Rapport Onderzoek continurooster 2018Kindcentrum De Ark

Kindcentrum De ArkBurgemeester Kuiperslaan 178375 BJ OldemarktTel: 0561 451 860kindcentrumark@accrete.nl

InhoudsopgaveInhoudsopgave........................................................................................................

...................................2

Inleiding......................................................................................................................................................3

Leden werkgroep................................................................................................................

..........3Contact....................................................................................................................

......................3

Extern onderzoek................................................................................................................

.......................4

Ervaringen.....................................................................................................................................4

Mogelijkheden..............................................................................................................................4

Informatiebijeenkomst.................................................................................................................4

Andere scholen in Oldemarkt......................................................................................................

.5

Intern onderzoek................................................................................................................

.......................6

Rondvraag.....................................................................................................................................6

Proefperiode.................................................................................................................................6

Stemming......................................................................................................................................6

2

Stemming...................................................................................................................................................7

Vragen............................................................................................................................................7

Genodigden...................................................................................................................................7

Uitkomst........................................................................................................................................8

Respons.........................................................................................................................................8

Resultaten stemming..................................................................................................................................9

Inleiding.........................................................................................................................................9Uitslag............................................................................................................................................9Opmerkingen...............................................................................................................................10Overige uitkomsten.....................................................................................................................13

Conclusies en aanbeveling.............................................................................................................

..........16

Conclusies....................................................................................................................................16Aanbeveling.................................................................................................................................16

3

InleidingIn 2018 is op Kindcentrum De Ark een werkgroep Continurooster opgericht. Deze groep heeft als taak te onderzoeken of invoering van een continurooster op onze school gewenst is.

Leden werkgroep

In deze werkgroep hebben zitting:

Marco Verbaas (directeur)Marieke Schoemaker - Leenstra (leerkracht)Mieke Linde (leerkracht)Annemarie Ter Horst (locatiemanager kinderopvang)

Arnold Schade (voorzitter oudercommissie)Anneke Brandsma (oudercommissie)Inge Boer (ouder)Margriet Raggers (ouder)

Contact

Bij vragen over dit rapport kan contact opgenomen worden met:

Arnold Schade, voorzitter oudercommissie (06-48130026 / arnold_schade@hotmail.com)

4

Extern onderzoekErvaringenDe werkgroep heeft om te beginnen onderzocht welke mogelijkheden er voor een continurooster bestaan en wat daarvan de ervaringen en resultaten zijn op andere scholen, van zowel leerlingen en ouders als leerkrachten. De bevindingen zijn onderling gedeeld.

MogelijkhedenDe directie heeft de werkgroep geïnformeerd over de mogelijkheid die er binnen Stichting Accrete worden aangeboden, te weten het zogenoemde 5-gelijkedagenmodel:

Binnen Accrete wordt er gewerkt met het 5-gelijkedagenmodel. Dit is het model dat door de GMR (gemeenschappelijke medezeggenschapsraad) officieel is vastgesteld. Wij zijn verplicht ons aan dit model te houden.

Alle leerlingen van de groepen 1 t/m 8 gaan op maandag t/m vrijdag van 8.30 tot 14.15 uur naar school. De leerlingen van 4 jaar zijn op woensdag- en vrijdagmiddag om 12.00 uur verplicht vrij. Bij het 5-gelijkedagenmodel hebben de kinderen om 12.00 uur een kwartier lunchpauze en vervolgens 30 minuten middagpauze.

Daarnaast is onderzocht welke mogelijkheden de buitenschoolse opvang extra kan bieden om het aanbod aantrekkelijker te maken voor kinderen die bij invoering van het continurooster extra gebruik zouden maken van deze opvang.

Informatiebijeenkomst

De mogelijkheden en bevindingen die uit het externe onderzoek naar voren kwamen, heeft de werkgroep tijdens een speciale informatiebijeenkomst op 16 mei 2018 gedeeld met ouders. Daarnaast is tijdens de bijeenkomst een proefperiode van drie weken aangekondigd waarin leerlingen, ouders en leerkrachten kunnen ervaren hoe het model zou bevallen.

Ook tijdens en na deze informatiebijeenkomst hebben ouders de moeite genomen om de werkgroep te voorzien van zinvolle vragen en opmerkingen.

5

Andere scholen in Oldemarkt

In 2017 heeft er op alle scholen in Oldemarkt een inventarisatie plaatsgevonden over de behoefte aan het opstarten van een onderzoek aangaande invoering van een continurooster. Deze inventarisering is gemaakt met behulp van een stemming onder de ouders, die bij Kindcentrum De Ark plaatsvond op 30 juni 2017.

Uit de stemming bleek dat er op alle drie de scholen behoefte was om het onderzoek op te starten. Alle drie de scholen hebben het onderzoek vervolgens in de loop van het volgende schooljaar (2017-2018) individueel opgestart.

Inmiddels hebben zowel OBS De Slinge als KBS Sint Bernardus het continurooster met ingang van het schooljaar 2018-2019 doorgevoerd nadat een positieve stemming had plaatsgevonden. Beide scholen hanteren een rooster waarbij de onderbouw de vrijdagmiddag vrij heeft. Kindcentrum De Ark is de enige school in het dorp waar momenteel geen continurooster is.

6

Intern onderzoekRondvraag

Gelijktijdig met het externe onderzoek heeft de werkgroep ouders opgeroepen om eventuele vragen, opmerkingen of zorgen met de werkgroep te delen. Hier is door veel ouders gehoor aan gegeven, waardoor de werkgroep al een redelijk duidelijk beeld heeft gekregen van het gevoel dat bij ouders leeft.

In dit rapport concentreren we ons met name op de opmerkingen die tijdens het stemmen zijn gemaakt. De werkgroep is van mening dat deze opmerkingen representatief zijn voor de opmerkingen die tijdens de rondvraag aan bod zijn gekomen.

Proefperiode

De proefperiode vond plaats van 11 tot en met 29 juni 2018. Voor een representatieve ervaring is tijdens deze periode exact het 5-gelijkedagenmodel gehanteerd zoals Accrete dit aanbiedt. Eventuele extra benodigde opvanguren tijdens de proefperiode zijn niet in rekening gebracht door Accrete. Ouders hebben dus geen extra opvangkosten gehad.

Stemming

Aansluitend op de proefperiode vond in de week van 2 tot en met 6 juli 2018 een digitale stemming plaats.

7

StemmingVragen

Bij het stemmen werden de volgende vragen gesteld:

-Wat is het e-mailadres waarop u de uitnodiging tot stemmen heeft ontvangen?*-In welke klas heeft u volgend schooljaar uw kinderen?*-Heeft u opmerkingen bij uw stem?-Stemt u voor of tegen invoering van het continurooster?

Vragen met een * waren verplicht in te vullen om zo te herleiden of de stemming eerlijk verliep en of er bijvoorbeeld een verschil van mening is tussen ouders met leerlingen in de boven- of onderbouw.

Genodigden

Voor de stemming zijn 76 gezinnen van 114 leerlingen uitgenodigd deel te nemen.

Aan de stemming namen gezinnen deel waarvan de kinderen ten tijde van de stemming én in het schooljaar 2018-2019 schoolgaand zijn op Kindcentrum De Ark. Dit wil zeggen dat de gezinnen van kinderen die tijdens de stemming in groep 8 zaten niet hebben deelgenomen aan de stemming. Ook gezinnen van kinderen die pas na de zomervakantie begonnen in groep 1, hebben niet deelgenomen.

Per gezin ontving één ouder/verzorger via e-mail een unieke link waarop één stem voor of tegen invoering van het continurooster uitgebracht kon worden. Via deze link kon slechts éénmalig gestemd worden, waarna de stemming voor dat gezin automatisch werd gesloten. Hierop is toegezien door de werkgroep.

Ook leerkrachten die tijdens de stemming en in het schooljaar 2018-2019 werkzaam waren, hebben deelgenomen aan de stemming. Daarnaast hebben de leerlingen van groep 3 tot en met 8 ook op ludieke wijze hun eigen stem uitgebracht op school. Deze stemmen zijn door de werkgroep apart in

8

behandeling genomen en bieden zodoende inzicht in het eventuele verschil van mening tussen de diverse doelgroepen.

9

Uitkomst

Op basis van de uitkomsten is door de werkgroep bepaald of het besluitvormingstraject gestart kon worden. Hiervoor waren de volgende richtlijnen (figuur 1) van kracht:

Wanneer minder dan 66% van de ouders stemt voor invoering van het continurooster, wordt het traject gestaakt.

Wanneer tussen 66% en 75% van de ouders stemt voor invoering van het continurooster, analyseert de werkgroep de ingediende bezwaren en wordt nagegaan hoe deze gewogen moeten worden. Op basis van deze analyse wordt door de werkgroep in gezamenlijk overleg besloten of het besluitvormingsproces gestart kan worden.

Wanneer 75% of meer van de ouders stemt voor invoering van het continurooster, kan het besluitvormingsproces gestart worden.

Figuur 1 Figuur 2

Respons

Voor een geldige stemming was er een minimale respons van 80% nodig. De door de werkgroep behaalde respons tijdens deze stemming is maar liefst 98,68% (figuur 2). Slechts één gezin heeft geen stem uitgebracht. Er valt dus zonder twijfel te stellen dat ouders zich zeer betrokken voelen bij de uitkomst van dit onderzoek en dat de resultaten ervan representatief zijn voor onze school.

10

Resultaten stemmingInleiding

In dit stuk worden figuren gebruikt ter toelichting op de bevindingen. In deze figuren gebruiken we de kleuren rood, geel en groen. Hieronder de definities van deze kleuren.

Uitslag

Uit de stemming is gebleken dat 69,33% voor invoering van het continurooster stemt (figuur 3).

Figuur 3

De uitslag kwam dus in de middencategorie uit van 66-75%. Hiermee stonden we als werkgroep voor de beslissing om wel of niet het besluitvormingstraject voort te zetten:

Wanneer tussen 66% en 75% van de ouders stemt voor invoering van het continurooster, analyseert de werkgroep de ingediende bezwaren en wordt nagegaan hoe deze gewogen moeten worden. Op basis van deze analyse wordt door de werkgroep in gezamenlijk overleg besloten of het besluitvormingsproces gestart kan worden.

Op basis van dit resultaat heeft de werkgroep de school en ouders na het sluiten van de stemming op 6 juli geïnformeerd over de voorlopige beslissing om de officiële besluitvorming op te schorten naar het volgende schooljaar (2018-2019) en dus het continurooster vooralsnog niet in te voeren.

11

Reden hiervoor waren de bezwaren en voorwaarden die tijdens het gehele onderzoek, maar vooral uit de stemming naar voren kwamen. De werkgroep heeft besloten zich hier de komende tijd gezamenlijk met de GMR en de Raad van Bestuur over te buigen.

12

Opmerkingen

Tijdens de rondvraag voorafgaand aan de stemming heeft de werkgroep e-mails ontvangen met vragen en opmerkingen. Daarnaast heeft 48,68% van de respondenten opmerkingen geplaatst bij het stemmen. Zodoende is er een duidelijk beeld ontstaan van bezwaren en zorgen die leven op de school. Hieronder zetten we de meest opvallende opmerkingen uiteen.

Model

Opvallend veel respondenten die een opmerking plaatsten tijdens het stemmen, hebben als bezwaar of voorwaarde dat er meer flexibiliteit moet zijn in het te kiezen model of een variant daarop. Met name de vrije woensdag- en/of vrijdagmiddag wordt als een gemis ervaren (maar liefst 41,76%) en men vindt dat vooral de onderbouw het zwaar heeft bij het huidige model (figuur 4).

Figuur 4

Daarnaast worden er nog een aantal zaken specifiek genoemd. Kinderen komen te moe thuis (16,67%) en hebben te weinig tijd (13,89%) en begeleiding (8,33%) bij het eten in de klas (figuur 5).

Figuur 5

13

Meerwaarde kind

19,44% ziet de meerwaarde voor het eigen kind niet en ervaart een eventueel besluit tot invoering van het continurooster vooral als een positieve ontwikkeling voor Accrete in plaats van voor het kind. 16,67% van de ouders geeft aan dat de pauze op school door het kind niet als prettiger dan thuis of op de overblijf wordt ervaren, omdat ze het niet gezellig vinden om te eten in of met de eigen klas en het als vervelend ervaren om te moeten wachten op klasgenoten voordat ze mogen spelen.

Figuur 6

Werkdruk leerkrachten

Tevens maken ouders zich zorgen over de werkdruk en pauze van leerkrachten (16,67%) die tenslotte de hele werkdag voldoende energie en geduld moeten opbrengen om voor hun kinderen te staan (figuur 7).

Figuur 7

Positieve geluiden

Er zijn ook positieve geluiden. 8,33% geeft specifiek aan dat de proefperiode goed bevallen is en dat kinderen het als leuk hebben ervaren om op school te eten. 5,56% geeft aan het handig te vinden minder heen en weer te moeten reizen.

14

Overige uitkomsten

Stemmen leerkrachten

We hebben ook de leerkrachten gevraagd te stemmen (figuur 8). Uit de resultaten kwamen overwegend dezelfde aandachtspunten naar voren als bij de ouders.

Figuur 8

Zij uiten hun zorg over de intensiteit van het rooster en de lange dagen voor de onderbouw. Er is tevens opgemerkt dat de bovenbouw dagelijks een halfuur minder les krijgt. Daarnaast vragen leerkrachten om extra hulp bij het eten en de pleinwacht en vindt men het jammer om de (gezamenlijke) pauze te missen. NB: 2 leerkrachten in de onderbouw hebben niet gestemd omdat zij ten tijde van de proefperiode en stemming met zwangerschapsverlof waren. Gezien de uitdagingen in de onderbouw dienen we er rekening mee te houden dat de uitslag er mogelijk anders zou uitzien wanneer zij wel hadden deelgenomen aan de stemming.

15

Stemmen per klas

Met de uitslag per klas, kunnen we een bepaald onderscheid maken (figuur 9).

Figuur 9

Stemmen onder- en bovenbouw

Als we kijken naar het verschil in stemmen tussen boven- en onderbouw, zien we dat gezinnen met kinderen in de bovenbouw (67,92%) minder vaak voor invoering van het continurooster stemmen dan gezinnen met kinderen in de onderbouw (71,74%) (figuur 10). Gezinnen in de onderbouw staan dus positiever tegenover het

continurooster.

Figuur 10

16

Stemmen per kind

In dit onderzoek heeft de werkgroep ervoor gekozen de stemmen per gezin te tellen. Doordat stemgenodigden de klas van hun kinderen hebben ingevuld weten we echter hoe er per gezin, maar ook hoe er per kind en per klas wordt gestemd. Zouden we uitgaan van een stem per kind in plaats van per gezin, dan zou slechts 67,26% nog maar voor invoering van het continurooster stemmen (t.o.v. 69,33% bij stemmen per gezin) (figuur 11).

Figuur 11

Gezinnen met meer kinderen staan negatiever tegenover invoering van het continurooster.

Stemmen per kind onder- en bovenbouw

Zouden we in het geval van stemmen per kind in plaats van gezin de boven- en onderbouw splitsen, dan draaien de cijfers zich opvallend genoeg om. In dat geval zou slechts 57,89% in de onderbouw (onder de ondergrens) voor invoering van het continurooster zijn t.o.v. maar liefst 76,79% in de bovenbouw (boven de bovengrens) (figuur 12).

Figuur 12

17

Stemmen leerlingenDe leerlingen uit groep 3 t/m 8 hebben zelf ook kunnen stemmen (figuur 13).

Figuur 13

18

Conclusies en aanbevelingDe werkgroep komt tot de volgende conclusies en aanbeveling.Conclusies

42% geeft aan dat de vrije middag wordt gemist. 25% geeft aan dat het huidige model te intensief en inflexibel is.

Met name voor de onderbouw is dit van toepassing. De andere twee scholen hebben het continurooster doorgevoerd met een

vrije middag voor de onderbouw en een halfuur pauze tussen de middag. We zijn de enige school in Oldemarkt die het continurooster nog niet heeft

doorgevoerd.Andere belangrijke aandachtspunten zijn: de pauzes van zowel leerlingen als leerkrachten, de extra begeleiding tijdens het eten en uitbreiding van het BSO-aanbod.

Aanbeveling

De werkgroep stelt voor om ten eerste met elkaar de mogelijkheden van een alternatief model of een aanpassing op het huidige model te onderzoeken en daarmee uiteindelijk het rooster in de eerste plaats te laten aansluiten op de behoeften van leerlingen en ouders. Daarnaast verdienen zowel de pauzes van leerlingen als leerkrachten, de extra begeleiding tijdens het eten, het BSO-aanbod en de aansluiting op andere scholen - en instellingen die daar hun tijden op aanpassen - in het dorp zeker ook de aandacht.Als werkgroep zijn we van mening dat er een gedegen onderzoek heeft plaatsgevonden en hopen we nu in samenwerking met de GMR en Raad van Bestuur op correcte wijze gehoor en invulling te geven aan de bezwaren en voorwaarden die hieruit naar voren zijn gekomen alvorens we vervolg aan het onderzoek binnen de school geven.

19