*Intern beleid*Externe communicatie

*Als vakinhoudelijk instrument

**Een goed plan is het halve werk**

Wie ben ik en wat doe ik zoal?Christel Kemna:

● Boekhouding bouwbedrijf (maandag)● MediaCoach; mediawijsheid groep 1 t/m 8,

DigiCoach; softwarematig ICT-er (dinsdag)● Leerkracht groep 7 (woensdag, donderdag en vrijdag)

Gevolgde opleidingen:*DigiCoach

*MediaCoach*Social Media Professional

Wat is social media?Een verzamelbegrip voor online platformen, waar de gebruikers,

zonder of met minimale tussenkomst van een professionele redactie, de

inhoud verzorgen.

De hoofdkenmerken zijn interactie en dialoog tussen gebruikers.

(communiceren - zenden - publiceren - delen - participeren)

Wat levert het op?

Waarom afspraken?Intern Extern VakinhoudelijkWe kennen de afspraken op schoolniveau en kunnen elkaar en kinderen hierop aanspreken (houvast).

We vergroten de ouderbetrokkenheid en verbeteren de ouderparticipatie.

We gaan mee met de tijd en blijven bij. We blijven ons ontwikkelen en bevorderen ons eigen mediagebruik.

Kinderen ondertekenen een protocol en kennen de sancties, met als doel onduidelijkheden en incidenten voorkomen.

We zijn makkelijk bereikbaar: we kunnen sneller iets delen met ouders (tijdwinst).

We gaan de kloof tussen jeugd (de WiFi generatie) en volwassenen tegen.

Een gedragscode geeft o.a. houvast tussen privé en zakelijk gebruik, het beschermt teamleden, en bewaakt de identiteit/het imago van de school.

We zijn zichtbaar: We stralen positiviteit uit, wat een goede PR oplevert.

We kunnen kinderen blijven begrijpen, ze begeleiden op weg richting hun volwassenheid.

Door afspraken geven we als team het goede voorbeeld en hebben we meer controle over de effecten van mediagebruik.

De websites zijn laagdrempelig en makkelijk toegankelijk voor teamleden, ouders en kinderen.

We zien blije, enthousiaste kinderen op school. Ze zijn meer betrokken bij hun eigen leerproces.

Juist daarom!!!

Wat is er al binnen onze school?● Een mediaprotocol/gedragscode voor iedereen verbonden met De

Kerkewei (eerste versie opgemaakt in maart 2016, gecontroleerd febr. 2017) http://kerkeweimediawijs.weebly.com/mediaprotocol.html

● Een internetprotocol voor leerlingen (aangepast april 2016) http://kerkeweimediawijs.weebly.com/internetprotocol.html

● Een MediaCoach die de lessen mediawijsheid verzorgt in groep 1 t/m 8. Groep 1 t/m 5 werkt met het “Nationaal Media Paspoort” www.nationaalmediapaspoort.nl en groep 6, 7 en 8 met diverse methodes.

● Een leerlijn samenwerkend leren en leren samenwerken met behulp van online tools http://samenwerkendlerendekerkewei.weebly.com/

● Social Media protocol Konot (een protocol op stichting niveau) terug te vinden op de site van Konot http://www.konot.nl/Ouders/Protocollen

Wat we als school willen/wildenIntern beleid:

● Onze visie en missie ICT bijstellen/bepalen.

● Keuze maken in nieuwe devices (IPad, tablet, laptop of chromebook)

● Hoe zetten we deze in (oefensoftware, verwerkingssoftware, online tools).

● ICT voor meerbegaafde leerlingen. Wat, hoe en wanneer zetten we in?

● Social Media protocol (gedragscode) die compleet, dekkend is.

Externe communicatie:.

● Ouderbetrokkenheid vergroten door Social Media in te zetten. Welk platform? Hoe willen we communiceren? Alleen zenden en publiceren, of ook participeren en delen?

● Een nieuwe website die simpeler werkt (Dit wordt stichtingbreed aangepakt).

Vakinhoudelijk instrument:● Kinderen de 21e-eeuwse vaardigheden aanleren met een device, online

tools, sociale media als middel.

● gerealiseerd● mee bezig

Hoe pak je zoiets aan?Intern beleid:

● Beleg als DigiCoach, MediaCoach een vergadering/overlegmoment.● Bereid deze goed voor. Jij bent degene die het voorwerk gaat verrichten.● Heb een opzet klaar v.w.b. je visie, de (on)mogelijkheden in devices en

de manier van werken hiermee.● Breng collega’s vooraf op de hoogte van de inhoud van het overleg.● Stel een presentatie op waarin alles puntsgewijs aan bod komt.● Bewaak de tijd en zorg dat je samen de neus dezelfde kant uit krijgt.

Maak keuzes.● Daarna ben jij degene die actie onderneemt. Visie publiceren, devices

aanschaffen enz.

Hoe pak je zoiets aan?Externe communicatie:.

● Ook hier ben jij degene die het voorwerk verricht. ● Geeft de mogelijkheden van communicatieplatformen aan

(Facebook, Klasbord, Parro enz.) met de voor en nadelen. ● Wijs collega’s op het privacybeleid en maak afspraken over de

manier van communiceren. ● Neem samen je gedragscode nog eens door en bespreek a.d.h.v.

enkele stellingen het belang van duidelijke communicatie. ● Deel de CHECK-stickers uit!● Nodig ouders uit. Ga in gesprek over de manier van

communiceren.

Hoe pak je zoiets aan?Vakinhoudelijk instrument:

● Zorg dat je doel samen helder is. Hoe wil je diverse tools in gaan zetten? Met welk doel?

● Zorg voor een goed gevoel bij jezelf. (Wanneer jij enthousiast bent, breng je dit ook over).

● Bekijk de (on)mogelijkheden van de situatie binnen de school. (Plan geen lessen met Apps, als je deze niet kunt inzetten i.v.m. de aanwezige devices).

● Stel enkele mogelijke lessen op en informeer je collega’s. Zorg dat het niet erbij komt, maar in plaats van andere lessen.

● Neem je collega’s aan de hand mee (de collega als leerling laten ervaren hoe een tool werkt).

● Maak een planning voor de invoering van je lessen/projecten.

● Ga met de kinderen aan de slag. Leerkrachten geven de lessen en ervaren.

● Evalueer (stel eventueel bij) en borg.

Maak het laagdrempelig. Bouw een website waar leerkrachten en leerlingen gebruik van kunnen maken. www.samenwerkendlerendekerkewei.weebly.com

Waarom digitaal leren zo belangrijk is….!

Kinderen uit deze tijd leren anders.

M.b.v. webtools kun je werken aan de 21st Century Skills!

Samen aan de slag!

http://www.eduet.nl/Ter-inspiratie/webtools/

Online tools kun je indelen in verschillende groepen:

● Leren a.d.h.v. quiz of stemmen (o.a. Kahoot, Plickers, Socrative, Mentimeter)

● Communiceren (o.a. Instagram, Facebook, WhatsApp, SnapChat)

● Presenteren in de breedste zin van het woord (o.a. Prezi, PowToon, Pixton, YouTube, Weebly, Glogster, Storyjumper, Popplet, Mindmeister)

● Organiseren (o.a. Pinterest en symbaloo)

Online stemmenWe gaan enkele webtools nader bekijken. Wie kiest voor welke?Daarover gaan we stemmen!!!

Ga naar www.menti.com (je logt in zoals kinderen dit ook zouden doen wanneer je de tool in de klas zou inzetten).Log in met de code die in mijn scherm boven in beeld verschijnt (of zie afbeelding). Inloggen als leerkracht/begeleider:

www.mentimeter.com

Beantwoord onderstaande vraag, om te kijken welke tool jij

dieper op in wilt gaan.

Gebruik van de toolsPixton:➢ Ga naar www.pixton.com/nl en maak een account aan.

○ Maak een strip waarbij je de mogelijkheden van de tool zoveel mogelijk uitprobeert.Canva:➢ Ga naar www.canva.com en maak een account aan.

○ Maak een affiche of poster en bekijk de mogelijkheden van deze tool.Weebly:➢ Ga naar www.weebly.com en maak een account aan.

○ Probeer een eenvoudig begin te maken met een website.StoryJumper:➢ Ga naar www.storyjumper.com en maak een account aan.

○ Maak het begin van jouw digitale prentenboek.Popplet:➢ Ga naar www.popplet.com en maak een account aan.

○ Maak een mindmap van bijvoorbeeld deze presentatie.Wil je tips m.b.t. één van bovenstaande tools?

Ga dan naar

www.samenwerkendlerendekerkewei.weebly.com

(voor de handleiding, concrete opdrachten of

voorbeeld resultaten).

Respect, vertrouwen, betrokkenheid, openheid en positief zijn.!!!

De Kerkewei

Bedankt voor jullie komst!