Model Didactische Analyse lesplanDocent: Gert de Gruijter

Tijd: 11:25 12:05 Klas:H4 Aantal lln: 29

Lesonderwerp RekenvaardighedenBeginsituatie

Leskern1 (lesdoelen) Afronding hoofdstuk, opdrachten doornemen en samenvattenDocentdoelen

Boek (+ blz.) LWEOMedia, spullen, hulp

Tijd Fase Lesdoel2 Wat ik doe en

(letterlijk) zeg Wat zij doen (werkvorm) Leeractiviteit

11:25 -11:35

1 OOphalen van reeds aanwezige kennis

Waar gaat hf 3 over, wat heb je eraan? Tot hoever zijn jullie de vorige les gekomen?

Individueel Benoemen,

2 Controle werk

Willen jullie je huiswerk klaarleggen? Geef het aan je buurman. Controleer of je buurman de goede antwoorden heeft gegeven. Zet zo nodig het goede antwoord in het schrift van de buurman

Antwoorden controleren en verbeteren

Beoordelen, integreren

11:35 - 11:45

3 C Indexcijfers Maak de volgende opgaven, als je vragen hebt stel je die eerst aan de buurman

De opgegeven opgaven maken

Aantonen, analyseren, integreren

11:45 - 11:50

3 C Afsluiten H 4

Heb je nog vragen over H4?

Vragen stellen, elkaar antwoord geven

uitleggen

11:50-11:55

6 A afronden

We zijn nu klaar met H4, volgende les gaan we verder met de indexcijfers hoe die kan toepassen en aflezen bij een stijging of daling!

Luisteren begrijpen

11;55-12:05

5 Samen vatten

Samenvatten Samenvatting maken

Begrijpen, integreren

1 Zie Ebbens’ Effectief leren blz. 36.2 Je kunt best meer dan één werkvorm en leeractiviteit toepassen om één doel te bereiken!