Verslag praktijkervaring Lieke de kort13077503VD2E

Opdrachtbeschrijving.In deze praktijkervaring heb ik mij verdiept in een ander aspect van voeding, namelijk de dierenvoeding. Ik ben al jaren erg geïnteresseerd in dieren, de ziektes die bij hen voorkomen en ook de voeding interesseert mij. Nu kreeg ik de mogelijkheid om mijn kennis voor en interesse in voeding te combineren met mijn interesse voor dieren.

Ik heb voor dit project samengewerkt met Laura Wilbrink, zij is werkzaam op de Dordtse manege in Dordrecht en daarnaast eerstejaars student educatie & kennismanagement groene sector aan de Stoas hogeschool in Wageningen. Het onderzoek is uitgevoerd in opdracht van John de Vries, manegehouder van de Dordtse manege. De precieze opdracht en de uitwerking hiervan is te vinden in het bijgevoegde onderzoeksverslag.

Leerdoelen Leerdoel 1. Vooraf: Mijn persoonlijke leerdoel, waar ik nog altijd hard aan werk is het feit dat ik dingen soms los moet leren te laten. Ik vind het moeilijk om niet alles zelf te doen wanneer de ander in mijn ogen niet genoeg doet. Wanneer dit in dit project gebeurd zal ik erover praten en vragen of de ander wat meer wil doen.

Reflectie achteraf: Ik heb dit blok heel goed aan mijn leerdoel gewerkt. Wij hebben taken verdeeld, waarbij ik de voeding op mij zou nemen en Laura de rest, en ik heb mij aan die taken gehouden zonder meer te doen. Pas wanneer alle stukken klaar waren hebben wij het van elkaar doorgelezen en van feedback voorzien. Ik ga dit leerdoel meenemen naar volgende blokken om mij hierin nog meer te ontwikkelen.

Leerdoel 2. Vooraf: Ik zal mij graag meer ontwikkelen in het vinden van goede, evidence based literatuur. In andere verslagen begint dit steeds beter te gaan omdat ik intussen geleerd heb waar de beste literatuur te vinden is. Nu wil ik met dit onderzoek testen of het ook met andere onderwerpen lukt om kwalitatief goede literatuur te vinden.

Reflectie achteraf: Het bleek achteraf redelijk moeilijk om goede literatuur te vinden over dit onderwerp. Dit kwam omdat er nog heel weinig onderzoek is gedaan naar het onderwerp. Ook met dit leerdoel zal ik daarom in volgende projecten verder gaan.

Urenverantwoording praktijkopdracht

Reflectie; Ik heb tijdens dit project meer tijd eraan besteedt dan ervoor stond. Ik zal daarom 28 uur (1 studiepunt) meenemen naar volgend jaar. Het was een erg grote opdracht, waar veel tijd in is gaan zitten.

Activiteit Aantal urenOriëntatie onderwerp 2 uurProbleem bespreken met opdrachtgever 1 uur Opstellen hoofd- en deelvragen 2 uur Uitschrijven proefopzet 4 uur Verbeteren en aanpassen proefopzet 3 uur Zoeken van evidence based literatuur 6 uur Verdiepen en inlezen in ziektebeeld 3 uur Voorwoord, aanleiding en dankwoord uitschrijven

2 uur

Schrijven en bedenken methode 2 uur Opstellen en uitvoeren interview 4 uur Verwerken interviews 2 uur Uitwerken macronutriënten 4 uur Uitwerken micronutriënten 3 uur Belangrijke kenmerken dieet beschrijven 2 uur Energiebehoefte berekenen, vergelijken met normen

3 uur

Berekenen en uitschrijven voedingsstoffen in ruwvoer

3 uur

Contact met voedingsleveranciers 2 uur Analyseren varianten voeding en vergelijken met richtlijnen

5 uur

Voedingsstoffen in de verschillende merken krachtvoer uitwerken

4 uur

Smaaktest voedingsvarianten 1 uur Schrijven conclusie 1 uur Opstellen praktisch advies 2 uur Schrijven adviesrapport aan eigenaar 3 uur Bijwonen bijeenkomst over PPID in Deurne 4 uur Presenteren proefopzet op Stoas hogeschool wageningen

3 uur

Lezen en verbeteren stukken geschreven door Laura

5 uur

Opmaak, bronnen, lay out verslag 3 uur Spellingscontrole 2 uur Schrijven verslag praktijkervaring 3 uur 50% van de reistijd (naar wageningen en deurne)

4 uur

Totaal 88 uur

FeedbackDe feedback voor dit verslag kan maar van een persoon komen; Laura, degene met wie ik heb samengewerkt. Ik heb haar gevraagd om een tip en top te geven op een aantal punten waar ik graag wat feedback op wil krijgen.

Schrijfvaardigheid.

Top: Je bent erg goed in het formuleren van heldere, duidelijke zinnen. Alles is goed te begrijpen maar het ziet er toch heel professioneel uit. Ik heb veel van je geleerd wat betreft het vormen van langere zinnen en gebruik van leestekens.

Tip: Kijk uit met vaktermen, soms is een stuk tekst moeilijker te begrijpen omdat er woorden in staan die niet voor iedereen duidelijk zijn. Echter, wanneer ik aangeef dat een woord lastig is, weet je er zelf makkelijk een alternatief voor te verzinnen.

Samenwerken.

Top: Het is fijn om met je samen te werken. Je bent rustig, eerlijk en werkt hard. Daarnaast was je een goede steun en luisterend oor wanneer ik het niet zag zitten met mijn studie.

Tip: Ik heb eigenlijk niet echt iets opgemerkt waaraan je volgens mij kunt werken.

Planning.

Top: Je hebt ervoor gezorgd dat we op tijd begonnen, klaar waren en zorgde ook voor tussentijdse momenten van overleg. Dit werkte erg fijn en heeft geholpen om het project rustig uit te kunnen werken.

Tip: Het maken van een planning vind je lastig, je werkt graag met een planning in je hoofd en vindt het niet nodig om deze op papier te zetten. Dit werkt voor jou goed maar ik kan mij voorstellen dat het in projecten met meerdere projectleden lastig is omdat zij je planning niet kunnen zien. Wellicht kun je toch wat op papier zetten.

Reflectie feedback: Ik ben erg blij met de verkregen feedback. Het is fijn om te horen dat mensen graag met mij samenwerken. Er komen door deze feedback ook wel een aantal leerpunten naar voren. Het eerste leerpunt is het feit dat ik meer zal moeten proberen om mijn taalgebruik nog meer af te stemmen op de doelgroep. Vaktermen kunnen af en toe gebruikt worden maar zullen wel uitgelegd moeten worden.

Verder blijft ook het maken van een planning moeilijk voor mij, ik weet precies wat er moet gebeuren en wanneer maar dit is lastig voor mij om goed over te brengen op anderen. Op deze manier weet degene met wie ik samenwerk niet of we de deadline zullen gaan halen. Ik zal mijn projectleden in komende projecten vragen of zij met mij samen een planning willen maken aan het begin van het blok.

Bijlage 1: Foto’s

Figuur 1. Bijwonen presentaties op dag van het oudere paard

Figuur 2. Schrijven onderzoeksrapport

Figuur 3. Analyse voermerken