De leraaropleiding als ketenpartner
46
www.kennisnet.nl Naam van de Auteur 7 januari 2008 De lerarenopleiding als ketenpartner Utrecht 28 januari 2009 Frans Schouwenburg Sectormanager po- vo
description
Presentatie tijdens not 2009 over de kansen voor de leraaropleiding. Frans Schouwenburg
Transcript of De leraaropleiding als ketenpartner
www.kennisnet.nl
Naam van de Auteur
7 januari 2008
De lerarenopleiding als ketenpartner
Utrecht 28 januari 2009
Frans Schouwenburg Sectormanager po-vo
Kennisnet: Het ondersteunen van iedere school die leren wil vernieuwen met ict en die wil leren vernieuwen met ict.
de lero in de keten - not 2009
Enkele jaren samengewerkt. Conclusies?
de lero in de keten - not 2009
Ambitie
de lero in de keten - not 2009
Hoe kunnen we helpen?
de lero in de keten - not 2009
Vier actuele thema’s
• Leermiddelen
• Professionalisering met Leraar 24
• Nieuwe concepten
• Onderzoekde lero in de keten - not 2009
Programma’s en initiatieven
de lero in de keten - not 2009
Wens om flexibel, aansprekend en gevarieerd onderwijs te geven
Consequenties voor de organisatie
Didactische keuzes
Behoefte aan leermaterialen
de lero in de keten - not 2009
Waarom deze aandacht?
FlexibelStandaard
Leerobjecten/modules
Vakken
DigitaalFolio
Vernieuwing …Traditioneel …
Onderwijsorganisatie
Aggregatieniveau
Onderwijsmethode
Vorm
Leergebieden/competenties
één methode
Arrangeren / Co CreatieVerwervingKopen
Plaats-/tijdongebndenaanbod onderwijs Plaats-/ tijdgebonden
de lero in de keten - not 2009
Hoe komen we aan leermiddelen?
de lero in de keten - not 2009
Hoe komen we aan leermiddelen?
de lero in de keten - not 2009
Wat gaan de uitgevers doen
de lero in de keten - not 2009
de lero in de keten - not 2009
Hoe komen we aan leermiddelen?
de lero in de keten - not 2009
de lero in de keten - not 2009
Programma Stimuleren gebruik digitaal leermateriaal
de lero in de keten - not 2009
Hoe komen we aan leermiddelen?
de lero in de keten - not 2009
Onderwijsvernieuwings-coöperatie
Leeromgevingen voor leerlingen inspirerender maken
Kerndoeldekkend materiaal voor onderbouw op 1-8-2009
de lero in de keten - not 2009
de lero in de keten - not 2009
20
Digischool
de lero in de keten - not 2009
Boek
Digiles
Excursie
DigilesExcursi
e
Boek
Boek Digiles Boek Excursie
Arrangeren: zelf een onderwijsmodel maken en media plannen
de lero in de keten - not 2009
RoosterKlassikaalJaarplanning
LerarentekortLerarentekort1040 uur1040 uurDoublerenDoubleren
Rijke leeromgevingActuele bronnenArrangementenLeerpleinenflexibele organisatie
de lero in de keten - not 2009
de lero in de keten - not 2009
de lero in de keten - not 2009
Vier actuele thema’s
• Leermiddelen
• Professionalisering met Leraar 24
• Nieuwe concepten
• Onderzoekde lero in de keten - not 2009
de lero in de keten - not 2009
de lero in de keten - not 2009
Vier actuele thema’s
• Leermiddelen
• Professionalisering met Leraar 24
• Nieuwe concepten
• Onderzoekde lero in de keten - not 2009
Nieuwe concepten
samen deskundiger netwerken po 28-1-2009 30
samen deskundiger netwerken po 28-1-2009 31
5 sterrenonderwijs voor onze kinderen
samen deskundiger netwerken po 28-1-2009 32
De school is het hele jaar open
Eén adres voor alle kinderdiensten 0-12
Maatwerk voor ieder kind
Uitblinken in taal, rekenen en lezen
Binding met de buurt
Vier actuele thema’s
• Leermiddelen
• Professionalisering met Leraar 24
• Nieuwe concepten
• Onderzoekde lero in de keten - not 2009
Maar werkt het ook?
door onderzoek weten westeeds meer
de lero in de keten - not 2009
Leerlingprestaties wiskunde en taal
475
500
525
tradit
ionee
l
Combi
met
ict
Combi
met
ict
Uitslui
tend
ict
TaalWiskunde
hoeveelheid computertijd van laag naar hoog
de lero in de keten - not 2009
Wiskunde zonder boek
Experiment wiskunde op de computer zonder boek
Ambitie school: door inzet van ict… maken leerlingen meer opdrachten krijgen leerlingen meer (directe) feedback werken leerlingen in eigen tempo docent meer tijd voor individuele begeleiding
presteren ll’n beter
de lero in de keten - not 2009
Resultaten
1. Inzet, plezier en motivatie voor wiskunde nemen toe
2. Prestaties: significant hogere wiskundeprestaties
3. Verder….nieuwe collega’s komen naar de school vanwege Wiskunde zonder boek
de lero in de keten - not 2009
“Met een digitaal schoolbord leren leerlingen beter en sneller. Daarnaast zijn ze gemotiveerder door het aanbieden van
onderwerpen op een visuele en interactieve manier”
de lero in de keten - not 2009
Opbrengsten van ict
de lero in de keten - not 2009
Mits aan de randvoorwaarden wordt voldaan
de lero in de keten - not 2009
Vier in Balans - plus
de lero in de keten - not 2009
Hoe verder
de lero in de keten - not 2009
de lero in de keten - not 2009
de lero in de keten - not 2009
dank u
de lero in de keten - not 2009
