Dyslexiesoftware in Sint-Paulus Gent. ASO-school 4 campussen 900 leerlingen Experiment in 1...
-
Upload
frans-aerts -
Category
Documents
-
view
215 -
download
1
Transcript of Dyslexiesoftware in Sint-Paulus Gent. ASO-school 4 campussen 900 leerlingen Experiment in 1...
Met dyslexie naar het ASO?
Yes you can!
Dyslexiesoftware in Sint-Paulus Gent
ASO-school
4 campussen
900 leerlingen
Experiment in 1 campus.
Volgend jaar uitbreiding naar andere campussen
Sint-Paulusinstituut Gent
Het verhaal van Alexis: dyslexie (AVI 5)
software in lagere school
examen Nederlands demonstratie met
eigen materiaal
Het verhaal van de dyslexiesoftware: van ongekend (in de kast) ouderavond ‘in gebruik’
Tip 1: laat je inspireren
1. Leerkrachten die willen ‘uitproberen’
2. Directie die achter het project staat en bereid is te investeren
3. ICT-coördinator voor praktische kant
4. CLB om mee na te denken en bij te sturen
Tip 2: zoek versterking
Volg nascholing of kijk over het muurtje◦ Hoe meer hoe liever◦ Samen met anderen
Opmerking: vaak hetzelfde maar toch altijd iets nieuws
Tip 3: leer bij
In kleine dingen: bvb verlengkabels, oortjes
In software: welke?
In laptops/netbooks: nieuw of 2de hands
Betrek directie en oudercomité!
Tip 4: investeer
Laptop: groter scherm, duidelijker leesbaar, meer plaats nodig
Netbook: kleiner scherm ( is groter dan gsm), vraagt minder plaats, is handiger om te verplaatsen, is goedkoper
Laptop vs netbook
Focus op examenperiode
Start met papieren versie + beluisteren van vragen en teksten
‘Gevorderden’ : vragen invullen op blad
Daarna uitbreiden naar toetsen: afhankelijk van bereidwillige leerkrachten
Tip 5: stap voor stap
elke nieuwe stap vraagt aanpassingen/overleg
1. Waar moeten de laptops?
2. Eigen laptop of laptop van de school?
3. Wie houdt sticks bij?
4. Administratie en praktische kant bij examens
Tip 6: neem de tijd
Computerlokaal – ELO◦ Leerkrachten mailen examen door in pdf◦ Map aanmaken en leerlingen inschrijven◦ Per dag ELO updaten
Zorgklas met laptops/netbooks
Toetsen tijdens enkele lessen
Experiment in campus LBL
Begonnen met 1 leerling Intussen 8 leerlingen die examens op laptop
maken met software ‘ingeburgerd’ in 1 campus: leerlingen
brengen laptop/digitale boeken/software mee en werken zelfstandig.
‘nieuwsgierig’ in andere campussen ‘bevriende scholen’ stappen mee
Olievlek-effect
Groep: ‘ouders en leerkrachten van leerlingen met dyslexie/dyspraxie’ met leuke discussies
Leerkrachten kijken niet meer op van een laptop en digitale boeken
Gevolgen
Niet iedereen is even enthousiast
Extra werk voor de leerkrachten (ander examen of examen anders bekijken)
Druk van ouders? Niet echt.
Pijnpunten
Natuurlijke selectie: enkel de ‘echten’ willen mee
Herbekijken van de maatregelen zorgt voor rust
Professionaliteit van de leerkrachten: zij sturen mee
Stormloop? Neen