Dr. phil. Tatiana Rochko - WordPress.comСходные по звучанию слова...

Dr. phil. Tatiana Rochko

1

Основные рекомендации С. Б. Мучника к выявлению стилистических ошибок и к коррекции стилистически дефектно построенного высказывания

В книге «Культура письменной речи» 1 автор классифицирует

стилистические ошибки не по их грамматической структуре, а на основании

коммуникативного признака – с учётом однотипной мыслительной

опериции.

Коммуникативно ориентированная стилистика базируется на

первоначальном восприятии текста. Именно на основании первого прочтения

текста слева направо, не возвращаясь к началу предложения для

восстановления непонятных соединений слов, устанавливается является

предложение правильно построенным или содержит стилистические

нарушения.

Коммуникативный анализ целесообразно начинать с рассмотрения

результата смыслового восприятия текста и лишь затем переходить к

выявлению и учёту авторского замысла: «При чтении получается, что...».

Типы рассматриваемых ошибок связаны с нарушением:

ясности речи

коммуникативной точности речи

краткости речи (есть лишние элементы)

полноты речи (пропущены необходимые элементы)

логичности речи

Ясность речи

Под ясностью речи понимается то, что каждое из употреблённых в

высказывании слов понимается слушателем или читателем в той своей роли, в

той грамматической позиции и значении, в связи с теми словами, которые и

были задуманы автором.

Возможные ошибки:

1.1. Смещение логического ударения.

1.2. Омонимия словоформ.

1.3. Ошибочная смысловая связь слов (соединяются при восприятии два

ближайших слова, если это позволяет грамматика)

1 Мучник С.Б. Культура письменной речи. – М., 1996.


2

1.4. Ошибочное смысловое разъединение слов — при регулярном

чередовании однородных грамматических конструкций.

Коррекция: Установление связей и восстановление синтаксически

сильной позиции.

1.1. Смещённое логическое ударение

Логическое ударение – это выделение наиболее важного, значимого для

высказывания слова в предложении, в высказывании. Логически ударным

обычно бывает одно слово в синтагме (простом предложении, части сложного

предложения или части многокомпонентного предложения).

У одних писателей потрет дается более подробно, у других — речевая

характеристика.

Способы передачи логического ударения

Позиционный

конечная позиция (перед точкой):

Вчера вечером приходил Иван Иванович.

Букет цветов стоит на столе.

Степан выглянул в окно и увидел на улице толпу.

Обратите внимание: ножки выдвинуты наружу, что придаёт столу

устойчивость.

Попов изобрёл радио.

перед запятой (на месте которой могла бы стоять точка):

Гоголь вначале Собакевича с медведем сравнивает, а потом его этим

словом называет.

при противопоставлении (конструкция не ..., а ...):

Нас ожидала не пара, а тройка лошадей.


3

тот дом стоит не в начале, а в конце улицы.

Графический

курсив, полужирный шрифт, разрядка, другой шрифт, прописные

буквы, акут — знак ударения, восклицательный знак в скобках (!),

выделяющее тире:

Через несколько минут загремели цепи, двери отворились, и вошёл —

Швабрин.

В период раздробленности возникают диалектные различия, а в период

централизации - сглаживаются».

У Пушкина половина хореических строк начинается с ударного слога, а у

Есенина - 25%.

перед скобкой:

Например, медсестра высыпает яд в стакан с водой и даёт его больному,

полагая, что даёт лекарство, в результате чего больной умирает. В этом

случае отсутствует состав умышленного убийства, так как медсестра не

осознавала, что даёт больному яд (медсестра перепутала лекарства).

Лексический — введение слов-усилителей

выделяющие частицы (ли, же, даже, это, именно, как раз):

Тёма нагнулся к колодцу и прислушался. Снизу донёсся протяжный стон.

Это Жучка стонет.

(частицы только, и, лишь, единственно, исключительно):

Лишь в восемь часов работа была закончена.

Это полезно и для опытного лектора.

И горячо же сегодня солнце!


4

Заметьте: частица должна предупреждать смещённое логическое

ударение, поэтому её надо ставить непосредственно перед тем словом, которое

действительно должно быть выделено.

Уточняющий синоним

Использование двух и более синонимов сосредоточивает в

соответствующем месте предложения логическое ударение. Ударным

оказывается именно второй синоним:

Кому не известны «муки слова», когда пишущий бьётся, мучается в поисках

нужного выражения.

Мы не можем, не имеем права забывать об этом.

Эта теория названа общей, так как она является обобщением, расширением

специальной теории.

Усилители наречного типа (весьма, чрезвычайно, необычайно, совершенно,

абсолютно):

Необычайно интересную экскурсию совершили мы нынешним летом.

Повторение слова (буквальное или вариативное):

А как загорелся кошкин дом, как? Только зачем, зачем ты поддаешься влиянию

этого человека? Видел царицу близко, видел! Вот так вот, близко!

1.2. Неправильное понимание словоформы

Закономерность восприятия омоформы именительный-винительный в

начале предложения – омоформа воспринимается читающим в значении

именительного падежа:


5

Существительное: Двери для непосредственного выхода наружу

должны иметь следующие помещения. (Следующие помещения должны

иметь двери ...)

Попытки воссоздать на сцене «точную» обстановку действия с успехом

заменили в спектакле тщательно отобранные детали обстановки.

(Детали обстановки ...успешно заменили ...попытки...)

Восточный фасад скрывает здание Эрмитажа. (Здание ... скрывает ...

фасад)

Август празднует в силу вошедшее лето. (У лета праздник – август.)

Местоимение: Что порождает текучесть кадров? (1. Из-за чего

возникает текучесть...? 2. Что является последствием текучести...?)

Числительное: Третье делает ненужным первое. (Если есть

достаточное первое, то третье исключается)

Прилагательное: Русский вытесняет французский. (Французский

приходит на смену русскому. (?))

Доброе пробуждает прекрасное. (Красота вызывает к жизни доброту).

Закономерность восприятия омоформы именительный-винительный

на любом месте предложения – омоформа воспринимается в именительном

падеже, если слева от неё нет элементов, которые указывали бы на то, что

эта омоформа употреблена в винительном падеже:

Отвечая на вопросы, лектор сказал, что искусство, как и сны, создаёт

реальный мир. (Реальный мир порождает и сны, и искусство...)

В 1875 году дом Плантена приобрел город Антверпен и превратил его в

музей. (Город приобрёл музей...)

Б.Уорф говорит, что действительность представляет собой

беспорядочный поток впечатлений, который упорядочивает язык. (Язык

приводит в порядок поток впечатлений...)

Закономерность восприятия омоформы именительный-косвенный.

Омоформа именительный-косвенный, стоящая после неопределяющего

предтекста, воспринимается в значении именительного.

Белок в это время не было. (это не белок - отсутствовали бе лки)


6

Больной в этот день ходить по комнате не разрешили. (это не больной

(муж.р.) – женщина, (в знач. тв. падежа): ей не разрешили...)

Речи Трофимова, как и речи других персонажей пьесы, свойствен

лиризм. (речи – в дат.п.: лиризм свойствен речи Трофимова...)

Петренко недоволен директор школы. (в знач. тв. падежа)

Корреджио называют основателя пармской школы живописи Антонио

Аллегри. (в знач. тв. падежа)

1.3. Неправильное понимание связи слов

Ошибочно могут быть связаны друг с другом слова, которые соединены либо

грамматически, либо позиционно, если стоят в предложении рядом друг с

другом и по форме допускают смысловую и грамматическую связь.

Грамматическая классификация

Ошибочно могут быть связаны слова в таких контрукциях:

Конструкции с союзным словом который:

Медвежатам изредка подсовывали бочку с гвоздями, которые потом

приходили в бешенство от боли. (лучше: медвежата от боли приходили

в бешенство)

Конструкция с родительным падежом:

Мы читали описание фашистских зверств Ильи Эренбурга. (Эренбург

описывал...)

Конструкция с причастным оборотом:

Тогда было введено постоянное конное и пешее войско на жалованье,

подчиненное королю. (войско было подчинено королю и при этом

получало жалованье)

Конструкция с существительным в именительном падеже:

Строить лодку помогали товарищи, жена и сестра шили парус. (товарищи

помогали, а женщины шили...)

Конструкция с существительным в винительном падеже:


7

Редакции получает много писем, авторы которых просят врачей

поздравить с праздником. (авторы писем хотят, чтобы поздравили

врачей)

Конструкция с союзом и при однородных членах:

Образцов получил из центра задание разыгрывать роль владельца

конюшни и замечательного рысака Варвара. (Он получил задание и

рысака - коня)

Конструкция с союзом где:

Ниловна на вокзале разбрасывает листовки с речью сына на суде, где её

арестовывают. (Ниловну арестовывают на вокзале, потому что она

разбрасывала листовки).

Позиционная

Принцип действия: Х – слово, у которого есть возможность смысловой

или/и грамматической связи с двумя словами. Компонент А, левый претендент

на смысловую связь, компонент В, правый претендент на смысловую связь, тот,

что ближе к точке. Расположение компонентов может быть различным. Важно

установить связи, найти ошибочную и правильно расположить компоненты.

Всю жизнь обучавшийся в нашем техникуме М.Симаков работает строителем.

А Х В

обучавшийся в нашем

техникуме

М.Симаков (Всю жизнь) ...

работает строителем.

Возможная коррекция Х-А-В: М. Симаков, обучавшийся в нашем техникуме,

всю жизнь работает строителем.

Сенька укутал Дуняшу, посадил её в сани и, торопя вожжами, рысцою погнал

лошадь.

А Х В

Сенька укутал Дуняшу,

посадил её в сани и,

торопя вожжами рысцою погнал лошадь.

Возможная коррекция А-В-Х: Сенька укутал Дуняшу, посадил её в сани и

погнал лошадь, торопя её вожжами.


8

Николай Бирюков в магазине «Детский мир» залез в карман к гражданину

Чеснокову, где и был пойман.

А Х В

Николай Бирюков в

магазине «Детский

мир»

где и был пойман залез в карман к

гражданину Чеснокову

Возможная коррекция Х-А-В (с лексической заменой): Николай Бирюков был

пойман в магазине «Детский мир», где он залез в карман...

1.4. Ошибочное смысловое разъединение слов

Специалисты утверждают, что в следующем отрывке из «Евгения

Онегина» А.С. Пушкина 23 однородных члена: 21 – простой и 2 –

распространённых. Посчитайте:

Мелькают мимо будки, бабы,

Мальчишки, лавки, фонари,

Дворцы, сады, монастыри,

Бухарцы, сани, огороды,

Купцы, лачужки, мужики,

Бульвары, башни, казаки,

Аптеки, магазины моды,

Балконы, львы на воротах

И стаи галок на крестах.

Автоматизированность при прочтении однородных членов предложения,

которые в данном случае – одиночные слова, приводит к тому, что когда

появляется двусловное наименование, оно разъединяется и читается – по

аналогии с предшествующими – с паузой: магазины, моды...

Коммуникативная точность речи

Семантические ошибки, связанные с неправильным выбором слова

(синонимы, паронимы, слова одного семантического поля...); употребленное

слово имеет слишком обобщенное, неконкретное, расплывчатое значение.

Коррекция: Поиск точного слова.


9

Стилистика рассматривает отношения в таком канале коммуникации:

мысль автора — текст. Автор передаёт не понятие, а замысел, сплавленный с

эмоциями и волевыми устремлениями, т.е.он передаёт содержание (т.е. сумму

идей и эмоций, добытых им при познании мира).

Чтобы классифицировать и исправлять «неполадки» на линии связи,

нужно развести авторский замысел (термин «фактическая точность» ФТ) и

авторское воплощение («коммуникативная точность» КТ). Что может быть

представлено в тексте?

ФТ + КТ -

У автора была точная мысль, но он не сумел её выразить словом

Катерина прыгнула (бросилась) с обрыва.

Большой вред приносят сточные (стекающие) воды в садах, на склонах, при

паровой системе содержания почвы. Вместе с почвой много уносится водой

питательных веществ, так необходимых для деревьев.

Между тем надвигались радостные события. (приближались).

Пока ещё не найдено достаточно эффектное (эффективное) средство против

таких укусов.

Вскоре новый метод талантливого рабочего получил широкую огласку

(известность).

На уборочной вся бригада работает хорошо. Каждый старается увеличить

норму (перевыполнить).

Дел у старшины много. Надо выпроводить (отправить) разведчиков и дать им

пароль.

ФТ - КТ +

У автора было неверное представление о действительности, но

он его передал точно

Медведь, беглец (похищенец) родной берлоги,/

Косматый гость (пленник) его шатра.

(А.С.Пушкин «Цыганы»; заметил В.Г.Белинский)

У Марлинского: «ужи, преклоняющие колени»; «голуби и утки с зубами».

Здесь, на далекой полярной заимке, столбик ртути падал в иные зимние долгие

ночи до минус 52-54 градусов. (в Заполярье не «заимки» - это в Сибири;

ртуть замерзает при -39 градусов Цельсия; долгие зимние ночи — долгая

полярная ночь!).


10

ФТ - КТ -

И неверно думал и выразился не так

Там, где травы жу хлые

Не метали ко лоса,

Зашумит пшени ца

Мо рем золотым.

(Травы не хлеба - не могут мета ть ко лос. А хлеба ко лос не метают, а

вымётывают).

Типы ошибок, нарушающий коммуникативную

точность

Сходные по значению слова (синонимы)

Пять девушек во главе с Васковым получили задание задержать

вражеских диверсантов. Одна за другой умирают (погибают) девушки.

«Поручите нам ваши заботы — мы сократим ваше время» (сэкономим).

Староста насаждает в группе порядок и дисциплину. (добивается)

Сходные по звучанию слова (паронимы)

Основной выразительного чтения является предварительный языко вый

анализ текста (языково й).

Врач приписал (прописал) больной сильно действующее снотворное.

Комиссия столкнулась с фактором (фактом) незаконной продажи

спиртных напитков.

Слова, сходные по звучанию и по значению

Исследования показали, что это высокогорный (гористый), одетый в

ледовый панцирь материк.

Трудами мелиораторов, архитекторов, строителей самый облик

полуострова Мангышлак преобразуется (преображается).

В комнате чистота, полы тщательно промыты (вымыты).

Преподаватель физкультуры познакомил нас с новым комплектом

(комплексом) упражнений.


11

Даже я, закоренелая (коренная) москвичка, и то путаюсь в этих

маршрутах.

Слова одного семантического поля.

Тысячи москвичей собрались у микрофонов (репродукторов).

Нервы охотников напряжены. Палец на мушке (курке).

Большой интерес у зрителей вызвала гонка (забег) мужчин на 20 км.

Выстрел (пуля, заряд) попал не в собаку, а в проходившего по дороге

Тимохина.

Они знали, что их каторжный труд нужен для обеспечения городского

населения топливом, поэтому сознательно губили свое здоровье (не

щадя).

Сделавшись революционеркой, Ниловна стала привлекательной

(вызывала подозрения, установили слежку) для сыщиков.

Приятно смотреть на морские волны: кажется, что в них собраны любые

(все) краски мира и сочтены (сочетаются) так, чтобы ласкать зрение

(глаз).

Звуковые единицы любого языка могут рассматриваться как с позиции

образования (артикуляционные особенности), так и с позиции

звучания (акустические особенности) и восприятия (перцептивные

особенности).

Наше мнение о характере темы сводится к тому, чтобы тема избиралась,

во-первых, с учетом способностей соискателя, во-вторых, будущему

ученому необходимо быть глубоко заинтересованным в изучении именно

этой темы и тех проблем, какие с нею связаны. (нет синтаксической и

смысловой однородности).

И не только метрика определяет характер стиха, но и главным образом

его ритмические оттенки (не только — главное, но и — дополнительно;

здесь: не столько... сколько...).

Коррекция неточно сформулированной мысли

Надо «употреблять нужное слово, а не его троюродного брата» М.Твен.

Достоевский: «Мысль не пошла в слова». Некрасов: «Мне жаль моей мысли,

так бедно я её поймал словом».

Между детьми и их старшими товарищами, как показывает практика,

устанавливаются особые (дружеские, доверительные) отношения, что

ведёт к быстрому сплочению коллектива.

После ночного боя с гарнизоном на станции горели цистерны, вагоны,

авиация (самолеты).


12

В избе стоял довольно плохой стол. (у стола была сломана ножка).

Предъявление контробраза как метод коррекции высказывания.

Лошади жуют зерно (какое именно? - овёс).

Крестьяне готовят утреннюю пищу (завтрак, или ещё точнее — кашу).

Шумели птицы (попугаи? грачи? чайки?).

Краткость речи

Наличие лишних слов.

Коррекция: Установление точного значения слов в «лишней группе» и

сокращение ненужного.

В тех случаях, когда пишущий утяжеляет текст лишними словами,

происходит нарушение стилистического принципа краткости речи. Без

подчёркнутых слов следующие высказывания могут только выиграть:

1. Вечер, посвящённый дню празднования 8 Марта, был особенно

торжествен и радостен. 2. В литературном наследии Салтыкова-Щедрина

большое и видное место занимает разоблачение и опровержение ложных

эстетических теорий. 3. Бидструп создал эти карикатуры без малого почти 50

лет назад. 4. Новый сплав - великолепный сварочный материал для

электросварки стальных изделий. 5. Не исключено, что скрипка Страдивари,

возможно, находится сейчас у кого-то из деревенских скрипачей. 6. Добрый

совет библиотекаря, его знания и опыт тоже могут сыграть определенную и

немалую роль в том, чтобы увлечь человека книгой. 7. Первое объяснение

случившегося: судно-паром натолкнулось на что-то. Скорее всего, задело,

наверное, волнорез на выходе из гавани. 8. Когда в обществе наступает

напряженность, легче создать иллюзию, что якобы можно решить все

проблемы, переключив справедливое недовольство людей на ненависть к

другим народам. 9. Марии Александровне обязан я во многом и тем, что,

воспитывая детей, постоянно расширял свои педагогические познания, читая

соответствующую литературу, которую она мне советовала. 10. Когда он начал

продавать мыло для фирмы «Колгейт», заказов было мало. Он боялся потерять

работу. Поскольку он знал, что товар отличного качества и цена была

приемлемой, потому решил, что причина в нём самом.


13

Полнота речи

Пропуск необходимого элемента речевой цепи. Двойное использование

зависимого элемента.

Коррекция: установление точных семантических связей и добавление

необходимого элемента.

Нарушение стилистического принципа полноты речи может быть

связано с тем, что пишущий не учитывает специфику письменной речи и

ориентируется на свою разговорную речь. В разговорной речи интонация, жест,

мимика и сама ситуация делают возможным, что высказывание партнёра по

коммуникации совершенно понятно, хотя многие компоненты структуры

выпущены. Письменная речь обращена к незнакомому человеку, которому

именно текст должен предоставить всю необходимую информацию о ситуации.

Исправить эти предложения, в которых нарушен принцип полноты,

поможет вставка пропущенного слова или сочетания слов.

На ваших экранах отдыхает польский боксер. – На экранах ваших телевизоров...

Русский народ свято хранит своих полководцев. - ... хранит традиции своих

полководцев.

Клиентов в одежде не обслуживаем. – в верхней одежде.

За растениями в саду любовно ухаживают, поливают, окучивают сами

ребята. - ... их поливают и окучивают сами ребята.

В подразделениях указанных промстройорганизаций требуются рабочие

всех строительных специальностей. Не имеющие специальность могут получить на

месте. – могут получить одну из строительных специальностей на месте.

В заключение хочу высказать дорогую мне мысль: стремление к

самосовершенствованию, эта высшая духовная потребность, отнюдь не случайно

возникает у некоторых избранных. Она есть в каждом. – ... отнюдь не случайно

возникает не только у некоторых избранных, она есть в каждом.

Логичность речи

Нарушение логическихсвязей в тексте.

Коррекция: Восстановление логических связей в тексте.


14

При нарушении логики высказывания искажаются или отсутствуют

условия доказательного вывода. Например: «В повествовательном стиле

изложения часто встречаются сложные и сложноподчинённые формы

предложения». Поставлены рядом термины различных категорий сложное

предложение включает в себя понятия сложносочинённого, сложноподчинённого

и бессоюзного предложений.

Сначала он произвёл впечатление замкнутого, нелюдимого человека.

Потом стало известно, что у него среднее техническое образование.

(Сопоставляются качества характера и образование).

Однако Анну Толстой спасти не может. (Анна Каренина – литературный

персонаж. Лев Толстой – писатель. Они существуют в разных мирах.

Спасать можно только того, кто рядом).

Особенно большое внимание детям уделяют женщины, матери... Не менее

важную роль играет и отец. (Сделана попытка приравнять женщин и

отцов).

Нельзя допускать, чтобы отец требовал одно, а мать другое или наоборот.

(Слова или наоборот запускают фразу по кругу: противопоставление уже

показано конструкцией ... одно – а ... другое...)

Ей 21 год. Она обладает всеми правами, в том числе и обязанностями.

(обязанности включены в права; всегда права были противопоставлены

обязанностям).

Игровое нарушение логичности – приём, на котором построены

пословицы из сборника В.И. Даля.

Сперва ты меня повози, а там я на тебе поезжу.

Давай дружить: то я к тебе, то ты меня к себе.

Пустое на порожнее променял.

Примеры алогизмов из классической литературы:

1. Нет ничего проще, чем бросить курить. Лично я это делал раз двадцать (М.

Твен).

2. Даже сквернословие, доложу вам - и то не признается вредным, ежели оно

выражено в приличной и почтительной форме (М.Е.Салтыков-Щедрин).


15

3. Иван Иванович несколько боязливого характера. У Ивана Никифоровича,

напротив того, шаровары в таких широких складках, что если бы раздуть их, то в

них можно было бы поместить весь двор с амбарами и строением (Н.В. Гоголь).

4. - А если я откажусь стать твоей женой, - прошептала она с замиранием сердца, -

ты действительно покончишь с собой? - Да, - ответил он с пафосом, -я всегда так

поступаю в подобной ситуации (анекдот).

Copyright nativerussian.wordpress.com

Dr. phil. Tatiana Rochko - WordPress.comСходные по звучанию слова...

Documents

Transcript of Dr. phil. Tatiana Rochko - WordPress.comСходные по звучанию слова...