Fiche voor voorbereiden van activiteiten · 2019. 10. 6. · TIK TAK huisje goed kunnen zien....
6
Fiche nummer: Fiche voorbereiden van activiteiten Arteveldehogeschool Versie 2014 bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs Fiche voor voorbereiden van activiteiten Omschrijving van de activiteit: TIK TAK voorstelling met dozen. Ervaringssituatie: O zelfstandig spelen X ontmoeten O explorerend beleven O ontwikkelingondersteunend leren Organisatie: X klassikale activiteit O groepsactiviteit DOELEN Lp Nederlands Le.1.1: Niet-talige boodschappen waarnemen. -> De peuters nemen de boodschap van de TIK TAK voorstelling waar door visuele voorstellingen (de toonmomenten met de verschillende materialen). Lp Wereldoriëntatie 0.2: De peuters uiten hun verwondering over het (on)(be)grijpbare, het goede, het mooie, het mysterieuze, het verrassende… -> De peuters zijn opmerkzaam voor het verrassende in hun omgeving. Lp Beeldopvoeding 6.2: Streefdoelen met dynamisch-affectieve klemtonen. 15: Verwonderd zijn en bewondering tonen voor beelden. ->De peuters zijn verwonderd en tonen bewondering voor het verassende tijdens de TIK TAK voorstelling. Lp Beeldopvoeding 6.1: Streefdoelen met cognitieve klemtonen. 1: De informatie beelden bevatten, herkennen, begrijpen, interpreteren en er kritisch tegenover staan. -> De peuters ervaren dat beelden zeggingskracht hebben (informatie halen uit beelden, zich inleven, bewegende beelden hebben vaak veel zeggingskracht, …).
Transcript of Fiche voor voorbereiden van activiteiten · 2019. 10. 6. · TIK TAK huisje goed kunnen zien....
Fichenummer:
Fichevoorbereidenvanactiviteiten ArteveldehogeschoolVersie2014 bachelorinhetonderwijs:kleuteronderwijs
Fichevoorvoorbereidenvanactiviteiten
Omschrijvingvandeactiviteit:TIKTAKvoorstellingmetdozen.Ervaringssituatie:OzelfstandigspelenXontmoetenOexplorerendbelevenOontwikkelingondersteunendleren
Organisatie:XklassikaleactiviteitOgroepsactiviteit
DOELENLpNederlandsLe.1.1:Niet-taligeboodschappenwaarnemen.->DepeutersnemendeboodschapvandeTIKTAKvoorstellingwaardoorvisuelevoorstellingen(detoonmomentenmetdeverschillendematerialen).LpWereldoriëntatie0.2:Depeutersuitenhunverwonderingoverhet(on)(be)grijpbare,hetgoede,hetmooie,hetmysterieuze,hetverrassende…->Depeuterszijnopmerkzaamvoorhetverrassendeinhunomgeving.LpBeeldopvoeding6.2:Streefdoelenmetdynamisch-affectieveklemtonen.15:Verwonderdzijnenbewonderingtonenvoorbeelden.->DepeuterszijnverwonderdentonenbewonderingvoorhetverassendetijdensdeTIKTAKvoorstelling.LpBeeldopvoeding6.1:Streefdoelenmetcognitieveklemtonen.1:Deinformatiebeeldenbevatten,herkennen,begrijpen,interpreterenenerkritischtegenoverstaan.->Depeuterservarendatbeeldenzeggingskrachthebben(informatiehalenuitbeelden,zichinleven,bewegendebeeldenhebbenvaakveelzeggingskracht,…).
Fichenummer:
Fichevoorbereidenvanactiviteiten ArteveldehogeschoolVersie2014 bachelorinhetonderwijs:kleuteronderwijs
INHOUD,VERLOOPenBEGELEIDING
ORGANISATIE/MATERIAAL
Aanzet(DeKLzet2bakjesuitdekringvoorzichneer.Daaroplegtzeeendekentjeenop1bakjehetTIKTAKhuisje.Achterdebakjesstaathaarstoelmetdaarnaastdetafelmetdelaptopop.DeKLdoethetlichtuitindeklas.Alleenhetlichtindekringbrandt.DeKLzorgtervoordatallepeutershetTIKTAKhuisjegoedkunnenzien.Desnoodsverplaatstzeenkelepeuters:enkelepeutersopdebakjesenenkelepeutersopdegrond.)Intro:(1)HetKLlaathetintromuziekjeafspelenterwijlzedeklepelvanhetTIKTAKhuisjeheenenweerlaatgaan.DedeurtjesvanhetTIKTAKhuisjegaanopenendeKLlaatdedraaischrijfdraaien.Erstaateenmooikleindoosjeopdedraaischijf.Wanneerdepeutershetdoosjezien,stoptdeKLmetdraaien.
TIKTAKhuisje,mooidekentje,laptopmetmuziek,verlengkabel,mandvooralhetmateriaal.CD1,nr.1+mooikleindoosje.
SpeelleersituatieVerloopvandeTIKTAKvoorstellingmetdozenToonmoment1:(2)DeKLhaalteenschuddoosjetevoorschijnenlaathetschuddoosjeopdemuziekdansen.AfentoekomtereenschuifbewegingenschudtdeKLmethetschuddoosje.NadienlegtdeKLhetschuddoosjeterugindemand.Toonmoment2:(3)DeKLneemtdepuzzelhoudermetdeprentvanJulesdoosin.Zeopentensluitdepuzzeldeurtjesomdebeurtophetritmevandemuziek.Opheteindezijnallepuzzeldeurtjesopen.
Depeuterszittenindeonthaalkring.DeKLzorgtervoordatelkepeuterhetTIKTAKhuisjegoedkanzien.Indienditnietzois,verplaatstdeKLenkelepeuters.CD3,nr.26+schuddoosjemetrijstkorrels.CD2,nr.22+puzzelhoudermetA-3prentvandoos.
KL
klklklklklklklkl
klklklklklklklkl
Fichenummer:
Fichevoorbereidenvanactiviteiten ArteveldehogeschoolVersie2014 bachelorinhetonderwijs:kleuteronderwijs
DeKLwijstdeprentaan.‘Watzieje?’–Eendoos.‘Hetiseendoos.’NadienlegtdeKLdepuzzelhouderterugindemand.Toonmoment3:(4)DeKLneemteengrotedoosmetverschillendegatenin.JulesEenvingerpopjekomtafentoetevoorschijndoordegaatjesvandedoosophetritmevandemuziek.NadienlegtdeKLdegrotedoosmetgatenterugindemand.Toonmoment4:(5)DeKLhaalteentoverdoosjetevoorschijn.Ophetritmevandemuziekopentensluitzehettoverdoosje.Deenekeerisereendoosjetezieneneenanderekeerniet.‘Wathebjegezien?’–Eendoosje.Opheteindeishettoverdoosjeopen.DeKLhaalteenkleindoosjeeruit.‘Ja,eendoosje!’NadienlegtdeKLhettoverdoosjeterugindemand.Toonmoment5:(6)DeKLhaalt3dezelfdedoosjestevoorschijn.DeKLtoonteenkleinebalenwijsternaar.‘Watisdit?’–Eenbal.
(Gebaar:‘bal’)
CD1,nr.18+vingerpopje+grotedoosmetgaten(cirkel,driehoek,vierkant).CD2,nr.8+toverdoosjemetdaarineenkleindoosje.CD1,nr.6+3dezelfdedoosjes,kleinebal.
1
2
Daphne Hellebuyck� 6/6/16 17:51Opmerking [1]: Visueelondersteunenvandeconceptwoordenengebarenaandehandvansymbolen,pictogrammenenconcretematerialen.(Zorgervoordatdesymbolen,pictogrammenofconcretematerialenhetkernwoord(bijvoorkeurthematisch)benadrukkenzodatdebetekenisvanditkernwoordverwijstnaarhetsymbool,pictogramofgebaar.)
Daphne Hellebuyck� 6/6/16 17:52Opmerking [2]: Conceptwoordengebruiken(voorbeeld'koek'staatvooralleverschillendesoortenkoekendieerbestaanen'hond'staatvooralleverschillendesoortenhondendieerbestaan)enbetekenisondersteunendewoordenondersteunen.(BepaaleerstwelkewoordenschatjemetSMOGwilondersteunen.Zorgdatalleendebetekenisdragendewoordenondersteundwordenmetgebarenengebruiklieverconceptwoorden.)
Daphne Hellebuyck� 6/6/16 17:52Opmerking [3]: Degebarenmoetenaltijdgekoppeldwordenaandegesprokentaal,omdatdemondbewegingbelangrijkis.(Besteedvoldoendeaandachtvoordecombinatievisueleondersteuning-gebaar-verbalecommunicatie.)
Daphne Hellebuyck� 6/6/16 17:53Opmerking [4]: Hetondersteunenvanconceptwoordenconsequentvolhoudeninfunctievandeautomatisering.(Zorgdatdethematischewoorden(dezezullenvaakroodgekleurdzijn),vaakherhaaldwordengedurendedezeactiviteitenandereactiviteiten.)
Fichenummer:
Fichevoorbereidenvanactiviteiten ArteveldehogeschoolVersie2014 bachelorinhetonderwijs:kleuteronderwijs
Zesteekteenkleinebalzichtbaaronderéénvandedoosjes.‘Isheteenkleinebalofeengrotebal?’–Kleinebal.(Gebaar:‘klein’)(Gebaar:‘groot’)Dedoosjesverschuivenenophetsignaal(ping),heftdeKLeendoosjeop.BijhetlaatstesignaalheftdeKLhetdoosjemethetkleineballetjeop.NadienlegtdeKLdedoosjesterugindemand.Toonmoment6:(7)DeKLhaalteenmuziekdoosjetevoorschijn.Zelaathetmuziekdoosjebewegenopdemuziekenafentoeomhoogspringen.Opheteindedraaitzedemuziekdoosaanenlaathetspelen.‘O,wathoorje?’–Muziek.
CD2,nr.2+muziekdoosje.
1
Fichenummer:
Fichevoorbereidenvanactiviteiten ArteveldehogeschoolVersie2014 bachelorinhetonderwijs:kleuteronderwijs
(Gebaar:‘muziek’)‘Erspeeltmuziekhetdoosje.Luistermaar.’NadienlegtdeKLhetmuziekdoosjeterugindemand.Toonmoment7:(8)DeKLzeteengrotedoosophetbakjeneer.Zehaaltéénvoorééndeverschillendedoosjes(diesteedskleinerworden)uitdedoosenzetdezenaastelkaarophetbakje.‘Watzijndit?’–Dozen.‘Zijndedozenevengroot?–Nee,groteenkleinedozen.‘Allemaalgroteenkleinedozen.’Toonmoment8:(9)DeKLstapeltdeverschillendedoosjesopelkaarzoalseentoren.NadienzetdeKLdedoosjesteruginelkaar.Mogelijkhedenvoorverbreden:DeKLlaatdepeutersverwoordenwatzeallemaalgezienhebbentijdensdeTIKTAKvoorstelling–Denkontwikkeling.DeKLlaatdepeutersvertellenoverhunervaringenmetdeTIKTAKvoorstelling–Taalontwikkeling.Mogelijkhedenvoorverdiepen:\
CD1,nr.30+doosjesvangrootnaarklein(HEMA).CD2,nr.11+doosjesvangrootnaarklein(HEMA).
AfsluitenSlot:(10)HetintromuziekjegaatendeKLlaatdeklepelvanhetTIKTAKhuisjeheenenweergaan.DeKLlaatdedraaischijfterugdraaienmethetmooikleindoosjeop.Dedeurtjesgaandicht.Wanneerdepeutersnaarhuiszijn,ruimtdeKLhetmateriaalterugop.
CD1,nr.1+mooikleindoosje.
2
Fichenummer:
Fichevoorbereidenvanactiviteiten ArteveldehogeschoolVersie2014 bachelorinhetonderwijs:kleuteronderwijs
BRONNENgeraadpleegdvoordezeactiviteit
− Odet\− Ontwikkelingsplan\− Leerplannen:\− Cursus:\(pag.-tot-)− Voorbeeldvoorbereiding:JA/NEE− Andereinformatiebronnen:\− Samengewerktmet:\
BIJLAGEN:
