echt in de natuur terecht kwam en met eigen ogen ziet wat je allemaal geleerd had.”

Schrijf je vóór 11 november 2011 in voor de minor Landschappen in periode 4 en verheug je op een

leerzame, maar zeer leuke minor!

Nog vragen over de minor? Neem dan gerust contact op en mail je vraag naar hetty.versnel@inholland.nl

of laat een berichtje achter op onze Facebook pagina, www.facebook.com/minorlandschappen.

Pagina 18|