Em2013 spelen met kennis in de stad ingrid_mulder_1

28

Transcript of Em2013 spelen met kennis in de stad ingrid_mulder_1

Page 1: Em2013 spelen met kennis in de stad ingrid_mulder_1
Page 2: Em2013 spelen met kennis in de stad ingrid_mulder_1

  

   Universitair Hoofddocent design techniques ID‐StudioLab,  Faculty Industrieel Ontwerpen TU DelB [email protected]  

   lectoraat Human centered ICT  CreaHng 010  Hogeschool RoLerdam  [email protected] 

   

 

Page 3: Em2013 spelen met kennis in de stad ingrid_mulder_1

technologie als schakel tussen mensen

Page 4: Em2013 spelen met kennis in de stad ingrid_mulder_1

it takes two to tango

Page 5: Em2013 spelen met kennis in de stad ingrid_mulder_1

Veel gehoord: “Studenten weten niet wat het lectoraat is en doet”  Veel gezien:  “Honderden enthousiaste CMI studenten doen mee aan onze projecten van het kenniscentrum CreaHng 010!”   

 •  Wat is een kenniscentrum? •  Wat is een lectoraat? •  Wat is Onderzoek? 

• Nu 

 

Page 6: Em2013 spelen met kennis in de stad ingrid_mulder_1

•  human‐centered is de menselijke maat en waarden 

•  methode en mindset  •  rol van media& ICT:     CreaHve research tools     RoLerdam Open Data 

•  samen met ontwerpburo’s en ICT bedrijven •  focus op de stad RoLerdam:  

             Betekenisvol Ontwerpen in de Stad 

people 

method & mindset technology 

Page 7: Em2013 spelen met kennis in de stad ingrid_mulder_1

•  is ontwerpen vanuit de dagelijkse prakHjk,  •  door allereerst inzicht te krijgen  in de mensen die de stad maken.  

•  Dit is niet triviaal.  •  Monodisciplinaire ontwerpmethodieken schieten vaak tekort om daadwerkelijk betekenis te geven.  

•  Het samenbrengen van verschillende perspecHeven is daarvoor cruciaal.  

Page 8: Em2013 spelen met kennis in de stad ingrid_mulder_1
Page 9: Em2013 spelen met kennis in de stad ingrid_mulder_1

•  mensen maken de stad    Invloed    mee doen     parHcipaHe    co‐creaHe    en betekenis geven. 

 

 

Page 10: Em2013 spelen met kennis in de stad ingrid_mulder_1

Publieke ruimte is nodig voor sociale interacHe en betekenisgeving (Habermas) 

•  Publiek domein wordt par$cipa$ef domein 

parHcipaHe… … gaat niet vanzelf omdat het zo vanzelfsprekend is… 

Page 11: Em2013 spelen met kennis in de stad ingrid_mulder_1

11

Sanders & Stappers (2008). Co‐creaHon and the new landscapes of design. CoDesign, 4(1),5‐18. 

Page 12: Em2013 spelen met kennis in de stad ingrid_mulder_1

Dan moet je bij de burger zijn! ‐  de burgers zijn experts ‐  van ervaringen en beleving in de stad ‐  Expert in de omgeving ‐  Expert in de stad ‐  Burgers verzamelen zelf data 

 

Page 13: Em2013 spelen met kennis in de stad ingrid_mulder_1

“Schoon, Heel & Veilig, Wij zetten ons in voor een leefbare

woonomgeving.”

!" #$%&'%()*$+,"''-"($$%./%'0'-.1'.'*2,"3*."('4.**."$1."0%15+1))1&'%4

!" 677/%7-3'4"89":''%"/'%"9;"3*&'-<

!" =15")'..'-"7/"4*2'-4>?7)1-&,"7/'-(*%'"3%7-:'-4>?*/"7@"?'."-$..1&'-"0*-"

*)>7?7),"3'@'>.'")*-.**%-/*)'-,"0'%A*:.'".%7..71%4,"3%$&4?*-3'),"70'%07))'"

0$1)>7-.*1-'%4,"'.>B

!" C-"&'0'-"31."377%"**-"3'"/7)1.1',"3'')&'2''-.'"7@"*-3'%'"1-4.*-.1'"01*"3'"

/7%.7@77-

!" D'."*)4"(')7-1-&,"''-".%*1-1&,"#$%&'%()*$+"$-1@7%2"'-"&'A'))1&'"

(15''-:724.'-

?../EFF+++BG7$.$('B>72F+*.>?H0IJK5+)LLMNOP

Page 14: Em2013 spelen met kennis in de stad ingrid_mulder_1

“Op alle mogelijke manieren proberen wij een eind aan de

drugsoverlast te maken.”

Schouw methodiek

Groen! "##$!%&#'()*+

Geel! ! "##$!&#'*()),-#$.!/$%01!0##$!%&#'()*+.!2#(!*3%'#$!! !

! ! &)$!4#**#$.!),&)(.!#+56

Oranje! 7#'*()),-#!%,!8#-#())'!))$2#9:0.!*3%'#$!&)$!! ! !

! ! -';0*!0#8';:<.!*()3#$!:$!-#!8;:+#$';:=+#

Rood!! 7#'*()),-#$!#$!8#-#())'*!))$2#9:0.!-';0*!!! ! !

! ! 0#8';:<.!*()3#$!:$!-#!8;:+#$';:=+#

Paars!! >0'#**:#&#!&#'*()),-#$!#$!8#-#())'*!))$2#9:0.!! ! !

! ! %&#'=)+:0!-';0*!0#8';:<.!*()3#$!:$!-#!8;:+#$';:=+#

Page 15: Em2013 spelen met kennis in de stad ingrid_mulder_1

•  Gebruik methoden en technieken om mensen in staat te stellen hun ervaringen te delen 

•  Dichterbij de gebruiker en zijn omgeving komen •  Begrip en empathie krijgen voor de burger en de context van het gebruik 

•  Maar vooral om inspiraHe voor je ontwerp te krijgen en betekenisvol te ontwerpen 

  

Page 16: Em2013 spelen met kennis in de stad ingrid_mulder_1
Page 17: Em2013 spelen met kennis in de stad ingrid_mulder_1
Page 18: Em2013 spelen met kennis in de stad ingrid_mulder_1

•  Wees creaHef! •  Benut ‘beschikbare media & technologie’ te voor het verkrijgen van inzicht 

•  in human values en de dynamische interac3e tussen mensen in de stad 

Page 19: Em2013 spelen met kennis in de stad ingrid_mulder_1
Page 20: Em2013 spelen met kennis in de stad ingrid_mulder_1

Thomas Schenkels  TU DelB (2010)  Experiental prototype  

Page 21: Em2013 spelen met kennis in de stad ingrid_mulder_1

Thomas Schenkels, TU DelB (2010)  prototyping for interacHon 

21

Page 22: Em2013 spelen met kennis in de stad ingrid_mulder_1

Go out  for a smile:  DIY‐fountain 

 Jitske MenHng 

TU DelB  (2010) 

22

Page 23: Em2013 spelen met kennis in de stad ingrid_mulder_1

design goal:  Jong en oud dichter bijelkaar brengen in de publieke ruimte  door de blijheid van kinderen te reflecteren op anderen. 

  Spelen met kennis, gebruikte methoden •  Observeren in de stad •  Experiental prototyping:  

Om te onderzoeken hoe je speels gedrag kan ontlokken in de publieke ruimte 

23

Page 24: Em2013 spelen met kennis in de stad ingrid_mulder_1
Page 25: Em2013 spelen met kennis in de stad ingrid_mulder_1
Page 26: Em2013 spelen met kennis in de stad ingrid_mulder_1

•  Directe interacHe tussen kinderen en volwassenen is niet nodig: interacHe op afstand 

•  Kinderen vonden veel uit en speelden overal mee. Volwassen heel eventjes.  

•  Volwassenen ziLen liever op het plein en genieten van het kijken naar anderen. 

•  Allebei reageren ze op bewegingen. Dit kan worden gebruikt om ze met elkaar in contact te brengen. 

 26

Page 27: Em2013 spelen met kennis in de stad ingrid_mulder_1

Een betekenisvolle ontwerpaanpak  besteedt dus niet alleen aandacht aan de  harde producten, diensten of infrastructuren,   maar focust juist op wat je niet ziet:   interac$e en inspira$e;        dat wat de harde stad tot       (be)leefomgeving maakt. 

Page 28: Em2013 spelen met kennis in de stad ingrid_mulder_1

kan mensen verbinden,  helpen betekenis te geven,  maar er is wel een human centered mindset voor nodig!